下面是范文網(wǎng)小編整理的關于設計方案范文3篇 設計方案格式模板范文，以供借鑒。
關于設計方案范文1
教學目標：
?。薄⒄J識１２個生字，2個偏旁八、鳥，能正確流利地朗讀課文，學習朗讀問話的句子。
２、訓練學生說話能力。
?。?、通過多媒體課件增強學生形象思維，了解一些動物尾巴的特點，激發(fā)學生喜愛動物的情感。
教學重點難點：
認識一圖上的動物和文中的１２個生字，學習句子詞語。
教學過程：
一、課前談話
猜謎語（為課文的學習打下基礎）
二、激趣導入，學習生字
?。ㄒ唬┥掷?，小動物們要進行一次特殊的比賽，它們想請我們一（３）班的小朋友當評委，你們愿意嗎？（播放運動員進行曲，課件出示圖片和帶拼音的動物名字。）
和你最喜歡的幾個動物朋友打聲招呼吧！
?。薄⒄艺夷阆矚g的動物拼一拼它們的名字。（
?。病⒒疖囌J讀詞語，注意正音。
?。?、去掉圖片和拼音認讀詞語。
?。础⒊鍪疽髸J讀的生字。（猴、松、鼠、公、鴨，其中新認的偏旁八、鳥用紅筆寫）
（二）小動物們到我們班里來要開展的是什么活動呢？（小黑板出示帶拼音課題）
過渡：請小評委們仔細看看，這些小動物的尾巴都是怎么樣的？（學生暢所欲言，訓練說話能力。在說中學習生字短、把、最、扁）
三、學文識字
（一）初讀課文，讀準字音，初步感知課文內(nèi)容。（學生自由讀，同桌對讀，互相正音。）
過渡：小動物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？
你想?yún)⒓幽囊唤M的.活動呢？（以多數(shù)學生的意見為主）
?。ǘ┘氉x課文，學習字詞句。（可以先學一、二小節(jié)，也可以先學三、四小節(jié)）
１、學習一、二小節(jié)。
?。ǎ保┱f說猴子、兔子、松鼠它們分別提出怎么比尾巴？引出問句。
?。ǎ玻┰囎x問句，教師點撥。（第一句重點指導）
?。ǎ常┛磮D試回答每個問題。（你是評委你來說說誰的尾巴？）
?。ǎ矗┎捎觅惗茸x形式朗讀課文。
?。ㄍ缹ψx；分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）
３、師生對讀。
４、學習課文第三、四節(jié)。
?。ǎ保┱f說公雞、鴨子、孔雀它們會提出怎樣比尾巴？
?。ǎ玻┎捎觅愖x形式朗讀課文。（分組賽讀；男女生對讀；自愿請朋友對讀，互相正音）
?。ǎ常┓纸M對讀三、四節(jié)
過渡：小動物們比完賽，都去休息了，我們打開課本來讀讀課文吧！
四、整體感知課文。
過渡：小動物們休息回來了，咱們?nèi)タ纯窗桑?/p>
游戲：貼尾巴、名字（出示六種沒有尾巴的動物）
小動物們真貪玩，把尾巴丟了，這可怎么辦??？咱們幫它們找找吧！
生字復習（含拓展）
比一比尾巴長短扁扁的一把傘最好老公公
拓展延伸：（課件出示牛、媽、魚三種尾巴）
看比賽的時候，老師撿到了三條尾巴，是誰那么粗心把尾巴丟了呢？你來動動腦筋把它送回去好嗎？（學生根據(jù)課外得到的知識，自由發(fā)言。）
小動物們的尾巴都長的不一樣，它們到底有什么用處呢，回家問問爸爸、媽媽，咱們下節(jié)課再來研究，好嗎？
關于設計方案范文2
教學要求
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，科學怪人”(第二課時)。
2.了解英國化學家開文迪許專心從事科學研究，把自己的一生都獻給科學的事跡，懂得“科學怪人”其實并不怪。
3體會課文通過幾個事例來寫人的方法。
教學重點 :
讀感悟結(jié)合，了解開文迪許的事跡，懂得“科學怪人”其實并不怪。
教學過程：
一、 復習檢查。
1． 認讀生詞。
2． 課文主要講了什么內(nèi)容？
二、 精讀感悟，學習課文第一段。
