下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師初中作文12篇 初中我的老師作文以上，供大家品鑒。
我的老師初中作文1
我要說(shuō)的呢，自然是語(yǔ)，數(shù)，英三門(mén)課程的老大----語(yǔ)文老師了，在我看來(lái)，她可是一位名副其實(shí)的good老師，若想了解了解她，就不要走開(kāi)，接下來(lái)更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽(tīng)人說(shuō)：“上了初中就別想有好日子過(guò)。”，就在開(kāi)學(xué)后不久，大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們?cè)谏险握n，全班見(jiàn)是復(fù)課，便也不管老師在不在，不知不覺(jué)地，就讓教室變成了茶館。老師見(jiàn)了，擺出一副“老虎不發(fā)威，把我當(dāng)病貓”的架勢(shì)，可同學(xué)們見(jiàn)了，只是笑笑，便著開(kāi)會(huì)。等到第三節(jié)課，直覺(jué)和氣氛告訴大家：世界末日即將來(lái)臨。果然不出所料，李老師一來(lái)，便使出“河?xùn)|獅吼”，打個(gè)我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)，發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè))，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫(xiě)斷了手，不過(guò)，班上總算安靜了點(diǎn)，至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過(guò)自新。看吧，這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”，最重要的一點(diǎn)----衛(wèi)生。
有一次，我看見(jiàn)勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地，過(guò)了好一會(huì)兒才回來(lái)，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”?？傻壤罾蠋焷?lái)了，卻挑剔道：“外面怎么這么臟啊?勞動(dòng)委員注意點(diǎn)，衛(wèi)生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級(jí)”的旗幟，這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)做得更好!
我的老師初中作文2
自古以來(lái)，老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚(yáng)，也是因?yàn)橛辛死蠋?，才?huì)有莘莘學(xué)子，因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃?，學(xué)生們也茁壯成長(zhǎng)。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿(mǎn)荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會(huì)老師，突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來(lái)幫忙，當(dāng)看見(jiàn)老師被送往醫(yī)院時(shí)，我們心里非常自責(zé)，都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣，過(guò)了幾天，在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課，當(dāng)老師住院期間每次星期我們都會(huì)去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對(duì)待我們，而我們總是惹老師生氣。
過(guò)后的`幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節(jié)，我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂(lè)”的活動(dòng)，老師帶上了她的孩子一起來(lái)了，也是來(lái)準(zhǔn)備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對(duì)人總是那么嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生，我們幾個(gè)仍然也不理她。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭?！?/p>
就是她，我的成績(jī)才會(huì)有所提升，有一句話(huà)的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對(duì)我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；老師如顆顆石子，鋪就我們前進(jìn)的道路。
我的老師初中作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話(huà)形容的就是我們的糖糖老師。
她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女，身高一米7左右，扎著一個(gè)馬尾辮，看上去總有一股孩子氣。
糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課，到了晚上，她總是為我們的閱讀操碎了心。有的同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神，每當(dāng)這時(shí)，糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。
糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡(jiǎn)直是一個(gè)“上知天文，下知地理”的“外星人”。上課時(shí)，無(wú)論我們說(shuō)到哪兒，她都能和我們聊起來(lái)。
