國家助學金自查報告3篇(獎助學金自查自糾報告)

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　　下面是范文網(wǎng)小編收集的國家助學金自查報告3篇(獎助學金自查自糾報告)，歡迎參閱。

國家助學金自查報告1

　　國家助學金工作自查報告

　　為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神。重點做好以下五方面：

　　一、加強組織領(lǐng)導

　　為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生德育工作的副校長為副組長，學校中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領(lǐng)導小組，另設(shè)立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。

　　二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心

　　為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發(fā)放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯(lián)系，解釋國家助學金政策。

　　三、建立健全管理體系，規(guī)范工作流程

　　學校根據(jù)國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學生資助工作暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理及發(fā)放實施細則》，明確工作流程：

（1）首先召開領(lǐng)導班子會議公平、公正、公開確定各班發(fā)放比列。

（2）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審；

（3）各班級班主任組織對本班級進行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；

（4）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總，信息核對無誤后，將全部學生資助信息輸入工作，提交學生資助管理表中審核；（5）將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示；

（6）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調(diào)整修正；

（7）以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發(fā)放到學生手中。

　　四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報

　　五、自檢情況：

　　我校于4月30日對學生資助工作情況進行檢查。（一）檢查方式

　　以校長為組長，副校長為副組長成立檢查小組，深入到學生中調(diào)查。（二）檢查內(nèi)容

　　1、調(diào)查學生的貧困程度及范圍

　　2、調(diào)查貧困學生的評定過程

　　3、資助金的發(fā)放管理情況：

　　學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領(lǐng)導監(jiān)督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發(fā)放到學生手中，受助學生在助學金發(fā)放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)檢查結(jié)果：

　　1、由于資助程度有限，貧困學生多，導致部分貧困學生不能享受資助；

　　2、根據(jù)學生管理手冊對違紀學生取消各項資助資格，由另一部分沒有享受資助的學生代替；

　　3、有部分學生年齡太少不能辦理銀行卡，資助資金只能暫時打到家長或同學的卡上，再通過家長或同學轉(zhuǎn)交。

　　自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

　　特此報告。

　　2015年5月4日

國家助學金自查報告2

　　國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助

　　學金發(fā)放工作報告

　　國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告

　　為了迎接省教育廳關(guān)于國家獎助學金工作開展情況的檢查，進一步加強我院國家獎助學資金管理。我院認真組織自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識，把貫徹落實國家經(jīng)濟困難學生資助政策作為學校重點工作來抓

　　學院高度重視國家資助政策的落實工作，學院成立了以院長為組長，以學工處、財務處、教務處及各系為成員的家庭經(jīng)濟困難學生資助工作領(lǐng)導小組，全面負責學院家庭經(jīng)濟困難學生認定和獎助學金的評審發(fā)放工作;學院設(shè)立了專門的學生資助管理辦公室，配備專職人員，統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實施各項學生資助工作，制定和完善各項幫困助學制度;學院分管領(lǐng)導定期召開經(jīng)濟資助工作例會，聽取意見、提出問題，商量對策;學院在系部設(shè)立經(jīng)濟資助專干，達到了上級規(guī)定的專職人員配備要求。由于學院領(lǐng)導高度重視，機構(gòu)健全，責任明確，機制完善，確保了我院資助政策的貫徹執(zhí)

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　　行，確保了學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。

　　二、加大宣傳，為落實國家資助金提供有力保障一是學院通過校園報、校園網(wǎng)、廣播臺、宣傳欄和宣傳手冊等多種載體加大對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的宣傳，特別是建立了專門的學生資助網(wǎng)頁，及時登載學校各項資助信息，確保所有學生知曉國家的資助政策和獎助學金的評審程序。二是在家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金評審前，組織系部分管學生資助工作領(lǐng)導、輔導員等參加認定和評審工作人員集中學習相關(guān)各類文件。三是通過開辦宣傳欄、板報、征文比賽、演講大賽、主體班會、報告會等學生活動，勉勵學生自強不息、奮發(fā)成才、感恩社會。

　　三、認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定、管理和考核工作

　　1、家庭經(jīng)濟困難學生認定工作是執(zhí)行國家資助政策的一項基礎(chǔ)性工作，學院根據(jù)國家資助政策的有關(guān)文件精神，制定合理的困難學生認定辦法，將校內(nèi)認定與校外家訪有機結(jié)合，收到良好效果。

(1)三級認定，三榜公示法。即班級評議與公示、系部評定與公示、學院考核與公示。通過此方法，確保了認定過程的公正、公開、公平和合理性。

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(2)困難程度分類法。將困難學生根據(jù)家庭經(jīng)濟困難程度設(shè)置成A、B、C三個類別，其中A、B兩類分別為經(jīng)濟特別困難學生和困難學生，占全校學生人數(shù)的20%左右;C類為一般困難學生占全校學生人數(shù)的60%左右國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。

