下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)四年級(jí)的作文5篇(嗯四年級(jí)的作文有哪些)，以供借鑒。
有關(guān)四年級(jí)的作文1
星期六早上,我和媽媽一起去外面買點(diǎn)東西，我們經(jīng)過車站就見到兩個(gè)人在打架。我們?nèi)柫艘晃慌杂^者這到底是怎么回事?他悄悄地說(shuō)：“有一位乘客想上車，而另一位乘客硬站在門口不給后面的乘客上車，后面乘客生氣道：“你怎么不上車啊?干嘛硬要站在這里。那
位耍賴的乘客說(shuō)：“我就站在這里，你能把我怎么樣？”車下的乘客忍無(wú)可忍了，只好把那位耍賴的乘客
拉下來(lái)打了個(gè)落花流水。
在吵鬧之中，突然一位乘客一時(shí)沖動(dòng)，抓起一塊和饅頭那么大的石頭砸向另一位乘客的頭……我不敢看下去了，閉上眼睛。隨著“轟”的一聲，我慢慢地睜開了眼睛，我看見了一位旁觀者抓住了那塊正要砸下去的石頭扔到了地上，化解了一場(chǎng)災(zāi)難。
看到這樣的情景，我心想：為什么要打來(lái)打去呢？這對(duì)誰(shuí)有什么好處呢？請(qǐng)大家不要為了一件小事而鬧糾紛，這樣對(duì)誰(shuí)也不好。
有關(guān)四年級(jí)的作文2
星期三的第二節(jié)是綜合實(shí)踐課，上課的老師因?yàn)榕R時(shí)有事，就請(qǐng)我們的班主任老師代上。老師先叫我們把作業(yè)訂正好，還說(shuō)如果上課的紀(jì)律好就帶你們?cè)缫稽c(diǎn)去放風(fēng)箏。我們聽了非常高興。
這一節(jié)課上，就連平時(shí)非常吵的學(xué)生也都表現(xiàn)得非常乖。老師等作業(yè)上有錯(cuò)誤的學(xué)生訂正后就對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們就去放風(fēng)箏，與下一節(jié)課連起來(lái)上。”“好！太好了?！?/p>
“現(xiàn)在帶好物品出發(fā)！”我們立刻去拿風(fēng)箏等物品在教室外面排起了隊(duì)伍來(lái)了。沒有風(fēng)箏的同學(xué)就拿塑料袋和剪刀去挑野菜。
來(lái)到田野，我們便分頭活動(dòng)起來(lái)。我沒有風(fēng)箏，就去挑野菜。我走下田野不久，就發(fā)現(xiàn)了一處地方的馬蘭頭長(zhǎng)得特別茂盛。我立刻跑過去，蹲下身子挖了起來(lái)。有的同學(xué)看見了，也跑過來(lái)跟我搶著挖。我說(shuō)：“你們干什么？這里是我先看見的。你們可以另外找一處地方去挖。”他們聽了我的話不好意思地走開了。我拿著一把剪刀，挖這一些馬蘭頭。那一些馬蘭頭碧綠的顏色，葉子舒展開了，長(zhǎng)得比較大。我一朵一朵地挖著。不一會(huì)兒，我就把這一些馬蘭頭挖光了。于是，我站起來(lái)，另外找一處地方再挖?？墒牵艺伊撕芫?，也沒有找到一處像剛才這樣的好地方。
我走到一塊地邊，看到有一些像馬蘭頭一樣的野菜?？墒牵任彝谄饋?lái)一看，覺得不像。而且邊上有一些毛。我想這不是馬蘭頭，萬(wàn)一是有毒的怎么辦，不能因小失大。我就把給扔了。
我找了好久都沒有找到一處好地方。我只得停下來(lái)去看同學(xué)放風(fēng)箏，不挑馬蘭頭了。
有關(guān)四年級(jí)的作文3
我是一只小青蛙，我和我的鄰居被那些非法工廠排出的化學(xué)廢棄物趕得四處逃難，失去了自己美好的家園。又為了逃避那些肆意傷害我們的壞人，過著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、東躲西藏的日子。我時(shí)常回憶我美好的童年，懷念著以往那無(wú)憂無(wú)慮、幸?？鞓返纳?。
