下面是范文網(wǎng)小編收集的中考作文4篇(中考作文范文),供大家參閱。
中考作文1
人世間有許許多多美好的風(fēng)景,它們讓人回味無(wú)窮,而留在我心底的這個(gè)風(fēng)景卻是那么刻骨銘心、意味深長(zhǎng),它是我與母親愛(ài)的見(jiàn)證。
記得那是我童年時(shí)的一個(gè)圣誕節(jié)前夜,剛剛聽(tīng)說(shuō)圣誕老人和圣誕禮物的我,像每個(gè)孩子一樣無(wú)比希望得到一份圣誕老人在半夜送來(lái)的禮物。晚飯時(shí)我問(wèn)爸爸媽媽:“圣誕老人真的會(huì)給好孩子送圣誕禮物嗎?今晚我也把圣誕襪放在床頭,好希望得到圣誕老爺爺?shù)亩Y物?。 薄跋M愕脑竿軌?qū)崿F(xiàn)?!眿寢屝χf(shuō)。晚上,我躺在床上,一邊望著星星一邊想:圣誕老爺爺會(huì)來(lái)我們家嗎?他會(huì)送給我禮物嗎?想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚我睡得很香甜,夢(mèng)中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上,一邊歡快地唱著歌,一邊奔向山下。
早上我睜開(kāi)眼睛,下意識(shí)地摸摸床頭的襪子,鼓鼓的,我抑制不住心頭的激動(dòng),小心翼翼地打開(kāi)襪子?!巴?!”我大叫起來(lái),“是一副新手套,太漂亮啦!”我奔向媽媽的房間給她看,讓她一起分享我的快樂(lè)??墒鞘フQ老爺爺為什么要送給我一副手套呢?我的心里禁不住畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào),“也許,他想讓你在寒冷的冬天感受到無(wú)限的溫暖吧?!眿寢屔衩氐匾恍?,我也沒(méi)有追問(wèn),繼續(xù)沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我在屋子里玩,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上記著一行字:女兒的新手套,15元?!斑??媽媽什么時(shí)候給我買手套了?”望著手里那副“圣誕老人”送的手套,我似乎明白了什么,我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽,那一刻我的心里格外激動(dòng),我依偎在媽媽?xiě)牙?,媽媽慈?ài)地?fù)崦业念^發(fā),這一刻在我的記憶中構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景。
母愛(ài)如陽(yáng)光照在我的心田,使我在冬天不再寒冷,擁抱著母親我想起了一首歌:“趴在您的肩上能說(shuō)悄悄話;倚在您的懷里就到了家;牽著您的手風(fēng)雨不害怕;聽(tīng)著您的歌夢(mèng)里開(kāi)鮮花……”
這件事像一抹溫馨的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我心底,盡管時(shí)光流逝,盡管我早已不再如當(dāng)初般幼稚,媽媽對(duì)我的舔犢之情和我對(duì)媽媽的跪乳之情卻更加深刻……
評(píng)語(yǔ):初一孩子的天真可愛(ài)與成長(zhǎng)懂事在這樣的一篇小文章中完美地展現(xiàn)出來(lái),小作者用清新而又飽含深情的語(yǔ)言向讀者講述了母愛(ài)的故事。母親用自己的方式、獨(dú)特的禮物為“我”撐起了愛(ài)的空間,作者雖然知道禮物的來(lái)歷,但她并沒(méi)有把這個(gè)秘密揭開(kāi),而是變成感恩的深情深藏在心底,為自己上了人生中重要的一課,而這次課的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是由金錢的多少來(lái)衡量的。
中考作文2
成長(zhǎng)歷程就是一場(chǎng)旅行,我們走過(guò)山川田野,領(lǐng)略自然風(fēng)光;走過(guò)任性自我,磨礪青春鋒芒;走過(guò)困惑迷惘,把握前進(jìn)方向……
書(shū)聲瑯瑯,歌聲悠揚(yáng),汗水揮灑……小學(xué)生活的日子,是在一點(diǎn)一滴的珍藏。那時(shí)的我,認(rèn)為自己過(guò)于普通,也沒(méi)什么特長(zhǎng),直到經(jīng)歷了一些特殊的事情,體會(huì)了其中獨(dú)一無(wú)二的意義。那次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我認(rèn)知到我是重要的一員。懵懵懂懂的我首次參加運(yùn)動(dòng)會(huì),還是60米短跑。在此之前,我對(duì)名次不抱任何希望,沸騰的操場(chǎng)在我看來(lái)也無(wú)生機(jī)。直到,一聲來(lái)自跑道的另一邊、穿破人群的加油聲傳達(dá)我耳邊,那一聲,水滴石穿。我猛地回頭,看到原來(lái)是她,我最親近的老師,正站在一棵大榕樹(shù)前,溫柔的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉,淺淺的灑在了老師嬌小的身子上,正朝我微笑,深深地印在了我的腦海。這一刻,我意識(shí)到我得為班級(jí)爭(zhēng)光,我是重要的一員!打破自己的常規(guī),走過(guò)自卑,拾起信心,咬破自卑的蠶繭,收獲自信,收獲勇氣。
