下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)的作文3篇(三年級(jí)五單元作文)，以供參考。

五年級(jí)的作文1

　　“五水共治”在杭州已是家喻戶曉、婦孺皆知，“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”和每個(gè)人都息息相關(guān)，杭州市正在轟轟烈烈開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)。

　　8月7日，杭州時(shí)代小學(xué)五（1）中隊(duì)的18名同學(xué)，在家長(zhǎng)志愿者的帶領(lǐng)下，沿著運(yùn)河兩岸，邊走邊看邊記錄，青草、綠樹(shù)、小紅花、曲徑通幽的步行道、漂亮的欄桿、涼亭。清澈的運(yùn)河水奔流不息，我們陶醉在運(yùn)河美景中。

　　我們采訪了運(yùn)河管理委員會(huì)負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)管理監(jiān)控的張阿姨，了解了運(yùn)河美麗的來(lái)之不易，她告訴我們：“運(yùn)河現(xiàn)在積有大量黃沙，每天成百上千的貨運(yùn)和客運(yùn)船會(huì)把黃沙攪起，造成運(yùn)河水質(zhì)下降，過(guò)量捕魚(yú)也會(huì)影響運(yùn)河水質(zhì)。”運(yùn)河并不是一條單純的河，而是有很多條小河、溪流匯入，治理運(yùn)河同時(shí)也需要治理許多小河，最麻煩的是運(yùn)河的水流速度很快，很多常用的治理方法都不見(jiàn)成效，如投放的有益微生物，哪怕繁殖再?gòu)?qiáng)，也存活不了多久。在20xx年專門(mén)成立運(yùn)河水體辦公室，負(fù)責(zé)運(yùn)河水質(zhì)治理工作。生活用的洗衣水、廢水、污水都會(huì)通過(guò)地下排污口流入運(yùn)河，20xx年起關(guān)閉了所有向運(yùn)河的排污口。

　　那運(yùn)河是如何治理出效果的呢？原來(lái)，運(yùn)河管委會(huì)的叔叔阿姨綜合了各種各樣的治理方案，多種措施并舉，及時(shí)對(duì)運(yùn)河垃圾進(jìn)行清理，周期進(jìn)行水草防治，利用杭州市“五水共治”有利時(shí)機(jī)，對(duì)運(yùn)河的支流進(jìn)行綜合治理，從根源上遏制對(duì)運(yùn)河水的污染。多管齊下，彩色、才使運(yùn)河水美景更美。

　　離開(kāi)運(yùn)河管委會(huì)，我漫步運(yùn)河邊，看運(yùn)河美景，不禁感嘆道“污染容易治理難”！我們要從我做起，為運(yùn)河美麗貢獻(xiàn)自己一份力量。

五年級(jí)的作文2

　　天亮了，對(duì)，像往常一樣。路，彎曲又延伸到了最黑暗的地方，雨，突如其來(lái)，沖進(jìn)了咖啡店那些人兒的心房。我缺少目標(biāo)，也缺少理想。對(duì)，我要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己的理想！

　　墨色的車(chē)窗，就如那些把自己關(guān)在小屋子里，不愿打開(kāi)心房的人。他們靜靜地看著一切，仰望著，默默著，回想著。

　　今天的雨下到很大，嗯。路上的行人，在等待紅變綠。我和陌路人們站在一起。旁邊的學(xué)生搖晃著手機(jī)與旁邊所謂的閨蜜談著最近特別突出的事兒。我只是自己一個(gè)人，打著小小的咖啡傘，盯著自己的腳尖，想著回家又要干嘛，接著又陷入無(wú)盡的頭疼之中。

　　每次下雨的時(shí)候，上車(chē)的人們一個(gè)個(gè)都是悶聲悶氣的.，在我所處的這個(gè)地方，悶熱潮濕。已被雨水澆得透頂?shù)挠陚悴唤?jīng)意的在人的腿和腿中相互摩擦。

　　每次一個(gè)人都要散步回家，走在準(zhǔn)備鋪上泊油路的坑洼小道上，我總是喜歡一個(gè)人跳啊跳，我知道這樣很無(wú)聊，但最起碼的也能給我這無(wú)味散步中添上一種不一樣的色彩。匆匆步伐，人們總是無(wú)限的貪婪這種急速的酷跑，何必把自己搞的遍體鱗傷呢？

　　回到家，寫(xiě)了這一篇日記，嘿嘿。準(zhǔn)確的說(shuō)，也算是一篇隨心散文吧。蕩漾蕩漾，人生霧路茫茫，請(qǐng)勿停止腳步，堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方。

五年級(jí)的作文3

　　在我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的語(yǔ)文李老師是一位優(yōu)秀的教師同時(shí)又是一位校領(lǐng)導(dǎo)。我感到十分榮幸。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。

　　她高高的個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，走起路來(lái)既美麗又瀟灑，一雙明亮的眼睛閃爍著自信。眉間有一顆美麗的痣，讓人記憶猶新。李老師讓我感到非常可親可敬。

　　李老師的字不但寫(xiě)得很漂亮而且講課也是一流的。記得前幾天老師講《世說(shuō)新語(yǔ)》（詠雪）時(shí)，她先給我們讀了一遍，讀得非常流利。然后講作者簡(jiǎn)介，通假字，翻譯……我們覺(jué)得老師講得很細(xì)致，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下一個(gè)。我很喜歡李老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛矣X(jué)得其實(shí)語(yǔ)文并不枯燥，而且很有趣，是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。老師講課時(shí)也很幽默不死板。

　　您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。

　　您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履難艱。

　　馬上就是教師節(jié)了，在這里我向所有的老師們說(shuō)一聲：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！

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