下面是范文網小編收集的精選初三作文6篇(《初三》作文)，供大家參閱。
精選初三作文1
當今的時代，是一個高速前行的時代，很多人為了跟上時代的步伐，往往把自己封鎖在一個“圈”里，疲于奔命，總是離成功有那么一段距離。孰不知，如果打開這個“圈”，留道縫隙給自己，可能會有意想不到的收獲，或許能使自己的人生走向完美。
留道縫隙，可以放松自己的心靈。當你正在苦心鉆研一道數學難題時，如果一直沒有頭緒，此時你內心必然十分煩躁，可是這樣只會使你的思維離既定目標愈行愈遠。假如你不那么強制自己，留道縫隙，運動一下或聽聽音樂，過一會兒再嘗試去解決它，也許你會覺得豁然開朗。留道縫隙，轉移一下視線，能減輕自己的壓力，放松自己的心態(tài)，或許能給自己帶來很多的.驚喜。
留道縫隙，可以開拓自己的視野。留道縫隙，就是要不封鎖自己，就像藏寶盒一樣，不僅儲存著自己的寶藏，而且通過這道縫隙，你可以將其他人的寶藏吸取過來，豈不美哉！孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，被世人尊稱為“孔圣人”，照理說，既成圣人，也就沒有什么可學的了，自己的言行舉止都是世人學習的典范。可是他卻給自己留了道縫隙，他曾向襄子學習鼓琴。他也積極倡導“敏而好學，不恥下問?！笨梢?，取人之長，補己之短，可以使我們更加完美。留道縫隙，可以讓我們看到別人的優(yōu)點，吸取別人的長處，開拓我們的視野，豐富自己的內涵。
留道縫隙，也是給別人機會。一位著名的企業(yè)家在做報告時，一聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，最重要的是什么？”他沒有正面直接回答，拿起粉筆在黑板上畫了一個圓，只是沒有畫滿。原來，他自認為雖然事業(yè)取得了一些成就但還不夠圓滿，就像畫個圈，得留個缺口。留下的缺口，相信他的下屬會去填滿它。留個縫隙給他人，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿，既成就了他人，也使自己獲得了更大的成功，因為自己的理念得到了延續(xù)與升華。留道縫隙，才能至善至美。
留道縫隙，可以放松我們的心靈，讓我們去發(fā)現并吸納別人的優(yōu)點，在鑄就他人的過程中，使自己的精神得以升華……
總之，留道縫隙，可以使我們走向完美。
精選初三作文2
如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你背后有陽光。
我在想某一天。我會不會再也看不見這個世界了，不知道那個時候是如愿以償還是有點遺憾?？床灰娛澜缇痛砜床灰娀ㄩ_的美好，看不見陽光燦爛的一天，看不見雨后會出現的彩虹……
我總想讓自己做一個明媚如向日葵的男子，追著太陽奔跑，向太陽微笑。一直快樂的?？墒菂s總是會去想那些傷悲的，是不是這個世界太殘忍了？有時候會看到別人寫的一些文字。我所喜歡的這些文字卻有著與我年齡不相符合的感情。有時候不知道自己是不是心里住著一個老靈魂，還是他們寫的文字太容易打動人了。那些本不屬于我所知道的事情，卻一步步侵蝕了那些美好的快樂時光。某個時刻總會獨自一個人暗自的傷心。心痛他們。
是不是每個孩子的感情都那么豐富呢？別人總說我是一個多愁善感的孩子。我想我不會去反駁。我不知道自己身體了隱藏了多少往事，每次想哭泣的`時候。我都會想在落地窗前任由陽光照射著我的身軀。仿佛整個世界只剩下我和這溫暖的陽光，思索著，自己得到什么？失去什么？想要的是什么？其實自己想要的東西很簡單，只是一份單純而已。羨慕那些咬著棒棒糖的孩子，那樣無憂無慮望著用紙折成的紙飛機。天真的說出自己的夢想。只是那樣的我已經消失了。也許在也找不回來了。此后，陽光便成了我追逐的彼岸。
那年的夢想，人要有夢想。勇敢的夢想，瘋狂的夢想。繼續(xù)奔下去，繼續(xù)往前跑。路旁有花，心中有歌，天上有星。我向太陽奔跑的那里，一定有最美麗的風景。不要放棄，別說灰心。不要辜負心里那個曾經天真的自己。痛到想哭的時候，就讓陽光洗去委屈。我要相信自己，永遠都相信自己。來到這個世界不是沒有意義。我做過的事情，都會留在人心里，被回憶所珍惜。有一天，我將會老去。希望曾經的自己會覺得滿意。我沒有，對不起，曾經的那個自己。
我想我是想要快樂的人。所以才會說那么多?；蛟S，總是有著一些不一樣的成長軌跡，孩子們的軌跡。比我還小的那些。會不會以為那是一種美麗呢？或許還有人在看，那些比我還大的人。正微笑著看著我們的青春，如同太陽看著向日葵一般。而我寧愿去做那永遠追著太陽奔跑的向日葵。
走在街上，看見每個人臉上漏出的微笑。就會想，我什么時候可以那樣的笑，那樣快樂的笑。我喜歡溫暖，喜歡向日葵。自己要到什么時候才能長大?？晌乙环矫嫦Ｍ约洪L大會成熟些。一方面不希望自己長大，希望永遠像孩子一般。越長大越孤單的痛苦，總是伴我左右。而年少無知的那些夢想，都不復存在了?？释邢蛉湛愕臏嘏Ｆ诖魈鞎玫纳?。陽光會溫暖的照射到房屋的每一個角落，不再有寂寞跟孤單。
向著太陽微笑。追著太陽奔跑。
精選初三作文3
時間風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干那些單純的記憶。
六月的盛夏，我們都還初三。那年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間。