練習(xí)書(shū)法,在迷惘中尋找方向,在否定中尋找肯定。從最開(kāi)始接觸毛筆字,肯定是先練一筆一劃的,那時(shí)我拿筆也拿不好,寫(xiě)時(shí)手還會(huì)不受控制的抖,因此寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)就不好,被其他同學(xué)瞧見(jiàn)了,還被誤解是故意描畫(huà)成這樣的。我對(duì)于這個(gè)現(xiàn)實(shí),并不想去順應(yīng),此后,我不再特意關(guān)注別人的看法,在老師教時(shí),認(rèn)真聽(tīng),課后,認(rèn)真實(shí)踐。一筆一劃都是進(jìn)步的腳印。堅(jiān)持練習(xí),我終于能寫(xiě)一手好字,能去寫(xiě)一幅作品,還爭(zhēng)取到了去區(qū)里參加比賽。是的,塞涅卡說(shuō)過(guò):“人們總是期望獲得順境帶來(lái)的好處,但是更應(yīng)該懂得如何品味逆境的益處?!弊哌^(guò)逆境,走過(guò)迷惘,尋找到信心。
人生是一列向前行駛的單行車,不是為了沉浸一段美景,回味咀嚼百般纏綿;也不是空想一段坦途。駐足遐思,只有不懈追求,努力前進(jìn),才是苦樂(lè)人生的新感受。
中考作文3
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守侯?!}記傳說(shuō)女?huà)z造人時(shí),最先封入人體的就是感動(dòng)。請(qǐng)聆聽(tīng)大自然吧!聽(tīng)一棵小草吐綠于狹縫之間,感動(dòng)它的堅(jiān)韌;聽(tīng)細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物,感動(dòng)它的喜悅;聽(tīng)蒼鷹翱翔于天宇,感動(dòng)它的自由。
傾聽(tīng)春,當(dāng)一只小蟲(chóng)吮吸小草猛然感到多汁,當(dāng)一個(gè)孩子放風(fēng)箏猛然感到飛騰,當(dāng)一個(gè)患風(fēng)痛的人猛然感到無(wú)比舒暢,他們一齊感動(dòng)著把嘴噘成吹口哨形,發(fā)出共同的聲音——春。
傾聽(tīng)夏,傍晚青蛙在田間呱呱地叫,暴風(fēng)雨在頭上隆隆地響,楊柳隨風(fēng)搖曳長(zhǎng)袖,我們共同感動(dòng)夏日的熱情奔放。
傾聽(tīng)秋,感動(dòng)是那“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。”的氣勢(shì).
傾聽(tīng)冬,感動(dòng)那獨(dú)釣寒江雪的豐富的安靜,瑩白的世界,總是給人一種莫名的感動(dòng)。我珍惜四季的感動(dòng)。
在家庭中,半夜學(xué)習(xí)之余,一杯送進(jìn)屋中的白開(kāi)水是一種親情的流露,遇到挫折,在背后為自己默默祝福鼓勁的,是一股親情的泉水,成功時(shí),為自己拍手喝采的,也是一種親情的感動(dòng),這所有的感動(dòng)交織到一起,構(gòu)成了我充滿關(guān)愛(ài),溫情,幸福的家庭生活。
在社會(huì)生活中,服務(wù)員的一聲“歡迎光臨”,列車員的一聲“祝你平安”,老師的一聲“下次努力”字里行蘊(yùn)含著關(guān)懷,愛(ài)心與不懈的守候。我把這些感動(dòng)視為一顆顆珍珠,一一拾貝,珍惜到永久。
畢業(yè)之即,回首四年初中生活,有歡樂(lè),有笑語(yǔ),有挫折之中的一雙雙援助之手,有元旦聯(lián)歡會(huì)上一個(gè)個(gè)小品,相聲,有一次次班會(huì)中的自省與教導(dǎo),有同患難的知己,有學(xué)習(xí)上的互助,在這即將離別之時(shí)只想對(duì)大家說(shuō)一聲“珍惜難忘初中生活的感動(dòng)?!?/p>
一方水土養(yǎng)一方人,一片落葉潤(rùn)一片情,親身經(jīng)歷了寒冬,冷冽,秋風(fēng),清高,夏夜,絕句,春潮,暖身,在這個(gè)世界上我們有了這么多感動(dòng)則不虛此行,而我們所要做的并不多,希望
所有人記住“珍惜所有的.感動(dòng),我永遠(yuǎn)會(huì)在那里為你守候?!?/p>
珍惜親情
曾經(jīng),有一份珍惜的親情放在我面前,我沒(méi)有珍惜,直到失去了,才追悔莫急.
