下面是熱心會員“l(fā)ianzhuodiwei”分享的我眼中的同學(xué)作文9篇，以供借鑒。
我眼中的同學(xué)作文 篇1
我有許多同學(xué)，他們眼中的我也就因人而異了。
在“黑巧克力”陳維佳眼中，我是她的“沙包”。
她考試考砸了,心情不好了,百分之七十的火氣都往我身上發(fā)泄。雖然這時她沒有爆發(fā)出全部威力,但被打幾下,踹幾腳是完全可能的。有一次，我奮起反擊，就在她招架不住時，她使出了“必殺技”，拿起我的書包，準備向我砸來，眼看我的書包就要向我“飛”來，我只好投降。后來有一次我對她說：“你別把我當‘沙包’行不行，我又不是鐵做的?！笨伤λp子，丟下兩個字：“喜歡”，就歡快地跑開了，留下了郁悶的我。
在我的死黨李天宇眼里，我是他的“快樂來源”。
有一天晚上，我學(xué)會了一種非常新奇的惡作劇。第二天一早來到學(xué)校，我笑嘻嘻地走到李天宇面前說：“這有一根線，你把它往右拉。”說著我把一只手伸到他的臉邊，他不知是計，一“拉繩子”，我一見，心中大喜，同時一巴掌扇到他的臉上，他這才醒悟，發(fā)現(xiàn)被騙了。他立馬學(xué)會了這個惡作劇，在他的傳播下，這成了我們班風靡一時的惡作劇。
有些時候，在我們班的“賽爾一族”眼里，我是一本權(quán)威的精靈“字典”。
在電腦游戲“賽爾號”盛行之時，我們班中盛行起“口頭賽爾號”，在玩時，同學(xué)們經(jīng)常因為各種精靈問題而爭執(zhí)，在爭執(zhí)不下時，都來問我，而我基本對答如流，一不小心我就成了我們班的精靈“權(quán)威”了?？墒怯械臅r候，有些同學(xué)覺得我不站在他這邊，會當場發(fā)作，出言不遜，實在有藐視“權(quán)威”之嫌。終于有一天，我意識到了當“字典”的“危險性”，在心里默默對自己說：“先保護好自己再解決爭端，安全第一啊！”此后，隨著“賽爾號”的降溫，我這本“權(quán)威字典”也光榮“退役”了。
別人對你的印象可能令你喪氣，可能令你驚喜，但改變別人對你印象中的缺點，可能會改變你的一生。
我眼中的同學(xué)作文 篇2
大家想知道同學(xué)眼中的我嗎？今天就由他們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B吧！
小宇說
陳梓樂非常喜歡打籃球。記得上次老師說：“我們今天要打比賽，獲勝的同學(xué)可以下場觀看別人的比賽?！标愯鳂穼ξ艺f：“我們今天要故意輸幾場。”我問：“為什么呀？”“因為老師說獲勝要下場觀看，只要我們輸了，就可以繼續(xù)打籃球了。”聽到他這樣說，我可真佩服陳梓樂呀。
小蔡說
陳梓樂是一個膽小鬼。上次，我們的朋友因為看電視所以近視了，被老師批評了一頓，他買了眼鏡卻不敢戴，后來被我發(fā)現(xiàn)了，我笑話他：“你可真膽小呀！”
小李說
陳梓樂非常小氣。記得上次美術(shù)課，我問他：“能借我畫筆嗎？”“你忘了帶，這怪誰呢，又不是我叫你不帶的?！标愯鳂钒欀碱^說?！昂?！不借就不借，又不是只有你帶畫筆了?！?/p>
這就是同學(xué)眼中的我，你們喜歡我嗎？
我眼中的同學(xué)作文 篇3
我在父母眼中，是一個聽話的孩子；在爺爺奶奶眼中，是一個活潑開朗的孩子；那在同學(xué)眼中我是一個怎樣的人呢？
在同學(xué)眼中，我是一個樂于助人、畫畫好看的孩子。
有一次在下課期間，我在教室邊散步，突然一位同學(xué)手上拿著許多書，一不小心她跌倒了，正好這一幕被我瞧見了，我連忙把她扶起來，然后把撒了一地的書撿了起來，對她笑了笑，說：“下一次小心一點，注意前方不要再跌倒了喲！”只見，那位同學(xué)對我點了點頭，說：“謝謝，下次我會注意的?！?/p>
還有一次在美術(shù)課上，我正在畫畫，我的同桌突然湊臉過來，問我：“車門怎么畫？”我說：“車門大概就和房子上面的門是一樣的，不過要畫兩個喲。”同桌好似沒聽懂，她眼睛往我這兒一瞧，她贊嘆道：“??！你真得真美呀！可以教我怎么畫嗎？”我聽了心里美滋滋的，開心地說：“好的，我就教一下你吧！”說完，我便開始教她了。當時我因自豪得不知應(yīng)該說什么好。只是沉浸在喜悅中：我會不會是全班畫畫最好的呢？
