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高一優(yōu)秀作文寫秋天3篇 初中作文優(yōu)秀作文秋天

時(shí)間:2022-06-20 15:14:00 綜合范文

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高一優(yōu)秀作文寫秋天3篇 初中作文優(yōu)秀作文秋天

高一優(yōu)秀作文寫秋天1

  秋,已來,在那不言之中。在路邊的梧桐葉逐漸枯黃之時(shí);在瑟瑟的秋風(fēng)徐徐拂上面龐之際;在透著沁心冰冽的寒冷的寒雨滴落之刻……

  秋之葉,如金黃的杏,火紅的楓,無一不散發(fā)出一股惑人的魅力??磪取窃郝渲?,厚重的一筆金黃,洋洋灑灑,別具一格,層層疊疊。再看那盤虬臥龍般的枝干,卻也透著一種堅(jiān)韌,伸展的枝條間,還有高遠(yuǎn)的天空,淡淡的藍(lán),偶爾還有幾縷輕紗似的白云飄過,當(dāng)然,那是天氣正晴。呵呵,瞧那兒——還有一片調(diào)皮的杏葉,不愿離開母親的懷抱,正賴不走哩!可小小的它又怎能左右自己的命運(yùn)。如游子總要離開母親的懷抱一般,顫巍巍地懸掛著的它,遂也飄落,如同在生命之終奮力翱翔的.蝴蝶,渴望著藍(lán)天,想逃離死亡。可是,誰(shuí)又能逃呢?只得落入土中,化作春泥,哺育來年的新的生命——又是一場(chǎng)輪回。但愿那時(shí)的“它”能夠坦然。

  秋之愁緒,在落葉中升華,漸漸漫入腦中的每一個(gè)細(xì)胞。惆悵啊,這無盡的輪回合適才能終結(jié)?疑惑啊,那承載著死亡之悲哀的秋,是否有過如此的感傷?愁悶啊,人世間的煩惱,何時(shí)才能有個(gè)盡頭……

  甩頭頭,想要重新正視這同樣美麗可愛的季節(jié),可誰(shuí)知,有出現(xiàn)了“剪不斷,理還亂”的愁緒。也讓那段依戀,浸入我的腦海……

  眼前恍惚出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,精神為之一振,隨即,自嘲一笑:幻覺吶又是幻覺。是啊,總是在這秋季,在這凄凄艾艾的時(shí)節(jié),想念那個(gè)如秋般散發(fā)著金色光芒的,卻又不似秋般悲涼的,那般可愛,靈動(dòng)的女孩……

  縱然知道,她已遠(yuǎn)去;縱然知道,她不會(huì)再來;縱然知道,我們之間不會(huì)上演“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處“的感人戲碼??杉幢闳绱耍欠萆詈竦挠颜x,仍在我的心中埋下了種子,扎下了深根。

  我明白,自己應(yīng)該用一顆純真的心去正視這個(gè)世界,快樂度過這每一個(gè)沒有你的日子。可是,請(qǐng)?jiān)试S我在這彌漫著淡淡閑愁的秋季,小小地感傷一會(huì)兒,并捎給你一個(gè)輕輕的問候:吶,親愛的朋友,你還好嗎?

高一優(yōu)秀作文寫秋天2

  金秋十月,秋姑娘踏著輕盈的腳步來到了我們的周圍,將郁郁蔥蔥的樹木染成了五顏六色,給大地萬物穿上了一件絢爛多彩的秋衣,我們的校園也不例外,你看,校園多么美麗呀!

  走進(jìn)校園,香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來到桂花樹下。只見一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看,四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯,精致得就像大自然精心雕刻的一樣,顯得生機(jī)勃勃,引人入勝。

  沿著操場(chǎng),邊走邊欣賞美景,我不知不覺地來到古色古香的翠微亭下,首先映入眼簾的是亭子上面的大字:“翠微亭”,旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫著一副對(duì)聯(lián):懷先賢盡忠保國(guó)志,養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔,紅色的內(nèi)頂?shù)窳寒?棟、圖案光彩奪目,外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn),頂上鋪著灰色的瓦片,一層層錯(cuò)落有致,就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開翠微亭,我興高采烈地來到像畫兒一樣美麗的魚池邊。T形的魚池里有許多大小不一、五顏六色的魚兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉,猶如一把把撐開的碧綠小傘,為魚兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著;有些魚兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡;有些魚兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚兒沖破水面,一躍而起,扭動(dòng)著身體盡量跳得更高,這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。

  秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫,它將美麗時(shí)刻帶給大家,讓我們愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。我愛我的校園,更愛校園的秋天。

高一優(yōu)秀作文寫秋天3

  時(shí)光如同旋轉(zhuǎn)的七彩唱片,轉(zhuǎn)眼已到秋天了,在這金風(fēng)送爽的日子里,我們迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)。

  在鄉(xiāng)下,農(nóng)民們忙著收獲金燦燦的稻子,紅彤彤的柿子等。

  而在學(xué)校,我們也收獲了許許多多的知識(shí)和成果。比如我們學(xué)校在周五和周六舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),在這里,我收獲了許多。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)了兩項(xiàng)項(xiàng)目,其中在跳遠(yuǎn)這項(xiàng)項(xiàng)目中,有一個(gè)人令我十分的敬佩。

  跳遠(yuǎn)比賽時(shí),我跟同班同學(xué)王琳琳懷著激動(dòng)而又緊張的心情來到檢錄處檢錄,在去比賽場(chǎng)地的路途中,我們一直討論著自己內(nèi)心的緊張,我突然看見了我前面的那個(gè)女生,她一臉平靜,我便問她:“你不緊張嗎?”她說:“不緊張,我已經(jīng)習(xí)慣了?!边@時(shí),我不禁對(duì)她另眼相看。心想:本來還想的第一的,現(xiàn)在看來,不可能了。

  比賽開始了,第一位選手調(diào)的時(shí)候,以一個(gè)快速的助跑,猛然一跳,突然踩到了那條用沙子畫得“死亡線”上,她犯規(guī)了,到了第二位,第三位······終于到我了,我滿懷緊張的來到助跑地,我猛地往前沖去,突然踩在了“死亡線”上,這時(shí)的我內(nèi)心是何等的糾結(jié)啊,我恨不得時(shí)光能夠倒流,讓我重新再跳一次,可惜這是不可能的了。

  到了剛剛九班的那個(gè)女生了,我以飛得速度,猛地沖向前方,迅速一跳,居然跳了3.1米,這讓我是何等的羨慕啊!

  后來參賽的同學(xué)們都在議論她,她居然依舊很淡定,我問她:“你不生氣嗎?”誰(shuí)知道她幽默的對(duì)我說:“走自己的路,讓別人說去吧!”這句話,讓我對(duì)她更加的敬佩了,這句話難道不是告訴我們,我們不能因?yàn)樗说淖h論,而擾亂了自己的心情,丟失了自己應(yīng)有的成績(jī)。

  不過后面的兩次中,我都是因?yàn)樾募?,而丟失了自己本有的成績(jī),俗話說得好:心急吃不了熱豆腐。但是我還是犯了這樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在想想還真是后悔,不過我們班的王琳琳在最后一次跳躍中,跳了2米幾,拿到了第六名,為我們班也爭(zhēng)了光。

  這件事讓我收獲的道理是:1:心急吃不了熱豆腐。2:不能因?yàn)樗说淖h論,而亂了自己的步伐,因該相信自己。

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