寫(xiě)人物作文7篇寫(xiě)人物作文怎么寫(xiě)

時(shí)間：2023-07-14 19:45:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)人物作文7篇寫(xiě)人物作文怎么寫(xiě)，供大家賞析。

寫(xiě)人物作文1

　　我爺今年以是六十六歲的高齡了。在他的額頭上也可以看到幾條像水浪一樣的波紋。但是他精神著呢！對(duì)了！他還有三大特點(diǎn)：

　　愛(ài)放風(fēng)箏

　　別人都是愛(ài)錢(qián)、煙如命。而我的爺爺呢？是愛(ài)風(fēng)箏如命。他可一日不吃飯，可不能一日不摸風(fēng)箏。

　　一日，他不知從那里買(mǎi)來(lái)一張大白布。把它剪了一個(gè)八卦型的。還高興地說(shuō)：“孫子，快給爺爺畫(huà)個(gè)八卦來(lái)！”我畫(huà)完了，他就高興地給風(fēng)箏插上竹骨。給畫(huà)涂上了顏色。還高興的說(shuō)：“晾一會(huì)兒，咱們倆就出去放風(fēng)箏！”我也高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒。爺爺就拿著風(fēng)箏，帶著我。高高興興地來(lái)到了大壩。放起了剛制作不久的風(fēng)箏，可那個(gè)風(fēng)箏頭太沉，一上天就有一點(diǎn)晃，后來(lái)一下子砸下來(lái)了。爺爺拾起地上的風(fēng)箏，說(shuō)：“孫子，走，回家?！蔽乙詾闋敔敾倚牧耍慵泵?duì)爺爺說(shuō)：“您別太傷心，失敗的事有都是！”沒(méi)想到他一回頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我傷心了！我這是回去修風(fēng)箏。然后再放。”

　　愛(ài)聽(tīng)評(píng)書(shū)

　　爺爺既沒(méi)有煙癮，也沒(méi)有酒癮?？伤麉s有評(píng)書(shū)癮。他可以忘記吃飯，但他決對(duì)忘不了評(píng)書(shū)，一天，我們爺倆正在高興地看著電視。他突然起身。走了出去，我正在納悶，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣評(píng)書(shū)聲，才明白是怎么回事。

　　心情好

　　最近我才發(fā)現(xiàn)，我的爺爺雖然已經(jīng)66歲了，但是他的心卻永遠(yuǎn)年輕……

　　這就是我的爺爺。

寫(xiě)人物作文2

　　我有一群“好朋友”——那就是書(shū)店里的書(shū)！別看這些書(shū)沒(méi)有生命，但在我的眼里，它們是由血有肉的良師益友。

　　早晨，我來(lái)到一家書(shū)店，書(shū)店里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了一本又一本的書(shū)。突然，從地面?zhèn)鱽?lái)細(xì)微的聲音：“你好！你好！”我低下頭，仔細(xì)地看了看，??！居然是一張?zhí)貏e小的卡片在對(duì)我說(shuō)話(huà)。這張卡片是粉紅色的，上面還寫(xiě)著一句話(huà)：“小樂(lè)！小樂(lè)！我最能干！”

　　“小妹妹，你是來(lái)看書(shū)的嗎？”那張粉紅色的卡片對(duì)我說(shuō)，“我的名字叫小樂(lè)，我是書(shū)店里的管理員，有什么事盡管來(lái)找我！”

　　我想：它那么小，為什么要叫我小妹妹呀？于是我問(wèn)：“小樂(lè)，你這里有什么好看的書(shū)呀？我想看一看！”

　　“我的寶貝，你們快出來(lái)呀！有人要來(lái)看你們啦！”小樂(lè)用上了吃奶的勁，把書(shū)店里所有的書(shū)都叫了出來(lái)，我一看，驚呆了，書(shū)店里的書(shū)把我圍在了中間。

　　“哎！別把我的腰給摔壞了，那你可要倒霉的啦！”一本厚厚的書(shū)摸著它的腰，慢慢地走了出來(lái)。我問(wèn)小樂(lè)：“它是誰(shuí)呀？干嘛對(duì)我那么厲害，你倒是管管它吧！我可受不了這樣的人！”

