【前言】下面是熱心網(wǎng)友“xiadidifu”整理的讀書活動方案必備15篇，以供參考。
讀書活動方案 篇1
為了推動學(xué)習(xí)組織和諧建設(shè)，豐富公司員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事間的'交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼，相互探討想、學(xué)習(xí)，同時加深對工作生活的思考，營造企業(yè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，特舉辦本次“讀書會”活動。具體事項(xiàng)如下：
一、活動主題：
引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)，共享讀書樂
二、活動時間：
20xx年xx月xx日
三、活動地點(diǎn)：
二樓會議室
四、參加人員：
各部門讀書會成員及其他有意向者，請自帶書本。
五、活動要求：
(1)、前期準(zhǔn)備：
1、由總經(jīng)辦做好活動前期宣傳、動員工作，統(tǒng)計(jì)參加人員名單。
2、由總經(jīng)辦準(zhǔn)備好本次讀書會所需的素材資料。
(2)、后期工作：
1、由總經(jīng)辦做好開展活動總結(jié)、報(bào)道宣傳工作。
2、編輯部成員對本次讀書會優(yōu)秀分享感悟進(jìn)行整理、編寫，并刊登在企業(yè)報(bào)刊中。
六、活動流程：
1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，以便增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對活動的了解和推動活動的順利進(jìn)行。
2、交流討論環(huán)節(jié)。播放勵志視頻短片《鷹的重生》，組織員工進(jìn)行自由討論，員工之間可以相互交流，借鑒，補(bǔ)充，討論。結(jié)束后，主持人請員工發(fā)表觀后感。
3、讀書分享。每位自帶書本的人員進(jìn)行自由分享讀書心得，闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的分享獎”“最具啟發(fā)性分享獎”各1名。
4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由。
5、發(fā)表對此次讀書會做出總結(jié)，最后宣告活動到此結(jié)束。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
獎品：300元水果200元
讀書活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象：
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目。
2.蘇霍姆林斯基論教育。
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學(xué)生讀書活動的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
(8)學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施：
(1)鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書活動方案 篇3
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)潛力，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn)，結(jié)合公司實(shí)際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動方案通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)潛力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)潛力為突破，遵循“潛力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計(jì)劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計(jì)劃搞好群眾學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書效果。
?。?）、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。
?。?）、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選取自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動擺在重要位?，堅(jiān)持常抓不懈。同時，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際狀況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時光安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
讀書活動方案 篇4
為了培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準(zhǔn)備。我們倡導(dǎo)學(xué)生勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，通過讀書樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據(jù)學(xué)期初安排，學(xué)校決定開展“讀書節(jié)”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：
一、時間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學(xué)生
三、展出準(zhǔn)備：
星期四上午，四～六年級語文教師將本班學(xué)生的讀書筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。
四、教室?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進(jìn)行觀摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個年級評出“優(yōu)秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語文教師和每班四名學(xué)生
備注：
（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；
?。?）請各班語文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應(yīng)年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長室。
讀書活動方案 篇5
一、活動主題：
閱讀經(jīng)典，相伴美好生活
二、參加對象：全校師生
三、主辦：高等?？茖W(xué)校
承辦：校團(tuán)委、圖書館、學(xué)生處、宣傳部、各學(xué)院
四、高等?？茖W(xué)校20年第23個世界讀書日系列活動：
(一)第23個世界讀書日啟動儀式。
校團(tuán)委、圖書館、學(xué)生處以及各學(xué)院廣泛利用學(xué)院網(wǎng)頁、圖書館宣傳櫥窗、校團(tuán)委宣傳櫥窗、學(xué)生處宣傳櫥窗、校報(bào)、校園廣播站等校內(nèi)宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發(fā)展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學(xué)者、文學(xué)大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進(jìn)全體師生對讀書日的認(rèn)同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統(tǒng)籌安排，做好相關(guān)宣傳指導(dǎo)和宣傳報(bào)道、意識形態(tài)審核等工作。
20年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等專科學(xué)校第23個世界讀書日。
負(fù)責(zé)牽頭單位：宣傳部
(二)開展全校性的第23個世界讀書日班級主題活動。
由學(xué)生處負(fù)責(zé)組織，各學(xué)院落實(shí)，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。