從前，我住在郊外的一條小河里，河水清澈見底。小河里住的還有魚、蝦和螃蟹等家族，它們都是我的好朋友，我們常在水中快樂地玩耍。河邊青青的草地上，點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的小野花。野花散發(fā)著淡淡的芳香，引來(lái)勤勞的蜜蜂妹妹來(lái)采蜜，愛美的蝴蝶姐姐來(lái)玩耍。我的爸爸媽媽和家族的大人們，每天早出晚歸，幫助農(nóng)民捉害蟲。和諧、美好生活帶給我們的幸福和快樂。
但是從那一刻起，我們幸福的生活頃刻間變成了可怕的噩夢(mèng)。小河邊悄悄建起了非法化工廠，含有化學(xué)物質(zhì)的廢棄污水排進(jìn)了小河里。我的很多好朋友喝了被污染的河水，病的病、死的死。河邊的青草地也成了廢棄物品的垃圾場(chǎng)。河邊垃圾成堆，河中污水橫流，蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹也不再來(lái)了。無(wú)奈，爸爸媽媽帶著我逃難到了一條小水溝里，艱難度日。
盡管如此，“壞人”們依然不肯放過我們。我們一身的“勤勞肉”，據(jù)說(shuō)人們食用時(shí)口感非常好。一些惡人，明明知道捕捉青蛙是破壞生態(tài)平衡的違法行為，還是肆意地捕捉我們，從中謀取暴利。
一天夜里，我忽然被一道刺眼的亮光驚醒。剛從夢(mèng)中驚醒的我，聽到了媽媽的驚慌失措的喊聲：“孩子，快跑??！”緊接著我被媽媽用力地猛推一把。就是媽媽的那一把猛推，我才從壞人的魔掌中逃脫。可是，我的爸爸媽媽卻被壞人抓住，關(guān)進(jìn)籠子里賣給了飯店。等待他們的就是扒皮、抽筋、下油鍋，成為餐桌上美味的下酒菜。
“爸爸媽媽，我想你們！誰(shuí)能幫我救救他們啊！”無(wú)助的我，多么希望那些正義的人們，能伸出援助的手，救救我的爸爸媽媽??！
我想大聲地呼吁：“善良的人們，請(qǐng)攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制壞人們的破壞行為，保護(hù)我們的環(huán)境，維護(hù)我們的生態(tài)平衡！”
這就是我這只小青蛙的心聲，我想這也是生存在大自然中所有有生命者的共同心聲吧！
有關(guān)四年級(jí)的作文4
走進(jìn)那個(gè)我再熟悉不過的公園，我卻有了一種陌生感——好像少了什么似的？“爺爺”？“爺爺”呢？“爺爺”怎么沒有了？
“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爺爺’砍掉！”我和伙伴們接近瘋狂地喊道。可是已經(jīng)遲了，“爺爺”已經(jīng)沉重地倒下了，再也站不起來(lái)了。
“爺爺”是一棵擁有悠久歷史的老樹，所以叫他“爺爺”。從我記事起，“爺爺”的懷抱就有許許多多小朋友，我也是眾多小朋友中的一個(gè)。
“爺爺”可謂是“人老心不老”（“樹老心不老”更合適），像個(gè)小孩子一樣。當(dāng)孩子們圍著“爺爺”玩兒捉迷藏時(shí)，“爺爺”把每位爬上樹的孩子用他那茂密的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，“爺爺”的枝干既結(jié)實(shí)又安全，所以不用擔(dān)心會(huì)一不留神掉下來(lái)?！盃敔敗边€會(huì)監(jiān)督那個(gè)找我們的小朋友，如果那個(gè)小朋友偷看了一眼，“爺爺”就會(huì)請(qǐng)風(fēng)姑娘，讓風(fēng)姑娘幫忙晃動(dòng)，提醒那個(gè)小朋友，他就會(huì)乖乖的啦！
即使在大雪紛飛的冬天，我們也照樣找“爺爺”來(lái)玩兒。雖然冬天寒風(fēng)刺骨，但是“爺爺”也不用擔(dān)心身體會(huì)冷，因?yàn)楹⒆觽兛傁矚g把不同顏色的毛巾系在“爺爺”身上。有時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，“爺爺”為了讓我們不害怕，就用腳緊緊抓住地，就算再大的風(fēng)，“爺爺”也紋絲不動(dòng)。大風(fēng)過去后?！盃敔敗陛p輕搖搖手，說(shuō)：“孩子們，放心的玩兒吧！有爺爺在呢！”
