下面是范文網(wǎng)小編收集的聆聽初一作文7篇(聆聽作文初中)，歡迎參閱。
聆聽初一作文1
次次的'花開讓我感受到成功的喜悅;一次次的花落讓我感受到失敗的哀傷;失敗之后是成功，成功的過程是一個(gè)傾聽的過程。傾聽，花開有聲。傾聽，我聽到了花開的聲音。含苞欲放傾聽他人一盆無名的植株。他很弱小，真的。但我分明看到了一個(gè)粉色的花苞。又見到我弟弟了，三年的小學(xué)生活使他成長了許多。但臉上仍舊掛著幾分兒童的稚氣。
他讓我為他講題，兩只求知若渴的大眼睛專著的盯著我，他還不是特別懂的題我就耐心的多講幾遍，兩條眉毛皺在一起，苦苦的思索著。弟弟每天都學(xué)習(xí)到夜晚，他在全班排前幾名，他總是認(rèn)真傾聽他人的意見或建議，所以成績?nèi)绱说暮谩Ｎ译x開了弟弟的房間，望著他勤奮刻苦的身影，我又忽然想起了那粉色花苞。傾聽，傾聽能使人成功?；ㄩ_飄香傾聽自己那株花再次映入眼簾，枝干不再瘦弱，無限能量似乎都被它吸收，等待那神圣的一刻，他開放的那一刻。喔!我聽到了花開的聲音。
周末，又漫步在題海之中，語文有篇作文是以“傾聽”為話題寫一篇文章，“我一定會(huì)寫好的”，我心里想。又埋頭看書，又翻查資料，迷茫而無所適從。我突然傳來mp3的聲音，“沉默加速度，是我的腳步……”仔細(xì)傾聽，有了靈感。我學(xué)會(huì)了傾聽。傾聽能予以人前進(jìn)的動(dòng)力。春殘花落傾聽自然又是春殘花落時(shí)，花圃里疊著層層凋落的花瓣，煙雨迷茫，花兒舞動(dòng)了一春的身軀已停止，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角。“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨?！被ǖ恼{(diào)零并不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，是序曲。傾聽大自然。傾聽，給自身美的享受。——后記風(fēng)從水面上走過，留下波紋粼粼;駱駝從沙漠上走過，留下串串腳印;哨鴿從天空中飛過，留下歡馨共舞。
你認(rèn)真傾聽了嗎?傾聽他人，收獲自己?；ㄩ_有聲，為花開喝彩，為人生喝彩。花開有聲，我聽到了花開的聲音。
聆聽初一作文2
假如，我聆聽白云，那么我將擁有整片天空；假如，我聆聽蒼松，那么我將擁有整片森林；假如，我聆聽游魚，那么我將擁有整片海洋。
但，我選擇聆聽——花開的聲音。
漫步在堤岸，垂首靜靜傾聽海的絮語，海風(fēng)輕拂，好不愜意。深呼吸，卻嗅到陣陣惡臭。是誰？是誰放縱這些“害蟲”們在這里恣意妄為，掃人興致？心里沒有半點(diǎn)好心情幸存，放眼望去，滿眼皆是破舊的不堪直視的骯臟。似乎耳邊的絮語也成了悲鳴。
“老頭子，慢點(diǎn)，小心地上濕！”
兩個(gè)蒼老的身影緩緩走入我的視野，二老一前一后，沿堤拾著垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作著，一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾，一次又一次地在海邊用網(wǎng)兜搜索著污物。他們不在乎，毫不在乎這些垃圾有多臟，氣味有多刺鼻，只是反復(fù)地拾著。
夕陽將他們原本矮小的影子拉得很長，很長，如同兩個(gè)巨人，默默守護(hù)著這片海。耳邊的悲鳴早已不復(fù)存在，有的只是對二老的無盡感激和贊頌。
你聽到了嗎？那，才是自然花開的聲音。
