下面是范文網(wǎng)小編整理的與春天有關的七年級作文3篇(關于春天的作文七年級)，供大家參考。
與春天有關的七年級作文1
我與春天一起相伴過十五次，我曾吹過曛暖的春風，我曾在瀟瀟的春雨中洗去了黑色，我曾沐浴過春天的暖陽，摩挲得我渾身舒坦。
春天的風是柔和的，春天的雨是活潑的，春天的萬物都是春蘭秋菊，亦春暖花開。
我亦同理，與春天相伴的日子，帶給我的是新鮮，快樂，積極，向上，給予了我很多人生哲理。與春天相伴，我的生活如此多嬌。
我更喜歡淅淅瀝瀝的春雨，它似乎在演奏一曲清脆，優(yōu)美的純音樂，這也使我的心情給快樂，更自在。
春天就像我的知音，在我孤單一人之時，給我一乍微風，在我心情煩躁之時，給我悅耳的細雨聲。
春天就像我的同學，與我一起努力奮斗，同甘共苦。
春天就像我的母親，陪伴著我的成長，哺育了我的營養(yǎng)。
春天就如我的父親，給我踩實了前面的路，讓我走上好走的基層路。
春天就如我的演員，每天給我不一樣的角色。
我的夢想是成為一名出色的畫家，而春天它就成了我最理想的美術(shù)老師，最最完美的模特。
春天里充滿了詩情畫意，令我回味無窮。春，我的好伙伴，你對我慷慨解囊，與我快樂相伴，我卻寸草春暉。
與你一起走過的日子，我刻骨銘心，我想跟你說聲：“我的好伙伴，我謝謝你的陪伴！”
與春天有關的七年級作文2
“陽光好溫暖！”每到春天，總會有這種溫暖的感覺，“花兒真香！”每到春天，都會傳出這樣的感慨?！澳阆矚g春天嗎？”每到春天，總會傳出這樣的疑問。
春天，是萬物復蘇的季節(jié)，是一年之中，最有活力的季節(jié)。
我常喜歡坐在莫愁湖邊的石頭上，享受春天的美好。旁邊，是柔軟的楊柳。春風拂過，那楊柳依依總會隨風擺動幾下，像一群快樂的小精靈在風中輕盈的舞蹈。每當這群可愛的小精靈跳到我身邊時，我總能聞到嫩芽的清香，淡淡的，帶著大自然的味道。調(diào)皮的小精靈們有時也會與陽光波光粼粼的河水嬉戲。它們時而落，時而躍，真的湖面上泛起了水花，一滴又一滴，與小精靈們拉著手，一起在風中舞蹈。
向前走去，來到曾經(jīng)臘梅盛開的大草坪上。而今，冬天那些盛開的臘梅已經(jīng)謝落了取而代之的是碧綠碧綠的草坪。沒有美麗花朵的臘梅樹，卻還是那樣生機勃勃。因為隨處都可以聽到小鳥們嘰嘰喳喳歡快的大合奏，仿佛在迎接春天的到來。
倚著一旁的石頭臥下，便可清晰的聞到芬芳的花香，不弄，準確的來說，還稍稍有些淡，可是淡淡的花香總能引來我許多其妙的聯(lián)想。我常常會想，地上為什么要開這么多鮮花，為什么還會怎樣芬香？會不會是春姑娘送來的禮物呢？
坐在草坪上，便聽到還很小的孩子嚷嚷：“爸爸，媽媽！那么喜歡春天嗎？”“喜歡呀！”他的爸爸媽媽回答道。此時，那稚氣的童聲還在我耳邊回響。也許春天就是因為有了活潑才這樣美麗吧！
有一首歌這樣唱道：“春天在哪里呀？春天在哪里呀？……”后面是這樣回答的：“春天在我們的眼睛里！”突然，我想：“春天不止在眼睛里，更多的是在我們的心里！哪怕是夏天，秋天，冬天……
與春天有關的七年級作文3
“春天在哪里呀？春天在哪里？”每每唱到這句歌詞，我都會想到萬物復蘇，生機勃勃的景象，今天我和我的家人就組成了一支尋找春天的小分隊。不過此春天非彼春天，我們要找的”春天”是一種食物。（我的家鄉(xiāng)話叫春天，其實叫香椿）
我們最先來到油菜花田里尋找香椿，其實一開始我還并不明白香椿到底是什么意思，還單純以為只是普通柳樹上的新芽。直到我看見舅舅光在樹上采摘一種嫩芽般的東西時，才明白香椿是一種有著紅色葉子的嫩芽，聞起來就像方便面的調(diào)料包一樣有一種怪怪的味道。當我明白香椿究竟是怎么一回事的時候，便開始興奮起來，真是太有意思了―——香椿樹一般都長在較高的坡上，坡下就是河，所以采摘香椿時就像攀巖一樣，是個技術(shù)活。舅舅采摘香椿的時候先是小心翼翼的跳到樹樁上，搖搖晃晃幾下，又緊緊抱住樹干，我覺得舅舅的動作好笑極了，因為他的動作就像笨拙的樹懶。
油菜花田里的香椿采摘完了，接下來就是向溪溝的香椿樹發(fā)起目標了，這次啊，舅舅想到了一個聰明一點的辦法，他抄起表弟的滑板車，往樹一勾，想把樹拉近一點，結(jié)果樹沒拉近，舅舅倒是往后一栽，摔了個狗啃泥。這個辦法行不通，舅舅又想了一個“人工助力”的辦法，所謂“人工助力”就是媽媽拉著舅舅，舅舅拉著樹，然后一起用力，把樹枝彎到手可以夠著的地方。我又覺得這個場面幽默極了，就像他們抱著一只企鵝手被粘住，脫不開身的樣子，不過這個搞笑的方法還是成功了，摘到了不少香椿呢。
短短幾個小時的時間，附近的香椿就都被我們收入囊中。這次的采摘香椿之旅，真是一次有趣的活動，我想用汗水換來的香椿被做成美食的話，應該非?？煽诎桑?/p>
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