下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于四年級(jí)滿分作文6篇(小學(xué)生四年級(jí)滿分作文)，歡迎參閱。
關(guān)于四年級(jí)滿分作文1
一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一副金邊眼鏡，一雙無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閃爍著睿智目光的眼睛，一張能言善辯的嘴巴，一身筆挺干練的西裝，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我?guī)洑?、?yōu)秀的老爸。我稱他滿分老爸，因?yàn)樗徽撛诠ぷ魃线€是生活上，都是一百分的狀態(tài)。
一、敬業(yè)的老爸
我的爸爸是個(gè)大忙人，但他做每件事都追求完美。一次，他的筆記本攤在桌上，我順便瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)上面都是滿滿的日程安排。就拿昨天的日程舉例吧：上午兩個(gè)會(huì)議，中午要趕報(bào)告，下午三個(gè)會(huì)議，晚上和同事們討論明年一季度計(jì)劃。哇！這么多，你一定會(huì)驚嘆不已，但這只是我爸爸日常工作中最普通的一天。還有一次，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)多了，可爸爸還沒(méi)有入睡，一直在電腦前工作。據(jù)媽媽說(shuō)，爸爸在修改一個(gè)方案，前面已經(jīng)改了七八稿了，但是他覺(jué)得不夠完善，還在思考。
正是爸爸這種精益求精的態(tài)度，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。爸爸的書(shū)架上擺滿了他的成就和榮譽(yù)：“全國(guó)百佳員工”的獎(jiǎng)杯、“青年崗位能手”的獎(jiǎng)牌、“優(yōu)秀管理干部”的獎(jiǎng)牌……櫥柜里還整齊地放著一沓厚厚的證書(shū)，都是爸爸十多年來(lái)工作敬業(yè)的見(jiàn)證。這樣一位工作認(rèn)真、精益求精、能力卓越的老爸，讓我非常的自豪！
二、愛(ài)家的老爸
我的爸爸是個(gè)大忙人，每天都有離不開(kāi)的“家常便飯”——各種會(huì)議。但在生活上，爸爸還是盡量抽時(shí)間照顧我和媽媽，給我們做一頓家常便飯。
有一次周末，我剛上完書(shū)法課回來(lái)。一進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到“唰啦、唰啦”的聲音，打開(kāi)廚房門(mén)一看，只見(jiàn)爸爸一手拿著手機(jī)在看什么東西，一手拿著鏟子翻炒著鍋里的菜，然后又手忙腳亂地找鹽、味精、雞精等。我看了，不由嘀咕到：平時(shí)爸爸總說(shuō)我做事不專業(yè)，一心二用，他自己不也是嗎？我連忙抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，三步并作兩步地走上前說(shuō)：：“爸爸，你做飯還看手機(jī)，不專心?！卑职挚嘈Φ溃骸鞍?，平時(shí)爸爸太忙，沒(méi)時(shí)間陪你們，這不今天有空，想給你們做頓飯吃嗎?？墒前职植粫?huì)做呀，只好請(qǐng)教“菜譜大師”了?！?/p>
到現(xiàn)在為止，爸爸從以前那個(gè)連鹽和糖都分不清的.人變成了會(huì)做家常日料的烹炒大師了，他的飯菜也從“黑暗料理”進(jìn)化成一級(jí)棒的美食了。雖然爸爸給我們做飯的機(jī)會(huì)很少，但每一次都飽含著爸爸濃濃的愛(ài)。
爸爸的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。當(dāng)然，人無(wú)完人，爸爸最大的缺點(diǎn)就是抽煙，不過(guò)現(xiàn)在他已經(jīng)在很積極的嘗試戒煙了，相信我的滿分老爸一定能打敗煙癮。
有這樣優(yōu)秀的老爸，我感到非常自豪，我愛(ài)我的滿分老爸！
關(guān)于四年級(jí)滿分作文2
今天天氣晴朗，我的心情也和這天氣一樣無(wú)比高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)校今天要去秋游，這次我們要去的地方叫“十月軍校”。
早上八點(diǎn)半，我們乘坐汽車(chē)從學(xué)校出發(fā)，大約開(kāi)了二十分鐘的路程，我們就到達(dá)了目的地——“十月軍?！薄?/p>