不管他們是為了生計(jì)還是為了我們共同的家園，他們的行動(dòng)都值得我們?nèi)ベ濏灐２恢卸嗌偃艘贿呎f著“地球是我家，美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環(huán)境。我們難道只是嘴上說說，不落實(shí)行動(dòng)嗎？在我們聽到自然對人類憤怒控訴的同時(shí)，我們不是也應(yīng)該用自己的心、自己的手去改變，去播種永恒嗎？
那樣，我們才能聆聽到——花開的聲音。
聆聽自然花開的聲音，感受著聲音中包含著的喜怒哀樂，那聲音成了我永恒的記憶。
品味，聆聽……
聆聽初一作文3
秋姑娘邁著輕盈的步伐漫步而來。她的降臨帶來了一種美妙的音樂——秋的聲音。秋的聲音美妙多姿，每一種音律都像一個(gè)鮮靈的小精靈，蘊(yùn)含著生命的奧秘。讓我們一起去傾聽秋的聲音，感受它不同的韻味。
傾聽秋的聲音——“刷刷”，大樹抖動(dòng)著雙臂。一片片黃葉像蝴蝶般翩翩起舞，漸漸落下黑土。每一次“刷刷”聲都像一句句道別，里面凝聚了多少不舍；又像一絲絲哭泣，再多的千言萬語都化作一陣哭泣。我聽出來了，這更是媽媽的聲音，這是媽媽的念念叨叨，嘮叨著孩子要學(xué)會(huì)長大，離開母親的掩護(hù)，到泥土里磨煉，來年重新抽出嫩芽。此時(shí)，不禁讓人想起龔自珍的名句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”……
傾聽秋的聲音——“沙啦啦”，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。大樹那黃燦燦的葉子顯得格外耀眼，閃爍著一絲絲光芒，好像有一群小生靈默默定居在那，待到下雨時(shí)便出來活動(dòng)；雨絲輕輕撫摩果實(shí)，用最富營養(yǎng)的雨露滋潤著它。果兒大口大口的汲取，不一會(huì)兒，就變得又大又甜，還散發(fā)著香氣，惹得農(nóng)民伯伯好歡喜。
傾聽秋的聲音——“蛐蛐”，蟋蟀振動(dòng)翅膀。回眸看看那相處已久的陽臺(tái)，流露滿心不舍。刮風(fēng)下雨時(shí)，蟋蟀在這遮風(fēng)擋雨；烈日當(dāng)空照時(shí)，蟋蟀在這躲避酷熱。陽臺(tái)已成了它心中的避風(fēng)港，依靠亭。今日一別，不知何時(shí)能再回到這個(gè)溫暖的“家”。蟋蟀一陣陣心酸，眼眶已濕潤，浸滿了淚水。他不得不狠心飛走，應(yīng)為他知道自己應(yīng)該浪跡天涯，這才是他一生的意義……
靜下心來，讓我們一起去傾聽秋的聲音，感受大自然不同的一面，感受秋天的無以倫比。
傾聽秋的聲音……作文
聆聽初一作文4
無意間走在街上，風(fēng)一陣陣吹來，一絲絲涼意迎面撲來，不免打了個(gè)哆嗦。看看周圍形形色色的路人，不少已披上了一件薄外套或已穿了長袖。秋，就這樣悄無聲息地來了嗎？
是的，秋來了。自古以來，秋是多情的。她讓多少詩人為她留下了千古名句，又讓多少游子勾起思鄉(xiāng)之情。李清照情絲難切，在重陽佳節(jié)中寫下了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；后主李煜身為亡國之君，把哀思寫在了《相見歡》中，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”；范仲淹思鄉(xiāng)情切，在“秋色連波”中寫下了“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的千古佳句。