中考作文4
一、選用準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
方法一:精心選用色彩詞
描繪景物時(shí),講究色彩的組合、映襯,能使作品產(chǎn)生濃郁的畫(huà)意和鮮明的節(jié)奏。例如:
有形的圍墻圍住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。……那些花有朵狀有片狀,有紅,有白,有絢爛,也有飄落。也許那是上帝玩賞時(shí)的牡丹或芍藥,我們叫它云或霞?!段业目罩袠情w》
此段將花描述得顏色絢麗,紅白分明,而且向著無(wú)限的空間延伸,給人無(wú)限的想象空間。
方法二:精心選用成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)
成語(yǔ)及其他四字短語(yǔ)的運(yùn)用,能形成一種整齊的和諧美。成語(yǔ)的運(yùn)用,還可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。例如:
和“領(lǐng)土”相對(duì)的是“領(lǐng)空”,論“領(lǐng)空”卻又是無(wú)限的,足以舉目千里,足以俯仰天地,左顧有山外青山,右盼有綠野阡陌。適于心靈散步,眼睛旅行,也就是古人說(shuō)的游目騁懷?!段业目罩袠情w》
這一段文字四字短語(yǔ)接連使用,連珠綴玉,節(jié)奏鮮明,叮咚有聲。
方法三:精心選用疊音詞
運(yùn)用疊音詞,能增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美、意境美。
例如《荷塘月色》中描寫(xiě)月光:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上?!睂ⅰ霸鹿狻北茸觥傲魉?,寫(xiě)出了月光的動(dòng)態(tài)美,一個(gè)“瀉”字配上“靜靜”這一疊音詞,生動(dòng)地寫(xiě)出了月光像流水一般傾瀉又毫無(wú)聲響的特點(diǎn),營(yíng)造了一種似有聲響,實(shí)無(wú)聲響的幽靜意境。
二、巧用排比句式
作文語(yǔ)言要講求排比,運(yùn)用排比的修辭手法能給人一種宏偉的氣勢(shì)。
方法一:排比起興法
如果我是米洛斯的維納斯我絕不會(huì)舍棄“美貌”;如果我是古希臘的柏拉圖我絕不會(huì)舍棄“才學(xué)”;如果我是威尼斯的夏洛克我絕不會(huì)舍棄“金錢”……如果我只是我自己我絕不會(huì)舍棄“誠(chéng)信”。
——中考滿分作文《抉擇》
這里作者先假設(shè)自己是維納斯、柏拉圖和夏洛克,再用絕不會(huì)舍棄“美貌”“才學(xué)”和“金錢”來(lái)讓讀者推理,明白其意圖:“我”不是上述三人,而是“我自己”;既是“我自己”就絕不會(huì)舍棄誠(chéng)信。正是有了這一起興式的排比,才將作者的意思在最后表達(dá)出來(lái),這正如羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)了一樣。
方法二:排比歸納法
正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情,才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律;正因?yàn)橛辛撕J纳矫说膱?zhí)著,才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人纏綿的絕唱;正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言,才彈出了清正廉潔之歌。誠(chéng)信——中國(guó)清官遵守的定律。
——中考滿分作文《以生命踐約》
本例作者深諳數(shù)學(xué)歸納法的要旨。先用古代荊軻易水送別的典故推出誠(chéng)信是“中國(guó)俠客永恒的旋律”,再用“梁祝化蝶”的典故推出誠(chéng)信是“中國(guó)情人纏綿的絕唱”,最后再用現(xiàn)代社會(huì)中焦裕祿、孔繁森等清官的事例得出誠(chéng)信是“中國(guó)清官遵守的定律”。由此我們就可推論:無(wú)論是古代社會(huì)還是現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信都是人們必不可少的思想品德。這就是歸納法在排比修辭手法中的運(yùn)用。
