下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師寫人作文4篇(我的老師寫人作文初一)，以供借鑒。
我的老師寫人作文1
為什么叫她無畏老師呢？因為她發(fā)本子之類的東西，反面都有無畏老師的名字，我們在心里默讀，越讀越像無畏，所以我們都不約而同地叫她無畏老師。
無畏老師檢查作業(yè)很嚴(yán)格，我們在作業(yè)上一疏忽大意，就會被她叫到辦公室把作業(yè)重寫，嚴(yán)重的話就會給家長打電話。無畏老師布置的'作業(yè)很多，每當(dāng)我們看著黑板上的作業(yè)時，都會不約而同地說“a”，她的態(tài)度很堅決肯定，每次都說：“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎？如果你們覺得多的話我就不給你們布置了。”我們被鎮(zhèn)服了，呆呆地看著黑板上的圣旨。
無畏老師也喜歡吃零食。一次，學(xué)校讓帶零食，無畏老師看著我們都帶著一大袋子，饞得口水都快流下來了，一雙大眼瞪著我們說：“我教了你們這么長時間，怎么也不給我點吃？”我們立刻給無畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個精光。吃完還說：“大人并不是不喜歡吃零食，只是不舍得吃，平常都留給你們?！边@次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。
無畏老師有張很巧的嘴，就愛主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次，上自習(xí)課時，英語老師想霸占自習(xí)課，無畏老師說話了，“如果你這一次霸占了自習(xí)課，那以后的英語課就改成自習(xí)課了?！庇⒄Z老師就只好走開了。
盡管無畏老師對我們很嚴(yán)格，但從不打罵我們，還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類的東西來鼓勵我們。有一次我取得了好成績，無畏老師給了我一個可愛的陀螺來鼓勵我，希望我再接再厲。這個陀螺我一直珍藏著。
無畏老師上課生動有趣，旁征博引，還不時地講個笑話，把我們?nèi)堑卮笮?，一?jié)課不覺得就過去了。所以我們非常喜歡上她的課。
想知道我的無畏老師是誰了吧？她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。
我的老師寫人作文2
我今天要說的是我敬愛的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個子高高的，她的`性格開朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個特別好的老師。
在一次課外活動中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說：“不用了，我沒事。”劉老師說：“還沒事，都流血了，萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬一感染了那就麻煩了。”到了醫(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒有發(fā)炎，劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個好老師而高興。
我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛就像一杯清茶，余味悠長，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。
老師的愛就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無微不至地培育我們這些花朵。
我的老師寫人作文3
“坐正”。每當(dāng)聽見這響亮的聲音就知道是語文老師來了。他一身干凈的運(yùn)動裝，看上去是那么精神和和藹可親，臉上帶著微笑，他就是我們的語文老師——楊老師。
楊老師知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，我尤其愛聽他的作文講評。他講評作文總是那么幽默、引人入勝，使我們興趣大增。我在不知不覺中愛上了作文。
“叮零零”，楊老師大步走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們，把語文課本翻到17課《李時珍夜宿古寺》?！蔽覀兩系降?自然段“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20歲的人還能叫苦嗎？”老師對我們說：“同學(xué)們，誰會把它改為陳述句呢？”我舉手回答道：“我?！蔽艺酒饋碚f：“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20歲的人不能叫苦?！崩蠋熣f：“是的，就這樣，但有幾個同學(xué)，特別是王邵正、李時勇不要寫成”先生是快50歲的人，都挺得住，我20歲的人挺不住。知道了嗎？“我們答道：”知道了?！巴瑢W(xué)們哈哈大笑起來。我們知道這是老師故意提醒我們的，也是老師的'幽默所在。
那是一堂作文課，他說：”寫作文要具體、生動、通順，在寫的時候要加一些比喻句、擬人句，這樣，會使文章生動起來?！拔覀冋Z文老師跟我們講作文的時候，會說他小時候經(jīng)歷過的事情，經(jīng)常說得同學(xué)們捧腹大笑，接著他又講了幾個仔細(xì)觀察的小故事?？偟膩碚f觀察什么物體，從它的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都要進(jìn)行深入的觀察，有的還要翻查有關(guān)參考書。楊老師還說：”寫作文一定要真實，不管你描寫多么生動，詞語多么豐富。不真實的文章沒有意義，就不是好作文?！拔蚁?，我也常犯這種毛病，以后我一定改正。
記得有一次，我的美術(shù)作品選去縣上參加比賽，需要交10元錢報名費(fèi)，當(dāng)時我沒有錢，媽媽送來？離學(xué)校太遠(yuǎn)。小姨送來？她要上班。向同學(xué)借呢，誰有這么多錢。怎么辦？怎么辦？這時我想到一個人——楊老師，找他借，敢嗎？畢竟我才來這個學(xué)校上學(xué)呀！想來想去鼓足勇氣開口向他借，可沒想到的是他說：”我先借你，下次帶來還我就行了?！拔衣牭竭@句話激動得差點哭了。我的老師就是這樣的平易近人。
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎。
我的老師寫人作文4
我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當(dāng)看到她的頭發(fā)，我都會告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。
在學(xué)習(xí)上，李珺老師一直對我們嚴(yán)格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當(dāng)時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎(chǔ)打好了，將來才能成為棟梁之材。
在生活上，李珺老師對我們很關(guān)心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的'，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養(yǎng)好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習(xí)，長大后報效國家，才會不辜負(fù)老師對我們的付出和期望！
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