下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用暑假周記5篇 暑假周記大全，供大家參閱。

實(shí)用暑假周記1

　　20xx年7月第一周大暴雨

　　今天，是暑假的第一天。雖然下了大暴雨，但是天氣還是很炎熱。我也因此而感到很煩躁。

　　到了中午，我吃完飯后，就上床睡覺(jué)休息。

　　下午，我在電腦里寫(xiě)周記和練字。打電腦和練字我都喜歡。練字可以讓我們把字寫(xiě)好。在電腦打周記，我打完周記后就把它存到我的U盤(pán)里面去，打字可以增快打字速度，U盤(pán)還可以幫我把以前打進(jìn)電腦的作文保存起來(lái)，過(guò)后我就可以看看以前寫(xiě)的作文，所以我喜歡在電腦里打作文。

　　晚上，我練完兩篇字帖之后，看看電視，就睡覺(jué)了。

　　這就是我的暑假的第一天的生活，雖然比較枯燥，但是我也很快樂(lè)。

　　20xx年7月第一周多云

　　今天，是暑假的第二天。我去書(shū)店看書(shū)，到了書(shū)店，看見(jiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，名叫《虛掩的門(mén)》。我覺(jué)得很奇怪，隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——大器之材，我迫不及待地讀了下去。

　　原來(lái)，這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司總裁、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)。他聰穎好學(xué)，雖然身材瘦小，但是工作卻十分認(rèn)真。他每天來(lái)得很早，不遺余力的在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)穿去，像個(gè)小偵探一樣似的把人們放錯(cuò)位置的圖書(shū)挑出來(lái)，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來(lái)他家搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了圖書(shū)館?？伤睦锢嫌浿易吡耍l(shuí)來(lái)整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書(shū)呢？想來(lái)想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來(lái)的學(xué)校。他告訴圖書(shū)管理員，現(xiàn)在爸爸用車(chē)接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來(lái)。

　　看完這個(gè)故事，我被比爾·蓋茨那認(rèn)真做事的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則是天下無(wú)不可為之事。我想：在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來(lái)。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但是不管事前或事后的記錄，無(wú)疑都是留給人類(lèi)的一份精品。

　　20xx年7月第一周晴

　　今天，是暑假的第三天。我到小伙伴家去玩，正好也碰到了另幾個(gè)小伙伴。

　　我說(shuō)：玩什么游戲好呢？一個(gè)小伙伴說(shuō)：玩‘老鼠偷油’吧！進(jìn)行游戲的方法很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人扮演貓，守在‘燈油’（燈油指的是在某方地位假作燈油）的旁邊。其他人扮演老鼠，每只老鼠都要‘偷油’，最后一個(gè)‘偷’的，就要扮演貓。

　　我和幾個(gè)小伙伴一起來(lái)石頭剪刀布，來(lái)分誰(shuí)當(dāng)貓老鼠。第一局東東扮貓。他在燈油旁緊守，我們都不能去偷油。小俊望瞭望我們，他忍不住啦！只見(jiàn)他上前罵東東，一直在東東的面前眉來(lái)眼去，逗著他。過(guò)了一會(huì)兒，東東的眼里閃過(guò)一道奸笑。東東在小俊不注意的時(shí)候，他出動(dòng)了。小俊拼命跑，東東拼命追。燈油都沒(méi)人守，我們就一窩蜂地奔過(guò)來(lái)。我們?nèi)〉接秃?，立刻返回。?dāng)東東回頭注意時(shí)發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，馬上掉頭回來(lái)。這時(shí)，東東笑著說(shuō)：小俊當(dāng)貓！聽(tīng)到著一句，我們才松了一口氣。

　　小俊扮貓了，我的心不由自地打了個(gè)哆嗦：他好強(qiáng)，我可能輸。小俊根本不去捉我們，而是放空城計(jì)，好象在等好時(shí)機(jī)。這心理的斗爭(zhēng)，使我們當(dāng)老鼠一步都不敢出。我看再這樣下去，就不好玩了。我沖出了洞（指貓不能進(jìn)的界線(xiàn)），小俊見(jiàn)我出來(lái)了，就一個(gè)勁地追，好像條狗在咬著不放。最后，我還是捉住了。

