下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用中學(xué)生作文600字3篇(我是中學(xué)生了感覺(jué)真棒作文600字)，以供借鑒。
實(shí)用中學(xué)生作文600字1
入夜的公園，看小孩學(xué)輪滑。
都是學(xué)齡前的孩子，戴著頭盔，小細(xì)腿上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，全副行頭，站成一排。家長(zhǎng)們站一邊，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。
只見(jiàn)教練喊道：“預(yù)備，開始！”我以為他們要開始滑，沒(méi)想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來(lái)一次?！?/p>
原來(lái)學(xué)輪滑，在沒(méi)開滑之前，必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課。學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。
可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎？
仿佛是印證我的疑問(wèn)，馬上有孩子大哭起來(lái)，還有家長(zhǎng)趕緊過(guò)來(lái)安慰，亂作一團(tuán)。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現(xiàn)手臂上出了點(diǎn)血，用海豚音哭出聲來(lái)。
教練麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見(jiàn)血了，女孩破涕為笑。
我是來(lái)公園走路的，繞一大圈再次經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子少了幾個(gè)，是不是被家長(zhǎng)領(lǐng)回去了？
孩子進(jìn)步神速，沒(méi)過(guò)幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。
教練還是那小伙子，學(xué)輪滑的孩子，已經(jīng)換了一批。上次那些孩子，他用手指給我看，都在滿世界飛了。很有成就感。
“都能學(xué)會(huì)嗎？”
“都能！至于快慢，除了能力差異，主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。一般講，有父親陪同的，學(xué)得最快。”小伙子指指海豚音小姑娘，“她就是父親陪的，說(shuō)摔跤沒(méi)啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了。母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復(fù)安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進(jìn)步慢一點(diǎn)。最差是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對(duì)安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到?jīng)]？那個(gè)孩子，就是上一批的，到現(xiàn)在還在這兒磨蹭，邁不開腿?！?/p>
學(xué)習(xí)摔倒，原來(lái)是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。但要不是學(xué)輪滑，你會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)摔倒嗎？如果必須學(xué)，你是什么角色，是“父親”，是“母親”，還是“保姆”？
實(shí)用中學(xué)生作文600字2
“一堆大元寶，并非金銀造。味美稱佳肴，過(guò)年家家包?！焙俸?，相信你已經(jīng)猜到了吧，沒(méi)錯(cuò)就是餃子。過(guò)年吃餃子是漢族特有的傳統(tǒng)民俗，因?yàn)轱溩优c元寶形狀相似，被人們賦予了“招財(cái)進(jìn)寶”這一美好愿望。我家大年三十也不能免俗，自己動(dòng)手包餃子。
年夜飯以后就開始準(zhǔn)備包餃子的材料了。大紅色的蘿卜，白色與青色混搭的大白菜，還有提升美味必備的韭菜，然后就是肉。剁肉是項(xiàng)有技術(shù)含量的活，因?yàn)殚_始的肉塊不能直接切末，需要用刀背不停地剁，這樣的肉才會(huì)碎而不散，有勁道。肉末弄好，然后與蔬菜丁充分?jǐn)嚢柘?，加上適量的鹽，餡就準(zhǔn)備好了。包餃子前需要沾點(diǎn)水涂抹在餃子皮的邊緣，這樣餃子才不容易散開，不然下鍋以后就成亂燉了！
雖然現(xiàn)有了可以包餃子的工具，可是哪能比的上手的靈巧。我可以包個(gè)元寶的，可以捏個(gè)五角星的，再不行也能弄個(gè)包子形狀的吧，如此一來(lái)，包餃子也變成一種樂(lè)趣了呢。就這樣百來(lái)個(gè)純手工餃子很快就大功告成了。美中不足的是南方人由于沒(méi)有配置搟面皮這項(xiàng)高端技能，所以餃子皮只能是買來(lái)的。不過(guò)與爸媽一起完成這件事彌補(bǔ)了這個(gè)小遺憾。餃子真的是格外好吃，雖然買來(lái)的餃子味道也不錯(cuò)，不過(guò)比起自己做的還是差了點(diǎn)什么，或許是參與的樂(lè)趣，或許是自己動(dòng)手的滿足，更或許是一家人的溫馨。
接下來(lái)我又忍不住炫耀一點(diǎn)小知識(shí)了，煮餃子需要放兩次水，而且放餃子之前放點(diǎn)鹽不容易粘鍋。這些小知識(shí)都是從生活中最點(diǎn)滴的事情中得到的，如果我不去包餃子，不去自己參與這件事，或許我永遠(yuǎn)都不知道。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。其實(shí)我覺(jué)得身邊的小事是行萬(wàn)里路的起點(diǎn)，雖然它們微不足道，卻能讓我們知道生活的智慧。
書本上學(xué)到的`東西很多，學(xué)不到的東西也很多，所以學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)課本上的，更應(yīng)該在生活的小細(xì)節(jié)上去發(fā)現(xiàn)，去尋找。
實(shí)用中學(xué)生作文600字3
生活是一首歌，我們每個(gè)人用一生的經(jīng)歷來(lái)為它譜曲，為它填詞，把它演奏。在生命的終點(diǎn)完成這首屬于自己的歌，完成這首融入了自己一生心血的歌。
每個(gè)人的人生都是不同的，所以每個(gè)人的這首歌也不盡相同，它們或平凡普通，或慷慨激昂，就如創(chuàng)作首歌的模板一般，或一生碌碌無(wú)為，或一生光輝燦爛，但毫無(wú)疑問(wèn)，每一個(gè)音符，每一個(gè)旋律都是這個(gè)人生活的真實(shí)寫照。
困難是什么？
困難是成長(zhǎng)道路上的風(fēng)雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活這首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能為原本黯淡的樂(lè)譜增添美麗的色彩。它就像生活的調(diào)味劑，使成長(zhǎng)的道路不再枯燥，使生活不再無(wú)味。
然而，每個(gè)人對(duì)待這風(fēng)雨的態(tài)度都是不同的。在風(fēng)雨面前，有的人橫沖直撞，奮力前行，不懼風(fēng)雨的侵蝕；有的人畏畏縮縮，小心翼翼，想要逃避風(fēng)雨的波及；也有人不緊不慢，緩步在風(fēng)雨中慢行，邊走邊欣賞風(fēng)雨中的風(fēng)景和他人的姿態(tài)。
因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度不同，所以也導(dǎo)致了人生的結(jié)果不同，最終便導(dǎo)致了人生這首歌曲的不同。不懼風(fēng)雨的人活得坦蕩，精神也被世人所傳頌；逃避風(fēng)雨的人碌碌無(wú)為，終生生活在困苦之中，即使走到生命的盡頭，身處社會(huì)底層的他也不會(huì)被世人所關(guān)心；欣賞風(fēng)雨的人或許不能有所作為，但卻也不會(huì)太過(guò)平凡，因?yàn)樗麄冇袠?lè)觀的心態(tài)，謹(jǐn)慎的思維，能夠在困難面前保持臨危不懼，這也是極好的。
成長(zhǎng)的道路上布滿艱辛，面對(duì)困難，我們要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。艱苦奮斗，執(zhí)著踐行，百折不撓，勇敢地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝困難，才能戰(zhàn)勝風(fēng)雨，才能譜寫出一篇光輝的樂(lè)章，被世人所傳唱……
在成長(zhǎng)的路上，讓我們奮力前行，讓我們一路風(fēng)雨一路歌。
年華如夢(mèng)，一唱，已是舊時(shí)景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。
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