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實(shí)用的讀書筆記作文4篇(讀書筆記的寫作方法和技巧)

時(shí)間:2023-07-14 01:36:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的讀書筆記作文4篇(讀書筆記的寫作方法和技巧),供大家賞析。

實(shí)用的讀書筆記作文4篇(讀書筆記的寫作方法和技巧)

實(shí)用的讀書筆記作文1

  暑假,媽媽帶我去了位于秦皇島東北,萬(wàn)里長(zhǎng)城的重要關(guān)城_山海關(guān)。

  我們?cè)谏胶jP(guān)城下抬頭仰望,只見青磚碧瓦的城樓中間,有個(gè)“天下第一關(guān)”的牌子。仔細(xì)地一看,城樓還有點(diǎn)斜。我問(wèn)導(dǎo)游阿姨,導(dǎo)游阿姨說(shuō)是因?yàn)榈乩項(xiàng)l件,城樓建在山上,因山的不平,所以導(dǎo)致城樓的傾斜。

  進(jìn)了城樓里面,我們順著臺(tái)階上去。我向下望去,下面有很大的空地,導(dǎo)游阿姨說(shuō)這是甕城,是用來(lái)守城的,這讓我明白了“甕中捉鱉”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

  我們下了城,往前走了一會(huì)兒,我看見一大群人在一個(gè)池子邊上蹲著看,我過(guò)去一瞧,原來(lái)是在喂魚,我也買了袋魚食,我一撒,過(guò)來(lái)的魚多得數(shù)不清,有紅的,白的、黑的、五顏六色,有的.大魚還把小魚了肚子里。我還買了個(gè)兵器紀(jì)念品,賣的紀(jì)念品都是和打仗有關(guān)的。

  時(shí)間過(guò)得真快,媽媽接著我走出山海關(guān)景區(qū)。我坐上旅游車,我從車窗望去,我還能看到山海關(guān)的美景。

實(shí)用的讀書筆記作文2

  危機(jī)意識(shí)。不僅是草原還是現(xiàn)在的社會(huì)上,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈的,往往就是在競(jìng)爭(zhēng)中,稍微松懈,稍微動(dòng)情,帶來(lái)的結(jié)果都是不可形容的,所以我們必須具備危機(jī)意識(shí),個(gè)人要強(qiáng)大,集體要強(qiáng)大,國(guó)家要強(qiáng)大,就必須學(xué)會(huì)在危機(jī)中強(qiáng)盛,因?yàn)樯系蹖?duì)每一個(gè)人都是公平,如果國(guó)家不強(qiáng)盛,那便要被列強(qiáng)瓜分;如果個(gè)人不進(jìn)取,那便要被人無(wú)情地淘汰,拋棄,所以我們接受鍛煉,在危機(jī)中成長(zhǎng),壯大。

  三、生態(tài)平衡的意義。草原上的狼,殺黃羊而不殺絕;蒙古人打狼,也不會(huì)趕盡殺絕,這些規(guī)矩,都是為了更好的'生存啊。而看看現(xiàn)在,生態(tài)環(huán)境日益惡劣:亂砍亂伐,過(guò)度開發(fā),污染嚴(yán)重等等一系列人類的行為,唉,在看看,連狼都知道要保護(hù)自己的生活環(huán)境,而我們聰明的人類卻是不斷破壞,而不是好好保護(hù),難道我們不應(yīng)該為后世的子孫留系一個(gè)美麗的家園嗎?

  我,注視電腦的屏幕,雙手,停留在了鍵盤的上空,沉思了下來(lái),究竟,我們應(yīng)該在狼的身上學(xué)些什么,應(yīng)該怎樣學(xué),我想,我們可以再一次,翻開這本書,慢慢地,體會(huì)它,仔細(xì)想,狼,是什么……。

實(shí)用的讀書筆記作文3

  文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

  …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的`哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

  …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

  這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

  事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。

實(shí)用的讀書筆記作文4

  讀了《匆匆》這篇課文,使我感受到了生命是有限的,時(shí)間是無(wú)限的,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,不要時(shí)間從我們身邊閃過(guò)。

  我的成長(zhǎng)歷程也是如此,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的`孩子,成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光,轉(zhuǎn)眼而過(guò),無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。

  一年級(jí),日子從秋千上掠過(guò),二三年級(jí)的時(shí)候,日子從踢健子中一閃而過(guò)了,在五年級(jí),日子從籃板上走過(guò),從鼠標(biāo)上路過(guò)。在一至五年級(jí)的匆匆里,又能怎么樣呢?我在貪玩的日子中,我又不開始好好學(xué)習(xí)了,又不好好寫作業(yè)了,變成了一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里,我要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),不能再向以前那么馬馬虎虎了,把書包、文具都放整齊,把畫也學(xué)得更好。

  過(guò)去,浪費(fèi)了不少時(shí)間,那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧!讓每一天的日子過(guò)得很充實(shí)。

  

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