1.每個主題每個教學(xué)班級推薦3個作品參加學(xué)校統(tǒng)一組織的第20個世界讀書日評選(報(bào)送作品要求詳見下文3個專題活動)。
2.圖書館宣傳櫥窗、校團(tuán)委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團(tuán)委完成的主題宣傳。
3.宣傳部、各學(xué)院要在校園網(wǎng)上推送名篇名著、師生讀后感、教師談閱讀等宣傳途徑，各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)推送作品每周不少于2篇。
4.各輔導(dǎo)員、班主任要精心組織，20年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報(bào)，同時每個班級提供一張像素容量不小于3M的活動照片報(bào)學(xué)生處。
負(fù)責(zé)牽頭單位：學(xué)生處
(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。
以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經(jīng)典著作，撰寫讀后感和書評。以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎(chǔ)，各學(xué)院統(tǒng)一按照要求把讀后感和書評報(bào)送學(xué)校。校團(tuán)委、圖書館和教師教育學(xué)院組織相關(guān)教師進(jìn)行評獎。
1.讀后感和書評必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報(bào)批評，計(jì)入誠信檔案。
2.讀后感和書評作品(電子版)于20年4月16日前提交到教師教育學(xué)院辦公室老師處。
3.校團(tuán)委、圖書館、教師教育學(xué)院和組織評委于20年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4.優(yōu)秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負(fù)責(zé)牽頭單位：教師教育學(xué)院
(四)開展“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影作品征集活動。
以“最美讀書瞬間”原創(chuàng)攝影為主題，以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎(chǔ)，各學(xué)院統(tǒng)一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經(jīng)典著作原創(chuàng)攝影作品報(bào)送學(xué)校。由校團(tuán)委、教師教育學(xué)院、東巴藝術(shù)學(xué)院組織相關(guān)教師進(jìn)行評獎。
1.攝影作品必須原創(chuàng)，對于抄襲作品給以曝光通報(bào)批評，計(jì)入誠信檔案。
2.攝影作品征集統(tǒng)一為智能手機(jī)拍攝作品，可以適度使用手機(jī)自帶濾鏡，不得使用專業(yè)修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3M，同時配以word文檔編輯的作品標(biāo)題和50-100字的說明。作品(電子版)于2018年4月16日前提交到教師教育學(xué)院辦公室老師處。
3.校團(tuán)委、圖書館、教師教育學(xué)院組織評委于2018年4月20日前評出優(yōu)秀作品，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優(yōu)秀獎12名。
4.優(yōu)秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發(fā)獲獎證書。
負(fù)責(zé)牽頭單位：教師教育學(xué)院
(五)開展“最美讀者”評選活動。
由圖書館根據(jù)師生在20年1月1日至20年12月31日期間個人借閱圖書的冊數(shù)，統(tǒng)計(jì)評選出教師組6名當(dāng)選為“20年度最美讀者(教師)”，學(xué)生組18名當(dāng)選為“20年度最美讀者(學(xué)生)”。
最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡參與本次世界讀書日活動展出。
負(fù)責(zé)牽頭單位：圖書館
五、高等?？茖W(xué)校20年第23個世界讀書日系列活動成果展出展演。
(一)組織獎評選。
以“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動報(bào)送作品的數(shù)量、最終獲獎作品、人次，各學(xué)院組織宣傳的整體情況以及圖書館統(tǒng)計(jì)的各學(xué)院進(jìn)館借閱圖書冊數(shù)5個指標(biāo)為依據(jù)，由校團(tuán)委、圖書館、學(xué)生處、宣傳部、教師教育學(xué)院組成評選小組，評出兩個優(yōu)秀組織單位，進(jìn)行表彰。
負(fù)責(zé)牽頭單位：教師教育學(xué)院
(二)第23個讀書日主題活動成果展。
在圖書館布展“我心中最美的書”作品18幅，“最美讀書瞬間”作品30幅?！白蠲雷x者”展出24人最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡。各學(xué)院團(tuán)總支組織學(xué)生參觀。圖書館根據(jù)啟動儀式以及3個專題活動成果，于20年4月23日在圖書館完成成果布展。
負(fù)責(zé)牽頭單位：圖書館
(三)在4月23日第23個世界讀書日來臨之際開展“閱讀經(jīng)典，相伴美好生活”主題活動。
1.時間：20年4月23日晚19：30—21：00
2.地點(diǎn)：圖書館報(bào)告廳
3.內(nèi)容：由校團(tuán)委牽頭，各學(xué)院落實(shí)，以“閱讀經(jīng)典，相伴美好生活”為主題，組織一場形式多樣、內(nèi)涵豐富、品格高雅的世界讀書日專題活動。主題活動由校團(tuán)委設(shè)計(jì)、導(dǎo)演。
4.由校團(tuán)委牽頭組成評委組對各學(xué)院參與演出的節(jié)目進(jìn)行評選表彰，設(shè)一等獎1名，二等獎3名、三等獎8名，給予表彰獎勵，具體事宜由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)牽頭單位：校團(tuán)委
六、工作要求：
各學(xué)院、各負(fù)責(zé)職能部門要高度重視、認(rèn)真籌劃落實(shí)，把“高等?？茖W(xué)校世界讀書日主題活動”做成建設(shè)“書香校園”，倡導(dǎo)全校師生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，豐富校園文化建設(shè)的特色平臺。
讀書活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高
潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)與活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識與實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動對象
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生與教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
（一）教師閱讀書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目。
2、蘇霍姆林斯基論教育。
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍。
（二）學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
（一）對學(xué)生讀書活動的具體要求：
（1）一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首。
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首。
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首。
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
（2）必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本。
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本。
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
（二）對學(xué)生讀書活動的具體措施：
