下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用初中作文6篇 初中作文示例，供大家賞析。
實(shí)用初中作文1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)讓人學(xué)到知識(shí)，多讀書(shū)讓人學(xué)到更多知識(shí)。我給大家分享下我在寒假里讀到的第二本著作《綠野仙蹤》吧。
本書(shū)講了一個(gè)神奇的故事：小姑娘多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風(fēng)卷到了神奇的奧茲國(guó)，在那里，他們與稻草人、鐵皮樵夫和膽小的獅子成了朋友。他們克服重重困難，找到了法力強(qiáng)大的奧茲王去實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想。但是，奧茲王要求多蘿茜一行人必須殺死西方魔女（西方魔女非常壞）才能實(shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想。他們又一次克服重重困難，終于竟然用水把天不怕、地不怕的西方魔女給融化了，西方魔女就自然死了。最后，西方魔女被弄死的事傳遍了整個(gè)奧茲國(guó)。奧茲王知道了，就送給多蘿茜一雙能使人飛上天的銀靴，教多蘿茜使用它。多蘿茜帶著托托回到了家鄉(xiāng)堪薩斯。同時(shí)，多蘿茜在奧茲國(guó)的同伴也實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
《綠野仙蹤》這本著作以細(xì)致得天衣無(wú)縫的描寫(xiě)和精彩豐富的內(nèi)容著稱于世，被譽(yù)為“美國(guó)的西游記”。相信你看到這兒，一定會(huì)馬上去書(shū)店瘋狂的尋找著這本著作，或者打開(kāi)電腦，在互聯(lián)網(wǎng)上訂購(gòu)這本名著了吧。
實(shí)用初中作文2
秋去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是幾載。風(fēng)風(fēng)雨雨，再回首，已是無(wú)限感慨。
我的初中，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有值得炫耀的事情。
我的初中不是很有名的一所學(xué)校，它坐落在山腳下，總是寧?kù)o的，迎接著我們的到來(lái)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在大地上，我背上小書(shū)包，踏上了去學(xué)校的路。
現(xiàn)在，我初中的操場(chǎng)已是水泥路面了，當(dāng)年我在的時(shí)候是沙子鋪的，四周環(huán)著楊柳。每次在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們總是十分歡呼雀躍的飛奔出了教室，而我不太喜歡動(dòng)，只是坐在教室里，偶爾透過(guò)窗戶看著外面滿操場(chǎng)跑的同學(xué)，不自覺(jué)的笑起來(lái)。當(dāng)我也出去的時(shí)候，就坐在校園墻根的角落的大石頭上，撿地上奇形怪狀的小石子，記得當(dāng)時(shí)我可是收藏了一堆呢！
當(dāng)初我在的時(shí)候，校園停自行車(chē)的那面墻上長(zhǎng)滿了葡萄藤，初秋的時(shí)候，結(jié)了好多好多的葡萄，黑黑的，一串一串的，吃起來(lái)有些酸，有些澀。但是我們還是摘著吃了不少。
初中時(shí)的老師也是很好的，我的班主任每天總是笑語(yǔ)盈盈的，我的語(yǔ)文老師最喜歡給我們做課外積累了，老師講三國(guó)、紅樓夢(mèng)講的可好了呢，開(kāi)有課外積累的古詩(shī)詞。英語(yǔ)老師也是很負(fù)責(zé)的老師，雖然我的英語(yǔ)學(xué)得很是不好，但這只能怨我自己不學(xué)，老師講的非常的好，就像給小學(xué)生講課一樣，認(rèn)真。
美好的時(shí)光總是那么短暫，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，只剩下了回味無(wú)窮的記憶。
實(shí)用初中作文3
