下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)記敘文9篇，歡迎參閱。

小學(xué)記敘文1

　　那個(gè)學(xué)期是我至今最孤獨(dú)、最迷茫的日子。印象中那年的冬天下了一場(chǎng)大雪，非常寒冷。

　　記憶中那是四年級(jí)上冊(cè)的期末考試，我滿心歡喜地走進(jìn)考場(chǎng)卻悲傷地走了出來，英語(yǔ)試卷上那鮮紅的“87分”像一根根利箭狠狠地穿透了我的心臟。

　　自從那次打擊以后我就陷入了無盡的迷茫，我曾不止一次無助的仰望蒼天，在心中吶喊：這是為什么？明明已經(jīng)很努力了，可是……淚水遮住了雙眼，已經(jīng)看不到外面的風(fēng)景。

　　我就這樣在迷茫中度過了一個(gè)學(xué)期，但當(dāng)我不經(jīng)意間了解到貝多芬后，一切就都改變了。既然貝多芬失聰都還能創(chuàng)作，我為什么這么容易就倒下了呢？貝多芬喚醒了我的好勝心，我就像變了一個(gè)人一樣，不再被迷茫籠蓋，深處的黑暗也被久違的光明驅(qū)散。我知道，我的希望離我不遠(yuǎn)了。

　　果然，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我再一次面臨期末考時(shí)，我又自信地走了進(jìn)去，也自信地走了出來。當(dāng)100分的成績(jī)擺在我面前時(shí)，我不得不感謝貝多芬，感謝自己，我沒有把自己的未來扼殺在自卑感里，我欣喜若狂。

　　回望之前的我，臉上寫著大大的憂慮兩字，而現(xiàn)在已經(jīng)容光煥發(fā)了。這讓我想起了一句話：只要你不放棄生活，生活也不會(huì)放棄你。確實(shí)，人這一生就是在無限的挫折中奮斗扎根的一生，就跟草一樣，如果小草都可以做到，為何我不可以呢？

　　現(xiàn)在，百花園中的花兒都已經(jīng)向陽(yáng)開放，而我的心田也迎來了春天的第一縷陽(yáng)光。

小學(xué)記敘文2

　　城北小學(xué)前幾天，我家都是用電蚊拍把蚊子干了才睡。

　　可是今天，滿頭大漢的我一躺就睡哪關(guān)什么蚊子?。倓偺缮洗?，眼睛迷起正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，耳邊傳來了刺耳的翁翁聲，就如轟砸機(jī)的陣響在我耳邊不住地回想。使我不得安寧，我怒氣沖天。拿起電蚊拍叫了一聲：“沖??！”便用雷達(dá)似的眼睛掃描器對(duì)蚊帳進(jìn)行了全方位搜索。

　　找到了，那蚊子仿佛在說：“小子，來吧！我再和你玩幾下?！蔽覛饧睌?，來就來！我小心翼翼地走上前，使出吃奶的力氣猛按下去。沒想到蚊子竟然拍拍屁股開溜了。搞得我滿手是血。這回我可不能掉以輕心了蚊子也不是那么好對(duì)付的。

　　我拿出了電蚊拍蚊子好象看透了我的心思，逃之夭夭了，竟飛到廁所去了。

　　我想：“這蚊子詭計(jì)多端，我必須要絞盡腦汁思考一下下一戰(zhàn)的的計(jì)謀。這回可不能再給蚊子茍怯偷生了。

　　我對(duì)準(zhǔn)蚊子一電，蚊子是電死了可我卻率了個(gè)仰面朝天。

　　這次蚊子大戰(zhàn)讓我久久不能忘懷。

小學(xué)記敘文3

　　一大早起床，我就揉了揉睡意朦朧的雙眼，抬頭望向窗外的天空，黑壓壓的一片，好像一伸手就能觸摸到烏云，我的心也隨著天氣跌到了谷底。心想：這次旅游還能不能去？吃完早飯，我邁著沉重的步伐來到了學(xué)校。剛踏進(jìn)教室門，我立刻被教室里的氣氛嚇了一跳——整個(gè)教室連一根針掉在地上都能聽到。我急忙問我同桌，他小聲跟我嘀咕道：“聽說有雷陣雨，又不知道取不取消今天的旅游呢。”“唉——”聽到這兒，我也不禁唉聲嘆氣起來。不過再想：“我可是個(gè)樂觀女孩，媽媽不是常說心中有“太陽(yáng)”，就有“希望”嗎！所以，我相信：“天公會(huì)作美的！”