以上就是同學(xué)眼中的我。小朋友們，你知道在同學(xué)的眼中，你是什么樣子的呢？快來告訴我吧！
我眼中的同學(xué)作文 篇4
我有一個好朋友，名叫余卓?@，他長著矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來還帶點兒小酒窩。
他是個愛學(xué)習愛動腦筋的好學(xué)生。有一天，我和余卓?@在一起寫作業(yè)，忽然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒有想出來，心想：這是一道延伸練習，不做也可以。我一把扯開習題集，看起小人書來，可余卓?@一點兒也不放棄，他依然寫呀、算呀，時間一分一秒地過往了，經(jīng)過他認真思考，反復(fù)演算，終于得出正確的答案。
同時余卓?@也非常樂于幫助人。一天放學(xué)，我和余卓?@蹦蹦跳跳的走在路上，忽然身后有人問：“小朋友，往車站怎么走，”聲音很粗，一聽就知道是外地人。我們指著左前方對他說：“往左拐，再往北走就到了?！甭犃宋覀兊脑挘俏徊@出為難的樣子他一定是初來小池，人地生疏，于是余卓?@對我說：“干脆我們送他到車站吧！”我不耐煩的說：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已往找嘛！再說我們回家還有事呢！”余卓?@又說：“我們可是少先隊員啊！在別人有困難時要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的紅圍巾呢！”聽了余卓?@的話我的酡顏了。于是我們把他送到車站，伯伯上車時連聲說：“真是謝謝你們了?！?/p>
余卓?@永遠是我的好朋友，我要向他好好學(xué)習。做一名合格的少先隊員。
我眼中的同學(xué)作文 篇5
一說到“同學(xué)”兩個字，我就會情不自禁地想到了她。
她長的很瘦，戴著一副眼鏡，馬尾辮高高地翹起，與我差不多高。她十分文靜、內(nèi)向，與我的性格特點差不多，但是，她有許多優(yōu)點十分值得我去學(xué)習。
她的業(yè)余愛好是彈鋼琴。鋼琴，不是一般的人就能彈好的，聽說彈鋼琴出名的人中國就只有三個，她彈的就如同朗朗彈的，值得一聽！
一次，在校園里的六一兒童節(jié)，她在項丹洋的電子琴上彈鋼琴，那效果與彈真正的鋼琴的感覺是一樣的。閉上眼睛，聆聽那美妙的聲音，時而能夠聽到泉水開心往下流的聲音，時而能夠聽到花兒開放的聲音，時而聽見下雨的“轟隆”聲，這些聲音全部來自于她的演奏，從手中彈露了出來，那可真美阿，源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠而又充實親近。在我十歲生日的時候，我邀請了她，并且她的我生日的時候彈了十級的曲子《土耳其進行曲主題與變奏》剛開始上琴，那強勁有力的節(jié)奏就震撼了大家，大家都驚呆了，一個個你看看我，我看看你，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，仿佛不可思議的時刻已經(jīng)來臨。那一個音一串音，都彈的淋漓盡致，生動曲折，那些表現(xiàn)地強弱也都掌握的很好，我可真佩服她。她是那么的優(yōu)秀，在學(xué)習方面，也不亞于鋼琴方面。首先她認真聽講，每天都高效率地完成作業(yè)，同學(xué)有不懂的問題及時幫忙，漢字又是寫得那么的好，還得過許多獎項，并且在任何方面從來不讓人擔心。
再看看我，還有許多問題的存在，比方說字寫得不是很好，獎項也不是很多，鋼琴也沒用她那么優(yōu)秀，我真要去向她學(xué)習，把她立為我學(xué)習的好榜樣。
猜猜她是誰？沒錯，她就是我最好的朋友，一個陽光燦爛，多才多藝，樂于助人，學(xué)習優(yōu)秀的女孩朱逸安！
我眼中的同學(xué)作文 篇6
