關(guān)于設(shè)計方案范文3篇設(shè)計方案格式模板范文

時間：2023-06-07 06:59:55 綜合范文

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關(guān)于設(shè)計方案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　?。?、認(rèn)識１２個生字，2個偏旁八、鳥，能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子。

　?。?、訓(xùn)練學(xué)生說話能力。

　　３、通過多媒體課件增強學(xué)生形象思維，了解一些動物尾巴的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感。

　　教學(xué)重點難點：

　　認(rèn)識一圖上的動物和文中的１２個生字，學(xué)習(xí)句子詞語。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話

　　猜謎語（為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）

　　二、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字

　?。ㄒ唬┥掷铮游飩円M行一次特殊的比賽，它們想請我們一（３）班的小朋友當(dāng)評委，你們愿意嗎？（播放運動員進行曲，課件出示圖片和帶拼音的動物名字。）

　　和你最喜歡的幾個動物朋友打聲招呼吧！

　?。?、找找你喜歡的動物拼一拼它們的名字。（

　　２、火車認(rèn)讀詞語，注意正音。

　　３、去掉圖片和拼音認(rèn)讀詞語。

　?。?、出示要求會認(rèn)讀的生字。（猴、松、鼠、公、鴨，其中新認(rèn)的偏旁八、鳥用紅筆寫）

　?。ǘ┬游飩兊轿覀儼嗬飦硪_展的是什么活動呢？（小黑板出示帶拼音課題）

　　過渡：請小評委們仔細(xì)看看，這些小動物的尾巴都是怎么樣的？（學(xué)生暢所欲言，訓(xùn)練說話能力。在說中學(xué)習(xí)生字短、把、最、扁）

　　三、學(xué)文識字

　　（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步感知課文內(nèi)容。（學(xué)生自由讀，同桌對讀，互相正音。）

　　過渡：小動物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？

　　你想?yún)⒓幽囊唤M的.活動呢？（以多數(shù)學(xué)生的意見為主）

　?。ǘ┘?xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句。（可以先學(xué)一、二小節(jié)，也可以先學(xué)三、四小節(jié)）

　?。?、學(xué)習(xí)一、二小節(jié)。

　?。ǎ保┱f說猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎么比尾巴？引出問句。

　?。ǎ玻┰囎x問句，教師點撥。（第一句重點指導(dǎo)）

　　（３）看圖試回答每個問題。（你是評委你來說說誰的尾巴？）

　?。ǎ矗┎捎觅惗茸x形式朗讀課文。

　?。ㄍ缹ψx；分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）

　?。?、師生對讀。

　　４、學(xué)習(xí)課文第三、四節(jié)。

　?。ǎ保┱f說公雞、鴨子、孔雀它們會提出怎樣比尾巴？

　　（２）采用賽讀形式朗讀課文。（分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）

　?。ǎ常┓纸M對讀三、四節(jié)

　　過渡：小動物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來讀讀課文吧！

　　四、整體感知課文。

　　過渡：小動物們休息回來了，咱們?nèi)タ纯窗桑?/p>

　　游戲：貼尾巴、名字（出示六種沒有尾巴的動物）

　　小動物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎么辦?。吭蹅儙退鼈冋艺野?！

　　生字復(fù)習(xí)（含拓展）

　　比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公

　　拓展延伸：（課件出示牛、媽、魚三種尾巴）

　　看比賽的時候，老師撿到了三條尾巴，是誰那么粗心把尾巴丟了呢？你來動動腦筋把它送回去好嗎？（學(xué)生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）

　　小動物們的尾巴都長的不一樣，它們到底有什么用處呢，回家問問爸爸、媽媽，咱們下節(jié)課再來研究，好嗎？

關(guān)于設(shè)計方案范文2

　　教學(xué)要求

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，科學(xué)怪人”(第二課時)。

　　2.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究，把自己的一生都獻給科學(xué)的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實并不怪。

　　3體會課文通過幾個事例來寫人的方法。

　　教學(xué)重點 :

　　讀感悟結(jié)合，了解開文迪許的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實并不怪。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．認(rèn)讀生詞。

　　2．課文主要講了什么內(nèi)容？

　　二、精讀感悟，學(xué)習(xí)課文第一段。

　　1．自主讀書，自讀自悟。

　　2．小組交流，提出問題，小學(xué)四年級語文教案《科學(xué)怪人”(第二課時)》。

　　3．開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個方面？

　　4．細(xì)讀課文，解決前面提出的問題。

　　（1）自讀課文第二自然段，聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α翱季俊?、“過時”的理解。

　?。?）簡介開文迪許的背景，說說他為什么穿過時的衣服。

　?。?）齊讀第三自然段，你們家的客廳和臥室里放的是什么？開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器？

　?。?）默讀第四自然段，劃出本段中心句。

　?。?）小黑板出示：[他的藏書很多……辦理一下手續(xù)。]齊讀，開文迪許為什么這樣做？

　?。?）指名讀第五自然段，文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪？他為何會有這樣的行為？（7）指導(dǎo)朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第二段。

　　1．引讀第七自然段。

　　2．自由朗讀課文，為什么說開文迪許并不怪？

　　3．指導(dǎo)朗讀。

　　四、總結(jié)課文。

　　1．你認(rèn)為開文迪許怪嗎？為什么？

　　2．教師總結(jié)課文，點明中心。

　　五、作業(yè)。

　　1．有感情朗讀課文。

　　2．收集一個科學(xué)家專心研究的小故事

關(guān)于設(shè)計方案范文3

　　一、活動背景：

　　今天的我們學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間較少，加上網(wǎng)絡(luò)無聲的誘惑，許多同學(xué)在周末節(jié)假日更多地選擇宅在寢室，忘記了鍛煉身體，忘記了走出校門。又是一年春好時，為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心，也鍛煉同學(xué)們的意志力。儲建社團聯(lián)與能動1401.1402班決定共同組織戶外踏青活動。

　　二、活動主題：

　　放下手機，親近自然

　　三、活動時間：

　　20xx.4.5

　　四、活動地點：

　　小珠山景區(qū)

　　五、活動對象：

　　能動1401、1402班全體，儲建社團聯(lián)成員以及愿意參與活動的全校師生

　　六、活動流程：

　　（一）前期準(zhǔn)備：

　　1、各負(fù)責(zé)人開會討論活動細(xì)節(jié)。

　　2、進行活動前期宣傳，包括張貼海報，懸掛橫幅，向同學(xué)們發(fā)放傳單等方式向同學(xué)們宣傳此次活動，吸引他們參加踏青活動。同時利用微博微信等新媒體平臺擴大活動的影響力。