下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級(jí)作文7篇(一一年級(jí)的作文)，供大家品鑒。
一年級(jí)作文1
從前有一只美麗的公雞，整天找其他小動(dòng)物比美。
有一天，公雞大聲說(shuō)：“公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我第一?！?/p>
有一天，公雞吃得飽飽的，挺著胸脯唱著歌，來(lái)到一棵大數(shù)下，看見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)?！伴L(zhǎng)嘴巴的啄木鳥(niǎo)，咱們倆比一比到底誰(shuí)最美?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起”老樹(shù)生病了，我要給老樹(shù)治病，沒(méi)功夫跟你比美。”啄木鳥(niǎo)拒絕了。
公雞到了花園，看見(jiàn)蜜蜂，公雞就說(shuō)：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱倆比一比到底誰(shuí)最美?！薄皩?duì)不起老樹(shù)開(kāi)花了，我要去采蜂蜜?！泵鄯湟膊焕硭?/p>
公雞又到了稻田里，看見(jiàn)一只青蛙，就說(shuō)：“大肚子青蛙咱們倆比一比，到底誰(shuí)最美。”“對(duì)不起，田里有許許多多的害蟲(chóng)，我要把它們消滅掉，沒(méi)功夫跟你比美?！鼻嗤芴M(jìn)稻田走了。
大公雞碰到了一只老馬，公雞就說(shuō)：“老馬伯伯，為什么它們都不理我?！崩像R說(shuō)：“它們因?yàn)閹椭鷦e人才不理你的?！?/p>
公雞聽(tīng)了老馬說(shuō)得話(huà)，后來(lái)，公雞每天都叫大家早起。
一年級(jí)作文2
路有彎曲的路，有直直的路，兩者密不可分。當(dāng)公共汽車(chē)，小轎車(chē)，或貨車(chē)等等開(kāi)到直路上，要爬坡時(shí)必須要有彎路，汽車(chē)們?cè)谂榔聲r(shí)才很輕松的開(kāi)上去。當(dāng)上山時(shí)必須要彎彎的路汽車(chē)就很方便的唱著歌兒到了山頂，但到了城里還要向山里一樣一圈圈的路時(shí)，那汽車(chē)像走迷宮一樣到不了目的地，做車(chē)的討厭，開(kāi)車(chē)的`也討厭走迷宮，還是走直直的路節(jié)約時(shí)間。直直的路汽車(chē)一下就到達(dá)了目的地，所以所有的人都有說(shuō)直直的路真好，可人越來(lái)越多，汽車(chē)也越來(lái)越多，動(dòng)汽車(chē)們都開(kāi)到直路上時(shí)，這下就要發(fā)生大事了，堵車(chē)了都不能回家了。
于是建筑工程師有開(kāi)動(dòng)腦筋，在直路的路口建繞道而行的立交橋，這樣交通好多了，汽車(chē)方便了許多，所以彎路和直路是對(duì)孿生兄弟！
一年級(jí)作文3
理想是人生的指南針，理想是人生旅途上的指路明燈，理想是照亮人生茫茫大海上引航的燈塔，理想是我們?nèi)松鸀橹畩^斗的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的理想，我當(dāng)然也不例外，我的理想就是——當(dāng)一位精通我們中華民族悠悠上下五千年歷史？的考古學(xué)家。
在電視科教頻道中經(jīng)常播出關(guān)于考古方面的紀(jì)錄片，在片中，考古學(xué)家們常常精通歷史，通曉多種文字，熟知各種文物的出處，熟悉各地特有的古風(fēng)俗，知曉各地的地貌分布。他們經(jīng)常跋山涉水：可以游歷我國(guó)秀麗的大好河山；可以到各民族的分布地，親身體驗(yàn)各民族不同的人文風(fēng)情和習(xí)俗；可以參觀(guān)祖國(guó)各地的歷史名勝，親身感受中華民族的悠久的歷史文化氣息；可以親身感受到中華民族上下幾千年歷史的璀璨和輝煌；可以解人類(lèi)文明的發(fā)展史，知道文字的演變過(guò)程；可以知道中華民族歷史上發(fā)生過(guò)的事件。
為實(shí)現(xiàn)我的理想，達(dá)到我的目標(biāo)，我要經(jīng)常鍛煉身體，有一個(gè)健康的體魄，才能跋山涉水；要積累文化知識(shí)，精通歷史上發(fā)生的事件；把歷史這一學(xué)科學(xué)好，為未來(lái)做一個(gè)好的鋪墊。
理想是人生的指南針，我將要朝著它所指引的方向繼續(xù)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)我人生的最大目標(biāo)。
一年級(jí)作文4
最近，真的是越來(lái)越煩躁了。是不是最近考試要到來(lái)了呢？我不知道。還是最近被冤枉了呢？我還是不知道。
我自己本身是一個(gè)小六生，最近的.大考已經(jīng)要來(lái)臨了。我卻一點(diǎn)都沒(méi)有準(zhǔn)備。而且，我的壓力很大，我一直通過(guò)玩漿糊來(lái)發(fā)泄，可是老師不知道我的壓力有幾大，就說(shuō)我是幼稚園還是三歲小孩，還要玩漿糊。還說(shuō)我在家里一直把媽媽的有油啊、鹽啊和各種調(diào)味料纏在一起。讓我到下載還是被老同學(xué)們嘲笑。而且，在學(xué)校里，我并沒(méi)有遇到一個(gè)真心朋友，我覺(jué)得他們很假，討厭一個(gè)人就說(shuō)，還要在那里演戲，我覺(jué)得她的演技可以去什么后了?？墒悄?，她在背地里一直和別人講他的壞話(huà)。有一次，我勸過(guò)她，可是那一次我們吵架了，從閨蜜變成了陌生人。我們班有一個(gè)人被排擠了，在幾個(gè)月前我和她絕交了。一直到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是那么的重要，我到現(xiàn)在才領(lǐng)悟到了那時(shí)候二姐講的話(huà)“一個(gè)真心朋友好過(guò)，一群對(duì)我不理不睬的人”。