(3)實地走訪法。為了解決極少數(shù)學生認定難問題，學校組織由學生資助管理中心、財務處、各系部負責人以及學院各部門老師組成的多個走訪小組，對當年認定并主要來自湖北籍的學生進行隨機抽名并對其進行家庭走訪。

　　2、家庭經(jīng)濟困難學生等級復查工作。等級復查分為定期復查和不定期復查國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。定期復查為每學年第二學期開學后兩周啟動。不定期復查由輔導員不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。定期等級復查重點對象為本學年注冊的新生，一般結(jié)合學生半年來的學習成績、日常行為表現(xiàn)進行。等級復查結(jié)果作為下年度資助和本年度資助調(diào)整的依據(jù)

　　3.對貧困生實行動態(tài)管理，對已經(jīng)建立的貧困生檔案，根據(jù)等級復查結(jié)果進行適度調(diào)整，檔案調(diào)整包括提高

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　　檔次、降低檔次、撤銷檔案三種情況，切實遵循弘揚正氣、促進學風、扶貧與勵志相結(jié)合的原則國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。家庭經(jīng)濟困難學生檔案調(diào)整主要采取班級民主投票，班委會、輔導員評議的方式，由全班同學對已建檔貧困學生是否調(diào)整檔次進行投票，以參加評議學生50%及以上投票表示同意作為檔次調(diào)整的必要條件，并結(jié)合班委會、輔導員意見后確定調(diào)整檔次，對經(jīng)過上述程序需要進行檔次升降或撤檔的學生由系部審核后報學生工作處審批。今年調(diào)整和暫停國家助學金學生19名，并將其助學金用于資助其他家庭經(jīng)濟困難學生，真正做到了一手抓資助，一手抓育人;一手抓經(jīng)濟扶貧，一手抓精神扶貧。

　　4、加強對家庭經(jīng)濟困難學生的誠信教育。一是組織獲國家資助學生簽訂國家獎助學金用款計劃、誠信承諾書和進行誠信宣誓等活動;二是鼓勵獲國家資助學生參加公益勞動或社會工作(義務勞動、助教助管、社區(qū)服務、法律援助、義務家教、志愿服務等各類社會實踐公益活動)，激發(fā)學生斗志，使其樹立艱苦奮斗、知難而進、求真務實、自強不息的意識，常懷感恩之心，堅守誠信之本。

　　四、進一步規(guī)范國家獎助學金評審工作

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　　11、根據(jù)國家以及湖北省新資助政策精神，學院及時出臺《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院國家獎學金評定辦法》、《國家獎學金評定實施細則》、《國家助學金、國家勵志獎學金管理辦法》、《國家助學金、國家勵志獎學金評定辦法》、《家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》、《家庭經(jīng)濟困難學生認定與管理實施細則》等一系列文件，形成了完整的國家獎助學金申請、評審及管理工作機制，切實做到了資助與育人的有機結(jié)合，確保了國家助學金的資助效力和效能。

　　2、學院在對各系部安排獎助學金指標時，實行等額一次分配，無預留機動指標，不存在直接制定到某一學生這種情況，同時對于水利水電建筑工程這一國家需要的特殊學科專業(yè)學生予以適當傾斜。各系部在評審時，也不存在以票取人、一言堂或?qū)W生輪流分年受助情況。除國家獎學金不限定對象為家庭經(jīng)濟困難學生外，其他獎助學金均結(jié)合家庭經(jīng)濟困難學生等級認定情況進行評審，并考慮學生道德品質(zhì)、學習表現(xiàn)、日常消費等情況，切實將指標落實到真正的家庭經(jīng)濟困難學生，做到了名額分配的科學、公平、合理 2、學院在家庭經(jīng)濟困難學生認定及獎助學金評審發(fā)放期間，對各項評選結(jié)果實行學院、系部兩級公示，設(shè)立咨詢點，公布投訴電話、電子郵箱，接受廣大師生

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　　監(jiān)督國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。

　　五、切實做好國家獎助學金的管理和發(fā)放工作。

　　國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告 end# 1、中央財政和湖北省財政應負擔的各類獎助學金已經(jīng)足額及時到位，并已及時、足額發(fā)放到學生手中國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。學院國家獎助學金的發(fā)放通過銀行卡發(fā)放。獎助學資金發(fā)放前，認真核對受助學生姓名及金額。獎助學資金到達學校后，學院在第一時間組織發(fā)放。獎、助學資金發(fā)放后，學院通過網(wǎng)站、公告等方式告知學生資金發(fā)放時間、方式，并督促學生簽字確認，不存在將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規(guī)情況;不存在抵扣學費或生活費現(xiàn)象國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。

　　3、我院按照國家規(guī)定對國家獎、助學金實行分賬核算、?？顚Ｓ?，不存在截留、挪用現(xiàn)象。六、建立資助工作獎懲機制

　　12為了落實對貧困學生的幫扶工作，進一步關(guān)注貧困學生的健康成長和發(fā)展，切實做到資助與育人相結(jié)合，扶貧與勵志相結(jié)合，經(jīng)濟資助與精神資助相結(jié)合，我可編輯修改

