下面是熱心網(wǎng)友“xinyong”分享的初一反思語(yǔ)文作文（精彩4篇），供大家參考。

初一反思語(yǔ)文作文 篇1

　　這次期中考試，沒有預(yù)料到說明文閱讀和議論文閱讀同時(shí)出現(xiàn)；

　　更沒有預(yù)料到閱讀部分議論文閱讀扣了一半的分，說明文閱讀只扣了一分。議論文閱讀的失利可能是因?yàn)槲也粫?huì)靈活運(yùn)用，導(dǎo)致我中心論點(diǎn)找錯(cuò)了，所以下面的題的中心就全錯(cuò)了，因此導(dǎo)致議論文閱讀丟分嚴(yán)重。

　　我打算下半個(gè)學(xué)期開始針對(duì)議論文閱讀中心論點(diǎn)的查找與概括進(jìn)行深層次的研究。

　　另一大丟分點(diǎn)在作文上。作文由于結(jié)構(gòu)和選材上的問題，沒有拿到高分，第一次出了一類作文的圈子。寫之前雖然列了提綱，但還是不是很清晰；

　　寫作文的過程中，沒有運(yùn)用老師的方法：精雕細(xì)刻法和場(chǎng)景再現(xiàn)法，沒有找到小點(diǎn)切入進(jìn)行描寫，所以結(jié)構(gòu)和內(nèi)容出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小問題。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)，我選材的視野太狹隘了，沒有別出心裁的材料和題目，所以在這方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。

　　下半個(gè)學(xué)期任務(wù)就比較重了，不光要改正之前所犯的錯(cuò)誤，還要重視接下來要學(xué)的小說這一個(gè)單元，小說的概括情節(jié)是期中考試的一個(gè)重點(diǎn)，所以應(yīng)該提前預(yù)習(xí)，為上課和考試做好充分準(zhǔn)備。

　　從這次考試中可以看出我平時(shí)沒有認(rèn)真訓(xùn)練，因此我會(huì)把每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)都制定好，每天堅(jiān)持做每周一練、學(xué)能訓(xùn)練和作文，為期末考試打一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

初一反思語(yǔ)文作文 篇2

　　反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況，我一聽，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說：“你覺得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽講了沒?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”

　　面對(duì)媽媽一連串的問題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒打你?！蔽也桓艺f話，只是低著頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒好好學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但媽媽又問了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開小車，不注意聽啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說話?說話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說不出話來，也不知道該說些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒打到臉，但是這一巴掌讓我意識(shí)到了：落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會(huì)挨得更多，更狠。

　　媽媽沒有就此不提，而是接著問我上課到底為什么不認(rèn)真聽講，我說是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲，媽媽說：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可。”我自然也就順從了。相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會(huì)變回原來的那個(gè)勤奮，愛動(dòng)腦子的我。加油啊!

初一反思語(yǔ)文作文 篇3

　　比如，有一次，在一個(gè)商店門口，看帶這樣幾個(gè)字：特別觀注。本來著幾個(gè)字是很長(zhǎng)見的?？墒牵覠o(wú)意中多看了幾眼。突然，發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯(cuò)了，應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個(gè)常見字還這么容易錯(cuò)呢？可見，這生活中處處有語(yǔ)文，如果語(yǔ)文的功底不夠好的話，就會(huì)出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。

　　語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說的語(yǔ)言，手下寫的文字，都是語(yǔ)文中的一部分?，F(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要看、聽、讀、說、寫，那我們平時(shí)看的、聽的、讀的、說的、寫的不都是語(yǔ)文嗎？有了語(yǔ)文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎？

　　其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情；一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對(duì)未來。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。

　　在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛語(yǔ)文，尤其是散文和詩(shī)詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長(zhǎng)，雋永如水。我還喜愛詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對(duì)我的震撼。

　　總之，語(yǔ)文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語(yǔ)文吧！從語(yǔ)文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語(yǔ)文宮殿里有學(xué)不盡的知識(shí)，我們只要對(duì)生活仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂趣。因?yàn)?，我們的生活處處有語(yǔ)文。

初一反思語(yǔ)文作文 篇4

　　當(dāng)你走在干凈，寬敞的馬路上時(shí)，當(dāng)你隨手把垃圾扔在地上時(shí)，你是否想過這優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)造者呢？這一切的一切，都是勤勞的環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。世界也因他們而美麗。

　　當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r，這個(gè)熟悉又陌生的背影就在每天的清晨，手持笤帚，推著小車，來到廖無(wú)幾人的大街上，賣力地?fù)]舞著掃帚。他們從不放過任何一處角落，也不落下一片紙屑。

　　在大家的眼里，環(huán)衛(wèi)工似乎是被人看不起的職業(yè)。也許小時(shí)候，每個(gè)人的媽媽都指著環(huán)衛(wèi)工人對(duì)自己的孩子說過：“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就只能像他們一樣，去掃大街?！笨墒欠裼腥苏嬲脒^，環(huán)衛(wèi)工人的心里會(huì)怎么想呢？他們?yōu)榇蠹掖驋呒覉@，可是卻遭到有些人人的冷眼和嘲諷。沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勞和付出，我們的環(huán)境能像現(xiàn)在這樣嗎？每年的夏天，太陽(yáng)都無(wú)比的興奮。這是，人們都會(huì)止住忙碌的腳步，在家里悠閑地躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)，看著電視，享受美好的生活。而在馬路上，你會(huì)看到這樣一群人，他們身穿橘黃色的衣服，迎著毒辣的陽(yáng)光，在馬路周邊徘徊，給城市增添了一道特殊的風(fēng)景線?？赡苁情L(zhǎng)時(shí)間日曬的緣故吧，他們的皮膚變得黝黑，額頭上的汗水順著臉頰兩側(cè)不停地往下淌。不一會(huì)兒，他們那件橘色的衣服就被汗水浸濕了。但是，他們沒有那么多的顧慮，還在地上不斷的發(fā)出“沙沙……”的聲響。

　　又到了一個(gè)國(guó)慶小長(zhǎng)假，環(huán)衛(wèi)工人忙碌的一個(gè)高峰期。他們向勤勞的蜜蜂，人們?nèi)右淮卫?，他們就要彎腰撿一次。他們?cè)诜比A的景區(qū)，街道上的工作毫無(wú)怨言……在他們的心中，環(huán)境的清潔和大家的快樂比什么都重要。

　　勤勞偉大的環(huán)衛(wèi)工人??！你用你的雙手，為世界創(chuàng)造了美好的環(huán)境，你是最平凡而又偉大的人。你為世界添綠色，世界因你而美麗！

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