1． 自主讀書，自讀自悟。
2． 小組交流，提出問題，小學四年級語文教案《科學怪人”(第二課時)》。
3． 開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個方面？
4． 細讀課文，解決前面提出的問題。
?。?） 自讀課文第二自然段，聯(lián)系生活實際談談你對“考究”、“過時”的理解。
（2） 簡介開文迪許的背景，說說他為什么穿過時的衣服。
?。?） 齊讀第三自然段，你們家的客廳和臥室里放的是什么？開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器？
?。?） 默讀第四自然段，劃出本段中心句。
?。?） 小黑板出示：[他的藏書很多……辦理一下手續(xù)。]齊讀，開文迪許為什么這樣做？
（6） 指名讀第五自然段，文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪？他為何會有這樣的行為？（7） 指導朗讀。
三、 學習第二段。
1． 引讀第七自然段。
2． 自由朗讀課文，為什么說開文迪許并不怪？
3． 指導朗讀。
四、 總結(jié)課文。
1．你認為開文迪許怪嗎？為什么？
2．教師總結(jié)課文，點明中心。
五、作業(yè)。
1． 有感情朗讀課文。
2． 收集一個科學家專心研究的小故事
關于設計方案范文3
一、活動背景：
今天的我們學習任務重，休息時間較少，加上網(wǎng)絡無聲的誘惑，許多同學在周末節(jié)假日更多地選擇宅在寢室，忘記了鍛煉身體，忘記了走出校門。又是一年春好時，為了豐富同學們的課余生活，讓同學們可以親密接觸大自然，欣賞春天的美景，愉悅身心，也鍛煉同學們的意志力。儲建社團聯(lián)與能動1401.1402班決定共同組織戶外踏青活動。
二、活動主題：
放下手機，親近自然
三、活動時間：
20xx.4.5
四、活動地點：
小珠山景區(qū)
五、活動對象：
能動1401、1402班全體，儲建社團聯(lián)成員以及愿意參與活動的全校師生
六、活動流程：
（一）前期準備：
1、各負責人開會討論活動細節(jié)。
2、進行活動前期宣傳，包括張貼海報，懸掛橫幅，向同學們發(fā)放傳單等方式向同學們宣傳此次活動，吸引他們參加踏青活動。同時利用微博微信等新媒體平臺擴大活動的影響力。
3、各小組負責人提前攀登，確定踏青路線。
4、向準備參加活動的同學講解安全注意事項。
（二）活動期間：
1、八點創(chuàng)造太陽集合，乘坐公交直到小珠山。
2、小珠山腳下進行“撕名牌”活動，增進同學間的感情，調(diào)動同學們的熱情，為此次活動寫下好的開始。同時，各小組負責人收集學生證購買門票。
3、野外用餐。自帶食物，小組用餐。
4、爬山。11點，開始爬山，以小組為單位互相鼓勵互幫互助共同爬山。并由 有戶外運動經(jīng)驗，身體素質(zhì)較好，安全責任意識強的學生骨干擔任組長負責整個小組的安全工作。這是一個漫長的過程，一步一步走進自然，游山玩水，放松自我！
5、集合清點人數(shù)，進行活動總結(jié)，帶回。
（三）后期宣傳：
活動過程中注意保存影像資料，后期主要利用網(wǎng)絡平臺進行宣傳。包括向新聞網(wǎng)，薈萃青年等網(wǎng)站進行投稿，利用微博進行宣傳等。
七、經(jīng)費預算：
注意事項：
安全：相關負責人時刻注意，防止隊員掉隊，禁止到危險地方攀爬、拍照：活動過程中，參與人員禁止用力過大，撞傷他人，導致他人摔傷、扭傷。（提醒：為防天氣突變，帶好雨具，備衣服；女生禁止穿高跟鞋；全體盡量著運動裝）
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