　　沒(méi)事兒，它是我們書(shū)店里的搞笑大王，你讓它給你說(shuō)幾句，沒(méi)準(zhǔn)兒，會(huì)把你的大牙給笑掉的?！靶?lè)邊笑邊說(shuō)。

　　我走過(guò)去，問(wèn)道：“搞笑大王，你給我說(shuō)幾句好玩的話(huà)吧！好嗎？”

　　“好的，那我就隨便給你說(shuō)幾句吧！但是我有一個(gè)條件，我說(shuō)了這話(huà)你可不要哭！”搞笑大王說(shuō)，“冬瓜皮，西瓜皮，聽(tīng)了這句話(huà)的人耍賴(lài)皮?！甭?tīng)了這句話(huà)讓我哭笑不得，我身體往后一倒“?。『猛?！”我尖叫起來(lái)，“是不是你，搞笑大王，你把我的背弄得好痛好痛！’我差點(diǎn)哭了出來(lái)。

　　搞笑大王急忙說(shuō)：這------這可不是我弄得，我在你的對(duì)面，我怎么弄得到你的背呀！真是笑話(huà)，要說(shuō)就說(shuō)你身后的那位老頑童吧！”

　　我立刻把臉向后看，是一個(gè)臉上長(zhǎng)滿(mǎn)白胡須的老頭兒，我問(wèn)：“你能講講你是介紹什么事物的嗎？”老頑童說(shuō)：“我是教你怎么認(rèn)識(shí)事物，怎么認(rèn)識(shí)字的！”于是我說(shuō)：“難道你不知道嗎？我?guī)啄昵熬吐?tīng)你跟我講過(guò)這些內(nèi)容了！”老頑童說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)聽(tīng)我講故事的朋友太多了，所以把你給忘了！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們現(xiàn)在又見(jiàn)面了！”

　　“朋友，你多少歲啦？讀幾年級(jí)呀？”一個(gè)聲音這樣問(wèn)我，聽(tīng)起來(lái)，好像覺(jué)得自己很了不起。

　　我回答道：“我九歲，讀四年級(jí)怎么啦？”

　　這時(shí)，它三步并著兩步走過(guò)來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“四年級(jí)的學(xué)生都喜歡我給他們講，你聽(tīng)不聽(tīng)？”我說(shuō)：“好吧我就聽(tīng)一聽(tīng)吧！”

　　它坐下來(lái)說(shuō)：“我的名字叫作文集，今天我講的故事是：泰山的冬。冬天是寒冷的，但泰山的冬天卻是迷人的，一到冬天，泰山就開(kāi)始下雪------”

　　“好美！好美呀！”我禁贊嘆起來(lái)。

　　------我看了許多許多的書(shū)。

　　這回，我來(lái)到這里，不但擴(kuò)大了我的知識(shí)面，還交了不少的好朋友呢！我很快樂(lè)！

　　當(dāng)我離開(kāi)書(shū)店的時(shí)候，那些書(shū)都異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)！”那聲音驚天動(dòng)地。

　　我向它們說(shuō)：“再見(jiàn)了朋友們，我下次一定還要來(lái)。

　　就這樣，我就和它們分手了。

　　這就是我的一群好朋友！一群讓我的知識(shí)變得更多的'好朋友！

寫(xiě)人物作文3

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，高鐵就要開(kāi)了。”爸爸催促著?！爸览病！蔽乙贿厬?yīng)著，一邊快步跟上。坐進(jìn)車(chē)?yán)?，我左看右看，遠(yuǎn)望窗外熙熙攘攘的人群，不禁對(duì)這次回鄉(xiāng)之旅充滿(mǎn)期待。

　　是的，我要回鄉(xiāng)了，回到那個(gè)在我記憶中揮之不去的地方。還記得童年時(shí)，多少次在院子里玩泥巴，又多少次躺在樹(shù)蔭籠罩的長(zhǎng)椅上思緒紛飛……那時(shí)的街巷，可以行清風(fēng)，走流云，過(guò)車(chē)馬。路旁，長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔的石頭渾然天成，一道道裂紋講述著這里曾經(jīng)過(guò)往的每一輛車(chē)，每一個(gè)人，每一絲風(fēng)。小河邊上的花草是隨意長(zhǎng)著的，河水映著它們的枝枝葉葉，也映著石橋上的紋路，映著湛藍(lán)的天空……