這就只是朋友篇而已，我還有父母篇，姐妹篇和等等。這個(gè)小說(shuō)就只是宣泄我的情緒而已。
一年級(jí)作文5
今天下午，我和媽媽津津有味地吃完了甜甜的無(wú)子西瓜，媽媽正準(zhǔn)備去上班，突然天下起了雨。這場(chǎng)雨越下越大，轉(zhuǎn)眼間就成了傾盆大雨，正在看電視的我立即把電視關(guān)了，去觀(guān)賞這美麗的雨景。
外面的雨景可美了。一滴一滴的雨水像一粒粒黃豆一樣大，天空頓時(shí)被一團(tuán)團(tuán)白茫茫的雨霧遮住了。雨水打在房子上，房子還是雄壯地立在大地上。雨水打在窗戶(hù)上，我不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了“噼噼啪啪”的聲音。雨水打在稻田里，忍耐已久的農(nóng)作物不禁大口大口地喝著這既涼爽又解渴的水。雨水打在小河里，一只只活潑可愛(ài)的小魚(yú)在雨中奔跑著，嬉戲著，你瞧，它們玩得多開(kāi)心??！
雨水打在大地上，大地沐浴著清涼的雨水，身體就沒(méi)有以前那么臟了。忽然，一道刺眼的閃電從我眼前疾速閃過(guò)，緊接著又是一聲驚天動(dòng)地的巨響，這可真是“火上加油”哇！狂風(fēng)夾著大雨不停地從天上倒了下來(lái)，大地像漲了水，水從一條條水溝里噴射出來(lái)，如果現(xiàn)在有人在外面嬉戲，一定會(huì)變成“落湯雞”；如果馬路上還有許多車(chē)輛的話(huà)，一定很容易出現(xiàn)交通事故；在家中的人們，很容易發(fā)現(xiàn)氣溫突然下降了許多。
這是我今年第一次看到的夏日雨景，實(shí)在是太壯觀(guān)了！
一年級(jí)作文6
五一勞動(dòng)節(jié)，我在鄉(xiāng)下的奶奶家趕鳥(niǎo)。
三年前，我和媽媽一起在奶奶家的后院種了四棵櫻桃樹(shù)，沒(méi)想到如今就開(kāi)花結(jié)果了。樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了黃的、綠的、紅的櫻桃，可惜紅的櫻桃大部分被小鳥(niǎo)吃了，只剩下櫻桃核掛在枝上。我和媽媽看了很心痛。
我連忙把小椅子搬出來(lái)，坐在椅子上趕鳥(niǎo)，但只聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，卻沒(méi)看見(jiàn)小鳥(niǎo)的身影。我回去休息一會(huì)兒，小鳥(niǎo)就來(lái)吃櫻桃，我一個(gè)箭步?jīng)_出去，小鳥(niǎo)就被我趕走了。我又重新坐到椅子上，小鳥(niǎo)又躲起來(lái)了，就像跟我捉迷藏。正當(dāng)大家無(wú)可奈何的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)稻草人，讓稻草人來(lái)管理。我們就去吃飯了，可是小鳥(niǎo)知道稻草人不會(huì)動(dòng)，就又來(lái)吃了，小鳥(niǎo)真機(jī)靈也可恨。爺爺買(mǎi)來(lái)了網(wǎng)，我們一起用網(wǎng)罩住櫻桃樹(shù)，這下小鳥(niǎo)只有呆呆地看著櫻桃，而吃不到又紅又甜的櫻桃了。
我們成功地“趕走”了小鳥(niǎo)，保住了櫻桃。我終于有機(jī)會(huì)吃到又紅又甜的櫻桃了。
一年級(jí)作文7
“呱唧，呱唧”王皓又在嘮叨了，他總是有說(shuō)不完的話(huà)，好像他上輩子是個(gè)啞巴，這輩子要把上輩子的話(huà)說(shuō)完。王皓頭上的白發(fā)很多是個(gè)“少白頭”，皮膚黝黑，鼻子上有道疤，走起路來(lái)步子很輕快，活活一個(gè)活力少年！
王皓的嘴就是上課也管不住。上課時(shí)，王皓總會(huì)譏諷那些答錯(cuò)的或被老師批評(píng)的同學(xué)；老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了字，他也會(huì)說(shuō)個(gè)不停，笑個(gè)不停；他總會(huì)搶在老師和大家前，說(shuō)出英語(yǔ)單詞和數(shù)學(xué)答案再不然就是接老師的嘴。因此他經(jīng)常被記名字，或“請(qǐng)”到請(qǐng)到教室外面當(dāng)“站神”。
王皓不僅嘮叨，還是個(gè)半仙。不知怎的，他好像能看穿曾老師的心思似的，能知道曾老師要干什么，而且十拿九穩(wěn)，老師說(shuō)一，他能說(shuō)二老師說(shuō)三是他能說(shuō)五，因此曾老師“尊稱(chēng)”他為“王半仙”。
“王半仙”，你可真嘮叨。我希望你能改掉上課隨意說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，不要再當(dāng)“半仙”，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做一個(gè)令人喜歡的好學(xué)生，好伙伴。
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