下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文6篇(小學(xué)學(xué)作文的十大好處)，供大家品鑒。
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文1
長(zhǎng)期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。
為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：
一、練筆與積累同步
小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩(shī)、小說、神話……然后寫下自己的體會(huì)。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩(shī)……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。
“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟?！闭n文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？
二、修改與互評(píng)并行
每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文2
我有一只可愛的小烏龜，它有一個(gè)棕色的殼，探著它那又小又瘦的頭顯得格外可愛，渾身散發(fā)著稚嫩的氣息，它太小了。
你可別看它小，它可是我們家最懶的一個(gè)小東西了！
今天是星期四，我剛一起床就去看我的小烏龜。只見它正趴在石頭上懶懶地睡大覺呢！我很無奈地?fù)u搖頭，哎！我的懶烏龜，也許你正在做美夢(mèng)吧！看著它憨態(tài)可掬的沉睡樣子，我真不忍心把它弄醒。于是我把“早餐”小心翼翼地放在了它睡覺的那塊石頭上，希望它睡醒了就吃。
晚上，我放了學(xué)回到家，順手把書包往沙發(fā)上一扔就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上看我的小烏龜。讓我大吃一驚的是：哇！我的懶烏龜還在石頭上睡大覺，連它睡覺的姿勢(shì)都沒有變過，“早餐”原封不動(dòng)地放在那里。這烏龜小小年紀(jì)怎么能這么懶呢？
第二天，我又把“早餐”放在了它睡覺的那塊石頭上。因?yàn)榻裉焓切瞧谖?，我回來得較早，一回到家我一如既往地去看小烏龜。令我驚奇的是：它終于醒了，還在水里玩。它的小腦袋終于探出了它那厚實(shí)的殼，四肢像槳一樣來回?cái)[動(dòng)，圍著它的“家”繞圈，它玩得開心極了！我把今天放在石頭上的“早餐”放在手里，讓它自己吃?？墒牵趺匆膊豢铣?，只是用鼻子碰碰，就把腦袋縮回殼里。我的心里泛起了嘀咕：它難道不喜歡吃我做的早餐？還是它不餓？還是…
為了它吃東西，我還在網(wǎng)上查了怎樣飼養(yǎng)烏龜。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我做的東西不符合它的胃口。因?yàn)闉觚斒侨馐硠?dòng)物，于是我從冰箱里拿出肉，把肉切成很小很細(xì)的肉絲喂它吃，它聞到了肉的香味，于是有了興趣，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，向我懸吊著肉絲的手“跑”來，一副饑餓難耐的樣子，狼吞虎咽地吃了起來，一眨眼的功夫就把肉絲吃完了，這可把我樂壞了，小家伙，我終于知道你喜歡吃什么了！
