下面是范文網(wǎng)小編分享的《荊棘鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記收獲4篇 荊棘鳥(niǎo)閱讀筆記，供大家參閱。

《荊棘鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記收獲1

　　最近，無(wú)緣無(wú)故地迷上了《荊棘鳥(niǎo)》。我無(wú)法理解梅吉對(duì)拉爾夫的癡迷，他是那么的自私。

　　其實(shí)，在這個(gè)世上有很多只孤獨(dú)的荊棘鳥(niǎo)，不知道幸福在何方，只能在迷茫中尋尋覓覓，無(wú)數(shù)次尋找，無(wú)數(shù)次等待，卻一直沒(méi)有等來(lái)屬于自己的幸福，終以傷心度日。

　　至于其中到底有什么意義，我也無(wú)法言表。只是覺(jué)得這樣很美，很美。

　　可旭旭不太喜歡這本書(shū)，她總是愛(ài)看一些雜志。所以，當(dāng)她興致勃勃地拿走，又愁眉苦臉地還給我，還抱怨到：“全是寫(xiě)景的，再說(shuō)，實(shí)在太厚了!”我一點(diǎn)也不驚訝。旭旭就是這樣，做事不能堅(jiān)持到底，半途而廢，但這也正是她的可愛(ài)之處，我喜歡她的天真與活潑，不像我，總是看起來(lái)很孤僻似的，也只有旭旭懂，這也是我和她成為朋友的原因。其實(shí)我只是無(wú)法融入班級(jí)，把自己與同學(xué)們用一層薄膜隔離開(kāi)了，這是旭旭對(duì)我的評(píng)價(jià)。

　　或許我是該考慮考慮自身存在的這種他人不易接近的性格了。畢竟，有時(shí)，我也會(huì)感到孤獨(dú)、無(wú)助。

　　旭旭的其他朋友，還悄悄跟她說(shuō)：“你沒(méi)事別跟顏荀伊在一起了，看她有點(diǎn)陰暗。”可旭旭總是搖搖頭說(shuō)道：“你不懂她?！?/p>

　　旭旭果然是我的好朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閯e人的流言蜚語(yǔ)而拋棄我這個(gè)最好的朋友!

《荊棘鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記收獲2

　　說(shuō)來(lái)我知道《荊棘鳥(niǎo)》這本書(shū)有點(diǎn)晚，是在大學(xué)的時(shí)候。不只一次在各種推薦必讀書(shū)目里看到過(guò)，這就是最初的印象了，也就記住了。后來(lái)在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，也多次看到了。可往往只是隨手翻翻就沒(méi)有再繼續(xù)看下去了，或許是時(shí)機(jī)未到吧，我一直都沒(méi)有看。

　　至于是什么原因使我再次想起這本書(shū)已經(jīng)不得而知了，我只是很急切，迫不及待地想要閱讀它。于是便去圖書(shū)館找了又找，唯獨(dú)沒(méi)有它的蹤影。我只好在網(wǎng)上在線閱讀了，最初是斷斷續(xù)續(xù)的看的。可不自覺(jué)的越陷夜深，只要有時(shí)間便坐在電腦前一章一章的看下去?？赐炅耍€意猶未盡，又看了不少他人的讀書(shū)筆記。然后又看起了根據(jù)這本書(shū)改編的同名電影，可以用震撼人心來(lái)形容。

　　這的確是一本值得一讀再讀的偉大著作。值得一提的是，我在看這本書(shū)同時(shí)還看了另外一本時(shí)下流行的青春小說(shuō)，也改編成了電影，可通篇看下來(lái)一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，只是覺(jué)得故事很單調(diào)，人物更是沒(méi)什么個(gè)性，語(yǔ)言也是我所不喜歡的，簡(jiǎn)直是味同嚼蠟，我算是有點(diǎn)理解這個(gè)詞了。

《荊棘鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記收獲3

　　最近又把《荊棘鳥(niǎo)》看了一遍。這本書(shū)讓我不止一次對(duì)人這種動(dòng)物的本性產(chǎn)生了很大的困惑，同時(shí)也牽引我從現(xiàn)實(shí)生活中移身出來(lái)，從旁觀者的身份重新度視周?chē)沫h(huán)境，在心理上不斷給予調(diào)解，修正，而《荊棘鳥(niǎo)》是我看過(guò)所有愛(ài)情故事里最讓我心痛至極的了。

　　一次錯(cuò)誤的相識(shí)，一場(chǎng)無(wú)望的苦戀，一個(gè)缺憾的結(jié)局。處處縈繞著讓人想哭的氣息。它打碎了我的一個(gè)夢(mèng)：我一直以為愛(ài)就是一切可能，只要友愛(ài)，什么都可以逾越與放棄。

　　而書(shū)中的男女主人公之間卻橫亙著一條無(wú)形的鴻溝，一個(gè)是皈依上帝的教父，一個(gè)是小他20歲的姑娘，放棄信仰，獲得愛(ài)情，可是失去了信仰的一個(gè)人，又是多么的孤立無(wú)助，最終可憐的愛(ài)情失望的走了。而我的心也隨之冷卻下來(lái)。愛(ài)情于現(xiàn)實(shí)生活而言，原來(lái)也只是一個(gè)選擇項(xiàng)，而不是題目本身，對(duì)所有的人，都有落選的可能。

《荊棘鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記收獲4

　　我讀過(guò)《魯濱遜飄流記》、《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探索集》……但讓我記憶最深刻的還是《荊棘鳥(niǎo)》。

　　書(shū)中有這么一個(gè)傳說(shuō)：有一種荊棘鳥(niǎo)，它從一出生開(kāi)始就有一個(gè)使命——尋找荊棘樹(shù)。就在找到荊棘樹(shù)的那一刻，它要把自己的身體插入最長(zhǎng)最尖的那根刺里，并放聲歌唱，那一刻，百靈與夜鶯都黯然失色，整個(gè)天地都安靜下來(lái)，連上帝也在蒼穹中微笑。直到它唱不出一個(gè)音符，反正那個(gè)傳說(shuō)是這樣的。

　　之后，我看完了整本書(shū)，我的情緒久久不能平靜，為何荊棘鳥(niǎo)知道自己是要死去的，還將荊棘插體內(nèi)，我知道，它是為了完成自己使命，并倒在完成任務(wù)之中。

　　它一生只唱一首歌，并還要把歌奉獻(xiàn)給人們，那是一種多么質(zhì)樸、無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啊!

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)荊棘鳥(niǎo)，應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的全部，并將自己的一切回報(bào)給祖國(guó)，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給自己愛(ài)的家園。

　　沒(méi)有一種品質(zhì)比無(wú)私奉獻(xiàn)更重要，它代表著人類社會(huì)的愛(ài)。奉獻(xiàn)使我們的家園充滿愛(ài)，讓這種品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去吧!

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