下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)生描寫小學(xué)的作文5篇 描寫小學(xué)的作文有哪些，供大家賞析。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文1
狼，一直給人以兇殘、饑餓、貪婪、陰險(xiǎn)等印象。所以有了豺狼習(xí)性、官虎史狼等一系列比喻的方法批判狼。在一代又一代文人墨客的心理，一直否定、痛恨不能狼。那么，狼真的那么可怕嗎？
狼是古老的物種，經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的進(jìn)化，練就一身好本領(lǐng)，狼捕食時(shí)通常是群體出動(dòng)。在此之前，狼事先要開會(huì)，研究獲取獵物的戰(zhàn)術(shù)。一旦達(dá)成共識(shí)，完成分工，狼群會(huì)依據(jù)天時(shí)、地形等自然條件去捕殺獵物。狼捕食時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是從不趕盡殺絕，以防獵物滅絕后狼子狼孫無(wú)從充饑。
歷史上的犬戒族、匈奴、女貞、突厥、蒙古等都是拜狼為師。狼在哺食時(shí)引天長(zhǎng)嗥，互相聯(lián)絡(luò)，由此人們學(xué)會(huì)了制作牛角號(hào)傳遞信息。狼捕食時(shí)聽從指揮，不服者會(huì)被一口咬死，人們從中又學(xué)會(huì)了制定軍規(guī)。狼群捕食時(shí)講究出其不易，所以有了“兵者，詭之道也”一說(shuō)……
人與狼打交首要追溯到很遠(yuǎn)的古代，那時(shí)是遼王朝統(tǒng)治時(shí)期，不斷地有戰(zhàn)馬被狼吃掉。但由于那時(shí)中原地區(qū)統(tǒng)治不穩(wěn)，所以無(wú)瑕管理。到“澶淵之盟”后，遼王朝統(tǒng)治穩(wěn)定，就開始抓宋朝人，讓他們大肆捕殺狼，并揚(yáng)言“打不盡豺狼虎豹，決不停止戰(zhàn)斗。”后來(lái)，大部分的狼都被捕殺，狼群遷移到了其它國(guó)家。隨之而來(lái)的是牛羊泛濫成災(zāi)，大片草原被那些草原動(dòng)物吞食。
狼又給人一個(gè)道理：敵人，也可以做自己的助手。生態(tài)鏈?zhǔn)侨币徊豢傻模?/p>
學(xué)生描寫小學(xué)的作文2
當(dāng)我累的時(shí)候，我想呼呼大睡，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我累的時(shí)候，我想聽音樂(lè)，聆聽美妙的歌曲；當(dāng)我累的時(shí)候，我想一個(gè)人靜一靜，忘卻所有的煩憂。
在風(fēng)和日麗的早晨，我在學(xué)校的操場(chǎng)上準(zhǔn)備要跑接力賽，我系好鞋帶，在起跑點(diǎn)準(zhǔn)備跑步，我的心“砰！砰！砰……”的一直狂跳，深怕被別人追過(guò)了，而遭受同學(xué)的責(zé)罵。跑著跑著，我感覺(jué)到，我有如一匹野馬一樣，在操場(chǎng)上奔騰著；我不顧一切的，努力的向前沖，終于，終點(diǎn)就在我眼前，我還是遙遙領(lǐng)先，把其它選手拋諸腦后，我高興了一下，更賣力的向前沖，把接力棒交給了另一位選手。這時(shí)候的我，已經(jīng)是氣喘如牛，上氣不接下氣了，我趕緊補(bǔ)充體力，喝喝水，然后到休息區(qū)休息，大家都說(shuō)我好棒，跑得好快喔！我開心的對(duì)他們笑了笑，本來(lái)心情緊張的我，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的`贊美后，我的心情變好了，但我的疲累，依舊消不了，跑接力還真累人??！
我全身都是汗，想要趕緊回家洗洗澡，去除身上的意味。放學(xué)回到家后，我迫不及待的沖進(jìn)浴室，準(zhǔn)備洗個(gè)痛快；我邊洗邊哼著歌，邊哼歌邊搓泡泡，我的疲勞全消，心情也更加開心。當(dāng)我累的時(shí)候，我喜歡洗個(gè)澡，讓自己擺脫疲累的折磨，洗著、搓著，洗出心曠神怡的心情，搓出容光換發(fā)的容顏。
當(dāng)你累的時(shí)候，你想做些什么呢?像我一樣選擇洗個(gè)舒服的澡，讓自己的心情更加愉快？還是看看書，聽聽音樂(lè)，忘掉疲累的痛苦？或是使用其它更絕妙的方法，讓自己消除疲累，恢復(fù)體力和精神呢？方法不勝枚舉，不管如何，就讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候休息一下，神采奕奕在出發(fā)吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文3
《馬小跳》這本書是我過(guò)生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書就愛(ài)不釋手，馬上就翻開來(lái)讀了。
這本書的風(fēng)云人物：馬小跳，那個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)又風(fēng)趣的小男孩，給我留下了深刻的印象。他的學(xué)習(xí)和生活，就是很多小孩的本身寫照。這本書主要寫了馬小跳的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷，這些事都是我們會(huì)經(jīng)歷的事情。但因?yàn)橛辛笋R小跳，這些事都變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。還有馬小跳和他的“死黨”朋友。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺(jué)到他們之間的快樂(lè)！
我覺(jué)得馬小跳有趣極了，他天真可愛(ài)的性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對(duì)童年有著難忘的感受。其實(shí)，像《馬小跳》中的趣事、傻事，我們生活中也會(huì)發(fā)生。
