我的漫畫老師五年級作文500字 篇1
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們?nèi)净耍P挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然怎么能當我們的作文老師呢!
岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個小時常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，好像時間已經(jīng)停止了一樣!
課間的時候，只要一有同學嘲笑岳老師肚子大的時候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識呀!”又逗的我們哈哈大笑!
岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語化解同學們的尷尬。
新學期的第一課，課堂上岳老師提出來一個問題，王代豪一時沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這時全班也緊張起來，生怕老師點到自己的名字。這時候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個小腦袋一個暑假沒有學習了，現(xiàn)在正在處于欠費狀態(tài)，急需繳費充值啊!”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。
正因為岳老師的幽默，很多同學都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓我們在歡樂中學習，也在歡樂中成長!
我的漫畫老師五年級作文500字 篇2
有一種人，為我們付出很多也不求回報。他們有著平凡的職業(yè)，卻做著不平凡的事。在我的心中，張老師就是這樣可敬的人。
他沒有頭發(fā)，張老師的光頭，會在陽光的照射下，變的像燈泡一樣亮。使人感覺這顆光頭在夜晚也會發(fā)光。張老師的鼻梁上站著一副眼鏡，使他增加了幾分學者氣質(zhì)。他比較黑，也比較“壯”。不過，他雖然長的這樣，卻整天笑嘻嘻的。乍一看，要不是那副眼鏡和笑嘻嘻的表情，別人就會覺得他是“黑幫大漢”。
然而，張老師卻給了我自信。
記得他開學第一天上課，我“瞎貓碰見死耗子”，答對了幾道題目。張老師便對我贊許有加，說我是小才女。以前，從沒有人說我是小才女。于是，我便覺得我是有實力的，便下定決心，要好好學習，讓別人都對我刮目相看。
老師也讓我不再驕傲。
那次我去張老師辦公室改作業(yè)，改完后，只看見張老師笑著扶了扶眼鏡，對我說：“代清媛，王奶奶和玉奶奶就差一點，你和學霸之間也就差那一點。”我心里像含了五味糖：酸甜苦辣咸。我紅著臉飛快的跑出了辦公室，便暗下決心：絕對不能驕傲。
張老師沒有優(yōu)美的詞句，就讓我有了信心；沒有嚴厲的訓斥，就讓我知道了自己的不足。所以，在我心中，張老師就是最可敬的老師。
我的漫畫老師五年級作文500字 篇3
杜天悅
“古之學者必嚴其師，師嚴然，后道尊。”她戴著一幅金框眼鏡嚴厲不失高雅，披著潑墨一般的秀發(fā)，常穿著干凈端莊的工裝。
她上課時，上一秒在講課文，下一秒就穿越到戰(zhàn)國時期呢。有時，同學在上課時說了一個笑話或戳中老師笑點的話，都可以觸發(fā)她的開心機關。但有同學犯了一個錯誤，她就會引出一連串的大道理。
她很負責。有同學沒有交作業(yè)，她都會默默地記在“黑名單”上，一旦被記上，她一定會追究到底，一直到你把作業(yè)交了才肯罷休。
她也很溫柔。那一次，我摘抄忘記了寫感悟，老師讓補完再交給她，貌似不太開心。到了下午，我做好心理建設，鼓起勇氣走上樓梯，身上像背了一筐石頭，每一步走得都很沉重，一步一個腳印。到了門口，我用蚊子一樣的聲音說了“報告”，她貌以聽到了，回應到“進”。我這才推開門緩慢地把作業(yè)交給她。我還做好挨吵的準備，只見她用紅筆勾勾畫面，我更緊張了。“沒事，下次記得把感悟也一起寫了喲。”聽她這么說，我捏了一把汗，心中的石頭也算是落地了。“謝謝老師！”說完，我頭也不會地跑了?；氐桨?，看著五顆小紅星，我心中無比甜蜜。
老師是太陽下最光輝的職業(yè)，謝謝張老師。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
我的漫畫老師五年級作文500字 篇4
愛笑的老師
楊詩卉
說起“愛笑”，我第一時間想到的就是笑起來如天使般的彭老師。
彭老師最大的特點就是愛笑。她笑起來眉眼彎彎，像兩道彎彎的月牙，白凈的臉蛋上飛起兩團紅云，比花兒還美，讓人不由自主地想多看幾眼。
彭老師的朗讀是有魔力的。讀《少年中國說》，她的聲音慷慨激昂，鼓舞人心，讀《楓橋夜泊》，她眸子低沉，黯然神傷；讀《慈母情深》，她的眉頭緊鎖、手心緊攥，我的鼻子也隨之一酸，讀《桂花雨》，她眉目含笑，我們一起陶醉在那浸滿花香的小鄉(xiāng)村。我在老師的朗讀里，看到廣闊的天地萬物、多彩的風土人情；我在老師陶醉的笑容里，感受到流淌在文字間的詩情畫意。
課下的彭老師是溫和可親的。她總能輕易的融入我們的話題中，聊到好玩的事兒，她會不顧形象的哈哈大笑，我們的感情就在這笑聲中慢慢深厚。
這個星期，輪到我們班升國旗，同學們推舉我表班級上臺演講。我雖然在口才班歷練過幾年，可是第一次在全校三千多人面前演講，我還是止不住的緊張起來，心里像有無數(shù)面小鼓“咚咚”敲著。一抬頭，看見彭老師正舉著相機在臺下沖我微笑，那笑容就像一束冬日暖陽，直直的射向我的內(nèi)心。小鼓停了，我的心漸漸平靜下來。隨著一個標準的隊禮，臺下響起熱烈的掌聲，我感激的望向全程為我錄像的彭老師，她對我伸出大拇指，笑得燦爛極了！