（1）通過開展讀書日活動，全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。
（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息的時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
（4）建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（5）每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分地發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動的實(shí)效性。
（8）學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
（三）教師讀書活動的要求及措施：
（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。
（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著。
（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的'必讀書目與自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)。
（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書活動方案 篇7
教師讀書活動在我校具有一定的基礎(chǔ)，但總體情況不容樂觀?；谶@一認(rèn)識，我們決定在全校教師中開展讀書活動，用讀書活動這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
一、讀書活動的意義
1．學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者
，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2．教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩書氣自華。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動的目標(biāo)
1．通過活動，充實(shí)健全圖書館教育理論方面的藏書。
2．通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3．通過活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
五、讀書活動的對象
活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
六、讀書活動的內(nèi)容
1、教師每年精讀5本（即每學(xué)期2－3本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2、最好選用《龍江中學(xué)教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
七、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計(jì)劃
每位老師和教研組結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采用教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
3、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。
5、設(shè)校園讀書周
將世界書香日（每年4月23日）所在周，定為校園書香周在此周集中開展系列讀書活動。
6、表彰讀書先進(jìn)。
利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會，對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進(jìn)行獎勵（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)繳交情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
八、材料收集的辦法
1、每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書計(jì)劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立教師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評檢查材料。
2、每學(xué)期期末放假前二周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字?jǐn)?shù)不少1000字）
讀書活動作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。
巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f：閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說：讀書足以怡情，足以炫彩，足以成才。
老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！
2022年最新讀書的活動方案一
一、意義目的
以讀書活動為有利契機(jī)，在全礦員工中形成愛讀書、愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力培養(yǎng)員工濃厚的讀書興趣和良好的行為養(yǎng)成，積極打造學(xué)習(xí)型、知識型員工隊(duì)伍，全面提升員工的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，更好的適應(yīng)企業(yè)新體制改革發(fā)展的需求。
二、活動時間
從20年1月22日起至20年12月31日止。
三、活動安排
此次讀書活動要在突出抓好“六個一”(即精讀一本好書，建立一個讀書小組，撰寫一篇讀書心得，開展一次讀書交流活動，開辟一個讀書活動園地，養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，主要開展好以下幾項(xiàng)活動：
1.成立學(xué)習(xí)興趣小組。以班組、科室為單位成立學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)全員讀書熱情，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、學(xué)習(xí)生活化、學(xué)習(xí)工作化。
2.開展讀書交流活動。在保證潛心研讀的同時，采用相互薦讀、骨干領(lǐng)讀、專家講讀、交流共讀、網(wǎng)上在線閱讀等多種方式，推動讀書活動生動活潑地開展。
3.舉辦讀書系列講座。針對當(dāng)前企業(yè)工作的形勢任務(wù)要求，以及全礦干部員工的思想工作實(shí)際，適時舉辦熱點(diǎn)問題系列讀書專題講座，幫助全礦干部員工解疑析惑，增長見識。
4.舉辦讀書演講會。在全礦干部員工積極參與讀書活動的基礎(chǔ)上，每半年舉辦一次讀書演講會，展示讀書成果。
5.建立讀書報(bào)備制度。以班組、科室為單位，對讀書篇目和主要收獲進(jìn)行登記備案，作為此項(xiàng)活動開展成效檢查的重要依據(jù)。
四、活動要求
1.積極營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
各基層黨支部把開展讀書活動作為貫徹落實(shí)黨的精神，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得，為開展讀書活動起表率示范作用。全體員工要通過開展讀書活動不斷拓寬視野、提高素質(zhì)、增長才干。礦黨委宣傳部將通過局域網(wǎng)、廣播站、電視臺等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，在全礦營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實(shí)推進(jìn),有序進(jìn)行。
緊密結(jié)合實(shí)際，及時制定活動方案，把全員讀書活動納入基層黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真加以落實(shí)。做到有計(jì)劃安排，保證整個活動健康、有序進(jìn)行;有硬性措施，建立健全全員讀書活動學(xué)習(xí)制度，保證活動的各項(xiàng)要求不缺項(xiàng);有活動總結(jié)，及時總結(jié)歸納活動的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