　　院學工處每年都利用寒假期間開展走訪慰問家庭經(jīng)濟困難學生工作。在春季學期開學以后，召開走訪慰問家庭經(jīng)濟困難學生報告會，表彰一批家庭經(jīng)濟困難學生資助工作標兵和先進個人，并給予一定獎勵，以此來激勵先進，樹立榜樣，充分調(diào)動學生資助工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。20xx年我院評選并表彰學生資助工作標兵12人，先進個人18人;20xx年評選并表彰學生資助工作標兵14人，先進個人26人。我院的國家獎助學金管理工作已經(jīng)取得一定成效，但在實施過程中還存在一些不足之處，需要在今后的具體實踐中不斷的摸索。同時希望檢查組各位領(lǐng)導多提寶貴意見，以便我們在今后的工作中不斷完善和提高國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。延伸閱讀：

　　倡議書：獎助學金綠色使用倡議書親愛的同學們：

　　金秋十月，秋風送爽。一年的寒窗苦讀又到了收獲的季節(jié)，紛至沓來的各種獎學金是對我們一年辛勤努力最好的回報。那不同名目，不同數(shù)量的獎助學金，都飽含著國家、企業(yè)對我們深切的關(guān)懷國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。份份獎學

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　　金，濃濃社會情。獎助學金是社會給我們的一份獎勵，一份光榮，同時也是一份責任，一份囑托。我們應懷著感恩的心正確對待這些國家對我們的獎勵當我們拿到獎助學金的時候，我們應該怎么樣去使用它們呢？我們應該想到一粥一飯，當思來處不易。靜以修身，儉以養(yǎng)德，養(yǎng)成良好的習慣，不鋪張浪費，才是當代大學生高素質(zhì)的一種體現(xiàn)國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。責任、榮譽、國家永遠是緊密相連的，國家給與了我們榮譽，我們也自然肩負起了國家賦予我們神圣的責任。獎學金是社會國家對我們的努力，我們的付出的一種肯定和回報，我們更應該懷著一顆感恩的心正確使用。我們可以購買書籍，我們的精神食糧；我們也可以暫時儲存起來，畢竟是我們的勞動成果；我們還可以拿出一部分捐贈給需要幫助的人，這是我們的心意。123當我們用獎學金酒宴聚會，購買名牌服飾時，我們想想西部山區(qū)的孩子，那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆渴望上學的心。雖然我們只是大學生，我們的力量微不足道，可是我們始終堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。

　　因此，我們在這里向廣大同學發(fā)出倡議：希望大家合理的使用我們的獎學金，把獎學金用到最需要的地方

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　　國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。只要我們?nèi)巳双I出一片愛心，心存一片感恩，在這個充滿希望的春天，將愛心之樹的種子播撒在自己的心靈田野，將它帶到今后到達的每一個地方，傳播給自己身邊的人，用自己的言行踐行著這愛的諾言。閱讀拓展：

　　大學生助學金感恩心得體會

　　作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領(lǐng)導和老師對我所付出的關(guān)心和愛護國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。

　　我是一個來自大山的孩子，大山賦予理我善良、正直、誠實的品性，卻沒有給予我優(yōu)越活環(huán)境。我家中有五口人，有兩個妹妹，其中一個目前正面臨中考的壓力，而另一個，已然在外闖蕩，作為家中的長女，我無法承擔起那本應該由我承擔的責任，沒法盡那些本應該由我盡的義務，這是我一直覺得很對不起家人的地方。由于家所在的地方比較偏遠，所以全家只有靠勞動力來應付生活，原本，在我進入大學，每月的生活費，每年的學費，對于我那原本就不怎么充裕的家庭，無疑是一個極大的負擔，這讓我的家人一直處于半喜半

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　　憂的狀態(tài)，喜的是，自己的孩子終于如愿以償，走出了大山，走向了外面的世界，而憂的，卻是那如山一般壓在他們身上的錢

　　我一都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭并不優(yōu)越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設(shè)立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

　　十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章國家助學金發(fā)放工作自查報告_國家助學金發(fā)放工作報告。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我?guī)砹颂蟮膸椭?，它幫助了我來實現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會更為努力的學習，可編輯修改

　　努力學好自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，增強自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，(感恩作文)爭取做一名社會主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優(yōu)異的成績，以優(yōu)秀的自己，回報你們對我的關(guān)心和愛護。

　　1234成功學家安東尼曾經(jīng)說過：成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。所以，在這里，我再次對給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導、老師和同學衷心的說一句：謝謝你們!謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！

（講重作專題警示教育心得體會_講重作心得）用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。

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　　高中國家助學金自查報告

　　普通高中國家助學金自查報告

　　國家獎助學金自查報告（共12篇）

　　助學金自查報告

　　國家助學金申請書