描寫(xiě)人物的作文匯編15篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的描寫(xiě)人物的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)人物的作文1
爺爺今年67歲了,他滿(mǎn)頭白發(fā),身體顯得微胖。
每每看到我們這些小輩,他總是笑容可掬,顯得精神抖擻。
父母在外賺錢(qián),我是在爺爺?shù)暮亲o(hù)下成長(zhǎng)的!爺爺每天給我做香噴噴的飯;每天給我穿干干凈凈的衣服;每天 跟我促膝交談。
爺爺把他的愛(ài)無(wú)私地灑在我的身上。
爺爺很愛(ài)我!
前幾天的下午,烈日當(dāng)空,外面超熱。我不想讓爺爺送我去上興趣班,可是我那爺爺堅(jiān)持送去?!澳阋粋€(gè)人我不放心。”這就是他的理由。
一路上,爺爺為我撐著傘。我每次一瞄,都會(huì)看到一些小動(dòng)作:爺爺用手抹去額頭上的汗,把傘往我這邊移……我擔(dān)心爺爺會(huì)吃不消,說(shuō):“爺爺,你累不累,你先回去,反正只有一點(diǎn)點(diǎn)路了,我自己走?!薄安焕鄄焕邸!睜敔斝χf(shuō),還不時(shí)問(wèn)我:“你熱不熱,要不要買(mǎi)冷飲,棒冰……放學(xué)我會(huì)來(lái)接你的。”“不用了,不用了。”我連忙說(shuō)。
我原以為爺爺只送到門(mén)口,沒(méi)想到他還陪我上了5樓。爺爺一定要送到門(mén)口,才會(huì)安心的下樓去。我望著他的背影,爺爺,謝謝您。眼前不由得回憶起來(lái),又浮現(xiàn)出爺爺給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
爺爺,謝謝您的愛(ài)!
您真?zhèn)ゴ螅?/p>
描寫(xiě)人物的作文2
有一雙手,從我小時(shí)候就開(kāi)始陪伴著我。
那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃,有許多老繭、皺紋,摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙,猶如一片老樹(shù)皮,猶如一節(jié)老干蘑。
還記得那記憶深刻的一次。那一天,我纏著姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開(kāi)始不答應(yīng),但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆,開(kāi)始和葉兒粑的皮。她用她那布滿(mǎn)老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉,再倒入水,把它們和勻,再用她那滿(mǎn)是皺紋的雙手使勁地揉面團(tuán)。一下,一下,又一下,每一下都感到十分費(fèi)力。細(xì)細(xì)的汗珠滲出她的鼻尖,本來(lái)已是皺巴巴的雙手,仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了,姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。
雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里,葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著。突然,油汁兒不知為何,像大發(fā)雷霆的的獅子,向姥姥飛撲過(guò)去。姥姥的手被燙傷了,土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來(lái)創(chuàng)可貼,為姥姥貼上……過(guò)了一會(huì)兒,葉兒粑煎好了,帶著創(chuàng)可貼的手為我端上了一盤(pán)熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著辛苦了半天的姥姥說(shuō)了聲謝謝,說(shuō)完,有一種液體從眼睛里流了出來(lái)……
——僅以此篇獻(xiàn)給我最親愛(ài)的姥姥
描寫(xiě)人物的作文3
我的老師——郭老師,他今年雖然已經(jīng)五十幾歲了,但他的心還是像二十幾,三十幾。老師他不像別的老師那么年輕,已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)了,滿(mǎn)臉皺紋的臉上帶著一副黑色鏡框眼鏡,平時(shí)對(duì)我們十分和藹,讓我們都喜歡了上他的課。
剛開(kāi)始,我還是個(gè)害羞的女孩,但自從郭老師教了我之后,我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越勇于發(fā)言。老師不但十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)十分在意,還對(duì)我們的生活十分關(guān)懷。
記得有一次,上課時(shí),我的肚子突然疼了起來(lái),熬了一會(huì)兒,郭老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁兒,急切的問(wèn)我:“你怎么樣啦,有事嗎?要打電話(huà)給家長(zhǎng)送你到醫(yī)院看看?”“老師,我,我肚子好疼,可是爸爸媽媽去上班了?!蔽艺f(shuō)。老師聽(tīng)了,讓同學(xué)們寫(xiě)《習(xí)字冊(cè)》,用自己的杯子給我倒了點(diǎn)熱水,還帶我去醫(yī)院檢查。