剛過(guò)枯水期，春天的腳步慢慢近了，遠(yuǎn)處的一座孤山峰巒聳起，上面開(kāi)滿了各式各樣的野花，開(kāi)朗的紅，素雅的白，純潔的藍(lán)，安靜的黃……競(jìng)相開(kāi)放，像眼睛，像星星一般散在草叢里眨呀眨的。旁邊的柳樹(shù)展開(kāi)自己像遮陽(yáng)傘似的枝椏，在輕柔的春風(fēng)吹拂下，不斷的搖曳，把人們的思緒帶向遠(yuǎn)方……
春雨淅淅瀝瀝地來(lái)了，看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，被春風(fēng)一吹，便傾斜了。遠(yuǎn)看，就像一張巨大的網(wǎng)籠罩著整個(gè)世界。水漲滿了西湖，湖面水平如鏡，仍一個(gè)小石子，“撲通”一聲，在水面蕩起一圈一圈漣漪，煞是好看。湖水映著藍(lán)天白云，這使天空變得更低了，水天一色，波起波平，云卷云舒，將春天生機(jī)勃勃的身影展現(xiàn)出來(lái)，具有獨(dú)特的風(fēng)韻，形成了一種靜態(tài)美。
幾只早鶯成了“歌唱家”，把人們從深冬喚醒，開(kāi)始了新一年的播種。燕子是最早的勞動(dòng)者，它們開(kāi)始老作了，春天的腳步也慢慢近了。它們便是春天的使者，引領(lǐng)春天的腳步。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)了，綠綠的，嫰嫩的，而且還軟綿綿的，很是舒服，幾株小花散步在草叢里，若隱若現(xiàn)，真是太美了，更加渲染出了春天的一派生機(jī)勃勃的景象。
綠楊成陰的白沙堤真讓人流連忘返，最值得人們?nèi)ビ^賞，去那里雖然已經(jīng)很多次了，但依然還是很留戀白堤。
西湖真美，我愛(ài)西湖，但我更愛(ài)春天。
實(shí)用初中作文4
我讀完了水世界和我們，便使我印象最深的是水之頌。
水之頌中，形象地把水的精神，水的勇敢，還有那滴水穿石的啟示都隱藏在內(nèi)。第二自然段，把水滴比喻為一位哲人，不浮夸，不學(xué)那阿諛的小人。沒(méi)錯(cuò)水就是這樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水的精神。可是，頑石石怎么也不會(huì)想到
：我的傲慢，強(qiáng)硬，竟輸給了你的善良和柔軟！讓我們穿破亂石，超越自我，讓嘲笑你的人看看：我也會(huì)了，比你們強(qiáng)多了！就算再辛苦，也能打敗你。讓那狂妄的頑石腐爛吧，就在你的溫柔，善良的心底腐爛吧！讓別人絕望，在超越的一剎那絕望吧！讓別人看到，你們?nèi)e(cuò)了，我能夠超越你們！阻擋了它的去路，而且嘲笑它。水卻聽(tīng)不進(jìn)去。你身邊也有頑石吧，他們一直在打擊你學(xué)不會(huì)這個(gè)，我早就學(xué)會(huì)了。學(xué)學(xué)水，把那些當(dāng)成旁風(fēng)，總有一天，水會(huì)憑借自己的力量戰(zhàn)勝頑石！
水，他能寬容別人，寬容頑石的嘲笑，以尊嚴(yán)與屈辱對(duì)抗戰(zhàn)爭(zhēng)！寬容他人，就能減少痛苦，因?yàn)樗畬捜萘耸^，石頭才不會(huì)掉入河中。
水滴石穿，讓那些亂石在被你打破的一瞬間，亂水，絕對(duì)值得我們學(xué)習(xí)！
實(shí)用初中作文5
七彩的童年，時(shí)間的流逝。十年來(lái)，我為書(shū)癡迷，我為書(shū)狂；我認(rèn)為書(shū)是我的朋友，是我夢(mèng)想中的天堂。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)樘λ詻](méi)有太多時(shí)間管我。就給我訂了很多漫畫(huà)和雜志，從那時(shí)起我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。時(shí)光飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)。像曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，周銳的《兔子的名片》……
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲傷。讀了老人與海》我仿佛也來(lái)到老人的身邊，和他一起對(duì)抗那兇惡的鯊魚(yú)；讀了《背影》我發(fā)現(xiàn)了我應(yīng)該對(duì)我的父母再多進(jìn)一份孝心；讀了《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》我似乎也走進(jìn)了那個(gè)神奇而多姿多彩的世界。