說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事。有一次，我還很小，看到電視上的火車在鐵軌上行駛，心想：這輛車怎么能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。于是，我找來(lái)一根鐵棒，拿來(lái)我的小車當(dāng)火車，讓它在鐵棒上行駛，不料，才剛剛“起程”，我就“四腳朝天”了。我“哇……”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼！”寫作來(lái)源于生活嘛！我從書上找到了我們的“影子”。我們?cè)跁姓业搅藢儆谖覀兊氖澜纾屛覀冊(cè)谧约旱男撵`種下了一顆童年的種子！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文4
“哈哈——”馬路上傳來(lái)一陣笑聲，這是什么呀？哦，原來(lái)是水游城里正在表演吶。我和妹妹跟著爸爸媽媽看了一會(huì)兒就去偉杰哥哥家玩了。
天上下著雨，雨像一根根銀針落下來(lái)，好象是在“沙沙”地笑。小草迎著雨，展開身體，好象在說(shuō)：“咯咯——，真舒服啊！”我們坐在爸爸的車?yán)铩澳骘L(fēng)雨而行”。我和妹妹談笑風(fēng)生，說(shuō)、唱、笑一樣不誤，一會(huì)兒唱歌曲歐若啦，一會(huì)兒說(shuō)笑話，一會(huì)兒又不知為了什么而哈哈哈大笑。
很快就到偉杰哥哥家了。大家笑盈盈地相互問(wèn)候。我和妹妹在哥哥房間里對(duì)打乒乓球。不是打偏了，就是力用的不好；不是打高了，就是太低了，反正沒(méi)一個(gè)打得準(zhǔn)。“嘻嘻——你又打偏啦！”“哈哈——你打得太高啦！”妹妹準(zhǔn)備跟偉杰哥哥打，哈，就她那點(diǎn)破技術(shù)，肯定輸呀！我得幫她一把了。妹妹在那邊做假動(dòng)作，我趁機(jī)把另一個(gè)乒乓球扔過(guò)去，他沒(méi)接好，差點(diǎn)彈到他的牙。我們笑得前仰后合，眼淚都流出來(lái)了。媽媽正好推門進(jìn)來(lái)叫我們吃冰淇凌，看見這情景，她“哼哼——”地笑彎了腰。
玩累了，吃完冷飲我們?nèi)タ措娨?，哥哥給我們放了動(dòng)畫片［喜洋洋與灰太狼］，灰太狼的愚蠢令我們捧腹大笑，喜羊羊的聰明又讓我們連連叫好。妹妹故意作怪，發(fā)出類似女巫的聲音，“哦——呵呵呵”“啊——哈哈哈”。我在旁邊抿嘴偷笑，哥哥則哈哈大笑。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了美好的一天。如果世上萬(wàn)物都充滿歡笑，世界將變得更加美好。祝愿所有的人笑扣常開、笑容滿面、笑聲朗朗。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文5
語(yǔ)文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個(gè)同學(xué)看，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)今天老師和同學(xué)們做了一個(gè)游戲——“你指揮，我來(lái)做”。
只見一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫?！爸笓]官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點(diǎn)一點(diǎn)向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓?！爸笓]官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長(zhǎng)出一個(gè)“小尾巴”，連忙大喊：“停?！薄靶∧九肌敝雷约阂欢ㄊ前褕A畫得過(guò)了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛。“小木偶”開始畫嘴了，剛一畫完，同學(xué)們就大笑起來(lái)，原來(lái)嘴畫錯(cuò)了位置，長(zhǎng)在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時(shí)大家又大笑了起來(lái)，“指揮官”氣得直跺腳。原來(lái)兩只耳朵畫得不對(duì)稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個(gè)怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號(hào)“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒(méi)聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒(méi)畫完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺(tái)上圍著那張臉看，那張臉是個(gè)不規(guī)則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團(tuán)，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個(gè)長(zhǎng)了幾個(gè)窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過(guò)來(lái)氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
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