還有一次放學(xué),媽媽因?yàn)榕R時(shí)要去舅舅家看望舅媽?zhuān)屛易约鹤卉?chē)回去,不幸的是,外面下起了大雨,我也沒(méi)帶傘,離車(chē)站有一段路程,老師見(jiàn)我一個(gè)人傻傻的站在那,邊走來(lái)問(wèn)我:“咦?你怎么還沒(méi)回家?”我一五一十的告訴了老師原因,老師就讓我坐他的車(chē)送我回家,我的心里涌起了一股暖流。
一日為師,終生為父,老師,你的.恩情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
描寫(xiě)人物的作文4
“咦”那體型像小猴,耳朵像餃子,黃白的皮膚,的孩子是誰(shuí)?你看他身材矮小,行動(dòng)敏捷,一下課就在人群里鉆來(lái)鉆去的,他是我們班最矮小,也是很調(diào)皮搗蛋、不怎么受約束力,也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒(méi)有長(zhǎng)全,但是跑得很快而又有勁兒—一個(gè)臉上整天帶著淘氣的樣子,是一個(gè)一看就知道很愛(ài)笑的孩子。
他的愛(ài)好是跑步、搞笑、足球……說(shuō)起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課,體育老師讓我們自由活動(dòng)我們倆就來(lái)了一場(chǎng)比賽,本來(lái)以為就要贏得這場(chǎng)比賽,誰(shuí)知是我大意了。比賽開(kāi)始立刻我超過(guò)了他去。就在得意洋洋的認(rèn)為我就要贏得比賽時(shí),此時(shí)突然出現(xiàn)在了我事后我就加快速度,但加得再快也沒(méi)用,他用不及掩耳盜鈴只數(shù)超過(guò)了我,我實(shí)在誒是跑不過(guò)他真是三百六十行,行行出狀元。
每當(dāng)上課時(shí)他都不專(zhuān)心,他總是沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)他在玩。這是為什么呢?這堂課魏老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課了,在這節(jié)課上他在前幾分鐘。在和他的同桌說(shuō)笑、玩樂(lè),這時(shí)魏老師就要回頭看時(shí),他下意識(shí)的如閃電般的裝作聽(tīng)課老師掃視一番也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是誰(shuí),就這樣他才玩過(guò)了一節(jié)課。
他是誰(shuí)?他就是我們班的“閃電俠”董志桁。
描寫(xiě)人物的作文5
我已經(jīng)是個(gè)大孩子了,現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,有很多的事情都不會(huì)讓媽媽再操心了?,F(xiàn)在媽媽也很少在擔(dān)心我了,因?yàn)?,我現(xiàn)在長(zhǎng)大了董事了聽(tīng)話(huà)了,不再給媽媽添麻煩,惹麻煩。
我的媽媽很普通,在我看來(lái)我的媽媽很胖,大概有1米7的身高,黑喲喲的面孔,有一雙大大的眼睛……
記得那一天,我大概在七八歲左右,那一天晚上我也不知道怎的,莫名其妙的在半夜的時(shí)候我發(fā)燒了,大約有三十九度把,可是我的媽媽把我叫起來(lái)說(shuō),你發(fā)燒了,外面還有一點(diǎn)退燒藥趕快沖了把他喝了,那個(gè)時(shí)候,我渾身一點(diǎn)勁都沒(méi)有,媽媽說(shuō)如果你不下去的話(huà),我關(guān)燈了,于是我就慢吞吞的下去了,在那時(shí)候,我很傷心,因?yàn)閯e人家的孩子發(fā)燒的時(shí)候,大人都很心疼自己的小孩,不讓小孩干這干那,可是我的媽媽卻不是這樣,我認(rèn)為,我越是生病,我的媽媽就越不關(guān)心我,甚至在那個(gè)時(shí)候我還想過(guò)我認(rèn)為我不是媽媽的親生孩子,因?yàn)閶寢屢稽c(diǎn)也不關(guān)心我也不愛(ài)我我很傷心。
一天我?guī)妹萌ベI(mǎi)東西,媽媽讓我不要去,可是他卻讓妹妹去了。
一次我的考試成績(jī)考的非常好,小學(xué)的題目非常簡(jiǎn)單,每一樣?xùn)|西都很好學(xué),我的媽媽不相信我……
甚至我家的衣服和家務(wù)活,大多數(shù)都是我干,每一天我都很累,我的姐姐呢?我的媽媽不管他、
我現(xiàn)在想想,我理解錯(cuò)了,其實(shí)并不是那樣,讓我自己有獨(dú)立性,長(zhǎng)大了自己的事情自己做,看起來(lái)一點(diǎn)也不關(guān)心我的媽媽?zhuān)鋵?shí)背地里還是很關(guān)心我的,這就是我的媽媽。
描寫(xiě)人物的作文6
小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就要飛出鳥(niǎo)巢,去尋找屬于自己的天空,我們畢業(yè)了,就要告別母校,去尋找下一個(gè)校園。
在這6年的時(shí)光里,我對(duì)母校,老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的不舍。
老師是勤勞的園丁,為我們時(shí)刻著想,假如我們犯了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不懂的題,老師會(huì)耐心的指導(dǎo)。
