下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用高中的作文4篇 高中作文高中作文，供大家品鑒。
實(shí)用高中的作文1
在人的一生中，會(huì)遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會(huì)給你帶來不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長(zhǎng)，但是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師就應(yīng)是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很搞笑，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅僅搞笑，而且還能提高我們的動(dòng)手潛力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，然后別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增?？磿堑且粋€(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了，看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的.一個(gè)過程呀……
要是說這個(gè)老師好，那就必須是說這個(gè)老師的性格很開朗，知識(shí)面很寬了！我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就必須是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識(shí)面也必須要廣，她必須是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來！
下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”，然后與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家?！保∪绻晒Φ睦蠋熌?？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣貌的，但是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂！
實(shí)用高中的作文2
同情是人類道德的基本體現(xiàn)，是人與人之間最自然的互助行為。擁有了同情，人在災(zāi)難來臨，孤立無援之時(shí)，就有了一雙強(qiáng)而有力的手支撐，讓人可以依靠著這個(gè)走到希望的彼岸。
薄伽丘說過，對(duì)不幸的人寄予同情，是一種德行，確實(shí)地，在遭遇苦難的人面前，其他人相對(duì)而言就成了強(qiáng)者。當(dāng)“強(qiáng)者”站在自我的制高點(diǎn)，俯瞰著這螻蟻一般的蕓蕓眾生，一種優(yōu)越感就會(huì)油然而生。而在這種情況下，要讓“強(qiáng)者”能自發(fā)地產(chǎn)生一種去幫助他人的想法，就完全需要依靠其自身的修為了。品德的高尚與低劣也在此立馬分曉。中國(guó)古代的儒家經(jīng)典著作《論語》的核心思想就是“仁”?！叭收?，愛人”，其中就包含著同情的含義。所以廣義上說，《論語》中的各章節(jié)差不多都體現(xiàn)孔子的同情心；狹義上說，也可以從一些典型的話語中體現(xiàn)出來：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！边@里推己及人的態(tài)度，深刻反映了對(duì)他人的深切關(guān)懷。因此試想，當(dāng)你處于弱勢(shì)地位時(shí)，是否也不希望他人對(duì)你抱以冷漠態(tài)度，甚至落井下石加以奚戲嘲弄呢？
這也就引出了同情的本質(zhì)內(nèi)涵。同情二字，從字面上剖析理解，就是感同身受的情感。這不是一種高位者對(duì)低位者的恩賜、施予，而是一種發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)愛的理解和傳遞。在這種同情大愛面前，接受者也是有人格尊嚴(yán)的，給予者決不能因給予一些恩惠而自覺高人一等，妄圖踩著這些底層人士的脊梁骨夸夸自耀。雖然有時(shí)接受者迫于生存壓力也會(huì)無奈地接受這種同情，比如那些貧困學(xué)生，只因接受了一些企業(yè)家區(qū)區(qū)幾千的助學(xué)金，就被要求戴著塊牌子站在臺(tái)上，以便讓虛偽的企業(yè)家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的豐功偉績(jī)。在這種虛偽的同情面前，精神被烙印上了強(qiáng)烈的屈辱的痕跡。