戶口薄說：“楊宛霖，女，侗族，一九九九年二月三日出生，在校學(xué)生，未婚?！?/p>
鏡子說：“這個小同志呀，長得還不錯，圓圓的臉蛋像一個水靈靈的桃子，整天在我面前照來照去，連上學(xué)快要遲到了，也沒有忘記在我面前照一下。”
媽媽說：“楊宛霖是一個任性的孩子。今年夏天，她學(xué)校要搞藝術(shù)節(jié)。由于天氣太熱了，她就穿了一條短褲準備去上學(xué)。我怕她著涼了，便讓她穿一條長褲去上學(xué)。沒想到，她竟然把長褲直接套在外面！而且我還沒有發(fā)覺！真是……唉！真的不知道該怎么說了?！?/p>
老師說：“楊宛霖是一個乖巧、懂事的好孩子，交給她的任務(wù)她總是完成了，而且上課認真聽講，愛看課外書，作文寫得好……”
同桌說：“她呀，是一個雙面人。我還是壓低點聲說吧！她對待女生是十分地好，如同對待親人；可是我們這些男生卻慘了！她就像一頭‘母老虎’一樣，兇得個要命，嚇都嚇死了！”
枕頭說：“別看她表面剛強，可心靈卻脆弱得很呢。有一次，她因為粗心，數(shù)學(xué)考試只考了八十九分。她沒有當著班上同學(xué)的面哭，晚上的時候，那眼淚水像小溪流水般地流了很久很久，把我都淋濕了。”
……
?。窟@是哪位同志？是我嗎？
我眼中的同學(xué)作文 篇7
行走在世間，當如水般瀟灑自得，穿山過谷，任其方圓變化，只堅守心中天地，這就是我，這就是我的感悟。
同學(xué)眼中的我是什么樣子的，我并不在乎，我自己有自己的方圓，自己能拿捏好自己的人生，對于其他人眼中的我，只能聽他們的傳言來辯證了。
我的心態(tài)很好，樂觀主義，面對任何事情都具有一種樂觀對待，遇到任何一種事情都能更好的用方圓來衡量，來用方圓來平衡。一個人在生活中會有很多面，一個人在生活中會有很多的形象。我的形象展現(xiàn)的是我自己，我的形象展現(xiàn)的是我的一個標準。每個不同的形象不一定就代表著這個人真正的能從心中是這樣的，但我認為同學(xué)眼中看到的那應(yīng)該是真的。因為一個同學(xué)可能想法會很獨特，但好多同學(xué)，心中就會擁有同樣的一個觀點和標準來衡量一個人了。
成就一個人，看待一個人要全面，看到了這個人的這 一面，卻沒有看到一個人的另一面，是不對的，同學(xué)眼中的我可能是一個好的學(xué)生，但我可能不愛說話，可能有些內(nèi)向，這都是一個人，都是同一個人，那么同一個人在不同場合也可能會是不同的。同學(xué)眼中的我是個學(xué)習很好的同學(xué)，有些內(nèi)向，同學(xué)們說的也對，同學(xué)們眼中的我，映現(xiàn)出了我自己，映現(xiàn)出了自己的一個形象。
同學(xué)眼中的我，讓我看到了自己，看到了衡量一個人的標準，讓我看到了自己的形象。
我眼中的同學(xué)作文 篇8
她，我的同學(xué)胡語萌。
她身材不高，臉龐較寬，長著一大把油黑發(fā)亮的頭發(fā)（就是頭屑不少，我、胡易辰有時會借著此話題調(diào)侃她一番），腳站直時會向后凸出一些，感覺她在很用力地把腿繃緊似的。她天庭飽滿，兩只眼距離有些遠，嘴的上唇很薄，下唇的中部凸起，笑起來時嘴角總向上挑著，我最煩看見她的這一動作。聽她自己說，小時的她說話是個“地包天”，也就是說話時下唇超出上唇。
我也不確定她在其他人眼中是否也是這樣，所以在此申明，這是本人澳游回來后對胡同學(xué)的感受：胡同學(xué)超關(guān)心歌星，超冷落我。
是的，自從她與顧琦欣、唐欣怡去澳洲共宿同一個家庭后，她如發(fā)瘋般迷上了歌星，句句不離歌星的名字，讓我覺得與她在一起無共同語言……。每次，我希望與她共享游戲快樂時，她總是很干脆地拒絕：“不行，你別來干涉我，好不好？我想干自己的事！”我?guī)缀醵际浅伺d而去，敗興而歸。
結(jié)尾：我很傷心。她不再懷念我們一起說笑的日子了嗎？她不再懷念我們一起玩那個不知名小游戲的日子了嗎？這些就都在她的記憶中褪色了嗎？她是不是把所有的亮麗都鍍給了那些我不太熟的歌星……
