下面是范文網(wǎng)小編分享的走一步再走一步初二作文5篇(關(guān)于走一步再走一步的作文)，供大家品鑒。
走一步再走一步初二作文1
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
仰望頭頂?shù)纳剑~緲真實(shí)。
像風(fēng)，像風(fēng)，像在霧里搖曳的風(fēng)。
爬山，在這個(gè)日子實(shí)在合適。卻在半山腰，遇上蔥蘢的霧靄。
這路不陡，仿佛是人工修建的平坦大道，也許本就是吧。腳步輕快，無意間走進(jìn)這片“沼澤”。漸漸走得慢了。微微仰望天，本應(yīng)澄清的透藍(lán)，已是朦朧。不語(yǔ)，該抱怨的都被風(fēng)吹散。不過有些疑惑，風(fēng)起，霧，按理說該散去，卻只是飄來幾片菩提樹葉。
霧里的路，朦朧中的迷惘。
“鬼天氣，真該死!”身后傳來人們的苦惱。的確，上山本該看風(fēng)景，殊不知被霧搗了亂。望下山去，原來平原的青草一片，悄然間涂下一筆無盡的蒼白?！白甙桑瑏矶紒砹?，到山頂，或許霧就散了呢?！币灿腥俗晕野参俊ｏL(fēng)便這樣走過，卻不留下一絲痕跡。又是葉兒，菩提樹葉兒。
指尖縈繞一縷云彩，不，這一片茫茫，何來云彩?
轉(zhuǎn)彎處，霧更濃了，風(fēng)響起。我仿佛聽見有夢(mèng)開的聲音。已有許多人紛紛停在原地，或是折返下山了。我卻還是抱著迷惘，繼續(xù)向前，走一步，再走一步，霧的那頭到底是什么。我選擇用腳步去解答，就隨風(fēng)走吧，也許那兒有答案。直到心開始慢慢沸騰，手心沁出幾滴汗;直到眼前有了閃爍的影子，是墨綠色，墨綠色。
一步，再一步，前面便是花開。
風(fēng)將霧追得搖曳，見著了，見著了，智慧的化身——菩提樹。是的，腳步找到了答案。我相信這樹下睡眠著最美麗的靈魂，那屬于守望的終點(diǎn)。我找到了，也許就在一步的堅(jiān)持?；腥婚g，成了一張風(fēng)箏，隨著，向著藍(lán)色的蒼穹，憑一線的力量。
霧仍是濃稠，風(fēng)仍是淡定，菩提樹也許就是夢(mèng)的終點(diǎn)，就藏在腳步前的那一步。
凝望眼前的樹，縹緲真實(shí)。
像煙，像煙，像在山間搖曳的煙。
走一步再走一步初二作文2
我曾欣賞過這樣二幅漫畫，一幅是在一個(gè)漆黑得伸手不見五指的房間，濃重的潮濕與腐敗混雜的氣息迎面撲來。陽(yáng)光從唯一的一個(gè)鐵欄窗口中照射進(jìn)來，卻驅(qū)散不了如墨的黑暗，填補(bǔ)不了心靈中的陰翳，一雙瘦骨嶙峋的手盡力向前伸著，卻擺脫不了沉重的桎梏。另一幅卻是位美麗少女，她站在一碧如洗的睛空下，身后是遼闊無垠的廣闊草原，她仰望著藍(lán)天，欣賞白云云卷去舒的快樂，她笑，青絲撫摸過她象牙白的臉頰。我想，這便是“走一步，再走一步”與少走一步之間的天塹差別。
翻閱歷史的卷軸，拂去千年的塵埃，凝視著上面的歷史名人，文人墨客，哪一個(gè)不是通過“走一步，再走一步”的不懈努力，終在歷史的長(zhǎng)河中，永垂青史毅立不朽的呢?試想，倘若談遷因?yàn)槌林氐拇驌舳鴱拇藯壥止P墨，將理想拋之腦后，我們又如何能看到那一本傳承著中華文化歷史的《國(guó)榷》呢?談遷又如何經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的重重洗刷，遴選而最終仍在人們眼前熠熠生輝呢?再試想，倘若《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金沒有再提起筆來，而是就此郁郁不樂的話，他又怎能再次觸摸到希望的光芒，再一次肯定自己存在的意義的呢?
