亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

學校素質教育督導評估自查報告共3篇 小學督導評估自查匯報材料

時間:2022-06-14 13:29:23 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的學校素質教育督導評估自查報告共3篇 小學督導評估自查匯報材料,供大家賞析。

學校素質教育督導評估自查報告共3篇 小學督導評估自查匯報材料

學校素質教育督導評估自查報告共1

  2013學年仁和小學素質教育督導評估

  自查總結報告

  為了貫徹〈紅古區(qū)中小學素質教育督導評估實施方案〉,大力推行素質教育,促進我校進一步端正教育思想,規(guī)范辦學行為,努力提高辦學水平和教育質量,我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合。依據(jù)〈紅古區(qū)中小學素質教育督導評估實施方案指標體系〉,學校自評小組認真開展自查、自評工作,采集、整理各類資料和數(shù)據(jù),現(xiàn)就我校素質教育的實施情況匯報如下:

  一、基本情況

  我校是一所全日制完全小學,現(xiàn)有教職工14名,在校學生57名,教學班6個。我校從實際出發(fā),在上級領導的大力支持下,辦學條件極大改善,校園大部分硬化、不斷綠化、美化,環(huán)境怡人,育人氣氛濃厚,教學設備不斷添置更新,學校管理逐漸制度化、規(guī)范化,教學質量逐年穩(wěn)步提高,得到了主管領導的好評。

  二、各項指標達標情況

  1、辦學思想

  我校辦學方向明確,始終堅持“以學生發(fā)展為本,以服務師生為宗旨,以教學質量為核心,以課改為導向,以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念,以“愛國、文明、守紀、

  好學”為校風,以“求真、務實、創(chuàng)新”為教風,以“樂學、善思、博學”為學風,大力推進素質教育,學校、教師的計劃里都把素質教育放在重要位置,措施得力,大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識,而是把素質教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學率達100%,鞏固率達100%,無留級學生。

  2.制度建設

  學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能,實行教務會制度,討論并審議學校的各項工作。幾年來,學校完善了各項規(guī)章制度,包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面,力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列,體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。

  3.辦學行為

  學校嚴格執(zhí)行國家課程標準,開齊課程,開足課時,五育并舉,全面育人;面向全體,因材施教;興趣小組,發(fā)揮特長;優(yōu)差平等,多元評價。學生在校時間不超過6小時,課外作業(yè)符合規(guī)定,無“三亂”現(xiàn)象,學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待,節(jié)假日不補課,每學期進行一次期末考試。不體罰和變相體罰學生。對學生的評價采用等級制。

  4.德育工作

  學校德育機構健全,學校對班主任工作有明確的職責要

  求,對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度;每學年、學期均制定出比較具體的可操作的,突出實效的德育工作計劃,做到了學期有分析研究。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設,使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中,我們不斷完善德育管理機制,精心配備班主任,優(yōu)化班主任隊伍,充分發(fā)揮少先隊組織作用,由各班自編節(jié)目,反映身邊新人新事,進行自我教育,自我約束,自我發(fā)展,自我管理。加強各項常規(guī)評比制度,堅持規(guī)范每周一的升旗儀式,國旗下講話有計劃、有內(nèi)容,形成序列,利用櫥窗、板報,定期展出國情圖片資料,向學生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學生的教育功能,利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日,在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式,密切與家庭、社會的聯(lián)系,使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力,促使學生健康成長。

  5.課堂教學

  學校能按計劃開齊課程,開足課時。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課,講求教學策略,創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。學校認真落實“三項常規(guī)”,月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄、

  班務記錄,每學期每個人都要進行公開課,并說課,他人評議,好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%,學校進行監(jiān)控,儀器使用率高。

  6.辦學成效

  我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求,促進了我校素質教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100%,學生道德行為合格率100%,《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌,學生個性與特長得到一定發(fā)展,學科教學成績整體優(yōu)良。受到社會各界廣泛贊譽。

  三、存在問題

  1、家庭資源開發(fā)與利用的較少,與學生家長聯(lián)系較少。

  2、教師配備缺失較大,一名教師兼任多門課程或跨年級任課,沒有專職的音、體、美教師,導致音、美、體教學質量較低;