3.強(qiáng)化督促，全面指導(dǎo)。
各基層黨支部要加強(qiáng)對讀書活動的精心組織和督促指導(dǎo)，做到既要有一定的形式，保證活動的開展，又要切實(shí)防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
2022年最新讀書的活動方案二
一.指導(dǎo)思想：
“書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?/p>
二.活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。
三、活動主題：
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
五、班級讀書口號：
在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。
四、活動實(shí)施方案：
(一)活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊(duì)會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動具體實(shí)施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
五、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅(jiān)持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時間和詞語早餐時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。
3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
2022年最新讀書的活動方案三
一、指導(dǎo)思想：
好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。
二、活動目標(biāo)
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書口號：
“好書伴我成長，閱讀豐富人生?！?/p>
四、準(zhǔn)備階段(用兩周時間)
1.做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
五、活動構(gòu)想：
1.定時間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫好讀書筆記。
(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個小時時間到書店進(jìn)行課外書籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。
(2)除必讀書目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。
3.定活動：
(1)首先組織學(xué)生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊(duì)會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。
(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞?wù)囵B(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會。
5.定評價(jià)：
(1)根據(jù)班級實(shí)際情況，制定讀書評價(jià)方案，每學(xué)期每個小組進(jìn)行“讀書小明星”的評比。
(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。
讀書活動方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。為引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)中小學(xué)校園文化的人文底蘊(yùn)，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學(xué)生“閱讀節(jié)”活動。
本屆讀書節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;通過讀書活動，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20年4月—10月。
三、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
四、活動安排：
第一階段：活動策劃組織(4月)
1.制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學(xué)生發(fā)出《龍都中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。
3.發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。
4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學(xué)生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。
5.全體家長發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報(bào)。
第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)
月1日之前發(fā)放致家長一封信。
2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。
3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展 “好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評比。
5.開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動設(shè)計(jì)方案以及班級各項(xiàng)讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。
6.做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)
1.“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。
2.以班為單位驗(yàn)收評比(評比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。
五、有關(guān)要求
1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化宣傳。學(xué)校要提高對開展本次讀書節(jié)活動重要意義的認(rèn)識，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、團(tuán)隊(duì)會、校會、晨會等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)以及國旗下的講話、家長學(xué)校等陣地和形式，對全體教職工、學(xué)生和家長進(jìn)行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現(xiàn)主體，率先垂范。要始終堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平時、立于終身和有益于學(xué)生育德、勵志、啟智，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身發(fā)展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導(dǎo)家長參與到“閱讀節(jié)”活動中來，通過讀書提高家長素質(zhì)、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側(cè)重學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。初二、初三年級要著重提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。
4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館提供，或號召老師、學(xué)生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學(xué)?？梢蚤_展一次“校園舊圖書交易節(jié)”。要利用好節(jié)假日作好詳細(xì)的布置和安排。要及時總結(jié)，不斷積累新經(jīng)驗(yàn)，要明確專人負(fù)責(zé)，作好工作分工，責(zé)任到人，措施到位，確保本次閱讀節(jié)活動既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效。