　　我扮貓了，我采用的方法十分明顯。出一個(gè)，我就捉一個(gè)。我在一旁呆了好久，他們沒(méi)有出來(lái)，只是在躲。嘻嘻，還是有人出來(lái)了。丁丁跑出來(lái)，說(shuō)：來(lái)，追我！我不會(huì)那么笨的。我還是原地不動(dòng)站著，不動(dòng)聲色的說(shuō)：你來(lái)，我不追你！這時(shí)，其他人都過(guò)來(lái)了。我左一個(gè)，右一個(gè)。我捉住了樂(lè)樂(lè)的衣角，我大呼起來(lái)：我捉到樂(lè)樂(lè)啦！

　　這回樂(lè)樂(lè)捉了

　　傍晚來(lái)臨了，我們今天度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一天。

　　20xx年7月第一周晴

　　今天，是暑假的第四天，我和爸爸一起去游泳館游泳。

　　來(lái)到游泳館，我迫不及待地?fù)Q好泳衣，等也不等爸爸就跳下水了。我明知道自己不會(huì)游泳卻驕傲自大地跳進(jìn)水里，把我嗆得頭暈眼花的。接著，爸爸來(lái)了，他走到我身邊，做了幾下健身操，便像一條魚(yú)似的條下了水。他洗了一下臉，然后從水中冒出頭來(lái)，叫我：兒子這水很涼爽，快跳下來(lái)游泳吧！我害怕地答道：我還不會(huì)游泳，我去小池那邊去游吧。，那邊是三歲小孩子玩的，你是三歲小孩子嗎？不是的話(huà)就在這邊學(xué)游泳。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)只好乖乖的下水跟爸爸學(xué)游泳。

　　首先，爸爸做了示范給我看，只見(jiàn)爸爸手一劃腳一蹬便有規(guī)律地游起來(lái)了。我也跟著爸爸的姿勢(shì)游起來(lái)，先是爸爸抓住我的手游，然后叫爸爸慢慢的放手讓我自己游，終于，我學(xué)會(huì)了游泳了。我高興得喊起來(lái)：我會(huì)游泳嘍！哎呀！我又嗆水了！

　　20xx年7月第一周晴

　　今天，是暑假的第五天，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)去蓮花山公園放風(fēng)箏。

　　到了那里，爸爸先拿著線(xiàn)飛快地跑，然后風(fēng)箏就慢慢地飛了起來(lái)，之后，爸爸就拉著線(xiàn)一拽一拽地。風(fēng)箏有時(shí)高，有時(shí)低，真像一只剛剛羽毛長(zhǎng)豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)跟著鳥(niǎo)媽媽練習(xí)飛翔。

　　過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)箏越飛越高，像一只展翅的大鳥(niǎo)直沖云霄。引的公園里的游人都注目觀看。

　　時(shí)間要到了，因?yàn)槲疫€要寫(xiě)作業(yè)呢，所以我只能依依不舍地叫爸爸把風(fēng)箏拉下來(lái)了。

　　今天，我很高興。下次我還要來(lái)放風(fēng)箏！

　　20xx年7月第一周晴

　　今天，是暑假的第六天，我和媽媽去釣魚(yú)。

　　池里有成群結(jié)隊(duì)的，色彩斑斕的魚(yú)兒。我拿著租來(lái)的魚(yú)竿，媽媽安魚(yú)餌，我把魚(yú)鉤小心地放入魚(yú)群中，有些小魚(yú)很機(jī)警地圍著魚(yú)餌游，游了一會(huì)兒，終于有些小魚(yú)去吃魚(yú)餌了，我非常激動(dòng)，心想：馬上就能釣到魚(yú)了。其它魚(yú)兒看見(jiàn)平安無(wú)事，也都圍過(guò)去。我緊張得很，手輕微抖了一下，魚(yú)兒一哄而散，可氣的是，魚(yú)餌也不見(jiàn)了。我傻眼了，原來(lái)釣魚(yú)不是件容易的事！我聽(tīng)著不斷有人高興地說(shuō)：又一條魚(yú)。我心里更著急了：我怎么釣不到魚(yú)呢？媽媽或許也不耐煩了，開(kāi)始往魚(yú)池里投入搓成綠豆般大小的魚(yú)餌。這時(shí)，幾條小魚(yú)沖過(guò)去，毫不猶豫地吞下了魚(yú)餌。我一看，有了靈感。把掛著魚(yú)餌的鉤沉到水底，果然有一條魚(yú)一口把魚(yú)鉤咬住了，我馬上提起魚(yú)竿，那條魚(yú)掙扎著被帶出水面。我興奮地喊了一聲：我終于釣到魚(yú)了！就這樣，我用這種辦法很快釣了一小桶，圍觀的人說(shuō)：看他釣得多快！媽媽激動(dòng)地說(shuō)：我都供不上搓魚(yú)餌了！我笑了笑，接著釣，簡(jiǎn)直是百釣百中！第二個(gè)小桶很快也滿(mǎn)了，媽媽說(shuō)：別釣了，天不早了。于是，我們付了錢(qián)，帶著戰(zhàn)利品回家了。