　　終于，希望還是來了，我們還是登上了旅游巴士。坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，太陽(yáng)公公露出了它的笑臉?！耙蔽覀円卉囎拥耐瑢W(xué)不約而同地歡呼了起來，個(gè)個(gè)都露出了他們最燦爛笑容。導(dǎo)游姐姐為了讓我們一路不煩悶，于是與我們互動(dòng)，唱歌啊，腦筋急轉(zhuǎn)彎啊……只要能想到的，我們都玩了。在互動(dòng)途中，我想：導(dǎo)游姐姐不累嗎？她的精力可真充沛?。∠胫胫?，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我夢(mèng)見和同伴們一起走進(jìn)了我們今天旅游的目的地“百萬葵園”。那兒繁花似錦，鮮花絢爛，來自世界各地的奇花異草在這兒演奏著與眾不同的旋律。向日葵們不干勢(shì)弱，它們挺拔的身軀，高昂的臉龐以及鮮艷奪目的黃色花瓣讓我不禁嘖嘖稱贊！一陣風(fēng)佛過，一整片薰衣草田宛如深紫色的波浪層層迭迭地上下起伏著，甚是美麗！“葵花園”還有許多小動(dòng)物呢……“各位同學(xué)，百萬葵園到了?！蔽颐悦院芈牭綄?dǎo)游姐姐的說話聲，睜看眼睛一看，原來剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)?。∥覀兿铝塑囎哌M(jìn)大門，便一邊聽著導(dǎo)游的解說一邊走向最有名的“觀賞性向日葵園?！薄皶?huì)不會(huì)與我夢(mèng)中的向日葵一樣呢？”我邊走邊假想著。我迫不及待地跟導(dǎo)游來到了“向日葵基地”。天啊！那還是向日葵嗎？一個(gè)個(gè)無精打采地垂著頭，應(yīng)該叫成是“垂頭葵”。估計(jì)是最近常期陰雨綿綿的天氣造成的吧！哪有我夢(mèng)中的那么美好?。∥业男脑俅蔚搅斯鹊?。

　　緊接著，我們又隨著導(dǎo)游來到了“狗園”。一見到那些可愛的狗狗們，我的不愉快立刻拋到了九宵云外。興致勃勃地觀看起了狗狗的表演！“狗園”的狗形態(tài)各異，有的在走鋼絲，有的在玩滑滑梯，還有的趴在它的小屋旁用驚恐的眼神望著我們……真是可愛極了！一只名啊“云云”的狗狗讓我舍不得離開。它獲得食物的方法是：必須表演“恭嘉發(fā)財(cái)”的樣子給觀眾看。主人見它乖，就會(huì)把食物獎(jiǎng)給它吃！通過這只狗狗，讓我明白個(gè)道理：連狗狗都懂得不能不勞而獲！我們后來還去了很多景點(diǎn)：薰衣草基地、松鼠樂園、純白鴿廣場(chǎng)……雖然它們都沒有我夢(mèng)中的那么美，但也還算是各有千秋！

　　旅游結(jié)束了！百萬葵園那四季的輪回，總帶給人們不同的期待，也帶給人們不同的遺憾?？赡苁敲篮玫氖挛锟偸且资?，美麗的事物總需等待。我希望能有機(jī)會(huì)再次來到，真正地觀賞到那令人向往的，那一眼望不到邊的，金燦燦的“百萬株葵花……”

小學(xué)記敘文4

　　語(yǔ)段閱讀題答題總原則：

　　閱讀理解考察的內(nèi)容包括：理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，概括段落的主要內(nèi)容，揭示文章的思想以及對(duì)文章關(guān)鍵人物的評(píng)價(jià)等。

　　在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習(xí)慣，讀懂文章后再動(dòng)筆。

　　什么叫“讀懂文章”，我給了學(xué)生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達(dá)某種情感還是說明某個(gè)道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個(gè)詞語(yǔ)說說主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達(dá)什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過。

　　想回答這四個(gè)問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標(biāo)小節(jié)號(hào)，題目邊上寫清楚：寫 ；