我愛我的老師們，更愛愛笑的彭老師，她的笑容如春風拂面，讓我溫暖舒適，給我無窮的力量。
我的漫畫老師五年級作文500字 篇5
綠水常清細水常流
這是我課外班的語文老師高老師，全名高心躍。
她長著蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛水汪汪的，再帶上又大又圓的眼鏡。
她上課十分奇怪，一會兒連珠炮似的，給我們做了個思想教育，然后又像熱鍋上的螞蟻一樣走來走去。一會兒又說，今天寫作文就描寫人物，要做到“新東方外語神”，是不是？我們也只能說是了。“新東方外語神”是我們老師編的，意思是心理，動作，外貌，語言，神態(tài)。
雖說老師非常奇怪，但是也會發(fā)火，而且發(fā)起火來，你是想象不到有多么可怕。老師第一次發(fā)大火，是我在上老師班的第二年開始開學的時候，已經(jīng)到了上課的時候了，老師還沒來，同學們都在竊竊私語。老師來了以后就大發(fā)雷霆，火冒三丈的說：“你們都在干嘛？不知道上課了嗎？一個個都想上天嗎？”然后就一直在怒氣沖沖的說教了我們一番。然后才上課。不僅如此，我的老師還非常“無知”。是傻傻什么都不知道嗎？不不不，那你就大錯特錯了，是對語文無所不知，為什么？答案就是老師，博學多才唄，除了數(shù)學和英語，其他幾乎沒有一個問題。能問到老師的。
就好比你問老師小升初的古詩有多難，有多少有哪些。老師不僅把古詩照著背，而且倒背如流，還一字不差，吐字清晰，背的我們五體投地，佩服不一樣。這就是我的老師，你們覺得怎么樣？
我的漫畫老師五年級作文500字 篇6
每個人都有自己的漫畫老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風的數(shù)學老師，也不是上課時怪招迭出課后和同學打成一片的體育老師，而是上課時說話像連珠炮似的語文老師！
這位語文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿著一雙花鞋子，穿著與平常人不同尋常的衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留著短發(fā)，背上背著一個小包，可愛極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個鮮明的對比呢。
現(xiàn)在我就讓大家見識一下，我們園老師的連珠炮到底來自哪里吧？平常在上課的時候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會跳出嗓子眼了，因為袁老師一旦生氣了，就像連珠炮一樣，第一喳喳說個不停的，我們聽得心驚膽戰(zhàn)的不得了了
還有一次，我們在寫作文的時候，下面的同學嘰嘰喳喳說個不停，把老師惹急了，老師說說這個說說那個，我都有點為老師擔憂呢，但是下面同學還是不聽話！
還有一次在一個班會課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個他的原來的老師的身影一直在他心里，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來的老師最后一面也沒有見到，可能有些愧疚吧！
我喜歡這個跟別人不同尋常的老師，這個變化多樣的語文老師，這個性格多變的班主任，這個愛哭的老師，這個漫畫老師！
我的漫畫老師五年級作文500字 篇7
趙亞軒
秋風瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優(yōu)雅地輕拂在五（9)班的門前。
在講臺上，走來走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學又裝起了螞蟻，老師一句：“誰啊！”神態(tài)立刻變得嚴厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛(wèi)衣突然間散發(fā)光彩，將老師那沉封的青春又展現(xiàn)在大庭廣眾之下，可那天藍的牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩(wěn)重。而這也在不經(jīng)意間形成了反差美。
在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個房間?？蛇@之中摻雜著一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發(fā)現(xiàn)閃著光的好詞佳句，對我們大加贊賞，大家的自信心也越來越強。
老師溫柔地講著課，嘴說個不停，這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉(zhuǎn)之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風生的老師現(xiàn)在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。
“經(jīng)師易遇，人師難遇。”在這位老師手中，我慶幸我發(fā)出色彩，也許這個班、這位老師、這群同學一切都是命中注定。
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