下面是范文網(wǎng)小編收集的精選小學描寫小狗的作文3篇 小學作文描寫小狗的作文,供大家參考。
精選小學描寫小狗的作文1
我有一個好朋友,是一條阿拉斯加雪橇犬,它的名字叫灰灰?;一襾砦壹业臅r候才2個月大了,但是身高已經(jīng)大約有30厘米了。
它穿了一件厚厚的“毛衣”,整個背面黑白相間,遠看呈灰色,所以我就給它起名灰灰。圓圓的肚子和矮矮的四肢都是白白的,小尾巴總是得意地一翹一翹的。它的耳朵很特別,是三角形的,總是豎得筆直,好像在認真地聽什么。圓圓的眼睛,炯炯有神。我們都很喜歡這個家庭新成員。
它很喜歡吃骨頭和香腸。每次我們吃完晚飯,我和爸爸拿著灰灰的“晚餐”走向灰灰的時候,它總是迫不及待地迎接我們,嘴里邊“汪汪”直叫,邊圍著我們打轉(zhuǎn),直到一起走到它的盆子跟前,等我們放下它的晚餐,它蹲下身子,張開嘴巴,大口大口地狼吞虎咽起來。吃大骨頭的時候,它硬是把骨頭含在嘴里,使勁地嚼著,發(fā)出“咔咔……”的聲音,聽著有點嚇人。一大盆米飯三、五分鐘就可以吃完。
它也喜歡運動,吃完飯是它運動的時間,我和爸爸、媽媽牽著灰灰去散步,在爸爸手里它很乖。我在一旁看了也想試一試,爸爸看出了我的心思,把繩子給了我?;一铱蓹C靈了,剛等我把繩子拿到手,像脫韁的野馬一樣飛奔起來。我的身子也猛地往后一抽,跟著它跑了起來,“灰灰,停下…停下…”爸爸也在后面邊喊邊追上來,它像聽懂了爸爸的話一樣放慢腳步,我趕緊扔下繩子,感覺上氣不接下氣。爸爸拍了拍灰灰的頭,指責了幾句,它像知道犯錯的孩子一樣,低下了頭,呼吸很急促,舌頭無奈地一伸一伸。
盡管它會“欺負”我,但是我還是很喜歡它,平時我沒有功課的時候喜歡拿著皮球跟他嬉鬧,有零食吃的時候我也不會忘記它,也會給它嘗嘗,每當它開心的時候它總會對著我搖頭擺尾,“汪汪地”叫上幾聲。
我喜歡我這位朋友,因為它給我的生活帶來了快樂。
精選小學描寫小狗的作文2
如果你問我最喜歡的小動物是什么?那我肯定會毫不猶豫地告訴你,我最喜歡的小動物是——小狗。
我家小狗的毛是雪白雪白的,宛如雪落在了小狗的身上似的,漂亮極了!如果我們很多時間沒有給它洗澡它就會纏著我們不放,眼睛望著我們,好像在說:“小主人,你真壞,你想把我變成一只小臟狗嗎?”每當那時,我們便會開懷大笑,它看不明白我們在笑什么,它又用不明白的眼神看著我們。它的一雙眼睛水汪汪的,好似剛剛下過一場春雨,雨點掉進了他眼里似的;它長著長長的尾巴,假如街邊的塵土多,就可以用尾巴把塵土掃得干干凈凈的。
有一次放學回家,我去看小狗。我拿著骨頭引它來吃,但它不但不吃,還一動不動的,好像被什么煩住了。原來,小狗就要生寶寶了。過了幾天,我看見它生了幾只很可愛的小狗,有白色的和棕色的和在一起的、有和大狗一樣白的、有白色里面滲著烏黑色的、還有的也是雪白的,這些小狗的眼睛緊閉著,而大狗就躺在那喂小狗喝奶,如果有人來碰它的小狗它可饒不了他呀!
聽說我有一個親戚家的兒子聽見了我家的大狗生小狗了就想來摸摸它,還沒摸到呢,大狗就開始叫了,嚇的我親戚家的兒子直往外跑??次壹业拇蠊穳騼吹陌?!
寶寶出生后,我更疼愛小狗了。我每天都喂它吃飯,后來我轉(zhuǎn)到宜興去了,就沒時間陪它了。后來我一回家,看見小狗就只有一只了,我就問爸爸媽媽,爸爸媽媽說:“小狗被我們送了?!蔽衣犃诉@句話就哭了,后來他們又說:“它們就在離我們家不遠的地方?!蔽衣犃瞬挪豢蕖N易寢寢寧胰?,媽媽答應(yīng)了。我一去就看見了小狗,我可高興了,我跑過去想抱它,它卻跑開了,我等了一會兒,它又出來了我又去抓它還是抓不到,我又去抓,還是抓不到。
媽媽說我們該回家了,我才依依不舍的走了。
精選小學描寫小狗的作文3
教學目標:
1、引導學生觀察想象,發(fā)揮想象,抓住小狗的特點,突出小狗的可愛。
2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事,激發(fā)學生的傾吐欲望,培養(yǎng)學生的寫作興趣。
作前準備:
結(jié)合語文實踐活動課和口語交際課,展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料,然后通過活動,相互交流,相互啟發(fā),豐富素材,讓作文和生活緊密聯(lián)系,為習作做好準備。
教學過程:
一、激趣導入,引出習作話題
在上一節(jié)口語交際課中,我們認識了那只可愛的小狗,看,老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧,它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象,自由表達
1、看一看,小狗哪些地方最可愛
出示小狗圖片,讓同學們自由說出小狗最可愛的地方,教師相機引導。
2、說一說,聊聊生活中可愛的小狗。
你們的家中養(yǎng)過狗嗎?沒養(yǎng)過狗的同學見過狗嗎?看來大家對狗也不陌生了!
3、說一說,生活中見到的小狗。
同學們自由說說生活中見到的小狗。
4、夸一夸,你最喜歡的小狗的特征。
三、聯(lián)系生活,抒發(fā)真情
1、激趣,引出錄像
是呀!聽了大家這么一說,我覺得狗長得太可愛了,不過,狗除了長得可愛,它與我們一起玩耍、生活時的動作表現(xiàn)也讓我們覺得可愛。老師特地為大家?guī)砹艘欢武浵瘢?/p>
2、看一看,初步感知狗的'動作習性。
同學們自由敘說他們所見到的小狗的可愛之處。
3、再次感知錄像中小狗的可愛,強調(diào)觀察仔細。
4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方,教師相機引導,說完整的句子。
5、想一想,生活中的小狗可愛的地方,能把它說給同學們聽。小組交流,互相說!
6、夸一夸,每人都夸自己的小狗好!
同學們意猶未盡,你們就將自己心里想說的話寫出來吧!想怎么寫,就怎么寫!
四、觀察思考嘗試寫作!
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