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普通話水平測試三分鐘說話及(匯編7篇)

時間:2023-07-14 09:55:54 綜合范文

  【簡介】聽力部分考試技巧,那么在普通話水平測試中,為了在三分鐘的說話及聽力部分取得好成績,我們需要掌握一些考試技巧和策略。以下是會員“zytyq659”整理的普通話水平測試三分鐘說話及(共7篇),供大家閱讀。

普通話水平測試三分鐘說話及

普通話水平測試三分鐘說話 篇1

  我從小就喜歡讀書。沒錢的日子,只要有書看就不難過。諸多的煩惱并不可怕,只要有書讀。

  我是一個農(nóng)民的女兒,拮據(jù)的日子常常給我和我心愛的書開著種種或悲或喜的玩笑。逛書店時發(fā)現(xiàn)一本好書,要等到有一天從可憐的生活費中擠夠錢時才能去買。然而,這時“好書已隨新人走,此地空余舊人愁”了,我沒錢買書經(jīng)常到書店去看書而遭受服務員的白眼和冷語,“沒錢買就別翻,撕爛了你賠得起嗎?”我愿意這樣?可又有什么辦法呢。在飽餐、新衣、好書的選擇中,我會毫不猶豫地選擇后者。沒有新衣穿,我不感覺自己不瀟灑,沒有飽餐,我不感覺饑,沒有好書,我感覺不到自己活著,癟著肚皮讀自己心愛的書。這滋味是別人難以理解的。我常常以讀書來解除我心中的痛苦。是書擦亮了我的眼睛,帶我走出那無知的鹽堿地。不光知道冰心、魯迅、葉圣陶,還知道泰戈爾,莫泊桑,我開始歷險試著讓自己闖一闖寫稿的關。我不甘心讓自己失敗,我開始用自己的眼光去看社會,用自己的筆墨寫人生,為社會盡義務。

  我深深體會到,讀書是一種享受,只要有書讀,便是一種幸福,任何煩惱也可以丟開,讀書是一種解除痛苦的靈丹妙藥。每當我走進房間,在明亮的燈光下,展開心愛的書,用心品讀,書的馨香不知不覺地透過窗紗,在天籟中飄蕩,心也明亮多了,這時世事的繁雜與紛爭,我身心的痛苦和煩惱,會蕩然無存。

  不管人生是輝煌還是黯淡,不管別人是關心還是冷眼,不管道路是平坦還是曲折,我的讀書生活讓我戰(zhàn)勝了煩惱,迎來了快樂。

普通話考試命題說話三分鐘 篇2

  我很小時候就有一個愿望,就是長大后當一名優(yōu)秀的教師。

  我喜歡當教師有幾個原因,外在原因是覺得教師這個職業(yè)很神圣,我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生,實現(xiàn)自己的社會價值.其次當教師有許多業(yè)余時間,可以做自己想做的事情,比如,每年有兩個假期,寒假與暑假,每周有兩天休息日,我可以利用這些時間來學習,回顧或總結。并且父母都希望我將來能有一份穩(wěn)定的工作,那樣就不必再為生活奔波。

  其實,我喜歡當教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學習上幫助我們,而且在其他方面也是處處為學生考慮,處處維護自己的學生。從那時起我就暗暗地對自己說,我長大后也要當一名這樣的.教師,當一個全心全意為了學生的教師。

  為了實現(xiàn)我當教師的心愿,我在學習上更加努力,并且報名參加了普通話考試,進一步,我將報考教師資格考試。我想,這是我一生中做出的最明智的選擇。

  我希望以后能夠從事教師這個職業(yè),達成我從小以來的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實現(xiàn)自己的愿望。

三分鐘普通話說話 篇3

  童年的記憶是美好的,每個人的童年都不同,但同樣的是,它永遠是一生最快樂,最無憂無慮,最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學校與家的2點一線的生活。小時候做的事情,現(xiàn)在回憶起來,總是覺得那時是那么的傻,那么的幼稚。記得小學的時候,自己識字還不是很多,但我總是要搶著教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時候就會很驕傲,很自豪,仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學校門口的小店,每當下午放學后總是擠滿了孩子,手里抓著錢,買著小吃,現(xiàn)在想想當時的小食品,真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋,雖然每次都是汗水淋漓的,累得很,但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋,我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等,想到那時玩游戲,也是有流行的。如果那時走進我們小學,就會看到操場上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記,不輕易地一翻會讓你感到留連忘返,有的讓人哭笑不得,有的讓人記憶猶新,但更多的還是帶給我們童年時無限的歡娛與喜悅。然而,現(xiàn)在長大了,知道了許多虛偽的東西,知道了許多丑陋的事情,這些都是很無奈的。很多東西在流逝,人與人之間的關系也變得越來越遠了。但是這些都已經(jīng)過去了,也都成為了記憶。那時的很多東西都消失了,是現(xiàn)代人不能理解的。歲月,像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌,我,就像一只小船,在水中輕輕的蕩漾,船槳上,那綠色的苔蘚里,有我童年美麗的印章。我覺得童年是詩意的。