讀書活動方案 篇9
一、指導(dǎo)思想。
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的.重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實(shí)我們的生活。
20年鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)以“書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生?！睘橹黝}，按照“全員參與、以校為面、以班為點(diǎn)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動目標(biāo)。
1、讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好，提高學(xué)生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長，經(jīng)典浸潤人生。
四、活動時間。
20年月日——月日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機(jī)構(gòu)。
成立鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：。
副組長：。
成員：。
校園讀書了領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書節(jié)活動的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)等工作，工作組負(fù)責(zé)整個讀書節(jié)期間的日常工作。
語文教研組和團(tuán)隊(duì)委根據(jù)實(shí)際方案要求，落實(shí)責(zé)任制，迅速啟動讀書節(jié)活動的各項(xiàng)工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優(yōu)秀作品)”五個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
七、活動安排。
第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關(guān)活動安排。(5月11日周一國旗下講話)
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學(xué)校懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語。
內(nèi)容可為：書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時代新風(fēng);讀書，讓我們更充實(shí);精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書、品味、創(chuàng)新;讀書好，好讀書，讀好書;與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報(bào)，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設(shè)。
為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)
3、通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳廚窗、紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出號召。
第二階段：活動實(shí)施階段(5月11日——27日)。
1、團(tuán)隊(duì)委和語文教研制定學(xué)生讀書整體計(jì)劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報(bào)、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
(1)5月11日——5月16日開展讀書征文(講述讀書故事，暢談讀書感受)和好書交換活動;
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優(yōu)秀書簽制作作品、優(yōu)秀讀書征文作品、優(yōu)秀手抄報(bào)作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內(nèi)容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。)。
(3)5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強(qiáng)班級“圖書角”建設(shè)和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導(dǎo)課。將每周的班隊(duì)課作為課外閱讀指導(dǎo)課，排進(jìn)課表，安排指導(dǎo)教師，并對指導(dǎo)過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導(dǎo)。
4、按計(jì)劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學(xué)校圖書室，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節(jié)假日)進(jìn)行課外閱讀，填寫學(xué)生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導(dǎo)。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設(shè)“好書推薦欄”用于推介好書，以便學(xué)生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實(shí)施計(jì)劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學(xué)校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學(xué)閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側(cè)重校園文學(xué)、兒童文學(xué)，經(jīng)典詩歌的閱讀。各班根據(jù)自身情況開展相關(guān)的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節(jié)各項(xiàng)讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學(xué)期末將根據(jù)各班讀書活動開展情況評選出鎮(zhèn)首屆“書香班級”;根據(jù)讀書節(jié)活動學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結(jié)表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節(jié)閉幕式，總結(jié)表彰“書香學(xué)校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項(xiàng)讀書競賽活動的優(yōu)勝者。
2、5月28日讀書節(jié)活動總結(jié)，書面上報(bào)區(qū)教育局。
第四階段：深化階段(20年7月——9月)。
學(xué)生利用暑假繼續(xù)參與讀書節(jié)的相關(guān)活動：
八、活動要求及保障措施。
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。
(2)在課程安排上做文章，每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法;
(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀;
(4)雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)。
5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站中讀書專欄的建設(shè)，發(fā)表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶健敝g，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，是我們永遠(yuǎn)的追求。讓我們在讀書中體驗(yàn)成長的快樂!