同情作為一種美德，是一種超越了人與人之間界限的大愛。但在同情心發(fā)揮作用的時(shí)候，請(qǐng)時(shí)刻不要忘記，對(duì)方是一個(gè)和你一樣有人格有尊嚴(yán)的`人，不要打著同情之旗而行侮辱之實(shí)。這里有一個(gè)小故事：有一個(gè)年輕的乞丐，在地上鋪了個(gè)賣鉛筆的小攤。一天，一個(gè)商人經(jīng)過，出于同情，買了一大把鉛筆，但留下錢卻未帶走鉛筆。因?yàn)樗X得這些鉛筆還能讓這個(gè)年輕人再賺一筆。但走出幾步遠(yuǎn)后，他一想又覺不對(duì)，于是匆匆返回說是忘拿了鉛筆，畢竟大家都是商人。幾年后，這位商人參加一高級(jí)酒會(huì)，被一衣冠楚楚的人士致謝，此人竟是當(dāng)年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人”而發(fā)奮努力，現(xiàn)在生活改變重大。所以，對(duì)于身處困苦的他人來說，你舉手投足間的一個(gè)小細(xì)節(jié)也足以改變他們的命運(yùn)。正如馬爾登所說，同情是你所能給別人的最佳禮物。
有同情心是好事，但是不能太過泛濫以致事非不分。東郭先生與狼、農(nóng)夫與蛇的故事想必也是耳熟能詳，這也說明不辨真?zhèn)蔚貫E用同情，只會(huì)讓一些壞人鉆了空子，同時(shí)更會(huì)危害自己。
愿每一個(gè)人都有真正的同情之愛，也愿這種同情之愛更加理性，富有真正的人情味。
實(shí)用高中的作文3
小時(shí)侯，一排矮矮的瓦房，有著一棵棵雪白的梨花樹簇?fù)碇?，那便是我家的房屋。大概玩是孩子的天性，于是我便在樹下玩弄著雪白的梨花，累了便也睡著了?/p>
待爸媽從田里回來把我叫醒，看著他們滿臉的汗水，便蹦蹦跳跳地從繩上取下毛巾遞給他們?？凑咚麄儭肮怨浴钡亻咄旰?，滿臉的笑容，我便會(huì)覺得很滿足。
上小學(xué)了，那一排排矮矮的瓦房變成了一座高大的樓房。門前一棵棵的梨樹也移走了，空曠曠的，心里不免有些失落。于是，我面對(duì)的不再是那雪白的梨花。取而代之的是那炫目的`文字及字母。太陽落山了，爸媽會(huì)從地里扛著鋤頭回來，但我不再坐在屋前等他們，而是在與那一道道煩人的數(shù)學(xué)題較勁。媽媽放下鋤頭，臉上依舊帶者汗水，但看到我正在做作業(yè)，她的臉上便又多幾絲微笑。起初，我不明白，沒了我遞過去的毛巾，媽媽也會(huì)笑得那么開心。后來，我終于明白了，因?yàn)閶寢屨f：“敏啊，好好學(xué)呀，你可是我們?nèi)业南Ｍ?！”我只是拼命地點(diǎn)頭，大概這才是媽媽最滿意的答案。
上初中了，那高大的樓房旁又多了一排矮矮的房屋。爸媽開始經(jīng)營(yíng)茶食店，對(duì)此，我沒有給予多大的意見，因?yàn)槲抑腊謰尣话灿诂F(xiàn)狀，他們想尋找一條致富之路，而且，我也知道我的任務(wù)只是學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)記得媽媽說的一句話：只要你好好學(xué)習(xí)，我們苦一點(diǎn)便也值了。
不久，茶食店收益不好，便關(guān)了。后來有一天奶奶對(duì)我說：“你爸要到那大老遠(yuǎn)的地方承包田去呢，好好的不在家呆著，偏要去受那個(gè)罪?！碑?dāng)時(shí)，我愣住了。我知道，奶奶那是心疼兒子，但我更明白爸媽這一抉擇的原因。于是，對(duì)此我并未反對(duì)，只是說：“那兒一定很苦吧！”半年之后，爸果然走了。于是，每周六便換成了媽媽來接我。回到家，我面對(duì)的是一臺(tái)冰冷的電話機(jī)，但是通過它我可以聽到爸爸那熟悉的聲音。第一次回家看不到那熟悉的身影，在電話里聽到那親切的聲音，不覺心頭涌起一股傷感，鼻子便也酸了。之后，我又覺得自己很可笑，才一個(gè)星期而已嘛，至于嗎？
回到家后，媽又匆匆忙忙地下地去了。雖然太陽藏起了半邊臉，她還是去了。我明白，媽現(xiàn)在太忙了，一個(gè)人要干兩個(gè)人的活。我習(xí)慣性地坐在門口等待。此刻，天空已經(jīng)是滿天繁星，看著那一閃一閃的星星，我仿佛又回到了小時(shí)候那種快樂的等待：那雪白的梨花映襯下，爸媽接過我遞過去的毛巾對(duì)著我微笑。那矮矮的瓦房依舊立在那兒。屋里傳來我們?nèi)铱鞓返男β暋?/p>
我知道我是在做夢(mèng)，但是在這樣的夢(mèng)里，我不會(huì)看到爸媽那疲憊的、滿是汗水的臉龐，見道的是他們舒展開的皺紋。于是，我倚著大門，嘴角微微上揚(yáng)。