  3、評價體系不完善,對綜合實踐活動的評價以及地方課程、校本課程的評價,有種無從下手的困境,操作很困難。

  四、今后努力的方向

  1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策,解放思想,更新觀念,認識素質教育的重要性,制定素質教育的目標,上下團結,擰成一股勁,務實、高效地開展素質教育。

  2、以教師培訓為重點,培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學習型學校,提升教師教學水平。充分調動教師的積極性,抓

  好教師的職業(yè)道德建設,培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務進修,教研教改活動,并為他們提供方便,制定切實可行的獎懲措施,推進素質教育不斷進展。

  3、以校本教研為主導,認真落實教育教學目標。繼續(xù)開展課堂教學改革,探索大面積提高教學質量的有效途徑。

  4、完善評價體系,建立積極向上的學生評價機制,對學生的素養(yǎng)進行全面評價。學科統(tǒng)考、學科成績反饋、學科考試結果反饋,均以等級形式進行。

  總之,我們不斷規(guī)范辦學行為,全面實施素質教育,狠抓常規(guī)管理工作,優(yōu)化課堂教學,強化德育教育,雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。因此,我們將齊心協(xié)力,再接再厲,不驕不操,埋頭苦干,腳踏實地,扎實做好各項工作,努力辦好人民滿意的教育為宗旨。

學校素質教育督導評估自查報告共2

  學校素質教育工作督導評估自查報告

  為了認真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)中小學校素質教育督導評估實施方案(試行)》,我校堅持按照《中衛(wèi)市教育局學校素質教育工作督導評估三年工作計劃》的各項要求,積極全面實施素質教育工作,大力實踐素質教育思想,全面落實新課改要求,深入貫徹落實各級教育部門關于實施素質教育的有關規(guī)定和要求,學校教育教學質量穩(wěn)步提高,取得了良好的社會辦學效益。現(xiàn)就我校實施素質教育工作的情況自查匯報如下:

  一、學?;靖艣r

  二、各項指標達標情況

  (一)辦學理念 (二)制度建設

  學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能,實行教務會制度,討論并審議學校的各項工作。幾年來,學校完善了各項規(guī)章制度,包括教師、學生、教學、德育、黨務、安全、衛(wèi)生、后勤、財務等多個方面,力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列,體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。

  (三)辦學行為

  學校嚴格執(zhí)行國家課程標準,開齊課程,開足課時,五育并舉,全面育人;面向全體,因材施教;興趣小組,發(fā)揮特長;優(yōu)差平等,多元評價。學生在校時間不超過6小時,

  課外作業(yè)符合規(guī)定,無“三亂”現(xiàn)象,學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待,節(jié)假日不補課,每學期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學生,對學生的評價采用等級制。

  (四)德育工作

  學校德育機構健全,學校對班主任工作有明確的職責要求,對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度;每學年、學期均制定出比較具體的可操作的,突出實效的德育工作計劃,做到了學期有分析研究。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設,使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中,我們不斷完善德育管理機制,精心配備班主任,優(yōu)化班主任隊伍,充分發(fā)揮少先隊組織作用,加強各項常規(guī)評比。通過國旗下的演講、“紅領巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育;通過挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學生的教育功能,利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日,在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯(lián)系,使學校教育、家庭教育、社會教育形成合力,促進了學生的健康成長,養(yǎng)成了學生良好的習慣,奠定了人生的基礎,逐步形成健康的人格。

  (五)課堂教學

  1、全力打造學習型校園。學校鼓勵教師通過自修提高

  學歷,全員參加業(yè)務學習和培訓,積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺,努力培養(yǎng)一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績出色的教師隊伍。為了實現(xiàn)教學質量的跨越,增強“工作學習化、學習工作化”的意識,提倡領導帶頭學,做學習型領導,教師善于學,做學習型教師,促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、教學教研精細化。學校重視課題研究,加強理論指導教師教學實踐,瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題,把問題轉化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關,把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。學校明確主張教學教研活動應針對學校實際情況,要小型化,實際化,小而精,精而細,不搞大而散,散而亂,跟風走的形式活動;不開展不求實效的公開課、觀摩課、優(yōu)質課等。要求教研組之間和教師之間加強交流,互通有無,“教聲相聞”,反對背靠背,彼此封鎖,老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。通過聽課與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學評優(yōu)及各類教師培訓學習活動,加強對各學科課型的研究,圍繞課堂高耗低效的熱點問題,加強實踐研究,提煉個人上課特色,推出校級、市級品牌課,帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。