她不僅博學(xué)多才，說(shuō)起話(huà)來(lái)也十分幽默。有一次，有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話(huà)，糖糖老師便風(fēng)趣地說(shuō)：“我們有一位尊敬的演講家正在演講，現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)演講，剛剛的聽(tīng)眾也上臺(tái)，我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’?！边@時(shí)，“演講家”和“聽(tīng)眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí)，臺(tái)下的“聽(tīng)眾”總會(huì)引以為戒，省得哪個(gè)人走神不聽(tīng)講又被“逮捕”了。
糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，她放下手中的活，一會(huì)拿紙給她擦，一會(huì)又問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)？”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了，她才愿意將自己心中的大石放下。還有一次，有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課，但我們總能看透她的內(nèi)心，她也在為那位同學(xué)著急呢，就差沒(méi)跑到醫(yī)院了。
糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子，玩游戲數(shù)她第一。有一次，我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒?，我們?duì)已經(jīng)快輸了，可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。
你們喜歡這樣的老師嗎？喜歡就來(lái)我們班跟她交朋友吧！
我的老師初中作文4
初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語(yǔ)文老師——丁老師。
丁老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)超出你的想象。但她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)發(fā)火，都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語(yǔ)文課，看著老師手中的試卷，很?chē)?yán)肅的說(shuō)了起來(lái)：“我們每人一張?jiān)嚲?，上面全都是重點(diǎn)，只要你每一道題都會(huì)了，那么這一節(jié)課的知識(shí)你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管寫(xiě)對(duì)與錯(cuò)，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！"這是我第一次見(jiàn)語(yǔ)文老師發(fā)火，說(shuō)話(huà)的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開(kāi)始著急了，抓著頭發(fā)。來(lái)回想著這一題，在千均一發(fā)的時(shí)候，我回想起老師講的內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語(yǔ)文課來(lái)了。老師手中拿的試卷，在講臺(tái)上來(lái)來(lái)回回的翻著語(yǔ)文試卷。說(shuō)：“這些題都講過(guò)多少遍了，你們?cè)趺催€是不會(huì)！"看著老師邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，連連的搖著頭。剛才的語(yǔ)文老師雖然發(fā)了很大的火，可一站到了講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的樣子為我們講我們還不明白的題，語(yǔ)文老師講的非常好，同學(xué)們聽(tīng)的興致勃勃的，連走神都不會(huì)走了。語(yǔ)文老師講的雖然是一節(jié)語(yǔ)文課，但是在我和同學(xué)的眼中看到的如同一場(chǎng)45分鐘的逗人小品一樣。
語(yǔ)文老師平常待人和藹可親的樣子，一般她給你講題都是很溫柔，很體貼的樣子，有的時(shí)候還表?yè)P(yáng)你，鼓勵(lì)你。語(yǔ)文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語(yǔ)文老師，她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
我的老師初中作文5
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹，但很?chē)?yán)格。從我第一天背上書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。
她對(duì)我們很?chē)?yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說(shuō)話(huà)。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了，我的書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)都是我讀過(guò)的書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺(jué)得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì)，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開(kāi)心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好，我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí)!
我的老師初中作文6
小學(xué)的美好時(shí)光早已過(guò)去，我又怎么忘得了我那雖四十多了，人老心不老的語(yǔ)文老師呢？時(shí)光漫漫，以有半年沒(méi)有見(jiàn)到她了。
我也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我忘了她的名字、忘了她所開(kāi)的玩笑、伴著我們朗讀……但依然忘不了她的長(zhǎng)相：我們的語(yǔ)文老師有著一對(duì)好看的眸子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎的好似能把人吃了，她的嘴巴很好看如同櫻桃般，而里面是那參差不齊的牙齒，但她的嘴巴雖發(fā)音不準(zhǔn)卻能說(shuō)會(huì)道。