下車(chē)后，幾位穿軍裝或迷彩服的教官迎了上來(lái)，邊走邊對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要走一下以前紅軍走過(guò)的長(zhǎng)征路！”出現(xiàn)在我們眼前的是一座比較陡的小山，一路上碎石很滑，有一次我差點(diǎn)滑倒（滾下山），心里很慌，多虧同學(xué)過(guò)來(lái)拉了我一下，我借力站穩(wěn)腳步，穩(wěn)定心情，繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)來(lái)到一個(gè)小山溝，中間有一座木樁搭起來(lái)的小橋，兩邊沒(méi)有扶手，看上去很不好走，教官給我們鼓勵(lì)說(shuō)：“不要害怕，壯起膽子一步一步走過(guò)去就行了！”聽(tīng)了教官的'話，我也變得勇敢起來(lái)，三步并做兩步順利地走過(guò)小橋。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到山的中間，在我眼前出現(xiàn)了花樁，總共有三組花樁。第一組非常簡(jiǎn)單，很快就通過(guò)了；第二組花樁中間有幾個(gè)腳印模樣，腳印下面有彈簧，我們看了誰(shuí)都不敢走……第三組花樁最刺激，上面全是板子，如果踩上高的一端，人就會(huì)“咚”的一下沉下來(lái)，就這樣一高一低上下擺動(dòng)，但我很快就走過(guò)了花樁。
最后，我們來(lái)到了橋的世界，這里有很多橋，各式各樣的。有獨(dú)木橋，還有的我也叫不上來(lái)，有的橋好走，有的橋走起來(lái)比較困難，我差不多把所有的橋都走了一遍。其中有一座橋大家都認(rèn)為比較難走，可是我一點(diǎn)也不害怕，鼓起勇氣便順利通過(guò)了。
這次去“十月軍?！鼻镉危屛叶昧嗽诶щy面前不能害怕的道理，只要大家鼓起勇氣、互相幫助，任何困難在我們面前都會(huì)立即迎刃而解。
關(guān)于四年級(jí)滿分作文3
1937年8月28日，在上海火車(chē)南站發(fā)生了一件殘酷而真實(shí)的事。日本戰(zhàn)斗機(jī)在火車(chē)南站頭下了幾枚炸彈，瞬間使火車(chē)南站變成了一片廢墟。
當(dāng)時(shí)有的人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，頭就被炸掉了；有的人在炸彈投下的那一瞬間就被炸得粉身碎骨；有的人被彈片削掉了一只胳膊，痛得哇哇大哭，鮮血流了一地
照片中一個(gè)小男孩坐在廢墟旁，嚎啕大哭。他的父母已被炸死，埋在了廢墟下。小男孩邊哭邊張著嘴巴，似乎在說(shuō)：爹啊，娘??！你們?cè)谀膬喊?？沒(méi)有人回答小男孩，沒(méi)有人理睬小男孩。他的身旁，血流成河，橫尸遍地。
頭頂上的戰(zhàn)斗機(jī)還在盤(pán)旋，誰(shuí)會(huì)知道那小男孩命運(yùn)如何，他或許會(huì)被炸死；也可能被一家好心人收養(yǎng)，長(zhǎng)大后成了抗日英雄，也可能被日本人抓去做實(shí)驗(yàn)。但是，他絕不會(huì)忘記他的國(guó)仇家恨！失去親人的`痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我們要為中國(guó)崛起而讀書(shū)，讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，維護(hù)世界和平，讓這樣的悲劇永不再發(fā)生。
關(guān)于四年級(jí)滿分作文4
我的學(xué)校在嵩山腳下，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，還有郁郁蒼蒼的小樹(shù)，還有各種各樣美麗鮮艷的花朵，可愛(ài)極了！
早晨,暖暖的陽(yáng)光灑在可愛(ài)的校園里，我們排著整齊的路隊(duì)走進(jìn)教室，上課了，同學(xué)們郎郎的讀書(shū)聲充滿了整個(gè)校園。呼吸著校園的新鮮空氣，還能聞到淡淡的'書(shū)香味。操場(chǎng)上老師在慢慢的散步，還有小草、小樹(shù)，還有花。大樹(shù)伸起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上，小草笑了，花朵笑了，大樹(shù)好高興，為同學(xué)們打開(kāi)綠傘，遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。下午，放學(xué)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍離開(kāi)了學(xué)校，向老師說(shuō)再見(jiàn)！看著美麗的校園，真是太漂亮了！
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán):有音樂(lè)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán)、籃球社團(tuán)……我參加的是書(shū)法社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了寫(xiě)漂漂亮亮的書(shū)法字。
雖然我們的學(xué)校開(kāi)辦的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們我們有一批優(yōu)秀的老師，她們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“身懷絕技”為我們注入了新鮮的血液，讓我們學(xué)到了不一樣的知識(shí)，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲！
這就是我們的智慧校園，我在這個(gè)校園里發(fā)光發(fā)熱，積極思考，相信我們的校園會(huì)越來(lái)越美麗，我愛(ài)我的校園！
關(guān)于四年級(jí)滿分作文5