吃飽了，該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了吧！于是我就把烏龜從“家”里拿出來，讓它在陽(yáng)光普照的陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)活動(dòng)?？墒牵约郝嘏赖教?yáng)光下懶洋洋地曬起了太陽(yáng)，理都不理睬我了。我見了這一幕，靈機(jī)一動(dòng)，又把肉絲放在它的面前，它跟著肉絲“跑”啊“跑”啊，“跑”了好久，硬是沒追著，說實(shí)話，我是為了強(qiáng)迫讓它運(yùn)動(dòng)才把它最愛的美味吊在它的面前來誘惑它，讓它想夠也夠不著。小家伙好像猜透了我的心思，干脆趴在地上不動(dòng)了。瞧著它氣喘吁吁的樣子，我也情不自禁地笑了起來。
晚上，我正在吃晚飯，小烏龜眼巴巴地看著我吃得津津有味的樣子好像直流口水，仿佛在對(duì)我說：“主人，給我吃一點(diǎn)吧，我好餓…”我看到它那可憐的表情，哎！只好先喂它吃，要不然你可是受不了它那可憐的樣子！
吃完飯，我們的游戲時(shí)間又到了！我又把它從“家”里拿了出來。它揮舞著它的那四只小手臂奮力地往前爬?？墒?，剛爬出去不久，它就累了。它又把身子縮進(jìn)殼里開始睡大覺了。
可是，我已習(xí)慣了它的懶，我們快快樂樂地玩耍著，開開心心地度過每一天！
我的烏龜就是懶，不然它怎么叫“懶烏龜”呢？
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文3
一提起家中的姥爺，就會(huì)讓我發(fā)出陣陣歡笑聲。在我的印象中，姥爺一直在和我“開玩笑”。雖然他老人家已經(jīng)年過半旬，但是鬼點(diǎn)子比我還多。
有一次，我上英語課快要遲到了，姥爺還不緊不慢地騎著自行車，我就催道：“姥爺，快點(diǎn)，快點(diǎn)，快一點(diǎn)，上課都快要遲了！”姥爺還慢條斯理地說：“哦給（ok）‘加速’！”剛剛“加完速”又碰上一個(gè)討厭的柵欄門，還得下車，抬車子。剛過來就聽姥爺說：“唉，這么大的路，非弄一個(gè)那破玩藝?！崩褷斅酝Ａ送?，又有些大聲地說：“真是“糊做飛為”！”我聽了大吃一驚地問：“大家怎么就是“糊做飛為”了？！”“你看看‘兩個(gè)糊涂人在那坐著，還得叫我們騎著車的人飛著過去，這種行為對(duì)不對(duì)？！”我聽了又是一陣大笑。我的笑聲把過路人的目光吸引過來。我一下子止住笑，有些不好意思，回過頭來沖著姥爺說：“姥爺，你看，都怪你！”姥爺也不甘示弱地說：“正好，你幫我宣傳宣傳呀！”啊！姥爺弄得我真是哭笑不得。
這還不足為怪，前幾天，我們家的門鈴壞了，有人來了還得敲門，費(fèi)勁了許多。那天，我們下定決心要修好它，就開始“準(zhǔn)備”，真是小題大做?？衫褷攨s說這是臨陣磨槍，不快也光。等第二天，姥爺廢了老大的勁，才把門鈴安好。可是怎么也不出聲，費(fèi)了大半天的勁也是白搭！媽媽看了，有些著急，說：“我來修修，我就不信，我堂堂大教授，修不好這個(gè)門鈴！”媽媽三步并作兩步走上前去，一會(huì)兒拿改錐，一會(huì)兒拿鉗子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦蘖似饋怼r(shí)間一分一秒的過去了，媽媽還是敗下陣來。為了給自己辯護(hù)，媽媽又說：“竟讓我這個(gè)大教授來修這個(gè)小鈴，這，這成何體統(tǒng)。”姥爺聽了這話，立刻又說：“是呀，大教授連個(gè)小鈴都修不好，成何體統(tǒng)？！”媽媽聽了有些不好意思，不過，也沒再說什么。門鈴最后還是在姥爺不屈不擾的戰(zhàn)斗中被征服了，重新又回到了工作崗位。這回，媽媽又有說辭了：“就知道您能修好，只要您想修！”這是媽媽說給姥爺最多的一句話了，每當(dāng)此時(shí)，姥爺都憨憨的笑著。
別看姥爺年老，還會(huì)作詩(shī)呢。“可嘆世間人不齊，人家騎馬我騎驢；回頭又見推車漢，比上不足下有余！”這一指示姥爺?shù)娜松鷳B(tài)度。