我就在書(shū)的陪伴下一天天成長(zhǎng)，是書(shū)使我那稚氣未脫的文筆變的成熟了；是書(shū)使我原本狹小的心胸變的開(kāi)闊了；是書(shū)讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”的少年。在我最傷心的時(shí)候，書(shū)讓我忘記了煩惱；在我最高興的時(shí)候，書(shū)陪我一同分享。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一句句優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一篇篇妙筆生花的文章；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一條條使人明悟的道理；我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中那一章章似凝似散的散文。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就如同我的第二生命，我的良師益友。假如書(shū)是大海我就愿做一支小船在浩瀚的書(shū)海漫游。書(shū)，我為你癡我為你狂，是你陪伴我走過(guò)童年，走向少年。
書(shū)我為之狂。
實(shí)用初中作文6
她，一頭似瀑布的青絲總是高高地束起；眉眼長(zhǎng)得還過(guò)得去，兩彎“小粗眉”，若能再長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)就成英氣的“劍眉”啦。一對(duì)不大也不小的眼睛總是笑意盈盈；委屈難過(guò)時(shí)盛滿了瀲滟的淚花；思考時(shí)承載智慧的光芒。尤其是那個(gè)像座小山丘的鼻子上有兩顆小黑痣，徹底粉碎了她的光輝形象！不厚也不薄的嘴唇藏著一口“奇形怪狀”的牙和三寸不爛之舌。臉是“瓜子臉”，不過(guò)呢，是葵瓜子。別人都說(shuō)她頸兒長(zhǎng)，不過(guò)，她才不那么認(rèn)為呢！最有特色的是她的馬尾辮：開(kāi)心的時(shí)候，愉快的時(shí)候，頭發(fā)跟著心情舞動(dòng)；難過(guò)的時(shí)候，委屈的時(shí)候，頭發(fā)也一并耷拉。
瘦削的體格，矮矮的，卻總是肥大的衣衫，看起來(lái)就像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的“愛(ài)麗絲”，縮了水一般。跑起來(lái)，一顛一顛的，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)跑的形態(tài)缺少一點(diǎn)“藝術(shù)氛圍”，說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)就是像笨鵝。用一句我的話來(lái)說(shuō)就是“斯文敗類”。在教室里竟然有人說(shuō)她憂郁！唉，感情說(shuō)這話的孩子該配眼鏡了。在寢室中、操場(chǎng)上、食堂里與朋友們嬉笑怒罵無(wú)所顧忌，毫無(wú)半點(diǎn)形象可言。
最有趣的是她的臉啊，開(kāi)心的時(shí)候，那張不大也不小的臉春風(fēng)得意、陽(yáng)光燦爛；難過(guò)的時(shí)候，淚如泉涌，還真應(yīng)了那句話——“女兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”啊！窘迫的時(shí)候，她不會(huì)嚶嚶哭泣而是扯出一個(gè)比哭還難看的笑容；生氣的時(shí)候，怒目圓睜，“皮笑肉不笑”，笑臉布滿了陰霾……總而言之，她的臉啊，就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，五顏六色，煞是精彩。
她的眼睛，可妙了！火冒三丈的時(shí)候，好似兩個(gè)鼓鼓的小燈籠；小起來(lái)的時(shí)候，像兩輪皓月；那雙眼睛只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就知道他有什么“歪點(diǎn)子”了。
呵呵，知道她是誰(shuí)了吧，正是在下哦！
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