　　原來(lái)釣魚(yú)這么有趣呀！

　　20xx年7月第一周

　　今天，是暑假的第七天，我和媽媽到反斗樂(lè)園玩。

　　到了反斗樂(lè)園，我買(mǎi)了十二個(gè)幣。我拿著幣去玩拍鱷魚(yú)，就是有假的鱷魚(yú)出來(lái)，你就拍它，它就進(jìn)去，你就得一分，最后還有彩票。

　　我開(kāi)始拍了。一開(kāi)始很慢，玩著玩著，就快起來(lái)了，我便叫媽媽幫忙，也拍不來(lái)。最后，我才得了二十多分，那部機(jī)出了幾張票，我覺(jué)得很奇怪，就是下來(lái)。原來(lái)，這些票可以來(lái)?yè)Q東西的。然后，我接著玩，最后得了四十多張彩票。

　　最后，我和媽媽高興地回家了。

　　20xx年7月第二周

　　今天，是暑假的第八天。我和爸爸帶華強(qiáng)北買(mǎi)手機(jī)。

　　華強(qiáng)北的手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店可真多呀！讓我琳瑯滿(mǎn)目。爸爸走進(jìn)一家手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店?？粗粗瓷狭艘徊拷鹆⑴频氖謾C(jī)。他問(wèn)我：兒子，這部手機(jī)怎么樣？不錯(cuò)嘛！我說(shuō)。爸爸問(wèn)服務(wù)員手機(jī)的一些功能，絕非人不錯(cuò)，就買(mǎi)了。

　　他回到家之后，就把那不舊的手機(jī)給了我用。他覺(jué)得不妥，問(wèn)我：嗯？時(shí)間在哪里呢？我說(shuō)：哦？這么奇怪？我弄了半天，才弄出來(lái)。

實(shí)用暑假周記2

　　昨天晚上，我高興得不得了。是因?yàn)槊魈煳乙ハ牧顮I(yíng)。媽媽幫我準(zhǔn)備了許多的東西，有吃的，有喝的，還有一些必備的物品。

　　好不容易熬到了明天，爸爸把我和姐姐送到門(mén)口，就走了。我一路狂奔到多功能廳里去了，我用手指一個(gè)一個(gè)的查找我的名字，忽然我發(fā)現(xiàn)了張若彤的名字，姐姐又說(shuō);“怎么是張若彤應(yīng)該是我于逸騰吧!”突然一個(gè)小個(gè)子從我身后竄出來(lái)，我張大眼睛一看原來(lái)是張若彤，就在這時(shí)我的好朋友金玥也來(lái)了。我們四個(gè)勾肩搭背的向前走去，想幾個(gè)行走江湖的女俠。我找了連著四個(gè)的位置坐了下來(lái)，這時(shí)候史大爺拿起話(huà)筒，說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，就是上來(lái)講故事，誰(shuí)上來(lái)講故事誰(shuí)就有獎(jiǎng)品，于是我勇敢地上去了。我講了一個(gè)《秀才出丑》的故事，逗得大家哈哈大笑。最后我獲得了一個(gè)小書(shū)包。一張書(shū)卡。一個(gè)水杯。兩個(gè)鉛筆盒。我高興極了!