在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué),同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶,越喝到最后越精神,有時(shí)同學(xué)之間鬧小矛盾,不過(guò)一會(huì)自然和解、友誼更上一層樓,變得更加親密無(wú)間、互相幫助。 校園是我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)啟蒙“老師”提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境,一眨眼小學(xué)生活過(guò)去了真有些不舍! 塌了,還在嘻嘻地笑。
還有一次,他過(guò)馬路的時(shí)候,看到地上有一個(gè)泥坑,撲的一聲跳了下去,崩了一身泥,還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候,他總是嘻嘻的笑,我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,所以我強(qiáng)忍著笑,不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大,把我也給逗笑了,隨后全班也跟著笑了。哎,這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫(xiě)人物的作文7
甄鑫,是我的同學(xué),優(yōu)等生。
她烏黑的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,溫柔的聲音,沒(méi)事的時(shí)候默默無(wú)語(yǔ),親切隨和地坐在那里,一看就知道這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女孩。
甄鑫學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。
每次上課時(shí),老師的提問(wèn)她都能答得上,我覺(jué)得奇怪,是不是她有什么法寶,或者老師給她吃了什么小灶?這樣想著,我就留心起來(lái)。
一次值日,她的書(shū)不小心掉到地上,我順手拾起來(lái),見(jiàn)書(shū)上滿(mǎn)滿(mǎn)地記了許多字,便奇怪地問(wèn):“你這上面都寫(xiě)些什么呀,這么亂?”她不好意思得臉都紅了:“沒(méi)什么,我平時(shí)就愛(ài)在讀書(shū)時(shí)往書(shū)上記點(diǎn)什么,時(shí)間長(zhǎng)了,就多了,也顯得亂?!蔽殷@訝地張大了嘴巴:“好家伙,你學(xué)習(xí)那么好,原因是這樣”。
甄鑫做事也特認(rèn)真。
值日是大家都不愛(ài)做的事,只有她,每到值日的時(shí)候,都來(lái)的特別早,拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。
廁所是值日生都不愿意打掃的地方,但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所,也許有人欺負(fù)她吧?把這個(gè)破活安排給她?帶著這個(gè)疑問(wèn),我找到了她,她卻說(shuō):不是不是,啥活都要有人干,我干也沒(méi)啥。
看著她遠(yuǎn)去的身影,我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),唉,這個(gè)實(shí)在人,認(rèn)真的人,讓人佩服。
描寫(xiě)人物的作文8
是誰(shuí)執(zhí)筆創(chuàng)造出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)?是誰(shuí)贏得多次繪畫(huà)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)?這人就是繪畫(huà)天才——田佳奕。
田佳奕有一雙善于觀察的眼睛,清澈明亮;一個(gè)機(jī)靈聰慧的大腦,勤于思考;一雙細(xì)嫩柔滑的小手,繪制圖案。她畫(huà)出的畫(huà)兒像有魔力一般,吸引人的眼球。
記得前些日子,美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》,教室里十分安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久,在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺(tái),打開(kāi)了投影儀,把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面?!巴郏 薄昂闷涟。 蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭,頓時(shí)眼前一亮:斜上方,許多可愛(ài)的小朋友拉著前一個(gè)小朋友的衣服,最前面的小朋友張開(kāi)雙臂,保護(hù)著身后的小朋友;左下方,一個(gè)背對(duì)著大家的小朋友正揮舞著雙手,像要抓住上面的小朋友似的?!罢嫫粒 蔽仪椴蛔越睾暗?。老師說(shuō):“這是田佳奕同學(xué)的作品!”話(huà)音剛落,田佳奕就被羨慕的目光所包圍,她不好意思地眨眨眼睛,好像很害羞呢!“你們說(shuō),圖上的小朋友們?cè)谕媸裁窗 薄袄销椬叫‰u!”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本,又表?yè)P(yáng)了田佳奕一番。我真是羨慕極了。
還有一次,美術(shù)班要開(kāi)展繪畫(huà)比賽,田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(zhǎng)脖子瞧了瞧,“哇!”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩,那荷花,那涼亭……與真物如出一撤!