　　讀第二遍時(shí)，想文章的內(nèi)容，是抒情還是說理；題目的作用是 ；

　　讀第三遍時(shí)，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。

　　正如葉圣陶所說：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關(guān)鍵。

　　1、文章體裁 ： 詩(shī)歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

　　2、記敘文六要素： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　3、散文種類： （1）敘事散文 （2）抒情散文

　　4、散文特點(diǎn)： 形散而神不散。

　　5、小說種類： 長(zhǎng)篇小說、 中篇小說、 短篇小說、 小小說。

　　6、小說三要素： 人物、 環(huán)境、 情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 )。

　　7、記敘文的表達(dá)方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。

　　8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。

　　9、文 眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”。

　　10、 材料組織特點(diǎn)：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當(dāng)。

　　11、 劃分層次：

　　（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）

　?。?） 按事情發(fā)展過程（找各個(gè)事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）

　　＃以寫事為主的文章：

　?。＂伲词虑榘l(fā)生發(fā)展的先后時(shí)間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析；

　?、郏词虑榘l(fā)展的階段分析。

　?。Ｒ詫懭藶橹鞯奈恼拢?/p>

　?、?、按人物成長(zhǎng)的階段分析； ②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析；

　?、?、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。

　?。Ｒ詫懢盃钗餅橹鞯奈恼拢?/p>

　　①、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化，即空間變化分析；

　?、凇床煌瑫r(shí)間的不同景致的變化，即時(shí)間變化分析。

　　12、 記敘的線索及作用：

　　線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件

　　（4）時(shí)間 （5）地點(diǎn) （6）作者的情感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

小學(xué)記敘文5

　　一大早起床，我就揉了揉睡意朦朧的雙眼，抬頭望向窗外的天空，黑壓壓的一片，好像一伸手就能觸摸到烏云，我的心也隨著天氣跌到了谷底。心想：這次旅游還能不能去？

　　吃完早飯，我邁著沉重的步伐來到了學(xué)校。剛踏進(jìn)教室門，我立刻被教室里的氣氛嚇了一跳——整個(gè)教室連一根針掉在地上都能聽到。我急忙問我同桌，他小聲跟我嘀咕道：“聽說有雷陣雨，又不知道取不取消今天的旅游呢。”“唉——”聽到這兒，我也不禁唉聲嘆氣起來。不過再想：“我可是個(gè)樂觀女孩，媽媽不是常說心中有“太陽(yáng)”，就有“希望”嗎！所以，我相信：“天公會(huì)作美的！”

　　終于，希望還是來了，我們還是登上了旅游巴士。坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，太陽(yáng)公公露出了它的笑臉?！耙蔽覀円卉囎拥耐瑢W(xué)不約而同地歡呼了起來，個(gè)個(gè)都露出了他們最燦爛笑容。導(dǎo)游姐姐為了讓我們一路不煩悶，于是與我們互動(dòng)，唱歌啊，腦筋急轉(zhuǎn)彎啊……只要能想到的，我們都玩了。在互動(dòng)途中，我想：導(dǎo)游姐姐不累嗎？她的精力可真充沛??！想著想著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：我夢(mèng)見和同伴們一起走進(jìn)了我們今天旅游的目的地“百萬葵園”。那兒繁花似錦，鮮花絢爛，來自世界各地的奇花異草在這兒演奏著與眾不同的旋律。向日葵們不干勢(shì)弱，它們挺拔的身軀，高昂的臉龐以及鮮艷奪目的黃色花瓣讓我不禁嘖嘖稱贊！一陣風(fēng)佛過，一整片薰衣草田宛如深紫色的波浪層層迭迭地上下起伏著，甚是美麗！“葵花園”還有許多小動(dòng)物呢……“各位同學(xué)，百萬葵園到了。”我迷迷糊糊地聽到導(dǎo)游姐姐的說話聲，睜看眼睛一看，原來剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)??！我們下了車走進(jìn)大門，便一邊聽著導(dǎo)游的解說一邊走向最有名的“觀賞性向日葵園?！薄皶?huì)不會(huì)與我夢(mèng)中的向日葵一樣呢？”我邊走邊假想著。

　　我迫不及待地跟導(dǎo)游來到了“向日葵基地”。天啊！那還是向日葵嗎？一個(gè)個(gè)無精打采地垂著頭，應(yīng)該叫成是“垂頭葵”。估計(jì)是最近常期陰雨綿綿的天氣造成的吧！哪有我夢(mèng)中的那么美好?。∥业男脑俅蔚搅斯鹊?。