　　第二天，我們要去旅游了。要去青島極地海洋世界和歡樂(lè)劇場(chǎng)。一段汽車(chē)旅行，終于到了。

　　我們下了車(chē)買(mǎi)了票。只見(jiàn)里面人山人海，就像一個(gè)個(gè)大蜂巢，密密麻麻。里面有許多海洋生物，大多數(shù)我叫不上名來(lái)。又活潑可愛(ài)的小海豚，有兇惡龐大的鯊魚(yú)，還有五彩繽紛的珊瑚。我們還去看了海豚表演。

　　之后我們又去了歡樂(lè)劇場(chǎng)，這是四只海豚和連個(gè)小丑的比賽。比賽開(kāi)始了，海豚開(kāi)始玩球，小丑開(kāi)始轉(zhuǎn)呼啦圈。進(jìn)過(guò)一番精彩的角逐，最終是海豚贏了。

　　這一次夏令營(yíng)可真有趣呀!讓我久久不能忘懷!

實(shí)用暑假周記3

　　今天天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。我和爸爸、媽媽?zhuān)€有爸爸的好朋友一共三家人開(kāi)車(chē)到京山泡溫泉。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)京山是個(gè)美麗的地方，尤其是那兒的溫泉，特別有名。今天終于可以親自去感受了，我心里別提多高興！

　　一路上，我像一只歡快的小鳥(niǎo)控制不住自己興奮的心情，心里充滿(mǎn)了期待。盡管坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，但我卻沒(méi)有感到一點(diǎn)兒累。終于，我們到了京山。我們先來(lái)到一座水庫(kù)，爸爸提議就在那兒吃中餐。不一會(huì)兒，一桌豐盛的佳肴就上桌了。這桌菜很有特色，全都是魚(yú)做的。哇！一共有十幾種，有蒸的、炸的、有煮的、有炒的，美味極了。吃完飯，我迫不及待地問(wèn)爸爸：“什么時(shí)候泡溫泉?。俊卑职终f(shuō)：“馬上去，馬上去?！蔽液薏坏昧ⅠR跳進(jìn)溫泉池里，不停地吵著爸爸快帶我去。爸爸禁不住我的吵鬧，我們便又連忙驅(qū)車(chē)飛奔到另一個(gè)目的地：緣匯溫泉中心。

　　進(jìn)入溫泉區(qū)，我們換上泳衣。哇！好大好漂亮的溫泉池呀！形態(tài)各異，氣味不一，有玫瑰花香的、有茉莉花香的、有菊花香的……溫泉池邊，青山綠樹(shù)，真像一幅美麗的畫(huà)，我感覺(jué)自己仿佛到了人間仙境，又像到了原始森林。“咦，池里面還冒著白色的氣，那是什么？”我好奇的問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這是熱氣，因?yàn)闇厝锏乃菬岬??！敝灰?jiàn)池里面有不少人，有大人，也有小孩，看著他們一臉舒服的樣子，一定很享受。我和爸爸、媽媽急忙跳進(jìn)水里。躺在溫泉池里，我靜靜地享受著溫泉水的撫摸，感覺(jué)舒服極了！

　　京山的緣匯溫泉真是個(gè)讓人流連忘返的地方，真希望下次有機(jī)會(huì)再去享受享受。

實(shí)用暑假周記4

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過(guò)，還是不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。還記得當(dāng)初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著，不想面對(duì)實(shí)習(xí)的事實(shí)，而如今，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開(kāi)華師時(shí)的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對(duì)象已變更。舍不得離開(kāi)的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木，已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊(duì)友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語(yǔ)……喜歡在這里的感覺(jué)，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽(tīng)著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開(kāi)了，心里不禁一陣憂(yōu)傷，回想起兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在有太多太多的難以忘懷！

　　臨行前的糾結(jié)

　　當(dāng)初選擇實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿(mǎn)了欣喜，然而，卻也因?yàn)檫x上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對(duì)一中的熟知，一中是揭陽(yáng)市最好的學(xué)校，我知道，來(lái)這里實(shí)習(xí)，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，意味著我必須要有足夠的知識(shí)可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以，整個(gè)暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過(guò)，一直一直在備課，只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節(jié)的新課，每一課都寫(xiě)了詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)好ppt。盡管一切看來(lái)似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我卻依舊覺(jué)得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，需要適應(yīng)的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬(wàn)分，以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)之中。

　　但是，9月17日，當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)的那一刻，看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對(duì)，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動(dòng)力，以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實(shí)習(xí)中，11月14日，離開(kāi)的那一天，我一定要帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回來(lái)。