讀書活動方案 篇10
一、讀書思想引領(lǐng)人
我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗，開啟一道道門，使他們體驗(yàn)到：“我讀書，我快樂;我成長，我幸福!”，并在學(xué)校掀起一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的濃郁氛圍，全面提高教育質(zhì)量，讓書香飄滿整個校園。
二、書香目標(biāo)激勵人
確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標(biāo)。
三養(yǎng)成：
(1)養(yǎng)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(2)養(yǎng)成“多讀書，讀好書”的好習(xí)慣。
(3)養(yǎng)成“思、行、美、養(yǎng)”的好習(xí)慣。
二提高：
(1)提高“讀、思、鑒、寫”的能力。
(2)提高綜合實(shí)踐能力。
三、讀書口號振奮人
誦讀經(jīng)典與書相伴快樂成長實(shí)現(xiàn)夢想
四、多彩活動豐富人
(一)教師讀書活動
1、建立教師讀書學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期讀2本書，每天堅(jiān)持讀書30分鐘，注重閱讀積累。
2、定期檢查教師讀書筆記，一學(xué)期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報(bào)會，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍。
3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、三級評審(校級、學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)級)：對教師讀書成果要進(jìn)行展評——推薦——肯定——推廣。
(二)學(xué)生讀書活動
“七個一”工程：
①一人一句讀書座右銘。每名學(xué)生確定自己的讀書座右銘，并制成個性卡片貼在自己的課桌上。
②一周一句名言。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言，作為國旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上，讓學(xué)生每天誦讀、記憶。
③一日一次風(fēng)采展示。即課前十分鐘演講。我校每學(xué)期都評選“演講小天才”。此項(xiàng)活動為每一名學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺。
④一周一首古詩。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首，抄寫在教室門口的小黑板上，讓學(xué)生在課余時間背誦。
⑤一周一篇讀書筆記。讀書筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，包括書名、內(nèi)容簡介、好詞積累、好句積累、心得或評論。
⑥一月一篇讀書心得。利用作文課的時間，在老師指導(dǎo)下，每名學(xué)生每月完成一篇讀書心得。
⑦一天一節(jié)閱讀課。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書內(nèi)容：周一：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩宋詞》;
周四：《三字經(jīng)》周五：《中華成語》
(三)親子閱讀活動
1、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到“五個一”，讀一本書，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果)，參加一次社會實(shí)踐活動。
2、圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)校活動的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。
3、建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。形成在家與孩子一起讀書，形成“書香家庭”的氛圍。
五、成果展示鼓舞人
我校本著“共性展示，個性彰顯”的原則，分成五個篇章進(jìn)行成果展示：第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中強(qiáng)身體、養(yǎng)德行、學(xué)做人。
第二篇(唐詩篇)，用詩意的旋律、優(yōu)美的舞蹈動作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河。
第三篇(成語篇)，讓學(xué)生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧，睿語哲思。
第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿，汲取精神的營養(yǎng)。
第五篇(三字經(jīng)篇)，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說唱國學(xué)經(jīng)典中，體會傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。
六、長效機(jī)制督促人
不論是學(xué)生還是教師，每次舉行相關(guān)的讀書活動時，對表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎勵，在校會上表彰讀書典型、各種競賽評比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書欲望，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
誦讀經(jīng)典、與書相伴、快樂成長、實(shí)現(xiàn)夢想。我們欣喜地聽著、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著，感染著，可以說，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典，就是一顆智慧的種子，一旦播下，就會長出慧根來，將給孩子奠定一個大智慧、大格局的人生基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮探索，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。
讀書活動方案 篇11
一、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
二、活動目的
1．通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。
2．通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓校園內(nèi)書香四溢。
三、活動時間：
20年11月9日——12月8日
四、活動內(nèi)容：
1、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào)，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進(jìn)行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學(xué)校將在活動結(jié)束時，給予表彰。
6、評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。
讀書活動方案 篇12
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類提高的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，經(jīng)過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立夢想!