　　緊接著，我們又隨著導(dǎo)游來到了“狗園”。一見到那些可愛的狗狗們，我的不愉快立刻拋到了九宵云外。興致勃勃地觀看起了狗狗的表演！“狗園”的狗形態(tài)各異，有的在走鋼絲，有的在玩滑滑梯，還有的趴在它的小屋旁用驚恐的眼神望著我們……真是可愛極了！一只名啊“云云”的狗狗讓我舍不得離開。它獲得食物的方法是：必須表演“恭嘉發(fā)財(cái)”的樣子給觀眾看。主人見它乖，就會(huì)把食物獎(jiǎng)給它吃！通過這只狗狗，讓我明白個(gè)道理：連狗狗都懂得不能不勞而獲！

　　我們后來還去了很多景點(diǎn)：薰衣草基地、松鼠樂園、純白鴿廣場(chǎng)……雖然它們都沒有我夢(mèng)中的那么美，但也還算是各有千秋！

　　旅游結(jié)束了！百萬葵園那四季的輪回，總帶給人們不同的期待，也帶給人們不同的遺憾。可能是美好的事物總是易逝，美麗的事物總需等待。我希望能有機(jī)會(huì)再次來到，真正地觀賞到那令人向往的，那一眼望不到邊的，金燦燦的“百萬株葵花……”

小學(xué)記敘文6

　　一個(gè)充滿好奇的年齡，對(duì)任何事物都充滿無限的向往，一個(gè)承載著憂郁的年齡，我們學(xué)會(huì)了貪戀一種“頹廢”的感覺，我們都還小卻好累。其實(shí)，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。

　　吹著晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺(tái)階上，互相訴說著自己心中的那點(diǎn)事情，互相傾聽著對(duì)方心中的那點(diǎn)憂傷，手牽著手，我們有福共享，有難同當(dāng)。

　　不知何時(shí)，我喜歡上了和你呆在一起，開始貪戀那種和你在一起的感覺，希望我們能夠永不分離，永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)會(huì)有共同的興趣。我們彼此手牽著手，心貼著心。我向你訴說我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽著你你心中的那份“委屈”，我們有著相同的目標(biāo)、興趣，我們有共同的話題，我們現(xiàn)在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。

　　朋友，盡管我們鬧過、分過、有過不開心、有過對(duì)對(duì)方的不滿，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過“磨練”的，它是堅(jiān)韌的，不會(huì)很容易就塌陷的，更不會(huì)說為了一點(diǎn)小事說：“再見”，我們還要在一起走很遠(yuǎn)呢！

　　看著你空間那一篇篇日志，我好難過，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養(yǎng)”很少能見到父母，更不必說如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過不滿。接著看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在一起，做最好最好的朋友。我好感動(dòng)，好幸福啊！沒錯(cuò)，我們要在一起永遠(yuǎn)。

　　孫女，讓我悄悄告訴你最后一件事——其實(shí)，我哭了。

小學(xué)記敘文7

　　回想起小學(xué)時(shí)候，有許許多多的事情會(huì)讓我開心，也有數(shù)不清的事讓我傷心。其中最讓我開心的是小學(xué)的時(shí)候的畢業(yè)游了。為什么呢？就讓我來告訴大家吧。

　　小學(xué)的時(shí)候，我們艱難的迎過了畢業(yè)考，學(xué)校為了讓我們放松一下，就組織我們?nèi)ギ厴I(yè)游，大家一拿到了通知就興奮得不得了，拿著通知在哪里蹦蹦跳跳的。大家前一天的晚上幾乎都沒有睡覺，都在想去旅游可以玩什么。終于到了旅游的那一天了，大家早早地來到了學(xué)校，嘰嘰喳喳的聊著天，期待著旅游可以玩什么。不久，我們上車了，一路上歡聲笑語(yǔ)的前往目的地。太陽(yáng)公公也一直跟在我們后面，仿佛在說：“孩子們，祝你們玩得開心一點(diǎn)?！薄２恢朗遣皇菓?yīng)為我們可以去郊游了，那天的太陽(yáng)很燦爛、很明媚、很晴朗。