實(shí)用高中的作文4
可能是由于處于青春期的原因，我開始喜歡在鏡子中端詳著自己，總是很在乎自己的那張臉。在乎臉上有沒有一些凹凹凸凸的東西，在乎這些東西會(huì)不會(huì)成為別人的笑柄，會(huì)不會(huì)讓自己的形象扭曲在別人眼里?？尚Π桑?/p>
每天的早晚，我都要在鏡子前黯然傷神。
“哎！鼻子上怎么又多了這么多黑頭，好明顯??！我該怎么辦？別人會(huì)笑話我嗎？”
“??！額頭上怎么多了這么多紅痘痘，丑死了！我哪里還象個(gè)人樣！”
于是，總會(huì)花上一些時(shí)間對(duì)著鏡子努力地?cái)D痘痘，直到擠到滿臉通紅和指甲印兒為止。爸爸常常對(duì)我說：“不能擠！不能擠！會(huì)越擠越多的！沒有那么多人在意你臉上的痘痘！”而我只是口頭答應(yīng)，私下里還是會(huì)忍不住擠一擠。
黑點(diǎn)還未除去，痘痘還沒完全消滅，臉上卻發(fā)生了更恐怖的變化——肉更多了?，F(xiàn)在，我的臉已經(jīng)全“腫”了，不像小時(shí)候的那樣白皙光滑與秀氣俊俏了。簡(jiǎn)直就是判若兩人。
我常常感到無比自卑，為什么自己要擁有這樣一張臉？
當(dāng)我上學(xué)時(shí)，一些玩得比較好的同學(xué)會(huì)盡力地嘲笑我，我也只能低著頭洗耳恭聽。要說同學(xué)們的嘲笑，我還能體量，可是……
每當(dāng)過年時(shí)，媽媽也會(huì)回到家。盼星星，盼月亮，總算把媽媽盼回來了。我相信，一般的媽媽一見到自己久別的孩子一定會(huì)說：“我的孩子真是越來越可愛，越來越漂亮了！”而我媽媽偏偏要鬧個(gè)特殊，一見我就嚷開了：“我的天??！我的'女兒怎么越來越丑了！你看你，皮膚粗粗糙糙的，又黑又難看，哪里像一個(gè)姑娘家喲！還有，怎么這么胖了！你是不是一吃飯就沒分寸了喲！”
我對(duì)著媽媽傻笑，目的只是不想讓媽媽一回家就看見我不高興。而當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時(shí)，你又何曾想過，我是有多難受。
我開始害怕了，害怕那面鏡子，害怕面對(duì)這張臉。我想，在人們眼里，我一定是一個(gè)丑八怪，丑到讓人厭惡！有一段時(shí)間，我宅在家里，不敢上街，生怕別人用異樣的眼光看我。我已經(jīng)變得——自卑了。
只有在家中，我才感到踏實(shí)，因?yàn)榭傆幸粋€(gè)人從來不會(huì)在乎我的長(zhǎng)像，只會(huì)不斷地夸我漂亮，他就是我爸爸。所以我只有在爸爸面前才能放松，才會(huì)不受拘束。我甚至?xí)柊职郑骸鞍职?！我有像媽媽說的那樣難看嗎？”爸爸總會(huì)肯定地回答我：“沒有！我認(rèn)為我女兒長(zhǎng)得非常標(biāo)致，一點(diǎn)兒也不難看?！倍乙矔?huì)質(zhì)疑：“是爸爸在說假話，還是媽媽在說假話？”爸爸看出我的心思，總會(huì)這樣安慰我：“別信你媽媽，她是信口開河?！边@時(shí)我總會(huì)滿意地笑起來，只想說：“這才是親爸！”
有一天，我正愁眉苦臉的照著鏡子，爸爸拿著一個(gè)本子走了進(jìn)來。爸爸指著鏡子里我那張臉說：“女兒，不要太在意鏡子里的那張臉。一個(gè)人漂不漂亮，不單是臉蛋，還有氣質(zhì)。不要過于注重自己的外表，現(xiàn)在你是學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。當(dāng)你不在意時(shí)，別人也就不會(huì)在意了。你看看這些文章吧，是專門談青春少女的美的。”原來，爸爸將雜志上看到的一些談青春少女美的文章，小心的剪下來，張貼在本子上。還在一些句子上用紅筆做上記號(hào)。我不由得心頭一熱。
從那以后，我把注意力都集中在了學(xué)習(xí)上。每天，背上書包就出發(fā)，放下書包就做作業(yè)。不知不覺，學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o限樂趣。我不再在意耳邊的閑言碎語，不再在意別人的眼光。不久，我就走出了自卑的陰影。隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的上升，我變得越來越自信?，F(xiàn)在的我，活潑開朗，無拘無束。
作為一個(gè)女孩子，其實(shí)不用太在意自己的外表是否會(huì)受人贊揚(yáng)與嘲笑。當(dāng)你自己非常在意時(shí)，也會(huì)在意別人的話語；當(dāng)你不在意時(shí)，也就不會(huì)注重那些話語了！世界有很多美，你不用為了外表的美而讓自己有一張自卑臉！
我感謝我的爸爸！
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