  3、天然去雕飾,走進新課程嗎。學校深入開展“平常課”——有效課堂教學的研究,大力提倡教師上好自己的“平

  常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態(tài)教學環(huán)境和過多的負擔及憂慮,也沒有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢,在師生都處于一種平常的心態(tài)下,去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西,投身于真實的教學活動中去。學校再輔之以恰當有效的聽課與走課,進一步進行引領、規(guī)范和提升質量與效益,使教師走進新課程,打造“高效課堂”、促進教師專業(yè)成長與學生自主合作學習都落到了實處,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

  4、打破常規(guī),務求實效。學校減少了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為,改變查教案、查作業(yè)的一貫模式,每學期在學生中做問卷調查,從中了解教師的課堂教學質量、受歡迎程度、上課態(tài)度等,學校還特別重視教師布置作業(yè)的質量和份量,強調批改作業(yè)的次數(shù)與精細度,促使教師及時掌握學生的學習疑難,及時調整教學方向和重心,做到因材施教,因人施教 。

  5、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。面對學校中老年教師占大多數(shù),教學止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢,在校領導的大力倡導與監(jiān)督下,我校提出青年教師教學能力培訓提高“四步走”規(guī)劃,即:“洗腦子”——組織學習教育教學理論和課程標準,進行自學與討論,個人談學習心得體會,撰寫論文;“結對子”——抓備課、聽課與評課;“壓擔子”——多給青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會;‘搭臺子’——開展教學評比,提升青年教師教學水平”。

  在此前提下,我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、

  親近、培養(yǎng)、提高青年教師的最佳途徑,給每個年輕教師指定了業(yè)務能力強,教學經(jīng)驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導教師,要求他們對新教師的理論學習、課堂教學、教案備寫、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導,使年輕教師得到了長足的進步,見到四兩撥千斤、立竿見影、教學相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式,造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網(wǎng),才使得“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展,為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為學校老中青教師形成教育教學合力和學??沙掷m(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。

  6、把好質量分析關。本著“關注平時,淡化期末”的思路,學校廣泛深入開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究,結合課改實驗的要求,結合新的考試模式和要求,探索在新課程理念下的質量評估辦法,做到抓過程與抓結果相結合,重知識與重能力相結合,重課本與重實踐相結合,有針對性地提出整改措施,全方位、多角度地開展課堂教學活動,努力促進了教師教學行為的變化與創(chuàng)新,促進了學生的全面發(fā)展。

  (六)辦學成效

  我校辦學條件能滿足現(xiàn)行教育教學的需求,促進了我校素質教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100%,學生道德行為合格率100%,《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌,學生個性與特長得到一定發(fā)展,學科教學成績整體優(yōu)良。近年來,學校先后榮獲“全國教育先

  進集體”、全區(qū)“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀(示范)家長學校”、“少先隊紅旗大隊”,中衛(wèi)市教育系統(tǒng)年終綜合考核、安全衛(wèi)生、綜合治理、文體競賽等榮譽數(shù)十個,初步實現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛,讓人人都得到尊重,讓人人都享有機會,讓人人都有所追求,讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標。

  三、存在問題

  1、我校實施素質教育所需現(xiàn)代教育手段、教學設備配置不到位。如我校無電子白板,無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現(xiàn)代化教學儀器設備,教師不能達到人手一機。

  2、教師配備缺失較大,專任教師僅有37人。其中,教育局借調1人,50歲以上的教師 人,30-50歲的教師 人,30歲以下 人,教師結構不合理,工作繁重,壓力大,對實施素質教育十分不利。音體美。信息技術教師 專業(yè)結構不合理

  3、教師素質仍需進一步提高,學習意識、責任意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強,突出表現(xiàn)在學科知識教學、音樂教學、體育教學、實踐活動指導、現(xiàn)代遠程教育資源應用等方面。

  4、教學質量仍需大力提高,多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目,學困生比例略有增加的趨勢,必須強化教學過程的監(jiān)管和指導,下大力氣轉化。