　　一個(gè)小時(shí)后，我們終于到了目的地，導(dǎo)游把票發(fā)給了我們之后，我們就興奮地沖了進(jìn)去。一進(jìn)去，我們的雙眼就被眼前的景象深深地吸引住了：摩天輪一圈接一圈的轉(zhuǎn)著、過山車以飛的速度飛快的向前沖、恐怖的鬼屋發(fā)出了一陣又一陣的鬼叫，還不時(shí)傳出一聲聲的游客們的尖叫聲、卡丁車場(chǎng)上的車子發(fā)出一陣又一陣的馬達(dá)聲……

　　我們決定先玩碰碰車，在車子上，我被一次又一次的撞到了，被撞得搖來晃去，我生氣了，一踩油門，猛打方向盤，成功地撞到了別人，但我又被撞了。我還想撞回去，但是突然間游戲停止了，我只好無奈的下車了走了。接著，我又和同學(xué)一起去玩鬼屋，還沒進(jìn)去，就已經(jīng)聽到了一聲又一聲的鬼叫，讓我覺得毛骨悚然的。我們叫一個(gè)大膽的同學(xué)去探路，并跟在他后面，在經(jīng)過第一條到的時(shí)候，一個(gè)身穿黑袍子，帶著鬼面具的“鬼”向著我們走了過來，我們被嚇得一路往后推，但是那個(gè)“鬼”沒有再過來了，我們正覺得奇怪，突然他把手指向了一條路，原來是一個(gè)“路標(biāo)”啊，嚇得我們真是。我們又從一條路上走了過去，我覺得后面有什么東西在敲著我的背，扭頭一看，一個(gè)臉色蒼白的“鬼”正在跟著我們，我不由自主的尖叫了起來，其他人扭頭一看立刻就跑了，可是出乎意料的是，他和我們說：“別怕，我是來給你們指路的?！蔽覀冾D時(shí)無語(yǔ)了，說：“你來指路干嘛裝的像只鬼一樣啊，把我們嚇得那么慘?！敝螅恢备谖覀兩砗?，給我們指路。我們走著走著，走過一個(gè)籠子，里面有一只不會(huì)動(dòng)的鬼。我們不理他，繼續(xù)走下去，突然，他使勁的搖著那個(gè)籠子，籠子發(fā)出了震耳欲聾的響聲，還伸出手來，像是要捉我們一樣。接著，我們又來到了一個(gè)“八卦陣”。那個(gè)人給我們直了一條正確的方向，我們戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的走著，突然，從我背后彈出了一只機(jī)器鬼，嚇了我一大跳。終于我們看到了出口，像是剛剛從監(jiān)獄出來一樣。

　　那一次，我真的很開心。

小學(xué)記敘文8

　　已經(jīng)記不得這是多少次獨(dú)自走在回家的路上。曾經(jīng)為了有人陪，我?guī)状胃切羌s好?？上?，她趕不上我，永遠(yuǎn)都是。她說她在5樓，下樓比我四樓的難度大得多。我也有幾次都在教室磨蹭到人走掉了三分之一以后才出發(fā)，但是依然看不到她，于是我放棄，然后繼續(xù)一個(gè)人的旅途。

　　前一陣子，一直都是跟日天、豆豆一伙跑的，他們一隊(duì)都是男生，唯獨(dú)我一個(gè)女生。但是我完全不在乎?？删褪且?yàn)樯帜翘斓囊痪湓挘覍幵敢粋€(gè)人走在昏暗的路燈下，一直靜靜的，一個(gè)人但是這樣的旅途堅(jiān)持了最多一周吧。我不是一個(gè)甘愿寂寞的人，而且永遠(yuǎn)也都不會(huì)愿意一個(gè)人獨(dú)自寂寞。于是，在放學(xué)取車的時(shí)候我又開始四處張望，去尋找豆豆他們。以至于每次都沒空再去看地，然后深一腳淺一腳的亂踏可就是因?yàn)橐恢軟]跟他們一起走，我發(fā)現(xiàn)我找不到他們了，或者說五天只有兩天才能見到。余下的那三天，依舊是我，一個(gè)人的，旅途。

　　每每那時(shí)，我便把車騎得好慢好慢，所以平日里抖得快要散架的車一點(diǎn)聲音都沒發(fā)。而我，則是癡癡的望著遠(yuǎn)方，空洞、呆滯就這么失魂落魄的回家，然后坐在床頭，抱著書，漸漸睡著。

