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漫畫老師五年級作文3篇

時間:2023-08-10 17:28:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的漫畫老師五年級作文3篇,供大家閱讀。

漫畫老師五年級作文3篇

漫畫老師五年級作文1

  作為一個班級里的學(xué)生,有許多老師教過我,可是只有教作文的黃老師讓我記憶猶新。

  黃老師長得十分討人喜歡,棕色的頭發(fā),總是那樣隨意地披著。小小的眼睛,總是發(fā)出閃亮的火花。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,那一張小巧玲瓏的嘴,說出來的話時而嚴(yán)厲,時而有趣。

  那是我第一次去上黃老師的課。好不容易把作文寫完了,我慢吞吞地以比蝸牛還慢的速度走到她的面前,把作文本遞了上去。黃老師接過作文本,改了起來:開頭不能用開門見山,太直白了。在這里加一些動詞會更生動,還有……可不知怎么的,雖然是溫柔的聲音,我還是那么害怕。忽然,我鼻子一酸,盡管我把嘴巴咬得緊緊的,可那眼淚呀!還是在眼眶里面直打轉(zhuǎn)。終于,眼淚順著臉頰流了下來。黃老師見了,輕輕合上本子,一臉疑惑地望著我問道:怎么了?我咬著嘴唇搖了搖頭,黃老師冷冰冰地說道:是不是喜歡哭?我還是一聲不吭。去,哭好了再來。那聲音像打了霜似的,說得我心里像被潑了冷水一樣:這個老師有點(diǎn)不一樣,平時這樣,老師早就把我放了,今天怎么把我留下來了呢?想歸想,作文還是要寫,看著同學(xué)們一個個的都回家了。我只好擦干眼淚硬著頭皮再次來到她的跟前??藓昧藛??我含著淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭。帶走了我的作業(yè)本。

  黃老師??!是改作業(yè)時一個樣,講課時又一個樣。上課了,黃老師走進(jìn)教室,拉了拉衣角,發(fā)話了:今天,我們要寫動物。這時同學(xué)們像放鞭炮似的一個個被點(diǎn)起來回答問題。我卻在心中祈禱:千萬不要點(diǎn)到我!千萬不要點(diǎn)到我!可是怕什么來什么,彭一涵,你想寫什么?我乖乖地站起來:小狗哦!那它長什么樣?我拖了好大一會兒才說出一段。應(yīng)付完這個問題,又出來了一個新問題:它怎么吃飯呢?我皺著眉頭,歪著腦袋想了半天,也沒有靈感。黃老師見了好像看出了我的難處,說:難道它這樣吃?只見黃老師抬起左手當(dāng)碗,伸出右手的三根手指頭,裝出扒飯的動作,我忍不住笑了出來,見我笑了,老師問:那到底怎么吃呢?可我還是不知道。只見黃老師拿出后排同學(xué)的'文具盒用兩只手按住,我立馬明白了她的意思,張開嘴說了起來:它先歪著頭,聞了聞。我邊說黃老師邊表演,同學(xué)們被老師逗得哈哈笑。終于答完了,我坐到椅子上,剛剛的緊張早就成了一股成就感。

  這就是那時而嚴(yán)厲,時而有趣的作文老師,你們喜歡她嗎?

漫畫老師五年級作文2

  他,是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀(jì)大約四十歲,個子不高不矮,站著如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭發(fā)倔強(qiáng)地豎立著,一張長方臉黑黑的,一雙小眼睛炯炯有神,特別顯眼。他整天笑瞇瞇的,是我們最喜歡的大朋友。他是誰?他既是和藹可親的“老頑童”,又是體育運(yùn)動要求一絲不茍的老師。

  今天又有體育課,大家興高采烈地等待著,徐老師大步流星地走到我們隊伍前,大聲宣布:“今天我們的體育項(xiàng)目是研究跑步哦。”大家紛紛議論:“跑步需要研究嗎?”“使勁跑就行了唄?!?/p>

  徐老師接著問:“哪種跑步動作能跑得快?”他邊問邊做起動作。大家看著徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”,一會兒是“白鵝式”起跑,一會兒是“掃帚式”奔跑,一會兒又是“仰頭式”沖刺,大家哄堂大笑,教室里像炸開了鍋。突然,“老頑童”站住不動,小眼睛盯著大家,意味深長地笑著問:“你們也上來做模特吧,秀一秀你自己的跑步動作?”大家爭先恐后沖上去,有的表演自己的動作,有的模仿別人的姿勢,還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎,老頑童悄悄改動作啦,身體前傾,低頭,眼睛平視前方,雙手的擺動幅度相同。大家不知不覺地跟著學(xué)著,咦,發(fā)現(xiàn)自己的跑步動作標(biāo)準(zhǔn)啦。