走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺……課上滿臉的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。醒來后，看著中考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數學、英語、政治；就是沒有自己喜歡的體育；計劃著在語文課看會小說、計劃著在英語課上可以不聽那痞子的課美美的大睡一覺；我們都還初三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里在操場的環(huán)形跑道上漫步、喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去、看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在涼亭里望著來來往往的同學，評論著那些另類的.男女、喜歡一群朋友在一起起哄一番，發(fā)泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的嘰嘰喳喳著；我們都還很初三。
為了一道數學題我們可以熬上一個晚自習，為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲。害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試。害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，然后默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了?？勺约翰还苓M步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還很初三~習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點開始跑步、讀書，習慣了在上學的路上哈哈大笑，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜里挑燈洗衣服！
一轉眼我們離別了初三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在初三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春?？晌覀儏s又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到初三的宿舍看看自己曾經在床板寫下的詩，想回去看看我們后墻貼的紅心；想回到初三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……
即將要面對高中生活，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的初三歲月，永遠是我們心中關于青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。
有時真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛的朋友們、。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等著…再一起去看我們的曾經，回憶那溫暖的感覺……
精選初三作文4
在一個陽光明媚、萬里無云的早晨，小花一大早就從床上坐了起來，看看窗外心想：“今天的天氣可真好呀，我約上幾個同學到北海公園劃船吧！”她一邊想，一邊給同學們打電話，一口氣約了7個同學，大家商量決定8點準時在北海公園大門口集合。
小花懷著急切而快樂的心情準時來到公園，卻沒想到小亮、小櫻、小美、小剛、小東和小聰比她到的還早呢，大家笑著對她說：“就等你啦‘總指揮’，我們都迫不急待了！”小花聽見大家叫她“總指揮”，便一聲令下：“同志們，那還等什么，向我們的船兒出發(fā)吧！”
大家高高興興地走進公園，這里真是鳥語花香、綠樹成蔭??！沿著湖邊行走，不一會兒就看到了停泊的船兒。“總指揮”小花下達指令：8個人分成兩組，每四人劃一只船，劃船的同時要描繪和贊美眼前的美景，誰說得最好就是今天的“大明星”。大家聽了都拍手稱快，異口同聲地說：“向前向前向前！出發(fā)嘍！”
小花和同學們劃著小漿，在碧綠的湖面上輕輕蕩漾……劃了不一會兒，眼前美麗的景象就把大家迷住了。小花清了清嗓子，大聲說道：“我先來打頭陣說說這美景吧！遠處是一片青蔥翠綠的樹林，小樹姐姐正在風中向我們招手致意，樹林的上方有一座精致的小白塔，塔上晶瑩的窗戶在陽光照射下閃閃發(fā)光，好像一顆鉆石鑲在上面。”小花說完大家都鼓掌叫好。小櫻也等不急了，說：“瞧，湖中的荷花姐姐像一位亭亭玉立的少女在水中站著，旁邊還有翠綠翠綠的荷葉姑娘陪伴著，荷葉姑娘的身上還有無數晶瑩的水滴寶寶在不停地打滾兒，多美呀！”小櫻說完又是一陣掌聲。小美不想輸給她們，用柔美的聲音說：“看！岸上的柳樹姐姐正對著鏡子梳理著自己美麗的秀發(fā)，天上潔白如玉的云朵姐姐和紅彤彤的太陽公公正在像我們微笑呢！遠處的小房子，就像兄弟姐妹一樣，緊緊挨著，永遠都不想離開！”小美聲情并茂地說完后，大家也立馬鼓起了掌，夸贊小美的'比喻句太形象了。