　　這就是我高中的生活？是吧。

　　早上在睡夢(mèng)中梳頭洗臉，然后用最快的速度沖向?qū)W校，以至于車子震得快要散架。早讀開始昏昏欲睡，頭一次次的抬起、沉下。第一節(jié)課前去吃飯，然后在第三節(jié)課快下的時(shí)候餓肚子。第四節(jié)課有時(shí)會(huì)很困。熬到放學(xué)，在教室大叫威威快走，然后在樓梯上邁著小碎步吃完飯，速度的調(diào)轉(zhuǎn)車頭，沖向?qū)W校。然后每次打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)說上一個(gè)小時(shí)的廢話。下午的時(shí)間多半是困的，然后就是和睡神殊死的搏斗。放學(xué)鈴一響，再次沖出門，往家趕。吃完下午飯，沿著中午走過的路再次前往學(xué)校。一個(gè)不小心，就又該上課了。每節(jié)晚自習(xí)下了，我便跑到陽(yáng)臺(tái)上，怔怔的看著天空，然后開始猜想今天的星星從哪出來?；蛘?，跟五樓的朋友們開始喊話。我大聲的吼著，都沒有人再敢站在我身邊。

　　高中的我開始刻意不去記別人的名字，我也沒有主動(dòng)去交往。于是，很多次都可以看見我一個(gè)人走來走去。看著別人都是一堆一伙的，我卻依舊是一個(gè)人的旅途。

　　高中的課程怎么就這么難??？我怎么搞都搞不定呢！真是急人！

　　那天跟MM在車棚相見，然后我們擁抱。那樣的感覺真的好溫馨，心里好舒服，這么兩天我都忘不了。

　　前兩天還跟ls聊天來著，我問他我是什么樣的人。他說感覺怪怪的。就是親近的時(shí)候近的很，但當(dāng)一段時(shí)間不聯(lián)系之后，就會(huì)感到疏遠(yuǎn)的不行，怎么拉都拉不回原來的感覺。我尷尬的笑笑，然后說：就是就是。我不想放棄任何一個(gè)人。然后現(xiàn)在，我學(xué)著跟人打招呼。

　　最可憐的實(shí)驗(yàn)品就是牙牙了，他肯定被我折騰的沒脾氣了。嘿嘿，我看見熟悉的人就是：howareyou？不論他理不理，我都笑笑。對(duì)了，軍訓(xùn)這兩天還跟袁朕打招呼了呢，他講述他的經(jīng)歷是真是逗死了，好像教官就是看他不爽一樣，呵呵。

　　新班級(jí)的人雖然都沒有刻意接觸，但是好人真的還是不少，那個(gè)Y-3，狼王以及經(jīng)常笑的跟彌勒佛一樣的呵呵呵，恩，還有好多呢，我精神病院的那些逃跑的病人們其實(shí)啊，都不錯(cuò)。

　　一切，順其自然好了。

　　那么，讓我繼續(xù)一個(gè)人的旅途，或許在都個(gè)特定的時(shí)間，特別的地點(diǎn)，我就能遇上一個(gè)同路的人！

小學(xué)記敘文9

　　又有了一個(gè)閑暇的時(shí)間，我的腦海浮現(xiàn)出一個(gè)畫面，畫面是浪花一朵朵的漂浮在我眼前。我回憶著前幾天去看海的情景。

　　這是一個(gè)下午，太陽(yáng)斜射著大地。我們漫步在海灘，不禁想起名作家金波所寫的《我們?nèi)タ春！菲渲械膸拙洌汉５男貞讶绱藢挻?，海的家園如此富足，海是我們的另一個(gè)家……是??！海的胸懷如此的寬大，裝得下世間萬物；海得家園也是那么富足，一圈圈的波浪好似迎難而上的涌到我們面前。我們換好泳裝走到海的胸懷里去。隨著腳步海水蹚過我們的腳底，越來越高，越過我們的膝蓋……

　　我們一家在海的胸懷里遨游著。潑著咸咸的`海水，歡呼著，輕輕的跳著，一切那么愜意，那么快樂……真有一種家的感覺，海不僅僅是魚兒的家、貝殼的家、海沙的家、波浪的家、還是我們的家，這個(gè)富足的家。

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