將視線扳回自己的身上，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，如果我們放棄前進(jìn)，停下腳步，緊緊追趕著我們的人將會(huì)如潮水般涌進(jìn)，將我們踩在腳下，獲得只配讓我們蟾仰和羨慕的榮譽(yù)與光環(huán)。而我們卻只能站在原地，在羨慕與嫉妒同時(shí)，感嘆為何不“走一步，再走一步”，在這場(chǎng)筆與紙的斗爭(zhēng)中，流下悔恨的淚水。
歷史的長(zhǎng)河不會(huì)接納一下“少走一步”的人，光輝的史冊(cè)不會(huì)刻下一個(gè)過路人的名字。在困難與挫折將你前行的腳步絆住時(shí)，提醒自己，“走一步，再走一步”，你將會(huì)迎來蔚藍(lán)的天空，遼闊的天地，一切都會(huì)“柳暗花明”。
走一步再走一步初二作文3
人人都有與成功交肩的時(shí)刻，那時(shí)的你可能會(huì)放棄或繼續(xù)站起來努力。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總會(huì)遇見困難和挫折，我們第一次的想法不應(yīng)該去逃避，而是“走一步，再走一步。”
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我去了遠(yuǎn)的地方上學(xué)。爸媽有時(shí)工作會(huì)很忙，沒有時(shí)間接送我上學(xué)，于是他們決定讓我自己騎自行車上學(xué)，當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我的第一反應(yīng)是高興。其實(shí)很早以前，我就想騎自行車上學(xué)，每天看著那些騎單車上下學(xué)的大哥哥大姐姐們，心中就十分羨慕。所以當(dāng)天就讓爸爸給我買。
過了沒幾天，自行車就出現(xiàn)在了我的眼前，我二話不說就拉著爸爸向空地上跑。來到空地上，爸爸對(duì)我說：“要不要給你講一下騎車的要領(lǐng)?！?/p>
我沉默了一會(huì)兒，然后說：“不用了，我自己能行的，看到別人騎車早就會(huì)了。”我還拍拍自己的胸膛，以表示信心滿滿。
我把車推到墻邊，扶著墻艱難地上了車。我放開墻，學(xué)著大人的樣蹬著腳踏板，可是出乎意料的是，沒走幾步，我就重重摔倒在地上了。真是夠糟糕的，我的膝蓋摔在地上嗎，發(fā)青發(fā)紫，臉也劃了幾道口子……
“我不學(xué)了！”這是我嘗試的第五次之后并又重重的甩在地上后的決定。看到我把自行車踢倒在地，這是站在遠(yuǎn)方的爸爸走過來，扶起車問道：“怎么了？”我不語(yǔ)，然后爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“做什么事都不要急，一步一步來，到最后總會(huì)成功的。來，再試一次?！?/p>
我再次上了自行車，開始了新一輪的嘗試。最后，在爸爸的指引和幫助下，我終于可以自由的騎自行車了，雖然顯得生疏且笨拙，但是我已感到很滿足。這一切還都要感謝爸爸，他讓我知道成功是多么棒的一個(gè)滋味。
朋友，請(qǐng)記住，當(dāng)你被挫折打倒在地時(shí)，不要哭泣，不要抱怨，告訴自己，走一步，再走一步，下面的路會(huì)更精彩。
走一步再走一步初二作文4
“哇哈哈……邪惡的怪獸又囂張了，正義的騎士是時(shí)候出場(chǎng)了!”這誘人的聲音，將我從作業(yè)中拽了出來。
的確，玩游戲可比背誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之”有趣多了，游戲里闖關(guān)也比《從百草園到三味書屋》更合胃口。于是，我又踏上了那條路，打怪，采集，珍貴的時(shí)間一分一秒的流逝，就這樣，整整一個(gè)下午我都混在游戲里。
天空就像打了烊的店鋪玻璃窗，漸漸地合攏了暮色，直到太陽(yáng)的落下，我終于離開了電腦桌，此刻的眼睛感到非常的不舒服，可是，只要是玩上有趣的游戲，眼睛不舒服又能怎么呢?我瞅了一眼光禿禿的作業(yè)，心里隱隱感覺到不安，這不安就像樹上落下的'枯葉一樣，剛落地就被掃走了，我在心中默念了一遍，今天的作業(yè)，明天寫好了，反正距離開學(xué)的日子還需要一段時(shí)間，然后繼續(xù)坐在了電腦桌前。
