以下是熱心會(huì)員“feptq11910”收集的擊鼓傳花作文（合集8篇），供大家賞析。
擊鼓傳花作文 篇1
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團(tuán)了？我來(lái)告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不同的地方寫(xiě)在便利貼上！”老師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書(shū)，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自己不太確定的特點(diǎn)。
同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見(jiàn)老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī) 則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說(shuō)道：“關(guān)鍵詞是‘樂(lè)觀’和‘太陽(yáng)神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著 頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很。”是東陽(yáng)“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道。
“唉！看來(lái)我平時(shí)不僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自己，而且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
教師點(diǎn)評(píng)：我們總是把注意力放在自己身上，有的人甚至沒(méi)有去好好認(rèn)識(shí)一下自己，跟不用說(shuō)去認(rèn)識(shí)身邊的人。小作者通過(guò)自己的課堂體驗(yàn)，細(xì)膩刻畫(huà)了自己的心理活動(dòng)，令人倍感深刻！
擊鼓傳花作文 篇2
今天，我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原來(lái)“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目?！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆?，這一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。名師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂(lè)，““擊鼓傳花”的`游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中?！?/p>
這個(gè)結(jié)束的語(yǔ)句寫(xiě)得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”?！八缓糜稚吓_(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。”馬明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目？有什么搞笑之處？這里可以選擇其中一個(gè)作敘述，以使文章更加生動(dòng)。
擊鼓傳花作文 篇3
今天下午，我們?cè)谛〗蹮糇魑膶W(xué)校玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”后，擊鼓的那個(gè)同學(xué)就開(kāi)始擊鼓，我們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓停的時(shí)候花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就上臺(tái)抽簽。
只見(jiàn)老師一聲令下，擊鼓的同學(xué)開(kāi)始擊鼓，“咚咚”幾聲過(guò)后，鼓聲停了，同學(xué)當(dāng)中有人唉聲嘆氣地說(shuō)：“我怎么這么倒霉呢！”仔細(xì)一看，原來(lái)是王晨曦。她上臺(tái)以后想都沒(méi)想選了10號(hào)，結(jié)果抽到了走模特步。只見(jiàn)她雙手叉腰，扭著屁股從講臺(tái)的這邊走到另一邊，還擺了一個(gè)雙手抱胸的姿勢(shì)，逗的同學(xué)們哈哈大笑。
第二輪開(kāi)始了，花傳啊傳，最后落在梁亞妮手里。只見(jiàn)她一臉不情愿走上了講臺(tái)。她猶豫了片刻，說(shuō)：“我選7號(hào)。”老師打開(kāi)制片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說(shuō)不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來(lái)給她做示范。當(dāng)老師點(diǎn)我名字上去的時(shí)候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：我上去做示范能做好嗎。我上臺(tái)后一會(huì)笑一會(huì)停。老師指著我說(shuō)：“這才像”。又讓梁亞妮學(xué)了一遍，我成功了！心里可開(kāi)心了。
我覺(jué)得這個(gè)游戲真是太有趣了！
擊鼓傳花作文 篇4
今天老師說(shuō)帶我們玩一個(gè)游戲，老師問(wèn)：“你們想玩什么游戲？”我們異口同聲地說(shuō)：“玩擊鼓傳花。”
老師用手機(jī)上網(wǎng)查了“擊鼓傳花”的游戲規(guī)則。老師說(shuō)完規(guī)則后小聲地說(shuō)：“你們聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)懂的可以舉手問(wèn)。”小紅舉手問(wèn)：“老師，我沒(méi)聽(tīng)懂?！崩蠋熡终f(shuō)：“好的，我知道了，我再講一遍吧?！崩蠋熣f(shuō)：“首先我們先把椅子擺成一個(gè)圈，再用你們衣服上的徽章當(dāng)花來(lái)傳。我?guī)湍銈冇霉P來(lái)敲桌子當(dāng)擊鼓?！崩蠋煟骸艾F(xiàn)在聽(tīng)懂了吧？”同學(xué)們又異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了?！?/p>
我們按照游戲規(guī)則，把花傳給下一個(gè)人。我一拿到花，就像拿了滾燙的烤山芋，趕緊傳給下一位。鼓聲停了，拿到花的是小明。小明無(wú)精打采地走上了講臺(tái)，給大家唱了一首歌，小明唱完了，我們的給他掌聲，小明開(kāi)心地笑了。
我們?cè)谶@歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了愉快的一節(jié)課。
擊鼓傳花作文 篇5
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺(tái)抽簽；如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán)，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng)，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺(tái)，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫。”他無(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的`事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文 篇6
小桔燈課堂，每次都會(huì)帶來(lái)有趣的驚喜，老師又給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮，同學(xué)們都很好奇，議論紛紛，老師打開(kāi)了這份大禮，里面有花、鼓、眼罩，我們恍然大悟，老師說(shuō)：“我們今天玩的游戲就是擊鼓傳花”。
規(guī)則是：鼓響花傳、鼓?；ㄍ＃ㄔ谡l(shuí)手誰(shuí)猜謎，猜不出來(lái)表演節(jié)目，猜出來(lái)了獎(jiǎng)桔巾一枝，游戲開(kāi)始了我們急的就像熱鍋上的螞蟻，想接到花又害怕猜不出來(lái)表演節(jié)目，瞬時(shí)教室里沸騰起來(lái)，所有人都忐忑不安。拿到花的人猜對(duì)了洋洋得意，猜不到的垂頭喪氣心里慌慌張張。最后我接到了哪一束花我很緊張、很害怕。最后楊若涵幫助了我，我很感謝她。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇7
老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡(jiǎn)單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)拿到了‘花’，誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”
什么？懲罰？我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開(kāi)始！
“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開(kāi)始了，每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上?！罢?qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，小明站了出來(lái)，大聲喊：我來(lái)替他受罰！說(shuō)完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫”。“汪汪！”小明叫了兩聲。頓時(shí)，全班哄堂大笑。這時(shí)，老師又拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂(lè)！
擊鼓傳花作文 篇8
鼓在敲，花在傳，“擊鼓傳花”的游戲已進(jìn)入了高潮。
瞧，花在同學(xué)們手中一個(gè)接著一個(gè)往下傳，眼看就快傳到我了，我的心里似乎藏了一只小兔子，怦怦直跳。我就怕被傳到，老師和同學(xué)叫我上臺(tái)表演節(jié)目可怎么辦？正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之時(shí)，鼓聲突然停止了，調(diào)皮的花兒仿佛長(zhǎng)了眼睛般，偏巧落在了我手中。頓時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向了我，緊接著是一陣熱烈的歡呼，我真是不知所措。在大家的再三催下，我像只被攆上架的鴨子，硬著頭皮來(lái)到講臺(tái)前唱起歌跳起舞來(lái)，惹得大家捧腹大笑。看著同學(xué)們高興的樣子，我也抓抓腦袋，開(kāi)心地笑了。
我們歡快的笑聲在教室上空久久回蕩，回蕩……
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