二、活動目標(biāo)：
1、經(jīng)過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、經(jīng)過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。
3、經(jīng)過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐本事的提高。
4、經(jīng)過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
三、活動主題：
1、我讀書，我歡樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
四、活動資料：
讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊)，每一天閱讀10分鐘。
五、活動實(shí)施：
1、制定讀書計(jì)劃書：
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自我喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時間等。
(2)、班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情景，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(1)、每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。
(2)、每一天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報(bào)：
(1)、每個學(xué)生在教師或家長的幫忙下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。
(2)、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自我的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實(shí)踐活動：
讀書活動中，班級要進(jìn)取組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
讀書活動方案 篇13
讀書對于全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。為了扎實(shí)推進(jìn)我校第八屆讀書節(jié)活動，讓讀書成為孩子生活的習(xí)慣，讓讀書真正成為孩子實(shí)現(xiàn)人生夢想的重要手段，特制定本方案。
一、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
二、活動時間
2016年4月～10月
三、活動內(nèi)容及安排
第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)
1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)。
組 長：褚裕鋒
副組長：徐安斌、鄭松龍
成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任
2、宣傳啟動，營造氛圍：
為了迎接校園讀書節(jié)，學(xué)校利用板報(bào)、廣播電視臺、標(biāo)語等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學(xué)生都積極參與，各年級根據(jù)不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。
(1)讀書開幕式。(4月23日進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。)
(2)積極營造校園書香氛圍：
?、倮脤W(xué)校“寧寧”廣播，開設(shè)讀書節(jié)活動專欄，讓學(xué)生感受讀書的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，提高學(xué)生讀書能力。
②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報(bào)和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。
?、劾眯@網(wǎng)平臺，開設(shè)讀書節(jié)專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經(jīng)驗(yàn)和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優(yōu)秀征文、進(jìn)行好書推薦等。
?、苎堉麅和骷翼n開春來我校講座。
3、向家長發(fā)出“親子閱讀”的倡議，進(jìn)行宣傳發(fā)動。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進(jìn)行“書香家庭”評選。
4、印發(fā)各年級推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料。
第二階段：扎實(shí)推進(jìn)。(4月-9月)
(1)啟動準(zhǔn)備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認(rèn)識 “八禮四儀”的內(nèi)涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。
校長室、德育處、教科室認(rèn)真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價(jià);少先隊(duì)利用相關(guān)知識展板對“八禮四儀”進(jìn)行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領(lǐng)巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網(wǎng)站、板報(bào)等途徑積極宣傳、學(xué)習(xí)文明禮儀;在全校掀起“學(xué)八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。
(2)習(xí)慣培養(yǎng)階段(5月上、中旬)：明確活動機(jī)制，開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
各班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃，并檢查督促，與正常教學(xué)、德育活動有效結(jié)合，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
做好學(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊(duì)、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進(jìn)行記錄、評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。
各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
認(rèn)真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學(xué)生舊圖書交易節(jié)”活動。做好活動的宣傳、指導(dǎo)工作，學(xué)校德育處親臨現(xiàn)場參加活動，活動結(jié)束后統(tǒng)計(jì)學(xué)校參加活動人數(shù)，總結(jié)活動情況。
學(xué)校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學(xué)生的閱讀熱情。