有時(shí)候我有什么心事，也會(huì)找“爺爺”訴說(shuō)。每次聽完我的心事，“爺爺”就會(huì)唱一首歌給我聽，“爺爺”的歌就跟“爺爺”一樣有魔力。聽完之后，什么煩惱事都忘到爪哇國(guó)去了，留下的只有舒暢、歡樂的心情。你說(shuō)，“爺爺”的歌是不是真的有魔力？
“爺爺”就在我們身邊，在我們的心里。我會(huì)在心的一個(gè)角落，留一個(gè)位置給他。童年里的快樂都是“爺爺”留給我的最后的禮物，這也將是我長(zhǎng)大后最美好的回憶。
附：這是我星期日去公園，看見這棵老樹被人砍掉了。真的非常傷心，他曾帶給我和伙伴們最美好的時(shí)光。在此，我想對(duì)那些亂伐樹木者說(shuō)：“你們，不僅砍走了一棵樹，還帶走了孩子們的一個(gè)好朋友。”
有關(guān)四年級(jí)的作文5
每個(gè)人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒有職業(yè)選手那快如飛一般的速度，也沒有舉重選手那令人驚嘆的力量，但我卻有那讓人看了以后就贊嘆不已的書法字。
我在班級(jí)里寫的字是當(dāng)之無(wú)愧的“老大”，教過我的老師都對(duì)我有著深刻的印象，這并不是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)的多么突出，而是因?yàn)槲覍懙臐h字特別漂亮，讓誰(shuí)見了都笑瞇瞇的，如同綻放的花朵。
可是誰(shuí)也不知道，在這漂亮的書法字背后，有著令人不堪忍受的付出……
我在4歲時(shí)開始學(xué)習(xí)寫字，剛開始，我寫的字歪歪扭扭，“口”寫的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見了我的字都惡心的想吐，就說(shuō)：“淼淼啊，你別寫了，你確實(shí)不是寫書法的料，你還是去試試別的吧?！边@些話并沒有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續(xù)練下去的決心，我心想：這有什么，我偏要寫給你們看！
從此，我開始了廢寢忘食的刻苦訓(xùn)練。每天如此，早晨5點(diǎn)的時(shí)候，起床一直練到7點(diǎn)，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來(lái)的時(shí)候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時(shí)，還在想著如何寫好每個(gè)字，直到晚上11、12點(diǎn)的時(shí)候，媽媽怕我這么做把身體累壞了，于是就讓我關(guān)燈上床睡覺。可是我仍不罷休，抹黑將硬筆書法本找來(lái)，打著手電筒繼續(xù)寫字。一直到了2、3點(diǎn)，實(shí)在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓(xùn)練”方才結(jié)束。就這樣過了兩年，我的字才有了質(zhì)的飛躍。當(dāng)時(shí)正好趕上了我上小學(xué)的時(shí)候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長(zhǎng)好好的表?yè)P(yáng)了一番，獲得了“‘推普周’規(guī)范漢字書寫比賽一等獎(jiǎng)”！
我想：在每個(gè)人精彩的背后，應(yīng)該都有一段令人無(wú)法想象的付出吧！
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