　　見(jiàn)面會(huì)的釋?xiě)?/strong>

　　由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，那一天的見(jiàn)面會(huì)，我們隊(duì)伍全部人員正裝出席。會(huì)上，第一次見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任，幸運(yùn)的是，他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師，他是一位看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的中年男教師，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會(huì)教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)話(huà)呢？……所有的疑團(tuán)，在老師走近我的那一刻，全部都解開(kāi)了。其實(shí)老師很平易近人，在我開(kāi)口之前，他就已經(jīng)很客氣地對(duì)我說(shuō)“其我沒(méi)有帶過(guò)實(shí)習(xí)生，以后我們就共同來(lái)探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話(huà)號(hào)碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時(shí)可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情，大概知道了班里學(xué)生的狀況，實(shí)習(xí)的形勢(shì)漸漸變得明朗起來(lái)，我原有的那份不安也開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單，晚上就開(kāi)始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù)：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

　　見(jiàn)習(xí)周的投入

　　第一天見(jiàn)到12班的孩子時(shí)，心里充滿(mǎn)了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)班主任坐在教室最后面，一邊聽(tīng)著老師開(kāi)班會(huì)，一邊默默地對(duì)著座位表認(rèn)人。班會(huì)結(jié)束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開(kāi)始走進(jìn)了12班的世界里。

　　見(jiàn)習(xí)周的日子里，我們每天對(duì)著課表，看著哪個(gè)班有政治課，便事先跑去請(qǐng)求老師讓我們?nèi)ヂ?tīng)課，看著我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，每一次聽(tīng)課之前，我都會(huì)事先把教參研讀一遍，雖然在來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位，那些寫(xiě)好的教案，多半過(guò)于面面俱到，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的課堂來(lái)說(shuō)，并不完全實(shí)用。因此，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我又像從頭開(kāi)始一樣，需要重新備課。每一次聽(tīng)課，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用，還有如何與學(xué)生互動(dòng)，等等，并做好詳細(xì)的課堂？事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過(guò)的問(wèn)題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽(tīng)課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營(yíng)？漸漸的，把握了老師們上課的套路。

　　講臺(tái)上的演練

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)半周的見(jiàn)習(xí)之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒(méi)有想到又碰上了階段考，就這樣，因?yàn)榭荚嚭驮u(píng)講試卷又拖了一個(gè)星期，直到第四周，我才開(kāi)始了講臺(tái)上的第一節(jié)新課。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)來(lái)得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請(qǐng)隊(duì)友去聽(tīng)我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個(gè)三尺講臺(tái)。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽(tīng)著，而我，一開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學(xué)生很配合我，課堂氣氛挺不錯(cuò)。只是，自己的聲音還是偏小了點(diǎn)，講到重點(diǎn)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)，ppt翻得太快，沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記，在時(shí)間的把握上也不是很到位，課后，我聽(tīng)取了老師的評(píng)點(diǎn)，對(duì)課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復(fù)課時(shí)，時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對(duì)上課的恐懼感，開(kāi)始對(duì)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。

　　在一中，可以上講臺(tái)演練的機(jī)會(huì)是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會(huì)，對(duì)于每一節(jié)新課，我都會(huì)事先研讀教材教參，然后去找指導(dǎo)老師交流探討，力求準(zhǔn)確把握好每一個(gè)重難點(diǎn)，用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。而在備課的過(guò)程中，我最深切體會(huì)到的，莫過(guò)于那句老話(huà)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。如何把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透，如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，如何與學(xué)生互動(dòng)，如何把教與考結(jié)合起來(lái)……每一個(gè)小問(wèn)題，都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個(gè)可以考驗(yàn)人、卻也很能提高人的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我便是一直在這些問(wèn)題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后，又在指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析，思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù)，通過(guò)反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是備課還是上課，都有了小小的進(jìn)步。

　　作業(yè)本上的印記

　　日子一天天流過(guò)，雖然上課的機(jī)會(huì)不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)；習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì)……每改完一批作業(yè)，我的心里都會(huì)蕩漾起小小的滿(mǎn)足感，想著學(xué)生看到我的批語(yǔ)時(shí)會(huì)得到怎樣的啟示和鼓勵(lì)，想著他們下一次碰到類(lèi)似的題目時(shí)會(huì)有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！

　　班主任工作——心的經(jīng)營(yíng)

　　短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)與快樂(lè)?！鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛(ài)的回報(bào)。”老師這樣對(duì)我說(shuō)，我相信了，在那兩個(gè)月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營(yíng)我對(duì)12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過(guò)他們。