看到這兒,你也心服口服了吧!這就是天才畫(huà)家——田佳奕。
描寫(xiě)人物的作文9
陽(yáng)春五月,春光旖旎。
午后的陽(yáng)光慵懶而熱烈,她吸收著日之精華,調(diào)皮地籠罩在身邊,很久很久。
我捧著一本書(shū),坐在樹(shù)影下,眼眸微瞇,春花馥馥的香氣混合著五月特有的暖風(fēng)在我的周?chē)幯?,真是愜意無(wú)比!
翻開(kāi)書(shū),一陣書(shū)墨之氣頓時(shí)向我襲來(lái),我貪婪地聞著這味兒,看著這書(shū),原本平靜的心中此刻卻不再平靜。
“凝眸處,從今又添,一段新愁”。易安啊易安,這,就是你的愁么?一個(gè)深閨女子,一身素衣微寒,斂著蛾眉,一臉惆悵。我多么想過(guò)去為你把眉頭拭平,但終不能得愿。
你的一生坎坷不平,國(guó)破家亡,你深有體會(huì)。也許就是這些,讓你有了這么多難以言明的苦思與惆悵吧。我多么想幫你分擔(dān)一些,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好,但我們終是陌路人。
我至今難忘第一次讀你的《點(diǎn)絳唇》中“倚門(mén)回首,卻把春梅嗅”一句,我努力想象著你嬌羞的模樣:倚著門(mén)兒,柳眉桃腮,回頭螓首望去,手里卻掂著一枝青梅,“裝模作樣”地嗅一下,臉中卻是怎么也遮掩不住的喜悅和緊張。
世事的變幻,戰(zhàn)亂的離苦,讓你從一個(gè)青澀的少女變成一個(gè)愁苦的婦人。你苦苦尋求著自己的幸福,總是不得愿。你的凄慘是戰(zhàn)亂造成的,它同樣也鑄就了你——文學(xué)上的奇女子!
這樣的你,又有誰(shuí)能不為之動(dòng)容?
這樣的你,又有誰(shuí)能不為之憐惜?
這樣的你,又有誰(shuí)能不為之欣賞?
這樣的你,又有誰(shuí)能不為之喜愛(ài)?
這樣的你,這樣唯一的你——李清照!
描寫(xiě)人物的作文10
我知道有很多人,但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽有一頭黑色的短發(fā),一雙又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子幫助眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不僅對(duì)我的生活給予了無(wú)微不至的關(guān)懷,還鼓勵(lì)我,幫助我學(xué)習(xí)。
記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)單元考試,我只考了82分,拿到試卷的那一刻,心里想:“慘了,回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會(huì)批評(píng)我?!蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊??;丶液?,媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎?我支支吾吾地說(shuō):“還……還沒(méi)有?!眿寢尦梦疑蠋臅r(shí)候從書(shū)包搜出我的試卷,我想這下媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆,誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō):“兒子,做人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊,這次考得不理想,只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí),媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的?!敝?,媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí),耐心地幫我講解,經(jīng)過(guò)練習(xí)之后,我更好地掌握了角的知識(shí),并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jī)離不開(kāi)媽媽對(duì)我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。
總之,媽媽為我付出了很多,是難以衡量的,我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要孝敬媽媽..
