下面是范文網(wǎng)小編收集的精選初一的老師作文6篇 我的初一老師，供大家參閱。
精選初一的老師作文1
老師，一個(gè)多么悅耳的名稱，一個(gè)多么神圣的職位。是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；是老師帶我們打開知識(shí)的寶藏；是老師帶我們領(lǐng)略了知識(shí)的奧妙。老師像園丁，悉心培育著祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。
在我們班許許多多的任課老師中，有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡的'中等個(gè)的女老師吸引了我的目光，她就是我們的政史老師——張老師。
在歷史課上時(shí)，她的表情很嚴(yán)肅，時(shí)而敲擊下黑板使我們安靜下來。僅僅一本教科書，她便帶我們走進(jìn)了三國(guó)鼎立的局勢(shì)，領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武，領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽，立志復(fù)國(guó)的壯志。而且，張老師的眼睛會(huì)“說話”，有一次，在歷史課上，我因?yàn)闆]帶筆，便向鄰桌的同學(xué)借筆，因?yàn)檫^多的說了幾句話，我直覺性的向老師望去，此時(shí)，老師的目光與我相撞，我心虛的低下了頭，然后又抬起了頭，但老師的目光卻不是責(zé)怪，而是滿滿的提醒，我便好好的聽課，再也沒有說話。
在政治課上，老師失去了歷史課上的威嚴(yán)，此時(shí)，她不像是一個(gè)講師，而是一個(gè)朋友。在課堂上，老師總是鼓勵(lì)我們，有時(shí)，有些同學(xué)雖然回答錯(cuò)了，但老師總是微微一笑，便講出了答案，為那位同學(xué)解圍。
老師，您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年，漫步古今中外，評(píng)論歷史人物成敗，指點(diǎn)歷史事件得失，謝謝您！老師，您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實(shí)，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。老師，您辛苦了！
精選初一的老師作文2
王老師是我班的語(yǔ)文老師，別看她腦袋小，卻裝著許多“金點(diǎn)子”。上課時(shí)，她總會(huì)使用許多“花招”，使我們聽得津津有味，下面我就選“兩招”給你們瞧瞧！
語(yǔ)文課成了表演課
一天上午，王老師伴著清脆的鈴聲，精神抖擻地走上講臺(tái)，她環(huán)視了一下我們，然后一臉神秘地說：“同學(xué)們，今天，我們用一種新方法學(xué)習(xí)第17課《登山》?！笔裁葱路椒ǎ坷蠋熡謺?huì)使什么招呢？我非常好奇。她接著說：“以演課本劇的形式學(xué)習(xí)。”“耶！”我們歡呼雀躍，王老師隨后又補(bǔ)充：“要表演就要熟悉課文內(nèi)容，請(qǐng)大家一邊讀課文，一邊想：課文寫了一件什么事？好嗎？”“好！”我們異口同聲，然后興致勃勃地讀了起來。幾分鐘后，小手如林，老師叫了平時(shí)寡言少語(yǔ)的陳茜起來回答，沒想到她答得很準(zhǔn)確，看來，老師這一招，同學(xué)們都喜歡。
“自由組合，利用已有的學(xué)習(xí)方法，在共同分析、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上排演！”老師話音一落，我們立刻投入到小組排練中。
“同學(xué)們，排練好了嗎？”“yes！”“誰(shuí)來演？”老師話音剛落，各小組的學(xué)生已把手舉得老高，躍躍欲試，都想露一手?！爸芤院悖銈兘M來演！”“哎！”我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，“評(píng)論家才是最了不起的角色，誰(shuí)想當(dāng)？”“我！“我！”我的勁頭又上來了，老師微笑著說：“我們都來做評(píng)論家，仔細(xì)觀看表演，結(jié)合自己對(duì)課文的理解評(píng)論，看誰(shuí)是最佳評(píng)論家?！?/p>
表演開始了，班長(zhǎng)簡(jiǎn)單地畫了背景，黑板作為峭壁，一棍粉筆畫的.線當(dāng)成了小路。我伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛看著：只見周以恒扮演巴果茨基，雙臂伸開，扭轉(zhuǎn)了頭，用碎小的步子向前移動(dòng)著。“哇！真像在懸崖峭壁邊走險(xiǎn)路?！本驮谶@時(shí)，一聲“往回走”嚇了大家一跳，定睛一看，列寧雙手抱頭，精彩的表演在熱烈的掌聲中結(jié)束了！激烈的評(píng)論又拉開了序幕：“周以恒，演得真像，突出了列寧的害怕，小路的險(xiǎn)?！薄?/p>
“丁鈴鈴……”下課鈴響了，可我們還在演，還在評(píng)，老師這招，真靈！
“修改病句”成了“看病”
以前，我最不喜歡上復(fù)習(xí)課，因?yàn)槲矣X行復(fù)習(xí)課太沒意思了，老師天天就在“炒剩飯”。這不，老師又要講一大堆修改病句，我便無精打采。突然，王老師面帶笑容地對(duì)毛廣華說：“毛廣華醫(yī)生，你來給這句話看病?！倍嘤腥?！引來了一陣哄堂大笑。這時(shí)，我渾身來勁了?！靶薷牟【渚腿缈床。瓤匆豢此惺裁床?，再開‘藥方’”。老師補(bǔ)充到。毛廣華把那句話改對(duì)了，王老師走過來拉著毛廣華的手說：“毛醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，上談‘經(jīng)驗(yàn)’吧！”又是一陣哄堂大笑。在笑聲中，刺耳的鈴聲又突然響起。