家里只有我和媽媽兩個(gè)人的時(shí)候，總是覺得有些太安靜，就好像時(shí)間定住了似的?？墒侨绻褷斣诩?，情況就有了180度的大轉(zhuǎn)彎！為什么這么說呢？在我休息時(shí)，可以和姥爺一起“抬杠”，“討論”或是說笑。一時(shí)興起，我們好手舞足蹈，左翻右轉(zhuǎn)！媽媽看見了，也會(huì)加入我們。大家沉浸在姥爺這個(gè)開心果上，真可以稱為天上人間呀！就因?yàn)檫@樣，姥爺在我心中才有了個(gè)“美稱”：鎮(zhèn)家之寶——開心果！
“笑一笑，十年少”在姥爺身上體現(xiàn)的淋漓盡致。課時(shí)之余，姥爺就是一本很好的笑話書，讓你笑一笑，排除心中的不愉快；讓我笑一笑，忘記那些煩人的心事；讓我們笑一笑——我們一起來分享快樂。
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文4
不久前的一天，爸爸又買了一盆花。他最愛種花。陽(yáng)臺(tái)就是他的“養(yǎng)花場(chǎng)”，有各種各樣的花。受爸爸的熏陶，我對(duì)種植也很感興趣。我也想種花。但是我一沒有花盆，二沒有養(yǎng)花的常識(shí)。突然，我想到了種豆。因?yàn)槎棺訕O易成活，泡到水里就能發(fā)芽。
我找出一個(gè)不漏水的小盒子，洗干凈。又找出幾粒黃豆，放進(jìn)盒子里，再往盒子里放入只沒過豆子約五分之三的清水，讓豆子有足夠的氧氣——這是我從書上看到的。然后我再把盒子放在陽(yáng)光能照到的地方。
豆子長(zhǎng)得很快，只一天就把水喝光了。我趕緊給豆子加水。喝飽了水的豆子漲得鼓鼓的，比以前大了起碼一半。其中有一粒長(zhǎng)得最快，比以前大了一倍，肥嘟嘟的，很可愛。我開始著重觀察這粒豆子。我每天都給豆子換水。換水時(shí)，我總是小心翼翼地把豆子和水放在我的手掌上，等水從手指縫里漏完，再把豆子放回到盒子里，加上水。我每天總是懷著一種急切的心情，盼望豆子快些長(zhǎng)大。第二天，這粒豆子又大了許多。第三天，我發(fā)現(xiàn)豆子長(zhǎng)出了一點(diǎn)兒芽。這就是我們平時(shí)說的豆嘴兒。我想它應(yīng)該就是豆子的莖。我很開心。第四天，豆子的表皮裂開了，露出嫩白的豆瓣，莖又長(zhǎng)了些。第五天，豆皮上的裂縫更大了，莖已達(dá)到1厘米。第六天，豆皮完全脫落，莖達(dá)到1。5厘米。第七天，豆子的莖達(dá)到2厘米，我發(fā)現(xiàn)豆子竟然開始從中間裂開了。我嚇了一跳，以為豆子壞了。爸爸媽媽告訴我，豆子沒有壞，只是開始長(zhǎng)
葉了，那裂開的兩瓣豆瓣叫“子葉”，豆子最初的生長(zhǎng)發(fā)育都是子葉在提供營(yíng)養(yǎng)。第八天，豆子的子葉已經(jīng)形成，顏色也由白轉(zhuǎn)綠，莖達(dá)到2。5厘米，底部還冒出一些根。第九天，豆子的子葉中有了兩片小小的綠葉，緊緊地閉合在一起，莖達(dá)到3厘米，底部又冒出一些根。第十天，豆子的兩片綠葉長(zhǎng)大了一些，但是還沒有展開，葉上還有一些茸毛，莖上還長(zhǎng)出了一些須。
媽媽提議將這棵豆苗種到土里，理由是：豆子在成長(zhǎng)的過程中，子葉會(huì)慢慢枯萎，豆苗以后的生長(zhǎng)發(fā)育還是要靠土壤。得趁子葉枯萎之前把豆苗種到土里，這樣豆苗才能成活。我同意了。爸爸破例讓我把這棵豆苗種在他的花盆里。我選擇了有沙質(zhì)土的花盆，因?yàn)槎棺痈坑卸沽觯沽鲂枰罅康目諝?，沙質(zhì)土透氣性好，能為豆瘤提供足夠的空氣。接著我用種花的小鏟在土中挖了個(gè)小坑，將培育好的豆苗放進(jìn)去，埋好，又澆了點(diǎn)水。
過了兩天，豆苗的葉子展開了。又過了一天，葉片長(zhǎng)高了一些。我想看看這棵豆苗成活了沒有，就把豆苗挖出來看，結(jié)果令我感到興奮——這棵豆苗成活了！它的根比以前增加了許多，須根也比以前長(zhǎng)了，莖也變硬了。