她課上愛(ài)開(kāi)玩笑，自然在她的課上是從未斷過(guò)的，我們也聽(tīng)的津津有味，倒也沒(méi)有在她的課上講話(huà)的，頂多也是偷偷的講幾句。她的聲音很輕，如同少女般，有時(shí)會(huì)大聲叫，如果她的臉上沒(méi)有些許皺紋，誰(shuí)看出她已經(jīng)四十歲了呢？我常常同她開(kāi)玩笑說(shuō)：“您長(zhǎng)的真好看。＂她也會(huì)開(kāi)完笑的對(duì)我說(shuō)：“彼此彼此。”
她也有氣惱的一面。我們的成績(jī)向來(lái)很好，前四名的寶座我們是坐穩(wěn)的。那次，也許是抽了什么風(fēng)，僅考了第七名，還沒(méi)等老師說(shuō)，我們各個(gè)都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》，課文很長(zhǎng)，我們抄了不下五遍，我們自然早以習(xí)慣。老師進(jìn)了教室，平常伴著她的笑容，我們也會(huì)傻傻的笑。今天，她板著一張臉，好似要把我們吃了。老師站在臺(tái)前，一動(dòng)不動(dòng)，吼了一聲：“拿出試卷！”漸漸地，講著試卷，最后還是心軟了，說(shuō)：“這次沒(méi)什么，下次加油！”
自然她是十分善良的。同學(xué)生病，你親自扶去醫(yī)務(wù)室，跑不動(dòng)，也沒(méi)有逼著我們跑……??！我親愛(ài)的老師，我什么時(shí)候才能再見(jiàn)你一面！
我的老師初中作文7
她是我的語(yǔ)文老師。從頭到腳，是不高不矮，但有些微胖的。一張臉上，那雙炯炯有神的大眼是最吸引人的，其次是那粗粗且黑的眉毛一動(dòng)不動(dòng)的樹(shù)在眼睛的斜上方，那鼻子扁塌的貼在臉上，看起來(lái)不協(xié)調(diào)，就是這樣的一個(gè)老師，卻帶給我不一樣的感受。
初識(shí)語(yǔ)文老師，頗有些淵源。在初識(shí)前，我所有的語(yǔ)文老師幾乎都是照本宣科，似乎總帶著一副冰冷而有些呆本的面孔。但語(yǔ)文老師卻一反常態(tài)，只見(jiàn)他腆著肚子，腳步一晃一晃地向我們介紹自己，述說(shuō)自己的教學(xué)理念，不時(shí)加上幾個(gè)好聽(tīng)的名詞，惹得我們哄堂大笑，瞬間拉近了我們之間的距離。
老師十分有教學(xué)方法，上課后幾分鐘，總會(huì)提問(wèn)同學(xué)，讓同學(xué)說(shuō)自己的感想，如果同學(xué)回答的正確深刻，他便立在教室的一側(cè)，微昂起頭，瞇起嘴細(xì)細(xì)聽(tīng)，生怕漏下一點(diǎn)要點(diǎn)，贊許的用眼神注視著同學(xué)，用手抹住講桌，不住的點(diǎn)頭稱(chēng)好。，而遇到同學(xué)回答的不好，便關(guān)切的望著這個(gè)同學(xué)，一邊提醒著，讓他好好想想，倘若想不出，也不會(huì)責(zé)備讓他先站著，自己疏導(dǎo)一遍，讓他重復(fù)一遍，方可坐下。
老師也會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)有寫(xiě)完作業(yè)而生氣，只見(jiàn)，老師氣得臉成了豬肝色，頭發(fā)一根一根仿佛豎了起來(lái)，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，拿起了手里的書(shū)便狠狠的摔向講桌，只聽(tīng)“啪”的一聲，同學(xué)們都嚇了一跳，原來(lái)老師將椅子踢倒在地，可憐的椅子，七零滾蛋的從講臺(tái)上摔了下來(lái)……
老師開(kāi)始大聲數(shù)落我們，我們雖怕但知道老師是想讓我們記住這個(gè)教訓(xùn)，于是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
這就是我們的老師，一個(gè)與眾不同，有一些小脾氣的老師。
我的老師初中作文8
我們的語(yǔ)文老師姓胥，我們都叫他老胥，他很幽默，我們都很喜歡他。
記得第一次見(jiàn)到胥老師時(shí)，我們都以為他很?chē)?yán)，可是，我們錯(cuò)了，每一會(huì)上他的課，幾乎都是笑著度過(guò)的，其他老師做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他偏偏不照著做，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他非要講課，我們不想聽(tīng)課時(shí)，他偏偏不講課，他說(shuō)：寧可氣死你，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得，他解釋詞語(yǔ)的方法，又離譜又準(zhǔn)確，例：癡想，依他的解釋方法就是：癡是癡，想是想，癡想是癡想，癡是呆呆的，想是想，癡想是呆呆的想，是不是很離譜，每次中午，上他的課，超級(jí)給力，每次都是快要昏昏欲睡的時(shí)候，傲的一嗓子，我們立即就嚇醒了。
老胥也有嚴(yán)厲的一面，記得上一會(huì)期中考試，我們班的語(yǔ)文沒(méi)有考好，他就像換了一個(gè)人似的，那一段時(shí)間他幾乎沒(méi)有笑過(guò)，所以千萬(wàn)不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。
他也有體貼的一面，一個(gè)星期前，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)起，因此外面的地板磚變的很滑。我的同桌劉源有1米76的個(gè)子，一不小心滑倒了，下一節(jié)課，正好是語(yǔ)文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因?yàn)榧谂瘹馀宰?，老師還說(shuō)，如果感覺(jué)腿好點(diǎn)了，就站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
每回上語(yǔ)文課，都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，真希望時(shí)間過(guò)的在慢一些，最后，祝愿老胥青春常在
我的老師初中作文9
1、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
3、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
4、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
5、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
6、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
8、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
我的老師初中作文10
從小到大，我們會(huì)遇見(jiàn)各種各樣不同的老師，這些老師各有優(yōu)點(diǎn)，有溫柔的，幽默的……。記憶的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，如白駒過(guò)隙，我也從小學(xué)生變成了中學(xué)生，迎來(lái)了新的班級(jí)，新的老師。