精選初一的老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)于老師的定義就是無私的，仁愛的。每個(gè)人的一生當(dāng)中都會(huì)遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)的開鑿方位;與我們細(xì)細(xì)體會(huì)居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽的入迷，時(shí)而又開懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要那位同學(xué)的表現(xiàn)好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來到密林石階邊快樂的交談;時(shí)而又來到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì)帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習(xí)方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫作文時(shí)我們肚子里就會(huì)有許多“墨水”就再也不會(huì)愁寫作文了。而且老師還會(huì)定時(shí)的'給我們推薦幾本書，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書香。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺得，老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)著同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)。讓它發(fā)光發(fā)亮。
精選初一的老師作文4
我的美女老師是一位非常有文采的語(yǔ)文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔，但有時(shí)也顯得很矜持，發(fā)起火來也有點(diǎn)嚇人哦！
老師有一雙清澈、明亮的大眼睛，灰色的瞳孔，健康的小麥膚色。個(gè)子高高的，最有個(gè)性的是老師的眉毛哦，如果觀察仔細(xì)的話，那兩條柳眉有點(diǎn)假哦，嘿嘿，好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴，一條緊身牛仔，一件紅色棉襖，顯得很陽(yáng)光快樂，一種獨(dú)特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。
老師講課柔聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)不時(shí)問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時(shí)候上課某一同學(xué)不認(rèn)真，老師停下來，那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時(shí)叫不出名字，于是便用那柳眉挑逗一下，示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦！
老師從不打罵學(xué)生，對(duì)我們都很寬容。時(shí)不時(shí)說些新鮮玩意。比如，某同學(xué)上課不認(rèn)真，老師就喜歡說：“某某，閃后邊涼快去！”這是她現(xiàn)在的口頭禪，以前總說：“再說，我滅了你！”
我們班都是一群桀驁不馴的家伙，最近語(yǔ)文課老是惹老師發(fā)脾氣。可是老師對(duì)我們很好，教訓(xùn)我們都不放很狠的話！最近老師喉嚨都喊破了。班主任說：“男人一定要有紳士風(fēng)度?！蹦敲矗砸粋€(gè)紳士風(fēng)度的角度來說，有點(diǎn)于心不忍。盡管，有時(shí)候我上課不認(rèn)真，但以后，盡量，盡量！
其實(shí)吧，老師有時(shí)也很淑女的.。我們班上的同學(xué)吧，也喜歡逗老師笑，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭，見我們一臉傻笑，也“莫名其妙”（這個(gè)詞是她安在我們頭上的，我現(xiàn)在還給老師）地笑了。還要拿個(gè)本子遮住臉哦，典型的笑不露齒吧。
記得一次我們體育課解散的時(shí)候，正好撞上了老師。那時(shí)，老師頭戴一朵蝴蝶結(jié)，小家碧玉。于是，我們班男生齊聲：“哎喲！老師好漂亮！”老師偷偷瞄了一眼，一臉微笑，臉通紅通紅的，水蓮花一般哦，于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣，哈哈……
如今的老師聽說還是單身哦，何必獨(dú)守空房了。哈哈，最后祝我們的美女老師越長(zhǎng)越漂亮，開開心心！
精選初一的老師作文5
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑?！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡跟鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗飧⑿?，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的.？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩跟了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
精選初一的老師作文6
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長(zhǎng)，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動(dòng)手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增?？磿强墒且粋€(gè)有趣的不能再有趣的'活動(dòng)了，看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，增加自己的知識(shí)面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個(gè)過程呀……
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