　　對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，門(mén)外的吆喝聲是那么具有吸引力，總是引著我到賣(mài)芝麻糖或賣(mài)粽子的鋪?zhàn)忧?。姥爺姥姥總?ài)坐在大門(mén)前槐樹(shù)下的兩張?zhí)僖紊?，慢悠悠地?fù)u著扇子。那時(shí)的燕子有很多，嘰嘰喳喳地滿(mǎn)院子叫。午后的陽(yáng)光被樹(shù)葉切割，融化在溫馨的院落。最喜歡的是下雨天，滴滴答答的旋律是那樣親切。姥爺姥姥坐在屋檐下愜意地看著地上冒起的水泡，說(shuō)：“燕子們都?xì)w巢啦?！彼麄兙拖駪偌业睦涎?，經(jīng)歷了陰晴冷暖，在我童年的記憶中，漸行漸遠(yuǎn)……

　　而此時(shí)下了車(chē)的我，卻在記憶和現(xiàn)實(shí)中凌亂：那不寬不窄的街巷呢？那曾映著花草映著石橋的小河呢？我的童年，不要走?。∥?guī)缀跏秋w奔著穿過(guò)寬闊而炙熱的柏油馬路，跨過(guò)架在青草綠蔭河畔的鋼筋大橋，越過(guò)一排高大筆直的法國(guó)梧桐，追尋著記憶，來(lái)到曾經(jīng)的家門(mén)前。門(mén)前的樹(shù)蔭下是手拿智能手機(jī)的老爺爺和跟著唱戲機(jī)哼唱的老奶奶。家門(mén)前車(chē)庫(kù)旁停放著嶄新的轎車(chē)……

　　“這幾年，咱家鄉(xiāng)變化大吧！”爸爸欣喜地感嘆著。我努力從記憶中掙脫出來(lái)。在時(shí)光的變遷中，那段溫暖的童年記憶，終歸難忘，鄉(xiāng)思不變！

寫(xiě)人物作文4

　　星期五下午的大掃除開(kāi)始了。

　　老師在教室里為同學(xué)們分了工，早已摩拳擦掌的同學(xué)們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下，同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué)，你抬我扛，桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會(huì)兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著，掃地板的同學(xué)，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng)，飄散在同學(xué)們的臉上，和著汗水，畫(huà)出一幅幅不規(guī)則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……

　　提水的同學(xué)也毫不示弱，你看他們，手提裝滿(mǎn)水的小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿(mǎn)水，只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大，咬著牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著大腿，桶中的水搖晃不止，水不時(shí)濺到他的褲管，順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。

　　教室里，同學(xué)們干得正歡呢。

　　擦窗的同學(xué)大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺(tái)，一手扶著窗框，一手拿著布巾，使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個(gè)人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著高處的玻璃，汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了，而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著拖把，犁地似的，來(lái)來(lái)回回拖洗著。嘴里還唱著歌，像一只只快樂(lè)的小燕子。

　　時(shí)間不知過(guò)去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……

　　每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑，我看著你樂(lè)，大家都笑了。

寫(xiě)人物作文5

　　今天我起來(lái)刷牙就看到爸爸坐在電視機(jī)前一動(dòng)不動(dòng)。以前活潑，機(jī)靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機(jī)前的，好奇心使我想馬上揭開(kāi)這個(gè)秘密。

　　開(kāi)始行動(dòng)了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒(méi)有沒(méi)反應(yīng)?他還是聚精會(huì)神于盯著電視屏幕，張開(kāi)型”O(jiān)”的嘴巴，一動(dòng)也不動(dòng)，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神?！卑职诌€是沒(méi)反應(yīng)。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來(lái)看。媽媽來(lái)了，摸摸爸爸的額頭，正要說(shuō)話(huà)，爸爸說(shuō)話(huà)了:“我正在思考問(wèn)題?！迸叮瓉?lái)是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個(gè)“木頭爸爸”。