張老師是我們的新班主任，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，第一眼看到張老師，我就覺(jué)得這是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師。
張老師的課講得十分得好，在她的課堂上，總是歡聲笑語(yǔ)。在課堂上，張老師用全英文的方式給我們上課，培養(yǎng)了我們的口語(yǔ)能力，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課，一篇枯燥的英語(yǔ)小短文，張老師都能講得非常精彩。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母與元音音素，同學(xué)們都聽(tīng)得一頭霧水，而張老師看著我們茫然的樣子，卻沒(méi)有惱怒，而是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看，我編畫(huà)了一幅圖，這幅圖上有五個(gè)字母哦！”我們順著她手指的方向，向黑板望去，只見(jiàn)那是一個(gè)由五個(gè)元音字母組成的人臉。a和e代表兩只眼睛，i代表鼻子，0代表嘴巴，u代表臉型，我不禁被老師的才華與思維震驚了，有了這幅“人臉”圖，全班的同學(xué)很快便記住了這五個(gè)元音字母。
而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，老師還教給我們了許多有趣、好玩的學(xué)習(xí)方法，如沒(méi)有絲毫順序的元音音素，被老師編成了“吳阿姨愛(ài)熬鵝”這樣一句順口溜，為了區(qū)別a，an的用法，老師帶來(lái)了鮮紅的蘋(píng)果，讓我們記住了an apple這個(gè)短語(yǔ)。老師還教我們?cè)鯓痈煊泦卧~的方法，用單詞的音和意思來(lái)記住這個(gè)單詞，方便極了。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒；我就像一株稚嫩的幼苗，將會(huì)在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。張老師，新的學(xué)期，我的三年初中時(shí)光將會(huì)在您期待的目光中，向前前進(jìn)，變得更加美好！
我的老師初中作文11
十四歲，本是我們的花樣年華，為什么上天安排我們要進(jìn)入初二，才上了一天課，班里就怨聲載道了，兩個(gè)月前的我們，叛逆，搗亂，熱情，蓬勃，可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了。
一進(jìn)班，周?chē)墓饩€(xiàn)立刻就收了起來(lái)，暗暗的，給人一種莫名的恐懼和憂(yōu)傷，可是想到同學(xué)們還在一起，老師還和我們同舟共濟(jì)，心里就又升起一絲希望。這個(gè)下午我盼望了許久，是拿到課表的那一刻，是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還是更久以前……我說(shuō)不好。因?yàn)榈谝还?jié)課是地理，地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽(tīng)他的課，不多是因?yàn)樗v的好，是因?yàn)樗v得海闊天空，而且喜歡為我解答問(wèn)題，幫我畫(huà)圖。上課的鈴聲響了，我，也許還有很多的同學(xué)們和我一樣，帶著對(duì)地理課所有的期待望著門(mén)口，可是他沒(méi)有來(lái)。一個(gè)女地理老師為我們上了課，同學(xué)們假惺惺的鼓掌，然后背地里嘆息著，雖然這個(gè)女老師講的課也很好。我很傷心，同學(xué)們或許也是一樣吧，聽(tīng)小L說(shuō)地理老師調(diào)走了。小S在耳邊發(fā)牢騷：“調(diào)走了怎么連個(gè)招呼也不打？”是啊，教我們一年了，我不善于表達(dá)什么細(xì)膩的情感，只是今天整理初一的書(shū)的時(shí)候，翻開(kāi)地理課本，才發(fā)現(xiàn)里面有張紙，上面寫(xiě)的是我來(lái)不及問(wèn)老師的問(wèn)題。教了我們一年，只知道他是張（章？）老師，連他名字都不知道（這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同，學(xué)生記住也是好?。?。
只嘆自己勢(shì)單力薄，俗話(huà)說(shuō)：人往高處走，水往低處流。學(xué)生能做的，就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary，有時(shí)間來(lái)看看我們，別的也就沒(méi)啥了。
我的老師初中作文12
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，照映在她那溫和的臉上。涼爽的秋風(fēng)輕撫我的臉龐，望著金蝴蝶肆意飛舞，我的笑意涌上心頭。
我剛上初中時(shí)成績(jī)并不是十分出色，卻是一個(gè)活潑且能說(shuō)的人。直到那天您穿著一身黃裙子，點(diǎn)亮了我的世界，融化了我心里的冰雪
我在小學(xué)的時(shí)候，一度認(rèn)為語(yǔ)文課使枯燥乏味的，是沒(méi)有樂(lè)趣的?？墒堑搅顺踔杏龅搅四野l(fā)現(xiàn)連以前最枯燥乏味的閱讀題也變得生動(dòng)有趣。當(dāng)你笑起來(lái)的時(shí)候總能看見(jiàn)一排整齊又潔白的牙齒。您的聲音想百靈鳥(niǎo)一樣清脆總讓人感到您是位充滿(mǎn)活力和無(wú)窮快樂(lè)的人。
您上課總是很認(rèn)真講解生動(dòng)有趣。說(shuō)話(huà)和藹從不責(zé)備同學(xué)您的課也總是備受歡迎。我依舊記得那是一個(gè)星期一的早上‘到了交作業(yè)的時(shí)間我拿著語(yǔ)文作業(yè)交上講臺(tái)并回到了座位上時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)間到了查作業(yè)的時(shí)間。老師問(wèn)到今天的作業(yè)都交了嗎同學(xué)們用整齊又宏亮的聲音回答‘都交了’這時(shí)我大聲喊道‘老師我錯(cuò)把語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)成了英語(yǔ)作業(yè)’沒(méi)事快改過(guò)來(lái)吧。老師溫柔的語(yǔ)氣替我緩解了內(nèi)心的緊張，可是我這正粗心的毛病不是一次能夠治好的老師每一次都耐心的幫我糾正終于我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂工程師，教師的言行舉止可以影響學(xué)生的一生。有這樣的好老師我感到自豪。
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