秋帶著涼意來了，而夏的燥熱已漸漸褪去。放學(xué)回家時(shí)，坐在電瓶車上，陣陣秋風(fēng)飄來，風(fēng)中夾雜著幾粒小而輕的雨點(diǎn)。這雨點(diǎn)不像春雨般的柔和，也不似夏雨一樣急促，只是靜靜地落下，無聲無息，其中帶著微涼之意。漸漸地，秋雨讓整座城市充滿了朦朦朧朧的薄霧。
初秋，并無落葉滿天飛的景象，卻已有桂花的清香。桂樹的枝頭上綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，如滿天的星星一樣會(huì)說話，他告訴人們：秋，來了。那黃色不如銀杏葉那般徹底，有些只是淡淡的黃，如小米一般，這種顏色，應(yīng)是屬于秋天的快樂吧。
秋天的天空總帶著凄涼。秋天的夜晚，只有幾顆稀疏的星星在天上掛著，偶爾云霧散開，才會(huì)有一點(diǎn)月光。月光也只是冷冷地灑在地上。難道秋知道，人們常常會(huì)在此時(shí)思念故鄉(xiāng)親人，才把氣氛變得如此清冷？也許吧。秋的夜，寂靜，月色瀟瀟。
秋，落葉“唰唰”，秋雨“滴答”。仔細(xì)聆聽秋的聲音吧。
聆聽初一作文5
先哲給我們留下這樣一段話：“上帝在創(chuàng)造人類時(shí)，給了人類兩只耳朵和一張嘴巴?！保枰源搜越虒?dǎo)我們懂得聆聽，多聽少說。
多聽少說是多少人共同推崇的行為。聆聽讓人擁有美好的精神品質(zhì)和豐厚的文化內(nèi)涵，使人謙虛，讓人虔誠。
聆聽是有修養(yǎng)的體現(xiàn)，是使人通往睿智的道路。說出口的東西太多，無疑會(huì)讓人覺得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯，辯者不善”，真正懂的、（刪）得聆聽的人會(huì)把自己的想法藏在心中，而不懂得聆聽的人則夸夸其談，令人不增敬佩只生畏懼。馬車越空，噪聲越大。這是人們都了解的道理，卻在行為中無從體現(xiàn)。何不丟棄閑碎的言語，認(rèn)真明晰所聽之話語，將看法存于內(nèi)心，令言論止步于口舌？
聆聽是讓人看清本自我的空間。將所聽之事牢記于心，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。知曉道理，通達(dá)萬象，定可獲千百待人之方法，明萬千處事之作為。
聆聽也是連接友誼的橋梁。會(huì)聆聽的人，也能獲得別人的聆聽。在交友中獲取知識(shí)，在談?wù)撝卸米鹬亍?/p>
聆聽也可使人懂得尊重，使人內(nèi)心更有謙遜之心。縱觀歷史，馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽勸誡而身敗名裂，失守街亭、商朝亡國、馬陵之戰(zhàn)……歷史的教訓(xùn)發(fā)人深思，也無時(shí)不刻不警示著我們聆聽的重要性。
大自然在賜予人類無盡的能源時(shí)，也賜予了人類學(xué)會(huì)聆聽的耳朵和心。用耳朵聆聽是表象，用心聆聽是根本。正如季羨林老先生在采訪中說的那樣：“以我之見，學(xué)會(huì)聆聽當(dāng)是最好的選擇?！币陨普邽樗?，不善者為所鑒。善聽者必為德才之人，通達(dá)者豈成等閑之輩？
聆聽初一作文6
人總會(huì)聆聽。
如果你聆聽草的呢喃，你將會(huì)聽到它對雨水的企盼；如果你聆聽鳴蟬的長吟，你會(huì)聽見它對盛夏的贊美；如果你聆聽落葉的低語，你會(huì)聽見它對大地母親無盡的眷戀。而我選擇聆聽——花開的聲音。
初秋，當(dāng)所有草木都在抓緊這最后的光陰展示自己的生機(jī)時(shí)，與我而言，這一切都像提早衰退了一般。