方法三:九曲回環(huán)法
因?yàn)樗乙郧昂鸵院蟮睦蠋熞粯?,都是在我自卑的時(shí)候,對(duì)我說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ),在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,細(xì)心地指出并幫我改正的良師;都是在我孤獨(dú)的時(shí)候,與我促膝長(zhǎng)談,幫我走出困惑的摯友;都是在我無(wú)助的時(shí)候,伸出溫暖的援助之手,讓我重新振作的益友;都是在我失敗的時(shí)候,耐心地安慰我,在我成功之時(shí),與我一起分享成功喜悅的嚴(yán)父慈母……
本段寫(xiě)一位山村語(yǔ)文教師對(duì)“我”的教育和影響。作者將老師比做“良師”“摯友”“益友”和“嚴(yán)父慈母”,并以此作為排比的基礎(chǔ)。本段作者的高明之處是分別在“良師”“摯友”“益友”和“嚴(yán)父慈母”的前面加上了句式大致一致的排比,這就如同九曲回環(huán),內(nèi)容豐富而情趣盎然,形式多變而意境深遠(yuǎn),如入幽蘭之室,其香盈袖,三日不絕。
方法四:一唱三嘆法
誠(chéng)信如海,可以容納百川。得名,則可以名揚(yáng)四海,流芳百世;得利,則可以取之有道,澤被后世;得才,則可以匡扶正義,正道直行。
——中考滿分作文《誠(chéng)信——人生之本》
本段選用一句概括話開(kāi)頭,然后再用句式整齊,音韻和諧的句子組成排比句,從而收到一唱三嘆之功效。本例先將“誠(chéng)信”比喻為“?!?,“可以容納百川”,可謂“一唱”,其表現(xiàn)可以“得名”“得利”“得才”是為“三嘆”,再分別用兩個(gè)字短語(yǔ)并列,造成了一種勢(shì)不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì),強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信是我們?yōu)槿颂幨赖牧⑸碇尽?/p>
三、靈活選用句式
靈活選用句式能使語(yǔ)言變化多姿,產(chǎn)生一種特殊的美感。具體來(lái)說(shuō),長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密,短句精練明快,整句整齊勻稱,散句靈活多變,整句散句交錯(cuò),讀起來(lái)音韻鏗鏘,朗朗上口,意味深長(zhǎng)。句式的使用靈活多樣,沒(méi)有明確的要求,但我們要注意,內(nèi)容決定形式,一般說(shuō)來(lái),作者思想感情的中心往往用精美的句式來(lái)表述,如用詩(shī)化型妙句營(yíng)造詩(shī)情畫(huà)意,用哲理型妙句折射人生真理,用對(duì)照型妙句啟人心智,就能令人耳目一新。佳作《我想握住你的手》一文的中心句便是典范:
人生最難得的是心中清靜。清,清如水;靜,靜如山。水中游魚(yú)往來(lái),依然清澈如畫(huà);山中花開(kāi)花落,依然歲月如歌。冰心奶奶,您就擁有這樣一顆明麗、清澈的心。
本段在內(nèi)容上構(gòu)成鮮明的對(duì)比,將冰心的人格魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。
四、化用詩(shī)文法
在行文中,如能大膽科學(xué)地化用詩(shī)文名言,往往能展示你駕馭語(yǔ)言的機(jī)智和靈活,使你的語(yǔ)言個(gè)性鮮明且與眾不同。例如:
梨花謝了又白,過(guò)于匆匆,都說(shuō)落盡梨花春又了??梢蚋赣H的誠(chéng)信我卻說(shuō)零落的梨花,飛躍碎玉,它盈盈而生,這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤,即使零落成泥,哪怕碾作灰塵,它也香如故!
——中考滿分作文《一地梨花》
此段文字巧妙地化用了陸游《卜算子·詠梅》詩(shī)中的名句“零落成泥碾作塵,只有香如故”,靈活自如,值得借鑒。
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