老師寫人作文5篇(寫人的作文,老師)

時(shí)間：2023-06-17 14:10:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的老師寫人作文5篇(寫人的作文,老師)，供大家閱讀。

老師寫人作文5篇(寫人的作文,老師)

老師寫人作文1

　　陳老師是我的課外班英語老師，他非常幽默，英語水平也非同小可，這次就讓我介紹介紹他吧。

　　陳老師三十來歲，長著圓圓的臉，大眼睛大嘴巴，鼻梁上架著一副眼鏡。最能形容陳老師的詞，非“大腹便便”莫屬了。記得我第一次去他那兒參加英語水平測試時(shí)，第一眼看見他，我的目光就被他的肚子給吸引住了——陳老師的肚子可真大呀！要是他能成90度坐在床上，肚子可真得給壓爆了......

　　上課的時(shí)候，陳老師經(jīng)常引得全班哄堂大笑！有一次，陳老師在跟我們講解“such”與“so”，他的造句讓我們笑得肚子都疼了。你猜他造的是什么句子？他先用“such”造句：“Ken is such a fat man that he can't enter in his room.”（肯是一個(gè)非常胖的男人，以至于卡在了他的房間門口，進(jìn)不去了。）我們了解到中文意思，再看到陳老師的體型，不禁哄堂大笑。這是，陳老師卻做出一副淡定的表情，說：“別急，我們先把這個(gè)句子命名為‘卡住了’?！苯又钟谩皊o”造句：“Ken is so fat that he can't enter in his room.”（中文意思同上），在我們的“哇哈嘎哈哈”聲中，陳老師繼續(xù)淡定地又說了一句：“我們把這個(gè)句子命名為‘又卡住了’?！碑?dāng)他再想把這兩個(gè)句子向我們作對比時(shí)，班上的爆笑聲已經(jīng)無法停止了。

　　陳老師還收集了許多搞笑的圖片，制成了一個(gè)專門的“雷人圖片”文件夾。那里面圖片的搞笑程度已經(jīng)無法用言語來形容了......下次，我一定要去他那兒把圖片全部拷貝過來，給大家展示展示。

　　這就是我們英語課外班的陳老師，希望大家都能認(rèn)識他。

老師寫人作文2

　　老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長的指揮者……

　　還記得有一次，你給我們上課，班上的同學(xué)都舉手爭著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子。看到我真陽，你說：“同學(xué)們，我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的眼神里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你看著我，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問題。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個(gè)問題完整地回答完了。這時(shí)，你肯定地笑了笑，說我回答的非常棒。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜。

　　最后，老師，我想對你說：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來對我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”

老師寫人作文3

　　老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細(xì)心地培育我們這些可愛的花草，用他一生所學(xué)的知識來滋潤我們。

　　當(dāng)我讀五年級的時(shí)候，馮校長就當(dāng)了我們班的語文老師。在剛開始的時(shí)候，我的心里就想：馮老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢？她是當(dāng)校長的，應(yīng)該會(huì)吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕瘢艘幌潞竺娴臅r(shí)鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，馮老師就用非常嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對他說：“如果你不認(rèn)真聽課，就會(huì)影響到你的成績的！”隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上，這樣一來，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽課了。

　　我們的馮老師不僅是嚴(yán)厲，而且在工作的時(shí)候也是一絲不茍的。記得有一次，我在教導(dǎo)處拿作業(yè)的時(shí)候，就看見馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對待工作那么認(rèn)真，那么勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因?yàn)槲覍Υ龑W(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。

　　當(dāng)我回到教室里之后，就發(fā)現(xiàn)在桌面上剛發(fā)下來的作文本，我打開來一看，一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評語和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾，我就激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)的時(shí)候是多么的認(rèn)真，多么的負(fù)責(zé)任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。

　　馮老師的知識非常淵博，在上她的課時(shí)，我們都是非?？鞓返?，是她那神奇般的能力讓我愛上了寫作，愛上了語文這一門課程。我相信，在這一位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下，我們班一定會(huì)取得優(yōu)異的成績。

老師寫人作文4

　　羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，長著又黑又長的頭發(fā)。眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。她的鼻子高高的，嘴巴常常微微笑，說起話來很溫柔，但是發(fā)起火來又令我們很害怕。羅老師有一對靈敏的耳朵，有同學(xué)悄悄地說話，羅老師的那雙神奇的耳朵就會(huì)聽出來是誰在說話。

　　羅老師喜歡穿著一件綠色的衣服和一條深藍(lán)色的牛仔褲，配上一雙白色的高跟鞋，顯得很有精神。羅老師經(jīng)常右手拿著一個(gè)很小很小的袋子，左手拿著一本數(shù)學(xué)書來給我們上課。

　　羅老師對我們要求很嚴(yán)格。一次，我們上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)沒聽羅老師講課，羅老師看見了，就登記了他的名字，叫他放學(xué)的時(shí)候去補(bǔ)回剛才的時(shí)間。羅老師說到做到，放學(xué)了，羅老師就叫那個(gè)同學(xué)去辦公室，給他重新補(bǔ)上數(shù)學(xué)課的內(nèi)容。我覺得三年級的老師很嚴(yán)格也很有責(zé)任心，是我們的好老師。