奶奶的毛活做得好。周?chē)娜硕歼@么說(shuō)：她的手藝好。
奶奶織的毛衣，不僅合身，而且好看。是極具藝術(shù)性，滿是美感的。魚(yú)兒、蝴蝶、飛鳥(niǎo)…毛線和針在奶奶的手中翻飛，舞出動(dòng)人的旋律——任何花樣都變幻的來(lái)。但大家只說(shuō)好看，簡(jiǎn)單的說(shuō)法，其實(shí)想要得到它，也是不容易的。奶奶說(shuō)，毛衣是針和線的結(jié)晶，只有找到了合適的人，這結(jié)晶才會(huì)閃出光芒。針、線和人，都滿意。奶奶還說(shuō)，這毛衣是線變成的，針是幫助線變成毛衣的。要讓毛線變成好看的毛衣，就像做人一樣，都要下點(diǎn)功夫，才對(duì)得起那針與線。
奶奶織毛衣的時(shí)候，是真情的流露?？椕恳环N不同的花紋，用每一種不同的針?lè)〞r(shí)，奶奶都在用心與針和線交流。毛線要變成衣服，針要幫助毛線變成衣服，它們定也充滿了期待——倘若變得丑陋，便是對(duì)不起了針與線的哪份付出，與那份期待。到時(shí)候，誰(shuí)都是悲傷的。奶奶每次織毛衣，都要把自己收拾干凈，再找一個(gè)明亮寬敞的地方，莊重嚴(yán)肅的'開(kāi)始。她總是在大晴天的時(shí)候，坐在院里織。看高高的天上飛過(guò)小小的鳥(niǎo)兒，然后毛衣上就多出了一溜可愛(ài)的小鳥(niǎo)。奶奶的神情端莊而虔誠(chéng)，不由得，也就多了幾分敬畏，也就從來(lái)不會(huì)在他織毛衣時(shí)打擾她的。除了織毛衣，奶奶還會(huì)用白線和鉤針勾花。披肩、杯墊、桌布都是奶奶勾的。細(xì)密而美麗的圖案，是奶奶靈巧的雙手與她的聰慧，加上小巧的鉤針與白線的果實(shí)。美麗的圖案，映襯著奶奶美麗的心靈與智慧。每次織完了毛衣，奶奶就拿起鉤針和線，把那些來(lái)自大自然的靈感都勾勒下來(lái)。細(xì)針密線的勾啊勾，一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒的杯墊，或是半個(gè)白云披肩，再或者是天空桌布的一角。一天勾不完，就第二勾，第三天，第四天…
總之，隨著時(shí)間的流逝，天空總會(huì)在現(xiàn)于奶奶的針與線下。我要上小學(xué)了，奶奶送給我的禮物是一件毛衣外套和一個(gè)水杯套。水杯套上有一個(gè)笑嘻嘻的短發(fā)小姑娘——是的，奶奶她希望我快樂(lè)。那個(gè)水杯套，我一直沒(méi)舍得用。今天，我只能在家里找到幾件小，而不合身的，卻依然好看的毛衣了。我買(mǎi)來(lái)了針線和教程，一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)合著奶奶的手紋和心境。魚(yú)，悄悄游出來(lái)，排成溜；碟，輕輕地飛出來(lái)，擺成行；鳥(niǎo)，靜靜地飛出來(lái)，移成花；花，慢慢的開(kāi)放。我透過(guò)冷冷的教材，努力的進(jìn)入奶奶的心境，復(fù)合著奶奶的手紋，感受著，奶奶手的溫度。
魚(yú)悄悄地游，碟輕輕地飄，鳥(niǎo)靜靜地飛，花靜靜地開(kāi)。奶奶的手紋，不是傳說(shuō)。
關(guān)于四年級(jí)滿分作文6
現(xiàn)在，每當(dāng)日本歌--《天空之城》在我耳邊響起，我就會(huì)想起我那美麗精致的音樂(lè)盒。
音樂(lè)盒是我培訓(xùn)班送的。我在那兒學(xué)軟筆書(shū)法和國(guó)畫(huà)已經(jīng)一年半了，老師們是每完成一幅作品拍一次照。一開(kāi)始，無(wú)人知曉?，F(xiàn)在，幾乎家喻戶曉
音樂(lè)盒外表精致，幾乎全都是白色的。它是一個(gè)長(zhǎng)方形，下方有個(gè)支柱。支柱是銀白色的，有兩個(gè)邊框，同樣是銀白色的。除了這些和蓋子上的`圓形是銀白色的，其它都是白色的，顯得很純潔。蓋子下面是四張照片，都是我畫(huà)的。有人物代表“天線寶寶”，有船代表“讓我們蕩起雙槳”，有山水代表“小山村”，還有黑白代表“三棵大樹(shù)”。這些名字都是我起的哦!不錯(cuò)吧!畫(huà)可更有趣。比如“天線寶寶”，這不是真的，是國(guó)我畫(huà)的書(shū)童有點(diǎn)丑，我妹妹硬要添油加醋，便加了兩根“天線”--兔耳朵。這里有時(shí)光交錯(cuò)，那里有“阿凡提”、“赤腳大仙”與諸葛亮，嘻嘻!
音樂(lè)是怎么發(fā)出來(lái)的呢?中間有一個(gè)機(jī)器，不是收音機(jī)或錄音機(jī)，是一個(gè)有刺的機(jī)器。前有20個(gè)“鍵”，是2~i這20個(gè)。有刺的機(jī)器一旦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，會(huì)勾住鍵，就可以發(fā)出聲音了。那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，比《開(kāi)學(xué)第一課》中那個(gè)會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人好多了!
這就是我的音樂(lè)盒。你喜歡嗎?喜歡就去翰文學(xué)畫(huà)畫(huà)，“畫(huà)”一個(gè)出來(lái)吧!
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