描寫(xiě)人物的作文11
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了,現(xiàn)在我的同桌是馬帥,他長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子,兩只小小的眼睛,大大的耳朵,總是笑,老師說(shuō)馬長(zhǎng)了一副笑臉,的確是呀,下面請(qǐng)聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。有一次,我罵他了一句,你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái),嘴里還反復(fù)念叨著;你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)了,讓馬帥上前面站著去,沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班,馬帥上完廁所,覺(jué)得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一聲撞到了門(mén)上,結(jié)果門(mén)又反彈了回來(lái),把鼻子撞。
表弟他愛(ài)拿東西,但一會(huì)兒就可能把東西弄丟,弄丟后就說(shuō):“貓叼,貓叼。”有一次舅舅的車(chē)鑰匙給他拿了,回到家后他叫奶奶幫他脫鞋,脫完鞋后就發(fā)現(xiàn)車(chē)鑰匙不見(jiàn)了,問(wèn)他:“恒愷,車(chē)鑰匙在哪?”他找了找說(shuō):“貓叼,貓叼?!睕](méi)把我們急死。還好我們他回來(lái)叫脫鞋,可能掉那了,結(jié)果在那找到了。
表弟他說(shuō)飛機(jī)就說(shuō)飛高高啊,不要就說(shuō)(我們的方言不和mai“買(mǎi)”同音)“買(mǎi)”要,不尿尿就說(shuō)(大家就知道了)“買(mǎi)”尿尿,不爬上去就說(shuō)“買(mǎi)”爬上去呀! 我的表弟就是這么可愛(ài),我非常喜歡我的表弟。
描寫(xiě)人物的作文12
我的同桌可是我們班的數(shù)學(xué)牛人,上學(xué)期期末考試,數(shù)學(xué)題特別難,而他考了我們班唯一的99分!令人只有羨慕的份兒!
他有一個(gè)被眼鏡壓得扁扁的鼻子,兩個(gè)格外突出的大門(mén)牙,一笑就全露出來(lái)了,他說(shuō)話(huà)的聲音非常小,似乎有些沙啞。老師叫他上講臺(tái)時(shí)他非常害羞,臉就會(huì)突然的紅起來(lái),像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。說(shuō)話(huà)吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù),老師實(shí)在聽(tīng)不清他要說(shuō)什么,便讓他下去了。
他的話(huà)非常多,非常愛(ài)玩。有一次上美術(shù)課,我正在認(rèn)真地作畫(huà),他輕輕地拍了我一下說(shuō):“你看我的畫(huà)多高級(jí),來(lái),贊一個(gè)”!我扭頭看了一下,他畫(huà)的是一個(gè)戰(zhàn)車(chē),上面人物威風(fēng)凜凜的,我趕忙提醒他:“你畫(huà)的很棒,但別說(shuō)話(huà)了,一會(huì)兒被老師抓住就完了”!可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,還是不停地說(shuō),果然老師黑著臉把我倆揪起來(lái),一人一罰寫(xiě)一篇作文,太慘了!
同桌生性懶情,每天都來(lái)晚,輪到值日時(shí)更是過(guò)分,有一次早上,快八點(diǎn)了他才到校,可是他們組已經(jīng)全部下去打掃室外衛(wèi)生了,于是他焦急地拿著掃把沖了下去,可是別的同學(xué)已經(jīng)打掃畢,為給他警告,于是便罰他每天倒垃圾。
這就是我的同桌,一個(gè)聰明而又有許多毛病的人,我一定會(huì)幫他改正他的缺點(diǎn)。
描寫(xiě)人物的作文13
最美老師 世界上最美的是什么?沒(méi)錯(cuò),就是老師,老師是最美的,他們的每一次耐心的講解,每一次認(rèn)真的講課,每一次的舉動(dòng),深深地牢記在我們心中。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著眼鏡,一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切,她就是我們的班主任韓老師。 韓老師從不偏心,樂(lè)于幫助每一個(gè)學(xué)生。有一次,我生病了,便請(qǐng)假了一天,功課也落下了。
第二天,在做課間操的時(shí)候,韓老師親切的問(wèn)我:“怎么樣?好多了嗎?現(xiàn)在身體有沒(méi)有不舒服呢?”又拿起課作本和語(yǔ)文書(shū)耐心地給我講解,陽(yáng)光多么暖和,多么耀眼,和韓老師一樣,散發(fā)出光芒。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們賣(mài)力的加油、吶喊;在我們成績(jī)不理想時(shí)為我們鼓勁、加油; 在我們得獎(jiǎng)的時(shí)候,老師總是笑瞇瞇地望著我們,帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油、喝彩;她在我們傷心、難過(guò)的時(shí)候,不斷激勵(lì)我們。
