下面是范文網(wǎng)小編分享的精選初一寫(xiě)人作文3篇(初一寫(xiě)人的范文),供大家品鑒。
精選初一寫(xiě)人作文1
小學(xué)時(shí),我們學(xué)校有個(gè)“著名”的老師在幼兒園時(shí),我便在同學(xué)的交談中認(rèn)識(shí)了這位老師。
當(dāng)時(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了,總是能聽(tīng)見(jiàn)他們討論這老師的聲音。“母老虎”,“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過(guò)。但我卻沒(méi)想到,她竟會(huì)是帶我走過(guò)小學(xué)四年時(shí)光的人。
升入小學(xué)的第一天,背著嶄新的書(shū)包,裝著沉甸甸的新本子與新書(shū),懷著激動(dòng)地心情,我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺(tái)上站著一位30歲左右,不算漂亮,但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)的老師。我在想:這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個(gè)位置隨即坐下,不一會(huì)兒,那位老師做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹,“大家好,我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任,楊新櫻?!蔽毅蹲×耍趾孟裼行┒?。轉(zhuǎn)念一想,這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎?
但是,在我于洋老師熟悉后,才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨,句句話都慷鏘有力。如果與她單獨(dú)談話,你仿佛會(huì)看見(jiàn)她的頭上長(zhǎng)出了一對(duì)紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著我們慢慢長(zhǎng)大,老師也對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲,二年級(jí)時(shí),還有個(gè)同學(xué)因?yàn)楸挥?xùn)而嚇哭。但是她卻會(huì)在你不知所措,傷心難過(guò)時(shí),給你最貼心的安慰與幫助。
三年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文考砸了,老師并沒(méi)有表現(xiàn)出什么,我卻認(rèn)為,老師放棄我了。但在考試后的'期末綜合評(píng)價(jià)表的“老師評(píng)價(jià)”欄上出現(xiàn)了這么一段話:“你是個(gè)可愛(ài)的孩子,謙虛、踏實(shí)。同學(xué)們有困難時(shí),你總會(huì)最先伸出援助之手。但有一點(diǎn),經(jīng)常會(huì)因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。如果能改變這個(gè)習(xí)慣,你一定會(huì)有更大的收獲
愛(ài)你的朋友?!?/p>
自從這次后,老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個(gè)360°大反轉(zhuǎn),我更愛(ài)與她交流,最愛(ài)上她的課了。
她便是我的雙面人老師,我最難忘、最愛(ài)的人生教師。
精選初一寫(xiě)人作文2
又是清明了?!澳袃河袦I不輕彈”,我不能流淚,那只有拜托清明的細(xì)雨了,希望她如期而至,就算是世人欲流而難流的淚吧
逝者已去不可追,請(qǐng)君珍惜眼前人。清明墓碑前,無(wú)限的感傷將被抒發(fā),祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶,暖春的微風(fēng)抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長(zhǎng)的旅途不會(huì)停歇,宗脈的延續(xù)是一串加粗的省略號(hào),老人的'白發(fā)便是清明節(jié)最醒目的問(wèn)號(hào),孝順與贍養(yǎng)是唯一正確的選擇,是炎黃子孫對(duì)清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在,堅(jiān)持善待自己的父母與老人,在暖春四月的某個(gè)清明,立于拂起萬(wàn)千愁緒的細(xì)風(fēng)中,才不至于面對(duì)死氣沉沉的墓碑,空余幽幽的哀嘆和無(wú)邊的自責(zé),背負(fù)一團(tuán)心冷在風(fēng)里哀號(hào)盤(pán)旋。
今天我們的中華民族,仍然到了最危險(xiǎn)地時(shí)候,這就要求我們?cè)谛碌男蝿?shì)下,正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)起來(lái),繼續(xù)進(jìn)行社會(huì)主建設(shè)新的長(zhǎng)征,用我們的行動(dòng)、責(zé)任、愛(ài)心,為我們的祖國(guó)交上一份答卷,讓英雄的精神永遠(yuǎn)化作我們學(xué)習(xí)的力量,工作的力量,建設(shè)的力量,讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的助推器。
爺爺走了,再思念和等待中,我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白,燕子能再飛回來(lái),楊柳有再青之時(shí)爺爺卻再也回不來(lái)了,陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。
車顛簸著行駛,回頭一看,烈士墓已漸漸遠(yuǎn)去,但它的影子已在我的心里沉積下來(lái),令我無(wú)法忘懷。
大人眼中的清明,該是一個(gè)“沉重”的節(jié)日吧。而孩子卻擁有“放縱”自己的權(quán)利,甚至淘氣,甚至搗蛋。隨著年齡的增長(zhǎng),“清明”于我而言,是否也將變?yōu)橐粋€(gè)“沉重”的節(jié)日呢?