(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。
圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造更多便利，營造良好讀書環(huán)境。
?、佟坝H子誦讀大賽”
時間：5月20日;地點(diǎn)：階梯教室;
參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭
比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)內(nèi)容。
比賽目的：促進(jìn)親子共讀(負(fù)責(zé)人：杜云珠)
?、凇安樽值浔荣悺?/p>
時間：5月22日午自習(xí);地點(diǎn)：階梯教室;
參加對象：二、三年級，每班選派5名學(xué)生。
比賽內(nèi)容：根據(jù)所給定的“中國夢”相關(guān)知識文檔，結(jié)合閱讀需要進(jìn)行字典查閱比賽。如：字母寫出相應(yīng)字的拼音、所在頁碼(統(tǒng)一字典)、查字典并聯(lián)系上下文選擇正確的義項(xiàng)等。
比賽目的：學(xué)會借助工具書掃除攔路虎，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。(負(fù)責(zé)人：劉蓉)
?、邸懊涝娢恼b讀”比賽
時間：5月30日
參加對象：全校各班級
比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進(jìn)行美詩文誦讀，從誦讀內(nèi)容、情感表達(dá)、普通話水平、編排與服裝等方面進(jìn)行評價(jià)。
比賽目的：鍛煉學(xué)生合作表達(dá)閱讀體會，提高誦讀水平。
④“讀書知識競賽”
時間：5月28日午自習(xí)
參賽對象：三到五年級學(xué)生
比賽內(nèi)容：各自年段規(guī)定的的10篇課外閱讀篇目中關(guān)于作者、書名、主要人物、主要內(nèi)容等。(負(fù)責(zé)人：程愛萍)
比賽目的：促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書籍。
⑤“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動
時間：6月10日
參賽對象：全體學(xué)生
比賽內(nèi)容：各班級推薦3-5本學(xué)生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本，進(jìn)行展覽。
比賽目的：促進(jìn)學(xué)生邊記筆記邊讀書，養(yǎng)成認(rèn)真做好讀書筆記的習(xí)慣。
?、藿M織參加中國移動杯南京市中小學(xué)生讀書節(jié)主題征文比賽
(詳見具體通知)
(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍，回校后開展讀書交流活動。
(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。
以多種形式組織學(xué)生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學(xué)生閱讀交流活動。
要組織高學(xué)生撰寫閱讀體會并進(jìn)行評比，作為書香少年評比重要依據(jù)。
第三階段：總結(jié)表彰(9月下旬)
1、開展讀書節(jié)活動總結(jié)，書面材料上報(bào)區(qū)教育局。
2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項(xiàng)讀書比賽活動的優(yōu)勝者。
3、通過多種途徑，進(jìn)行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障：
1、要勤于思考，善于總結(jié)，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到校園網(wǎng)，德育處甄選并向市、區(qū)兩級“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站上報(bào),與他人分享。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任(語文教師)要做好導(dǎo)讀工作：
(1)每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃。
(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。
(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀在班級學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，各班必須去借閱，鼓勵學(xué)生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
讀書活動方案 篇14
一、活動目的
書是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)素養(yǎng)，讓書香飄滿童年，特制定此方案。
二、活動目標(biāo)
通過閱讀開闊學(xué)生的視野，拓寬知識，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、實(shí)施建議
要著力于學(xué)生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對讀書活動的指導(dǎo)，使學(xué)生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
1.繼續(xù)建立校園圖書柜和教室圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
2.利用每周閱讀課的時間進(jìn)行賞析、評點(diǎn)。
3.建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的.讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。
4.開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報(bào)評比等系列活動)，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
5.家庭作業(yè)可以加入閱讀內(nèi)容。
6.各學(xué)校要印發(fā)“給父母的一封信”和倡議書，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
7.圍繞讀書活動，充實(shí)父母學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。
四、考核方式
x月份和x月份將舉行全縣小學(xué)閱讀知識競賽，必讀書目占40%，選讀書目占10%。
讀書活動方案 篇15
在xx年，我們又迎來了新一年的“世界讀書日”，為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的.領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書日”活動，并以此為契機(jī)，為全體師生今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。現(xiàn)將此次活動方案作如下安排：
一、主持人：xxx。
二、活動記錄：xxx。
三、活動場所布置：xxx。
四、活動紀(jì)律：各班主任。
五、書法比賽：xxx。
六、書法比賽取前x名（分高低年級組）。
四、評委：全體教師。
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