這時候，小剛、小東他們幾個男生說：“好詞好句都讓你們說完了，那我們就唱一首《讓我們蕩起雙槳》吧！”他們高興地唱了起來“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”唱著唱著小美她們幾個女生也加入進來了，最后成了大家的大合唱。就這樣，同學們高興地唱著歌兒，柔和的風婆婆撫摸著他們紅彤彤的臉頰，和他們一起歡笑和唱歌。
傍晚，大家依依不舍地離開了美麗的北海公園。回家的路上，小聰一拍腦門說：“咱們還沒評出今天的大明星呢！大家也望向”總指揮“小花，小花忽然哈哈大笑起來，說：“同學們，其實今天的大明星已經有了呀，你們動腦筋想想吧！”小美第一個脫口而出：“我們贊美了一天的大明星，不就是北海公園嘛！”大家才恍然大悟，紛紛說道：“是啊，正是這個大明星給了我們開心的一天！”
精選初三作文5
行走在天地之間，我們是旅行的人。
天
也許是彩霞的蒼空中余留的幾抹紅，由深至淺、漸漸不清；也許是湛藍的一片層層疊疊的云；也許是太陽從海平面上透射出的刺眼的光……
你們告訴我，那里的天，很不一樣。
那是沒有被污染的天，朵朵的白云似乎承載著重量，清澈的天空中沒有灰黑的雜質；那是沒有被高樓遮擋住的天，一望無際的天，就和那一望無際的草地一樣；那是充滿活力的天，有鳥兒在空中肆意地飛翔；那是最純凈的天，也是最美麗的天。
你們告訴我，那里的天，真的很不一樣。
人
我們行走著，我們遇到了他們。
你告訴我，你遇到了漂亮的苗家姑娘，能歌善舞的她們，在黑夜里搖動著銀閃閃的裙擺，似一朵嬌人的春花；褪卻了鮮艷的舞衣，她們又變得如此勤勞，唱著山歌，行走在阡陌之間。
你告訴我，你遇到了虔誠的藏族人，為了自己堅定的信仰，他們能夠做出一切，在高大的佛祖面前，他們可以卑微為一粒塵土，他們可以磕上十萬個頭，藏香梵燒，古鐘悠長，他們總是這樣執(zhí)著地相信著。
你告訴我，你遇到了熱情的美國人，身在異國他鄉(xiāng)，卻如此友好地與當地人相處著，是他們真誠的微笑，是他們友好的身姿，讓你和他們融為一體……
你告訴我，你遇到了許多人，在旅行的途中，他們給予了你關懷和幫助；在旅行的途中，他們的行為，習慣帶給了你很大的震撼。是啊，是他們，伴隨著我們這些旅人，是他們的一句話、一個表情、一個動作，讓我們在外，倍感快樂或溫暖。
是他們……，你這樣告訴我。
景
一次又一次出現在腦海中的，只有那些景。
你不得不為自然的創(chuàng)造而折服。
是鬼斧神工：一塊塊頑石，由億萬年時光的磨練下如人、如物。
是奇?zhèn)延^：在奔流不止的瀑布之下，那些水已如脫韁的`野馬，夾雜著泥土的氣息，勢不可擋。
是遼闊無邊：單純得沒有一點雜質的藍、綠或沙漠在時空的停滯中，靜止了。如此望不見邊，突然給人一種茫茫的孤獨感、獨立兀立，無言面對這一望無際的世界。
你亦或是為人所建造的世界而感嘆。
是萬里綿延：長城一步一階，翻越高山，腳下是堅實的土地，也是亡靈的骨灰。
是金碧輝煌：在哥特式的教堂前，駐足凝望，在鍍金的佛塔前，癡癡思想，這墻、這雕琢得如此精致的屋檐，都是幾百甚至幾千年和我們一樣的人的心血啊。
哪怕只是殘壁，壁上的年輪也會訴說著歲月的轉身。
你告訴我，這些地方真的……無法用語言形容。
因為，我們是行走的旅人，
用雙眸來發(fā)現美，用雙腳來丈量美。
這就是永遠行走的旅人。
行走于天地之間，永不停歇。
精選初三作文6
“讓我想一想!”我坐在地上，無奈地看著滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說起。
小時候來到川藏路時，總能看見前來挑戰(zhàn)騎行的人們，他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢想過這樣的騎行之旅，可現實卻和夢想相差甚遠。
泥濘的路上，很少有車和行人經過，我們一家三口騎成一列，迎著微微濕熱的風。我時不時擦著汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費力。我瞥了瞥身后的路，又望了望前面，終于意識到，這可是一條漫長的上坡路。我放慢了速度騎著，時不時抱怨著汗水給我?guī)淼牟贿m感，或許，一天也騎不完這條上坡路!
“嘶——”伴著一陣聲響，我連忙停下車，后輪已經凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤著腿坐在一邊，媽媽走過來拍了拍我的肩：“還想繼續(xù)嗎?不行的'話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，咸咸的汗水從我額前滑到嘴角，我喘著氣望著前方那座山，那里會不會有更美的草甸?會不會下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢?我想著，顧不得腳依然酸痛，站起身。爸爸正巧已補好了胎。“走!我可不能半途而廢!”說著，我已跨上了車。
風從耳邊刮過，像是為我加油吶喊。我揚起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來，高山草甸上羊兒正悠閑。我感覺腳下不再費力，我松開緊握車柄滿是汗水的手。涼風吹來，我看向出現在眼前的那段長長的下坡路，像打了勝仗的戰(zhàn)士，吶喊著，笑著。
從那以后，我也常遇見漫長的“上坡”，但每當那時，我總會冷靜下來，讓自己想一想。
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