普通話水平考試說話題目 篇4

  普通話的體會

  訓練普通話差不多也有半個月了,這段時間我真的學到了很多知識。

  一下課我就抱著書大聲地讀起來,由于本人是教數(shù)學的,平常同事經(jīng)常開玩笑說數(shù)學老師識字少,現(xiàn)在我才深刻的體會到這句話的含義,比如有的兒化音,倆個上聲相連的、個別詞語的輕聲,我不容易發(fā)準。沒辦法就請教語文教師讓他示范讀,我再跟著他們一遍又一遍的把每個音都發(fā)準、發(fā)滿,這樣重復多次的讀,直到讀正確了為止。我還常常利用在課余的時間,拿著材料讀給那些發(fā)音比我標準的同事聽,讓她一個字,一個詞語的給我糾正過來,直至把一篇文章讀的準確無誤為止。

  有時我也會跟著MP3閱讀,剛開始時我一篇文章讀起來要錯很多,經(jīng)過一周的訓練,我的普通話終于有點兒起色了,我感到很開心。對于說話題目,當夜深人靜的時候,每個我都結合自己的實際情況,列了大綱,特別是說到最尊敬的人時,想到我的父親,為了供我們姐弟三人上學所付出的艱辛,淚水不由得模糊了我的雙眼,這段時間,不但我的普通話水平有了提高,而且我的打字水平也明顯的進步了。

  遇到生僻字,我不但翻閱字典查閱他的發(fā)音而且了解它的字義,為了記住他,我專門準備了一個袖珍小本兒,一有空閑便認讀起來,同事開玩笑說:“你是不是要考播音員?”其實我心里清楚,只是想借此機會提高一下自己的普通話水平罷。

  與普通話相伴的這段日子,我覺生活充實多了,我懷念這段時光。

普通話水平測試說話稿 篇5

  談談服飾

  小時候家里很窮,在我的記憶中幾乎沒買過新衣服,姑姑家的表姐、舅舅家的表姐、他們穿小的衣服都會帶給我和妹妹,雖是一些舊的衣服,媽媽總給我們洗的干干凈凈。上師范后,媽媽說在外求學如果穿的太賴,別人會看不起的,媽媽破例給我做了一件綠色的小西裝上衣,一條小格格褲子。就這樣我一直在撿別人的衣服穿,直到參加工作。當我拿到第一個月的工資后,我沒舍得給自己添一件新衣,而是跑到市場為辛勤操勞的老爸老媽各買了一套衣服,記得當時媽媽非得讓我退掉,換成我穿的衣服說什么:我們在家不出門什么樣的衣服都可以湊合,而你在城里上班不能穿的太寒酸讓人家小瞧你。雖然已過去20年了,至今我還記憶猶新。現(xiàn)在日子好了,想穿什么就買什么,再也不會思量幾思量了。

  但我也不會像有些人一樣流行什么就跟風似的買什么,也不管適合不適合自己,比如說近兩年流行的緊身褲,長筒靴,站到大街上一看,不管是小孩、年輕人、四五十歲的趕時髦的中老年人、胖的瘦的、都清一色緊身褲,有的看上去真像是包粽子,說句實在話不好看,但愛美之心人皆有之,可能在他們心目中,流行的就是最漂亮的,我卻不敢茍同,我認為衣服不管流行不流行,只要適合自己就行。特別是我們做教師的,一定要穿著大方得體給孩子們留下一個美好的印象。

普通話水平測試三分鐘說話及 篇6

  我相信大家都一定有自己最喜歡的明星吧,而我本人格外喜歡杰娜,哦,那就是張杰、謝娜啦。你們肯定多少知道他們的一點事跡吧。

  對了,張杰是從快樂男聲出來的,我喜歡張杰的理由是因為她唱歌很好聽,聲音又有磁性,又有孝心,對歌迷也非常的好,沒有一點大牌的架子。而謝娜呢,主持的節(jié)目也非常紅,她本人也非常搞笑。很多人說他是瘋子,其實她是為了節(jié)目效果啊,有誰像他一樣為了觀眾一笑。而不顧自己的形象呢,沒有對吧,她是很偉大的。

  謝娜、張杰,祝你們幸福美滿,我一直支持你們哦!

普通話水平測試三分鐘說話 篇7

  有人說,當老師多好,天天和孩子在一起永遠年輕!是的,教師是我最喜愛的職業(yè),因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。之所以說是“最崇高”、 “最光輝”,就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁,我們稱他為建筑工程師;設計工廠的合理流程,我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境,我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師,那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界,是精神文明的設計者和創(chuàng)造者,是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國,久遠以來,教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

  在中國,早在西周時期就有了“學在官府”的記載,到了春秋時期,已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現(xiàn)出來,成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn),極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理,講授專業(yè)知識,解除心中困惑。在這個過程中,等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以,在我認為,教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河,前不見古人,后不見來者,悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程,我們從上一代手中接過知識接力棒,然后跟時間賽跑,直到跑完我們的這一段,把接力棒傳遞給下一代的人。

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