我希望，同學(xué)一場后，她寫滿歌星名字的腦海里，還有我這個曾與她一同“笑神經(jīng)發(fā)炎”的朋友。
我眼中的同學(xué)作文 篇9
一晃眼已經(jīng)六年級了，閉上眼睛，我就會想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的，就數(shù)那個皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺得張然像一股黑色的旋風，“唰”，一個50米就跑完了，“唰”，一個100米也跑完了。
說起張然啊，那可叫一個傳奇……
我記得張然是二年級的時候轉(zhuǎn)來的。在來到我們班上的第一個星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結(jié)拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng)?；钴S在我們班。上課最調(diào)皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實的“搗蛋兄弟”。
后來，張然和班上最嬌小、可愛的女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個任務(wù)：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來了。吳靜靜的爺爺我沒見過，不過聽說是個很厲害的風云人物呢。張然被這一震，給鎮(zhèn)住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實，張然是多么不忍心??！
轉(zhuǎn)眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉(zhuǎn)走了，這對張然來說是個大解脫。但與此同時，他的好兄弟柯子豪也轉(zhuǎn)走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來不拋棄他，又給他帶來了新的好運。
杜老師是四年級時調(diào)來教我們數(shù)學(xué)的，一個很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見如故，成了好朋友。每次上課時，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說“上課”，班長清脆的“起立”聲響起后，接著是師生問好。張然故意在鞠躬時半個身子貼著桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著說：“張然上課！”張然心領(lǐng)神會地站了起來?！皬埲煌瑢W(xué)好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬?！白隆！庇捎趶姶蟮膽T性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞，還沖我們做了個鬼臉。
結(jié)尾：還有一次更好玩。那次上數(shù)學(xué)課，我們排隊交本子，張然交完后便往窗外望了會兒。杜老師看見張然的目光正追逐著一只小鳥，便打趣說“想跟鳥一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點?！薄澳俏?guī)湍?！”杜老師說著竟抱起了張然在空中搖了起來。飛呀飛呀，沒飛一會，就飛不動了。杜老師喘著氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊說“飛得爽！”。此時，同學(xué)們早已笑得肚子痛了。
好了，我就寫到這里。不過，張然同學(xué)的傳奇還在繼續(xù)，敬請期待。
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