受到成功的鼓舞，我決定再培育一些豆苗。我開始培育黑豆、紅豆、綠豆的豆苗了。
種些豆還不錯(cuò)，感覺很有意思。一粒小小的豆子，經(jīng)過我的培育，竟然變成了一個(gè)綠色的生命！
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文5
數(shù)學(xué)老師像天使，天天樂得我要死，英語老師像青蛙，就像媽媽呱呱呱。要說老師像什么，老師像魔術(shù)師，天天變出開心的課堂。
今天，領(lǐng)導(dǎo)來我們班聽課，我非常榮幸的成為了小小主持人，我已經(jīng)把主持稿背好了，就等到今天來大顯身手，在領(lǐng)導(dǎo)和攝影機(jī)前表演，呀！多榮幸??！
老師第一個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)出我們這個(gè)小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激動(dòng)了，我在上臺(tái)前就準(zhǔn)備了一個(gè)百分百的微笑魔法，還準(zhǔn)備了百分百的甜美聲音魔法，下面，就讓我來一個(gè)魔法變變變吧！我和小袁，先鞠躬了90度，跟著，我拉開了主持稿的第一段：“年年歲歲花相似！”說著，我用手在旁邊做了一個(gè)撒花的姿勢(shì)。“歲歲年年人不同！”小袁做了一個(gè)看望遠(yuǎn)方的姿勢(shì)，嘿嘿，還不錯(cuò)嘛，小伙子，到我啦：“送走了鼠年”我頓頓，“迎來了牛年”我做出牛的角，放在頭上最合適的地方，我小牛出擊！惹得大家撲哧一聲笑了。能做到惹人笑，還是不錯(cuò)的了嘛。我也甜甜的笑了笑?！白＠蠋熢谂Ｄ?，身體牛！”“心情牛！”小袁側(cè)身做了一個(gè)超帥的姿勢(shì)，惹得有些同學(xué)笑了?！白Ｍ瑢W(xué)在牛年”“學(xué)習(xí)牛，，牛！”我把牛說得很重，意義非凡嘛?！昂茫旅嬲?qǐng)讓我們一起走進(jìn)智慧大通關(guān)。”我故意做了個(gè)神秘的笑容，嚇到你了吧？！哈哈哈哈……“第一題，請(qǐng)問什么運(yùn)動(dòng)只許向后，不許向前？”這時(shí)，班上都舉了好多根手，我隨便點(diǎn)了點(diǎn)，都答對(duì)啦，看來，我們班同學(xué)的智慧還不低呀！“第二題，廣州最最有名的剪紙是什么？”小袁也不遜色，利落的找了個(gè)聰明的人回答，都答對(duì)了，“第三題，觀察的六大武器是什么？”哈哈，這道題可把同學(xué)難到了，沒幾個(gè)舉手的，我猶豫了一下，看著婷那個(gè)用心的數(shù)，她應(yīng)該知道吧，我隨口就點(diǎn)了她，我們同學(xué)東拼西湊終于湊到了六大武器，哎……哈哈?！跋旅妫屛覀円黄饚嫌^察的六大武器，進(jìn)入“魔力快樂磁場(chǎng)”有請(qǐng)大鼻子魔法老師”我們伸出請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出了我們的魔術(shù)老師??！
我坐到自己的位置上，頓時(shí)松了一口氣，認(rèn)真的聽課，要知道，后面好多“監(jiān)視器”。呵呵！接下來，老師開始讓我們剪紙，我左剪一個(gè)月牙刀，再剪一個(gè)米粒刀，哈哈，我再剪。剪到你沒有地方可以剪……我一打開看，奇跡出現(xiàn)啦，好漂亮，好精美的圖案，和剛才的亂紙簡(jiǎn)直就是天壤之別。哇塞！老師還讓我們起來跳剪紙歌，最好笑的是還要扭屁股，我們班大部分同學(xué)都不干，屁股動(dòng)不動(dòng)一下，我們開始唱歌了，“拿出你的剪刀來，拿出你的紅紙來……”看著老師在臺(tái)上快快樂樂的猶如精靈的表演，笑得我們班上的同學(xué)捧腹大笑，還有些笑得歌都不唱了。原來，快樂這么簡(jiǎn)單！“……剪出那個(gè)百花開，剪出那個(gè)幸福來……”多好聽的歌呀，我們還進(jìn)行了快速大比拼，10分鐘寫400個(gè)字。我可是第一名哦，以后我要再多多努力，寫出更好的文章。