您還好嗎?您在天上過(guò)得還快樂(lè)嗎?您聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喚了嗎?您……您可否在夢(mèng)中陪陪我?讓我也體會(huì)一下,有爺爺,是什么滋味……好嗎?
淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),我,寫(xiě)不下去了。
精選初一寫(xiě)人作文3
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童長(zhǎng)成一個(gè)漸漸成熟的女孩。長(zhǎng)大的我也慢慢明白了什么是母愛(ài)、父愛(ài)。
“母愛(ài)柔情似水;父愛(ài)深沉如山?!彼麄兌际菒?ài)我們的,確實(shí)如此。如果把母愛(ài)比作是一株盛開(kāi)的百合,在每個(gè)角落中散發(fā)著她迷人的芳香,那么父愛(ài)就是一株茉莉,它在某個(gè)角落中默默吐著他那清新的芬芳。向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大,可又有誰(shuí)知道父愛(ài)的含蓄。
父愛(ài),這一字眼多么平凡,但他的愛(ài)卻是多么的不平凡。我就像一只小鳥(niǎo),而父親的愛(ài)是天空,我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中;我是一條小魚(yú),而父親的愛(ài)是海洋,我游戈在父愛(ài)的溫馨中。
每個(gè)人都有自己表達(dá)愛(ài)的`方式,而父親則是用默默的行動(dòng)、親切的教導(dǎo)、嚴(yán)厲的嗬責(zé)來(lái)表達(dá)。一次,我參加學(xué)校的腰鼓比賽,父親是指導(dǎo)老師安排我們賽前排練,各班級(jí)都在準(zhǔn)備表演、展示的,節(jié)目和材料。這時(shí),我以前的班主任叫我看他們班準(zhǔn)備的好不好,我便在那停了一會(huì)。不一會(huì)我們腰鼓隊(duì)的一位隊(duì)員看到了我慌忙跑過(guò)來(lái)告訴我指導(dǎo)老師到處都在找我,聽(tīng)到這我趕快就跑去排練場(chǎng)所,這一位隊(duì)員也緊跟其后。到了排練場(chǎng)我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口,“你跑哪玩去了?”指導(dǎo)老師(也就是父親)狠狠地踹了我一腳?!爸恢谰筒钅阋粋€(gè)人沒(méi)法排練,全隊(duì)的人都在找你?”指導(dǎo)老師生氣地對(duì)我說(shuō),眼睛里充滿了怒火。我當(dāng)時(shí)既尷尬又委屈,校園里的人都在看著我,我哭著要對(duì)他解釋塬因,還沒(méi)等我解釋,他就告訴我不能因?yàn)樽约憾⒄`了全隊(duì)的人的時(shí)間,每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴,要有團(tuán)隊(duì)精神。他要我背上腰鼓去排練,我委屈的擦了擦眼淚,拍了拍屁股上的灰塵,背上了腰鼓。我在心里埋怨他,賭氣不理父親。排練后,父親問(wèn)我痛不痛,還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“不要怪父親說(shuō)你,明天就要比賽了,就剩下今天下午的排練時(shí)間當(dāng)然要格外珍惜了,你這樣做,你說(shuō)父親不生氣嗎?希望你下次不要在犯這樣的錯(cuò)誤。”我想了想父親的話,覺(jué)得有道理是我做的不對(duì),便向父親道了歉,父親摸摸我的頭,笑笑走了。我心想,難道這就是父愛(ài)嗎?
是的,父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的、深沉的。母愛(ài),是在委屈時(shí)給予你關(guān)懷與安慰!而父愛(ài),是在委屈時(shí)給予你教誨與鼓勵(lì)。這種父愛(ài)愛(ài)的很細(xì)致、愛(ài)的很深沉、很真實(shí)。父愛(ài)就是這樣,用愛(ài)指引著兒女們的人生,我愛(ài)你,我親愛(ài)的父親。是你的愛(ài)讓我明白面對(duì)困難逆境時(shí),不煺后,勇敢面對(duì),要堅(jiān)強(qiáng)做人……父愛(ài)伴我成長(zhǎng)!
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