那次新學(xué)期的期初考試，我失利了。不提本就使我頭疼不已的語文、數(shù)學(xué)，就連讓我最自豪的英語，也因?yàn)檩p視詞匯而導(dǎo)致慘敗。
看著別人揚(yáng)著手中的試卷雀躍而去，我下意識(shí)地拉了拉書包的肩帶。
我在放學(xué)途中那條種滿桂花樹的路上多逗留了一會(huì)兒，聆聽它們在秋風(fēng)中發(fā)出沙沙的聲音，因?yàn)椴幌朊鎸胰说氖?/p>
這些桂花樹的花期也即將迎來終結(jié)。它們身上那零零星星的小花簇再也挽留不住行色匆匆的路人們，不會(huì)再有人佇足在樹下嗅那股如今已無比清淡的花香，不會(huì)再有人興高采烈地拿著塑料紙去接那如今已零星飄灑的黃色小花。
我仿佛找到了同病相憐的朋友，我坐在它們前面的長凳上，想看看它們?nèi)绾蚊鎸磳⒌絹淼暮洹?/p>
一陣勁風(fēng)吹來，我臉頰上都有些生疼。但令我深思的是那些桂樹。那瞬間，纖細(xì)的枝干幾乎全被吹彎了腰，黃色小花天女散花般地被散到地上，但風(fēng)一過，所有彎了腰的桂樹全部反彈回原位，筆挺地站好，幾乎沒有一片樹葉去向那一年內(nèi)都不會(huì)回來的花朵致哀。
它們無動(dòng)于衷，仿佛一切都沒有發(fā)生過，似乎已習(xí)以為常。
也許它們是深切地知道，何必為了眼前那根本留不住的風(fēng)光而痛苦、折磨自己呢？只要好好努力，盡好自己的本分，下一個(gè)夏天遲早會(huì)來的，不是嗎？
那一刻，即便是在瑟瑟的秋風(fēng)中，我依然感受到，我的心，重新恢復(fù)了溫度，使我充滿信心去迎接下面的挑戰(zhàn)。
那一刻，我聽到內(nèi)心花開的聲音，它在向我訴說，訴說著一個(gè)成長的故事。
聆聽初一作文7
聆聽父愛的旋律600字作文是一篇關(guān)于父愛的作文,這篇父親的愛的作文講述了世上有這樣一種愛，他像波瀾壯闊的大海，擁有博大的胸懷，我則依偎在他的懷里。他像高聳的大山，教我們遇到事后要平靜，不要慌亂。他更像指引方向的北斗星，指明我們做人的道路。
上一年級時(shí)，看著同學(xué)天天放學(xué)后去放風(fēng)箏，小小的心中充滿羨慕。于是，便和父母說了，母親立馬答應(yīng)幫我買，但父親卻說，“自己做的才有紀(jì)念意義，爸爸有空給你做一個(gè)。”憧憬的我，天天盼著，第一天，父親說太忙，改天吧；第二天，父親說太累，換個(gè)時(shí)間……不知等了多久，我耐不住了，哭著向父親要風(fēng)箏，母親則是在一旁勸，我知道，母親想過給我買，但在家中做主的，始終是父親。父親當(dāng)時(shí)很忙，原本就心煩意亂，再加上我的吵鬧，更加怒不可及，便破口大罵，罵完，便回去休息了。母親則心疼地抱著我，不停地哄我。我忽然沉默，走進(jìn)房間，鎖上了門。第二天，我沒有和父親說一句話。晚上，卻難以入眠。打開房門，卻看見燈火闌珊人未眠。父親正有一個(gè)沒一個(gè)地打著哈欠，卻盯著濃濃的睡意，做著我“夢寐以求”的風(fēng)箏?；氐椒块g，蒙在被子里，含著淚睡著了。第二天，床頭上毫不意外地出現(xiàn)了一個(gè)手工風(fēng)箏。一整天，父親都沒有提風(fēng)箏的事，我卻看見父親手上有被竹簽扎過的痕跡?？粗肯柙诳罩械娘L(fēng)箏，我覺得，我是那只風(fēng)箏，而父親則是那根線，有著線牽絆的風(fēng)箏，才能飛得更高更遠(yuǎn)……坐在窗邊，感受著春風(fēng)溫柔的輕撫，聆聽一首父愛的旋律。
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