  這時老頑童開始考核我們的練習(xí)成果:讓我們直接一對一賽跑,他時而指導(dǎo)腿的動作,時而矯正起跑姿勢,時而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動作只是機(jī)械動作,自己肯定過關(guān)。誰知他“躲在”我身后看我練習(xí)起跑,當(dāng)小伙伴發(fā)出口令,我沖出的一剎那,我的跑步動作就“露餡”了,只聽一聲:“等等!”徐老師笑瞇瞇地問我:“天上有幾顆星星?”我百思不得其解,他一本正經(jīng)地說:“你是在練習(xí)跑步,不是抬頭仰望星空數(shù)星星啊?!迸叮瓉硎恰皠e有用心”地批評我的“仰頭式”啊。我紅著臉,站在原地,徐老師要求我按照剛才教過的姿勢,認(rèn)真練習(xí)正確的動作,我心里想:這很簡單,只要把頭低下,擺動手臂就可以了。“認(rèn)真練,手臂用力揮動。”背后的徐老師好像看穿了我的心思,嚴(yán)厲的聲調(diào)一點(diǎn)也不像“老頑童”,我愁眉苦臉地身體前傾,低頭用力擺動手臂,不一會兒,手臂就酸了,我悄悄看看徐老師,他的小眼睛“幸災(zāi)樂禍”地盯著我,臉上沒有一絲笑容,我繼續(xù)練著,覺得手都快斷了,終于看見了徐老師的笑臉,等來了那句:“OK!”

  接著徐老師又揮著手對同學(xué)們吆喝:“誰和我比賽哪?”一片聲回應(yīng):“我來!我來!”操場上你追我趕,加油聲,歡笑聲響徹云霄。

  他,就是我們的“老頑童”徐老師,你喜歡嗎?作者:蔣詩藝

漫畫老師五年級作文3

  我們的田老師不會像隔壁班的老師那樣,常常怒目圓睜,生氣時發(fā)出獅吼,也不會像體育老師那樣怪招疊出,常常和同學(xué)們打成一片。雖然田老師已經(jīng)五十多歲了,但同學(xué)們對她的愛并沒有流逝。

  田老師的圓臉上雖然有幾道細(xì)長的皺紋,但那高高扎起的馬尾辮和臉上時常掛著的微笑讓我感到她青春洋溢。濃而長的眉毛像用畫筆畫上去似的,讓人見一面就能過目不忘。圓溜溜的眼睛雖小,卻很有精神,顯得人也年輕了一些。高挺的鼻梁上掛著一幅黑色邊框的方形眼鏡。那紅潤的嘴巴說起話來滔滔不絕,抑揚(yáng)頓挫。讀課文時感情更是豐富,讀得字正腔圓,讓我沉醉其中。

  我們親愛的田老師很和藹。記得有次考試,我真是考砸了!我自己都不好意思了,拼音錯了幾個,組詞時字寫錯了,閱讀題更是糟糕,錯了兩個!這時,同桌跑進(jìn)教室,拍了拍我:嘿!田老師讓你帶上卷子,去辦公室一趟!我愣住了,老師會不會劈頭蓋臉地罵我一頓?我要是哭了,該多沒面子??!于是,我硬著頭皮。抓著卷子,忐忑不安地走向辦公室。我鼓起勇氣,走到田老師旁邊:老師,有什么事嗎?田老師搬了一把椅子,叫我坐下,我乖乖地照做了。這次,我手把手來教你,你做錯的題應(yīng)該怎么做。我坐在她的身旁,靜靜地聽著。辦公室里只有我和田老師,多么安靜,靜得我能聽見自己緊張的心跳聲。聽了一會兒,我犯困了,她拍拍我的手,別睡著了。在陽光的照耀下,田老師的側(cè)臉輪廓很清晰??匆娪袔椎魏顾畯乃厔澾^。老師真是太辛苦了!好了,終于講完了,田老師笑著問我:聽懂了嗎?我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。田老師真溫柔?。∥蚁蚶蠋煹肋^謝后,出了辦公室。我回頭看了看,咦,她趴在桌子上睡著了。

  田老師那么和藹可親,又那么累。你一定想不到,她還很關(guān)心人。一次下課,我準(zhǔn)備出去散步。可前腳剛邁出去,就聽到了一陣陣尖叫聲和笑聲。想都不用想,一定是徐振軒和成金*在瘋趕打鬧。有同學(xué)多次提醒她們:別在樓道里跑來跑去??伤齻兡膬郝牭眠M(jìn)去?又打鬧了起來。??!疼!突然一聲大叫傳到我耳朵里。哎,原來是徐振*摔倒了。她的腿擦破了皮,鮮紅的血慢慢地往外浸,疼得她咬緊了嘴唇,頭上開始冒汗,眼里還有淚花在打轉(zhuǎn),差點(diǎn)流下了淚。這時,田老師飛快地跑來,皺緊了眉頭,嘴里還嘀咕著:這孩子怎么這么不小心?她把徐振*輕輕地扶起來,嘿了一聲,把她背到背上,到她去醫(yī)務(wù)室。田老師走得不快,怕把同學(xué)弄疼了,有時把她抖一抖,這樣就不怕掉下來了。一邊走一邊問:你沒事吧?以后小心點(diǎn)!看著老師的背影,我心里默默地想:也許再也沒有像田老師一樣關(guān)心同學(xué)的老師了吧!

  這就是我最愛的田老師,她是一個最負(fù)責(zé),最親切的好老師。

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