  5、校園教育科研文化氛圍不高,教研工作仍停留在表面,課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

  四、今后努力的方向

  1、繼續(xù)加大學校辦學條件標準化建設力度,積極爭取上級部門投資,盡早實現(xiàn)學校辦學條件標準化。

  2、進一步按標準通過統(tǒng)配和自籌資金購置各類儀器、器材,裝備各功能室,增添室內(nèi)外活動設施等。堅持“管用并重,注重實效”的原則,使各功能室最大限度發(fā)揮作用,服務教學,服務師生。

  3、加強師資隊伍建設,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,加強專項培訓力度,壯大骨干教師群體,提高教師的專業(yè)素質,加強校際交流,積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學工作中的不足之處,下大力氣提高課堂教學的實效性,切實提高課堂教學質量,努力提高教學質量和辦學效益,

  4、進一步完善教學常規(guī)管理各項制度,抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導,提高課堂教學效率,把好質量分析關。要突出質量重心,務實年級科目領導包干制度,激發(fā)教職工全身心投身教育教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  5、加強教師作風和效能建設工作。著力整頓抓好教職工思想作風、工作作風,逐步形成風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面,使全校上下逐步形成比學習、比工作、比能力、比突出業(yè)績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內(nèi)強素質,外樹形象,提高工作效率和服務質量。

  5、重視各類競賽與常規(guī)活動,為學生搭建展示與鍛煉的舞臺,全面挖掘師生的潛能。

  6、完善評價體系,建立積極向上的學生評價機制,對學生的素養(yǎng)進行全面評價。學科統(tǒng)考、學??荚嚒⒖荚嚸}、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋,均以等級形式進行。

  總之,我校不斷規(guī)范辦學行為,全面實施素質教育,狠抓常規(guī)管理工作,優(yōu)化課堂教學,強化德育教育,雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。因此,我們將齊心協(xié)力,再接再厲,不驕不操,埋頭苦干,腳踏實地,扎實做好以后的工作,努力辦好人民滿意的教育。

  中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學 二0一三年八月二十六日

學校素質教育督導評估自查報告共3

  2012學校素質教育督導評估自查報告

  洪洞縣紅光學校

  為了貫徹〈洪洞縣小學學校素質教育督導評估實施方案〉,大力推行素質教育,促進我校進一步端正教育思想,規(guī)范辦學行為,努力提高辦學水平和教育質量,我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合。依據(jù)〈洪洞縣小學素質教育督導評估實施方案指標體系〉,學校自評小組認真開展自查、自評工作,采集、整理各類資料和數(shù)據(jù),現(xiàn)就我校素質教育的實施情況匯報如下:

  一、基本情況

  我校是一所全日制完全小學,現(xiàn)有教職工22名,其中后勤人員4名。在校學生156名,教學班6個。我校從實際出發(fā),在村委支部和左木中心校領導和大力支持下,辦學條件極大改善,校園全部硬化、不斷綠化、美化、香化,環(huán)境怡人,育人氣氛濃厚,教學設備不斷添置更新,學校管理逐漸制度化、規(guī)范化,教學質量逐年穩(wěn)步提高。學校2011與2012連續(xù)兩年被洪洞縣政府授予“教育教學先進集體”的光榮稱號。

  二、各項指標達標情況

  1、辦學思想

  我校辦學方向明確,始終堅持“以學生發(fā)展為本,以服務師生為宗旨,以教學質量為核心,以課改為導向,以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目的”的辦學理念,以“愛國、文明、守紀、好學”為校風,以“求真、務實、創(chuàng)新”為教風,以“樂學、善思、博學”為學風,大力推進素質教育,學校、教師的計劃里都把素質教育放在重要位置,措施得力,大大扭轉了素質教育不只是搞幾個興趣小組的片面認識,而是把素質教育的實施落實在課堂上。適齡兒童入學率達100%,鞏固率達100%,無留級學生。

  2.制度建設

  學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能,實行教務會制度,討論并審議學校的各項工作。幾年來,學校完善了各項規(guī)章制度,包括教師、學生、衛(wèi)生、安全、后勤、收費等多個方面,力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列,體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。