　　還記得第一次站上講臺(tái)作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的'距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái)，在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下，我與學(xué)生共同扶持著，收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。每個(gè)早讀課與自習(xí)課，便是我汲取營(yíng)養(yǎng)的黃金時(shí)間，走廊邊，聽(tīng)著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，看著他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，也漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對(duì)班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué)，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)對(duì)象，只求我的“馬拉松談話(huà)”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。

　　主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生，都需要我們用心去守護(hù)，每一個(gè)學(xué)生，都值得我們用愛(ài)去守護(hù)。還記得第一次班會(huì)課上，學(xué)生們?cè)谀菑埿⌒〉募垪l上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到，原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jī)不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢(mèng)，只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定，需要我們鼓勵(lì)需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節(jié)課上，我答應(yīng)了他們，會(huì)給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái)，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐寫(xiě)滿(mǎn)反饋的便利貼筒遞到班長(zhǎng)手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，原來(lái)看著學(xué)生們快樂(lè)是一件這么幸福的事！

　　第二次班會(huì)，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，確定了班會(huì)主題為“我的舞臺(tái)我作主”，只希望借此鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高，開(kāi)完會(huì)議的第二天，班長(zhǎng)就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據(jù)我的意思（結(jié)合班里存在的問(wèn)題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告，我的心里幾乎樂(lè)開(kāi)了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊！但是有些節(jié)目，他們還是對(duì)我保密了，班長(zhǎng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄?，我決定放手。班會(huì)那天，帶著期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì)課最后，當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛(ài)的老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”時(shí)，心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下，眼角不自覺(jué)地閃起了淚光，原來(lái)他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好?？墒谴藭r(shí)此刻，這語(yǔ)句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線(xiàn)范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　臨行的期盼

　　實(shí)習(xí)進(jìn)入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無(wú)不散之筵席，不忍影響學(xué)生的情緒，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來(lái)，繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆，奔向下一個(gè)港口。

　　八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲了成長(zhǎng)，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來(lái)的路上，我會(huì)以這一次的實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，克服不足，深挖閃光點(diǎn)，把實(shí)習(xí)中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動(dòng)力。

實(shí)用暑假周記5

　　這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，我有很多的收獲，不過(guò)收獲最多是看書(shū)。

　　我看了很多的書(shū)，有《小布頭奇遇記》，《草房子》，《小時(shí)候就在想的事》，《丟三落四的小豆豆》，《三國(guó)演義》，《少年文藝》等等很多。其中，我最喜歡的是《草房子》和《小時(shí)候就在想的事》。

　　《草房子》寫(xiě)的是孩子們有一顆純潔天真的心。文中的桑桑很天真，他把爸爸媽媽的蚊帳取下來(lái)當(dāng)魚(yú)網(wǎng)打魚(yú)，爸爸發(fā)現(xiàn)蚊帳沒(méi)了，并沒(méi)有打桑桑，而是把他的蚊帳取下來(lái)作為懲罰。孩子就是天真可愛(ài)，我沒(méi)也一樣，可是不能像桑桑那樣頑皮。

　　《小時(shí)候就在想的事》是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)的就是她小時(shí)候的事。她小時(shí)候很喜歡蹦蹦跳跳，見(jiàn)到坑就要跳過(guò)去，甚至看到一張紙也要跳過(guò)去。一次，她看到一堆沙子，很奇怪不在海邊怎么會(huì)有沙子呢?不管那么多就想跳過(guò)去，結(jié)果跳進(jìn)沙堆里，原來(lái)不是沙子，下面是水泥，上面鋪了一層沙子而已。從那以后，她變得小心謹(jǐn)慎多了。坐電梯時(shí)要先看一看里面有沒(méi)有一個(gè)大洞，萬(wàn)一被摔死了怎么辦?從此我也學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎，不再冒失。

　　也許，我們能夠擁有一個(gè)快樂(lè)美好的童年，長(zhǎng)大后，回憶就是最幸福的事!現(xiàn)在，我們還需要好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，這也是童年快樂(lè)的一部分。

　　多讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲的果實(shí)就會(huì)越多，就如當(dāng)我們抬頭遠(yuǎn)望時(shí)，那碩果累累的果園，那金燦燦的麥地，是我們的收獲一樣!

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