下面是范文網(wǎng)小編分享的溝通記敘文3篇(以溝通為話題的記敘文)，供大家參考。
溝通記敘文1
溝通是人與人的交流，是心與心的對話。有時它無需冗繁拖沓的語言，只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個眼神，一個手勢就足以讓人感到有一顆赤誠的心在他面前跳動。
媽媽曾經(jīng)對我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言?！庇捎谶@種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個關(guān)于交流的人。這一點在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點失去一個真誠的朋友，那就是他。
其實我和他一直不能算是朋友，因為直到一次春游，我才真正地了解他，認(rèn)識他。提起春游，對每一個學(xué)生來說都是愉快的，可去的途中長時間的坐車實在難熬。我們幾個同學(xué)打牌，有我和他。我已經(jīng)說過，我并不喜歡他，甚至討厭他。他平時老和我過不去像有仇似的。這次，我要報復(fù)——凡是他出的牌，我一蓋全壓住他，即使我的牌并不一定好?！澳愀蓡崂蠅何已?？”他很快察覺到了什么?！芭坪?，沒辦法?！蔽倚α诵?，攥著手里的幾張最小的牌打腫臉沖胖子?？伤自捳f樂極生悲，不知前面遇見了什么情況，司機一個急剎車。打牌地方小，我本來就站不穩(wěn)，這會兒一趔趄，心想不出丑才怪?！昂?，小心！”有人在千鈞一發(fā)之際費力地抓住了我，我連忙就著這一拽之勢穩(wěn)住了身。
我一愣，望著那不安的眼神，不禁讓我想起過去的一切：雖然我和他同在一個班，但平常幾乎不說話——他看不起我，我也看不起他。雖然他就坐在我前面，但我和他幾乎是對頭——有我沒他，有他沒我。我愛學(xué)習(xí)，愛讀書，不放學(xué)不出教室；他愛運動，愛打球，不打鈴不進(jìn)班。我成績優(yōu)秀，是老師的得意門生；他體格健壯，中操場的籃球飛人。我做事心思縝密，三思后行；他做事大刀闊斧，干凈利落。
我和他生活在兩個世界，沒有一句共同的語言。個性的差異使我們彼此疏遠(yuǎn)，交流的貧乏使我們格格不入。而這次，他主動伸出了手，盡管只中一瞬。“站穩(wěn)。”他以同樣的一句話，把我從遙遠(yuǎn)的回憶中驚醒，柔和而友好的目光使我們的'心中不再有芥蒂。我緊緊地握住他的手，輕輕地點了點頭。
并不是只有三天三夜的挑燈長談才算是溝通，我和他之間的溝通就僅僅發(fā)生在幾分鐘之內(nèi)，但它比以往的任何時候都更能打動我的心。溝通會使生活更和諧，它將筑起友誼的橋梁，緊不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不再是從前的他。
被動的等待與猜忌只能使人人堅守自己的堡壘，而主動的溝通與交流才會化干戈為玉帛，才會有更動情的話語，更堅定的眼神，更真摯的感情。
溝通記敘文2
也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時，父母經(jīng)常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報學(xué)習(xí)情況時才會聚精會神。而匯報之后，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽的傳呼機開始震動。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺。可是對于我來說，那只是一種渴望，對心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒有。而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。也就是那時，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。
無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解?，F(xiàn)代社會，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤?，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因為溝通的心靈好輕松，好快樂。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個充滿著理解溝通的班集體??！那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
溝通記敘文3
唉！一抬頭就看見課桌上擺的《唐詩三百首》《宋詞名篇》《元曲大集合》……我經(jīng)常想，那些詩人詞人們?yōu)槭裁匆獙懩敲炊嗟拿?？陶淵明隱居田園，不想進(jìn)入官場的黑暗斗爭，世人的爭名奪利。而他還創(chuàng)作出大量的優(yōu)秀詩篇供世人傳誦，難道他還想出世？看著這些琳瑯滿目的書本，我睡著了……
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是誰的聲音？我慢慢醒來。一座巨大的山峰擋住了我的視線，在我的右邊還有一個人，英俊瀟灑地誦著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我好奇地走過去，打量著他，真有趣啊，梳著簪，穿著裙，衣服那么大，和唱戲的沒什么兩樣嘛。我前去和他說話，我還沒開口，他就對我說：“這位姑娘，我的這首詩如何？”我瞪大了眼睛，差點說不出話，“你，你，莫非你是杜甫？”我不敢相信。他微笑著說：“不才子美，敢問在下是？”我大叫一聲，這是哪兒??？我環(huán)視四周，這時有幾人，穿著打扮和他差不多，莫非我回到了古代？他又問了：“姑娘為何如此打扮，晚生愚昧？”我說：“我是未來的人，你不會懂的。”“哦?！彼蜎]問什么了，我突然想到一件事，“你喜歡寫詩嗎？”他大笑道：“創(chuàng)作就是我的生命，我喜歡創(chuàng)作?！蔽矣悬c兒生氣地問他：“那你知不知道你的創(chuàng)作帶給我們多大的‘苦難’？”他奇怪了：“這是為何？”我毫不猶豫地說：“就因為你創(chuàng)作了那么多，我們要學(xué)習(xí)那么多?！彼伎剂艘环?，說：“我只是來抒發(fā)我的理想，寫我所聞所見，來表達(dá)自己的感情罷了?！蔽毅蹲×?，還沒有回過神，一陣風(fēng)將我吹走了……
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！庇质且皇孜业贡橙缌鞯脑?。此時，我站在一閃窗前，到處那么安靜。我抬頭一看，打量著眼前的這個人，有幾束胡須，也盼著頭發(fā)。他瞪著大眼睛：“姑娘從何而來？”我沒有回答，直接就問：“你是李太白嗎？”他點了點頭。我也猜著八九分了。我又說：“這首詩很不錯嘛。”他謙虛地說：“只是有感而發(fā)罷了?！蔽揖蛦柫耍骸澳闼械卦姸际怯懈卸l(fā)嗎？”他說：“是啊，一首好詩靠的是真實情感，如沒有感情，那就像一具空殼?！蔽颐靼琢?。還沒有等我說完，那陣怪風(fēng)又出現(xiàn)了……
這次應(yīng)該去看誰了，我心里想著一堆名字，不過腦子里，只有一個答案。
“喂，喂，醒醒?！蔽冶贿@聲音叫醒了，我問：“閣下是哪位？”一只手突然向我額頭襲來，“你沒有發(fā)燒吧？”我睜開眼睛，課桌上的書本，周圍的同學(xué)，現(xiàn)代的服裝，我又叫了一聲，說：“沒什么，沒什么?！?/p>
我又回來了，突然看見桌上的《唐詩三百首》，我輕松地拿起來，翻開一看，便寫著《望岳》，杜甫。我感受到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>
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