  3.辦學行為

  學校嚴格執(zhí)行國家課程標準,開齊課程,開足課時,五育并舉,全面育人;面向全體,因材施教;興趣小組,發(fā)揮特長;優(yōu)差平等,多元評價。學生在校時間不超過6小時,課外作業(yè)符合規(guī)定,無“三亂”現(xiàn)象,學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待,節(jié)假日不補課,每學期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學生。對學生的評價采用等級制。

  4.德育工作 學校德育機構健全,學校對班主任工作有明確的職責要求,對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度;每學年、學期均制定出比較具體的可操作的,突出實效的德育工作計劃,做到了學期有分析研究。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設,使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中,我們不斷完善德育管理機制,精心配備班主任,優(yōu)化班主任隊伍,充分發(fā)揮少先隊組織作用,由各班自編節(jié)目,反映身邊新人新事,進行自我教育,自我約束,自我發(fā)展,自我管理。加強各項常規(guī)評比制度,堅持規(guī)范每周一的升旗儀式,國旗下講話有計劃、有內(nèi)容,形成序列,利用櫥窗、板報,定期展出國情圖片資料,向學生介紹歷史上的重大事件、重要人物。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學生的教育功能,利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日,在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期上門家訪、定期召開家長會等形式,密切與家庭、社會的聯(lián)系,使學校教育、家庭教育、社會教育更好地形成合力,促使學生健康成長。

  5.課堂教學

  學校能按計劃開齊課程,開足課時。教師按照教學計劃、課程表、教案、進度上課,講求教學策略,創(chuàng)新使用新課程改革所提倡的新的教學方式和學習方式進行教學。學校認真落實“三項常規(guī)”,月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導記錄、班務記錄,每學期每個人都要進行公開課,并說課,他人評議,好的教法得到推廣。學校的實驗開出率為100%,學校進行監(jiān)控,儀器使用率高。

  6.辦學成效

  我校辦學條件能基本滿足現(xiàn)行教育教學的需求,促進了我校素質教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100%,學生道德行為合格率100%,《學生體質健康標準》達標率100%。學生具有積極向上精神風貌,學生個性與特長得到一定發(fā)展,學科教學成績整體優(yōu)良。學校2011與2012連續(xù)兩年被洪洞縣政府授予“教育教學先進集體”的光榮稱號,受到社會各界廣泛贊譽。

  三、存在問題

  1、家庭資源開發(fā)與利用的較少,與學生家長聯(lián)系較少。

  2、教師配備缺失較大,一名教師兼任多門課程或跨年級任課,沒有專職的音、體教師,導致音、美、體教學質量較低;

  3、評價體系不完善,對綜合實踐活動的評價以及地方課程、校本課程的評價,有種無從下手的困境,操作很困難。

  四、今后努力的方向

  1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策,解放思想,更新觀念,認識素質教育的重要性,制定素質教育的目標,上下團結,擰成一股勁,務實、高效地開展素質教育。

  2、以教師培訓為重點,培養(yǎng)一流的教師隊伍。創(chuàng)建學習型學校,提升教師教學水平。充分調動教師的積極性,抓好教師的職業(yè)道德建設,培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務進修,教研教改活動,并為他們提供方便,制定切實可行的獎懲措施,推進素質教育不斷進展。

  3、以校本教研為主導,認真落實教育教學目標。繼續(xù)開展課堂教學改革,探索大面積提高教學質量的有效途徑。

  4、完善評價體系,建立積極向上的學生評價機制,對學生的素養(yǎng)進行全面評價。學科統(tǒng)考、學??荚?、考試命題、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋,均以等級形式進行。

  總之,我們不斷規(guī)范辦學行為,全面實施素質教育,狠抓常規(guī)管理工作,優(yōu)化課堂教學,強化德育教育,雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有相當?shù)牟罹?。因此,我們將齊心協(xié)力,再接再厲,不驕不操,埋頭苦干,腳踏實地,扎實做好以下工作,努力辦好人民滿意的教育.

  左木中心校紅光學校

  二零一二年十一月三十日

學校素質教育督導評估自查報告共3篇 小學督導評估自查匯報材料相關文章:


相關熱詞搜索:學校素質教育督導評估自查報告