老師的每個(gè)舉動(dòng),每個(gè)表情,不論在何時(shí)何地,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在心中,腦海里。韓老師,我的好老師,我感謝您 ,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的光芒射入我的心靈。
描寫(xiě)人物的作文14
xxx是我的表弟,他是一個(gè)很瘦很瘦的男孩,因?yàn)樗燥埡芴羰常顺悦罪埡腿?,其它的飯他幾乎都不吃。他可像一只肉食?dòng)物了,因?yàn)樗鈵?ài)吃肉,如果你為他愛(ài)吃什么,他可定會(huì)說(shuō),我愛(ài)吃烤鴨。等車(chē)時(shí),他上躥下跳,一時(shí)不得安寧,像小猴子一樣,他有時(shí)候還故意調(diào)戲我,但是我不理他,他自己過(guò)一會(huì)就不喊了,因?yàn)槲也焕硭?,他就覺(jué)得沒(méi)意思了,就不喊了。
他跑得可快了,和我比賽跑步,總是他贏,因?yàn)樗?,所以他自己就輕了,我恨死他這一點(diǎn)了,但是他和我玩蹺蹺板,就是我贏了,因?yàn)槲冶人?,所以每次都是我把它敲飛天了,有時(shí)候他給他的座位前面放了兩塊磚,他就把我翹到高出去了。
他也沒(méi)有我的個(gè)子高,所以他有時(shí)候高處的東西他夠不著而我能夠著,比如說(shuō)柜子上放了一個(gè)奇怪的東西,我一點(diǎn)腳尖就夠著了,雖然他先跑的了柜子前面,但是他沒(méi)法夠著,所以也沒(méi)有用,他就等著受苦了。但是如果地上放了一個(gè)巧克力,他立刻就會(huì)沖上去拿走,而我雖然是同一時(shí)間跑的,但是他拿走了巧克力,我就等著受苦了。
上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),迎面接力時(shí),他跑得可快了,和小飛人一樣,而我參加迎面接力時(shí),用處了九牛二虎之力跑的都沒(méi)有多快,但是我盡力了,所以我還是很高興。
我喜歡我表弟,因?yàn)樗臀乙粯佣己芎脛?dòng)和活潑。
描寫(xiě)人物的作文15
提起我們班主任韓老師可以說(shuō)是遠(yuǎn)近聞名,她教過(guò)的學(xué)生和家長(zhǎng)都夸韓老師是個(gè)難得的好老師。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。
韓老師對(duì)同學(xué)們犯的錯(cuò)誤總是以幽默的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,并且自己主動(dòng)改正。一次上課,老師提問(wèn):“《詠柳》這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)啊?”我連想也沒(méi)想就脫口而出“夏天”。老師笑笑說(shuō):“奧,我知道了,柳樹(shù)夏天長(zhǎng)葉,秋天很茂盛,冬天就可以乘涼了?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,而我卻羞的滿(mǎn)臉通紅。從此再也不敢不經(jīng)思考就亂發(fā)言了。
韓老師對(duì)工作也特別負(fù)責(zé)任。每天早晨,韓老師總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,和同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生,一起上早自習(xí)……老師說(shuō)過(guò):我們是一個(gè)班集體,就像一家人一樣,大家為我們班級(jí)的榮譽(yù)不斷努力,早早到校打掃衛(wèi)生,下課遵守紀(jì)律……班級(jí)的榮譽(yù)靠大家,每一個(gè)人為班級(jí)的榮譽(yù)增磚添瓦。班級(jí)因我而榮,我因班級(jí)而榮。但是有一段時(shí)間我們班總得不到流動(dòng)紅旗,不是衛(wèi)生扣分,就是有的同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾,但是老師從沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們。每每有同學(xué)給班級(jí)扣分,老師總是先問(wèn)他:可以避免嗎?扣了分的同學(xué)自己就很難過(guò),感覺(jué)給班級(jí)抹了黑,以后在各方面都注意了。慢慢地班級(jí)扣分的情況越來(lái)越少,而流動(dòng)紅旗也一次次掛在了班級(jí)的榮譽(yù)墻上。
這就是我們的班主任,我眼中最好的班主任——韓老師。
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