這真是一節(jié)開心的課堂！
實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文6
我家的斑紋魚已經(jīng)長(zhǎng)的很大了，他們也有很大的變化了，現(xiàn)在我就給大家介紹介紹吧！
以前我給大家講的一條特別的小魚——小焰，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成魚群里最大的領(lǐng)頭魚了！有時(shí)候幾條魚也會(huì)跟著他游。
我也經(jīng)常在浴缸邊觀察者他們的行動(dòng)。小焰變得非常的調(diào)皮。一次，他帶著其他魚在水草中穿梭，小焰突然游得很快，好像是想讓后面的小魚們跟不上似的。游到一半，小焰好像游不動(dòng)了，就在水草中間停了下來，在浴缸另一邊的三條見領(lǐng)頭停了下來，就飛快的穿過雜亂的水草，游到小焰旁邊，用嘴不停的碰小焰，好像在看小焰有沒有受傷一樣。這一幕讓我感覺三條小魚對(duì)這只領(lǐng)頭魚很誠(chéng)懇，好像要永遠(yuǎn)跟著他，服侍他一樣。這一幕好似一個(gè)將軍生氣了，幾個(gè)小兵上前去勸阻他。真是有趣！
小焰雖然是領(lǐng)頭魚，受到魚民的“愛戴”，但還是沒有溫順下來。他喜歡和其他的魚打架。小焰閑的沒事做的時(shí)候，就會(huì)隨便找一條眼前的小魚來打架。他沖向目標(biāo)，在那條魚身上狠狠的撞了一下，還好他的目標(biāo)很胖，小焰怎么撞他都不會(huì)往旁邊歪。那條胖胖的斑紋魚被撞了之后沒什么反應(yīng)，只是向前游動(dòng)了幾下。我想，這些魚兒大概都不會(huì)對(duì)他們的領(lǐng)頭魚做出反抗吧，因?yàn)樗麄兪悄敲吹闹覍?shí)。小焰見那條肥魚沒什么反應(yīng)，也就懶得理了，他想找一個(gè)會(huì)跟他真正打架的勇敢的魚。小焰在小小的魚缸里游了幾圈。其他的魚都比較瘦小，除了那條不知為什么喂的那么胖的斑紋魚。小焰在魚缸中間停了下來，他看到一條身材剛好的斑紋魚在水面上呼吸。在魚缸旁觀察的我看了，覺得小焰一定是選中了那條魚做對(duì)手，不知道他會(huì)不會(huì)反抗呢。所以我在心中暗暗的給那條魚取了一個(gè)名字——小勇。小焰停留了片刻，便緩慢的游到水面，跟小勇面對(duì)面。小勇定睛一看：呀，原來是尊敬的領(lǐng)頭魚。于是就退到水下，等待著領(lǐng)頭魚的命令。小焰猛的潛到水底，還沒等小勇反應(yīng)過來，他就給了小勇重重地一擊——他的頭撞在了小勇的肚子上。也許是因?yàn)樾∮逻€沒有做好準(zhǔn)備，小勇被撞倒了水草前。小勇貼在水草上，停了幾秒鐘，心中終于升起一絲憤怒，他游到前方，兇猛的架好了姿勢(shì)，朝小焰殺了過來。水面因?yàn)樗椎牟黄届o而弄得波紋蕩蕩。我則在旁邊觀戰(zhàn)。小勇撞倒了小焰，小焰因?yàn)閺?qiáng)壯，輕松的低檔住了小勇的攻擊。在旁邊玩耍的小魚們飛快的游過來，想上去勸阻，可是還呆在原地有沒有做出任何動(dòng)作。小焰甩甩尾巴，輕巧的慢慢的游到一邊，其他小魚們?yōu)樗尦鲆粭l道，小焰仿佛是國(guó)家主席似的受到了魚群中很好的待遇。三條魚一左一中一右的護(hù)在領(lǐng)頭魚的旁邊，我看了，心里感到無比的震撼。
小勇心中殘留的怒氣不知為什么消失得無影無蹤。他也跟著那幾條魚護(hù)擁著那條調(diào)皮的領(lǐng)頭魚。
我家的小魚很有趣吧！我喜歡我家的調(diào)皮小魚們！
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