　　我還記得，他岀去辦事時(shí)有時(shí)就晚回來(lái)，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心他出什么意外給他拼命打電話(huà)，但任憑你打多少個(gè)電話(huà)給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽(tīng)到我們的責(zé)問(wèn)，他振振有詞:不接電話(huà)自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話(huà)了。這些都是“木頭”才能做的事情。

　　其實(shí)爸爸挺辛苦，為了我能在東華學(xué)校安心學(xué)習(xí)，及家人生活過(guò)得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來(lái)不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問(wèn)他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，沒(méi)什么，只要你好好學(xué)習(xí)就可以了。這有什么關(guān)系?我有點(diǎn)困惑不解。后來(lái)我從一位叔叔口中聽(tīng)到，爸爸為了即節(jié)約一點(diǎn)工錢(qián)及時(shí)間，他親手卸貨，不小心弄傷的。

　　這就是我的“木頭爸爸”。

寫(xiě)人物作文6

　　開(kāi)學(xué)第一天，班里又轉(zhuǎn)來(lái)幾位新同學(xué)，其中有一位同學(xué)她剛進(jìn)我們教師的第一時(shí)間，全班同學(xué)都認(rèn)為她是一位男生。但是仔細(xì)一看，她穿著一雙紅鞋，戴著一副紅眼睛，班主任還給我們介紹她叫喬訥，這才知道她竟然是一位女生。同學(xué)們都對(duì)其很驚訝！下了課我和同學(xué)們還偷偷討論了一下，全班同學(xué)都說(shuō)第一眼看見(jiàn)她認(rèn)為是一位男生?！斑怼鎸?shí)世界之大無(wú)奇不有?。　蔽也唤@嘆道。

　　到了第二天，班主任給我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一調(diào)位，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，班主任竟然讓那個(gè)女同學(xué)來(lái)和我搭同桌。我那一整天不敢和她說(shuō)話(huà)。后來(lái)，我慢慢的和她在一起討論問(wèn)題，我們兩個(gè)就這樣才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。真的不瞞你說(shuō)，她就連平時(shí)的言行舉止都像一個(gè)男生。慢慢的我和她互相熟悉了，我也聽(tīng)說(shuō)別人都叫她“喬哥哥”，我這人愛(ài)說(shuō)話(huà)，也愛(ài)逗人，沒(méi)事就喊她“喬哥哥”或者問(wèn)：“你怎么打扮的這么像個(gè)男生？”我一這樣喊或一說(shuō)，她就讓我閉嘴，然后就不理我了。然后我又用好話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去，才肯搭理我。平時(shí)我總愛(ài)和別人鬧著玩，就連女生都說(shuō)我賤。我是一個(gè)什么樣的人，她和我呆了幾天她就看出來(lái)了。我沒(méi)事就寫(xiě)紙條問(wèn)她“我是不是很賤”？她說(shuō)：“不是，你就是閑著沒(méi)事找事干。”我自己想想也覺(jué)得自己太無(wú)聊了！我是一個(gè)什么樣的人，她幾天就觀(guān)察出來(lái)了，往后我一有什么煩心事，不好意思當(dāng)面說(shuō)，就給她寫(xiě)紙條來(lái)傾訴一下，她也告訴我應(yīng)該怎么樣去面對(duì)一些事情，我簡(jiǎn)直就拿她當(dāng)了我的一個(gè)傾訴桶，盡管我是男生。我有時(shí)候就想，有這樣一個(gè)同桌也算是我的榮幸。

　　我這同桌有時(shí)候很善良，有時(shí)候鐵石心腸。我有時(shí)候身上沒(méi)帶現(xiàn)錢(qián)想找她借一塊、兩塊的，不管我怎么求她，她死都不肯借，可能是她還不大信任我。我那一次感冒了，吃的藥特別苦，我見(jiàn)他抽屜洞里有一根火腿腸，就跟她借，跟她說(shuō)了兩句，就借給我了。第二天我還她了，就這樣她開(kāi)始有點(diǎn)信任我了。

　　我這個(gè)同桌是不是很難令人琢磨，其實(shí)有時(shí)候連我也琢磨不透她到底什么性格，是個(gè)什么樣的人…