咣當(dāng)，熟悉的關(guān)門聲，我一聽就知道是媽媽回來了，我迅速的關(guān)掉顯示器，跑到了書桌前，前后的時(shí)間不足一分鐘，兒子，干嘛呢?媽媽說：我只好回答，我在寫作業(yè)，媽媽沒有說什么，只是用手摸了摸機(jī)箱，完了!機(jī)箱還是熱的，此刻，我的心情就像是五味雜陳瓶子，七上八下的，也只好聽天由命了。
天黑了下來，皎潔的月光透過玻璃，照射在我的臉上，也照射在我的作業(yè)本上，回憶那美妙的游戲，格格不入的作業(yè)本也顯得一樣蒼白。
媽媽平靜地說道：“我不反對(duì)你玩游戲，也不想把你逼成寫作業(yè)的機(jī)器，我只是不想讓未來的你，對(duì)今天做過的事情感覺到后悔?！?/p>
媽媽深情的眼神，輕聲話語(yǔ)的叮囑，讓我想起了半個(gè)月的游戲時(shí)光，回憶起每天一次毫無意義的游戲，心里的悔意，油然而生。
如今，我依舊和游戲一起狂歡，只是在做完了所有事情后，才玩一會(huì)兒放松一下心情，舍棄從前的過往，今天的我已然明白，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，也無論我距離自己心中的目標(biāo)有多遠(yuǎn)，只要堅(jiān)定地邁出前行的腳步，走一步，再走一步，未來，必將姹紫嫣紅。
走一步再走一步初二作文5
時(shí)光像潮水一般，沖刷掉我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在沙灘上揮之不去，因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功。
“你書法練了這么久了，試試行書吧!”老師說著，從大文件夾中抽出了一張行書字貼。我嚇了一跳，只見一行行行書像一武林高手耍出來的拳腳套路，在我眼前閃現(xiàn)騰挪，令人瞠目結(jié)舌。“我不會(huì)呀!”我低著頭，聲音小的連自己都聽不清了?！安粫?huì)寫就學(xué)嘛!”老師笑了笑，“第一步觀察，記住，不要著急，穩(wěn)住!”
我手臂揮動(dòng)，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過老師多次指點(diǎn)之后，一個(gè)個(gè)字終于像一只只笨拙的小雞雛孵化在了紙上?！班?下一步把筆鋒寫出來?！崩蠋熆粗业淖郑c(diǎn)了點(diǎn)頭說，“記住，輕一點(diǎn)兒!”我苦著臉，嘟起嘴，抬頭可憐巴巴的看著老師?！耙徊揭徊絹?，一個(gè)一個(gè)寫!”老師瀟灑的留下了這句話，大搖大擺的指導(dǎo)其他同學(xué)去了。“一步一步來，一個(gè)一個(gè)寫!”我學(xué)著老師的腔調(diào)，左手胸前平屈，支著身子，開始一個(gè)字一個(gè)字地臨摹起來。
半小時(shí)后，老師轉(zhuǎn)過身來到我身后，用手托著下巴，看了片刻，伸手在我的字上點(diǎn)來點(diǎn)去，“‘休’這個(gè)字的撇沒有筆鋒，這是個(gè)懸針豎，下一步修改!”
我盯著一個(gè)一個(gè)文字，細(xì)細(xì)觀察著筆的走向。又過了半個(gè)小時(shí)，老師不知又從何處向我走來，笑嘻嘻地說：“真棒!下一步用中性筆!”我松了一口氣，快速拿起中性筆，飛速寫著。
“不賴嘛!”老師微笑著，一甩她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，“你看只要你一步一步來，學(xué)書法有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單!”
時(shí)間的潮水雖不斷地席卷去我曾經(jīng)的記憶，卻也總會(huì)送還給我一些漂亮的貝殼，雖然事隔多年，我依然清楚記得老師的那句“名言”。于是我一步一步來學(xué)會(huì)了畫畫，滑雪，騎車……
是的，只要你走一步，再走一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，成功就在不遠(yuǎn)處等你。
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