小學寫人作文 篇1
“父親老了！”我望著父親粗糙的雙手，這樣想著。我一點點每年都需要一點高昂的學費。面對巨大的家庭支出，父親毅然選擇出去打工，家庭的重擔全落在這雙手上。世事滄桑，讓這雙手過早衰老。這是一雙怎樣的手?。割^已經(jīng)稍稍變形，干癟，毫無血色。父親的手，本來不粗糙的。記得小時候這雙手曾經(jīng)多少次撫摸著我，曾經(jīng)多少次擦干我眼角的淚水，曾經(jīng)多少次把我舉得老高老高。多少次放學的時候，我就是牽著這樣一雙手走在山間的小路上，多少個夜晚，我都是枕著雙手進入夢鄉(xiāng)的。
可是這種美好的生活，只能停留在童年的回憶里。這樣的生活壓力，父親的手怎能不粗糙呢？看著父親手背上的那道傷疤我想起那年冬天，父親為了能早點出去干活，天剛蒙蒙亮就起床了。由于光線太暗，父親沒有拿好鋤頭，鋤頭重重地砸在了父親的手上。父親的手鮮血直流，于是這條傷疤永遠留在了父親的手上?？粗赣H的手，這雙經(jīng)歷過多少世事滄桑與坎坷，這雙手里記錄了多少歲月的考驗和生活的挑戰(zhàn)。
那雙手我至今難以忘懷，它深深的刻在我的腦海里面，揮之不去。
小學寫人作文 篇2
我熟悉的人是我的外婆，外婆住在鄉(xiāng)下。
外婆很勤勞，每次回外婆家時，外婆差不多都在打掃院子啦，要不就是在田地里干活沒有回來啦，或者接到我們的電話，在家殺雞煮飯什么的。我喜歡吃什么，外婆就種什么，而且每次都是成功的，吃到嘴里都是那么好吃。
我的外婆很聰明。我喜歡吃生瓜，媽媽在網(wǎng)上買了生瓜種，給外婆拿回種，到生瓜收獲的季節(jié)時，我家的菜盤里一定會有生瓜，吃上一口，嫩嫩的，可好吃了。外婆的針線活做得很好，舅舅要結婚了，外婆要媽媽從網(wǎng)上買來了一些做餐巾紙盒子的材料，自己要拿回去找村里人去學，沒到半天，外婆就學會了，沒過三天，兩個非常精美的餐巾紙盒子已經(jīng)擺在了舅舅家的茶幾上。還剩一點線，外婆就給我家，二姨家也做了幾個。
外婆還很嘮叨，我和姐去外婆家玩，一到我們就去后院燒烤，外婆每隔一段時間就要來說上一兩句：“小心點，當心燒到手?！薄白邥r一定要澆滅火??！”很煩吧，可外婆她不覺的。
這就是我的外婆，一個勤勞、聰明、嘮叨又善良的外婆。
小學寫人作文 篇3
高高的個子，兩條大長腿，她跑得快，跳得高，扔得遠，她就是我們班的“體育小將”——魯佳欣。
要說女生當中的“飛毛腿”，那非魯佳欣莫屬，每次校運動會準會出現(xiàn)她那矯健的身姿。記得一次跑400米時，許多同學們都唉聲嘆氣：“要跑那么遠，怎么辦啊？”可魯佳欣擺好起跑姿勢，她的表情無比淡定，“嘟”哨子剛響，她就像脫韁的野馬一般，飛了出去。把同學們都一下子甩到了身后，在跑了一半路程后，我的腿都像灌了鉛一樣，怎么也跑不快，急促的呼吸聲令人浮躁，可魯佳欣的身上像長了隱形的翅膀似，不僅呼吸勻稱，而且速度依然不減，當她沖過終點后我還在后面氣喘吁吁的“奮斗”呢！
一次校運動會時，魯佳欣與比她年齡大的同學分在了一組，我們都替魯佳欣捏了一把汗，但魯佳欣卻自信滿滿?！芭椤睒岉懥耍敿研拦淖阋豢跉?，向終點沖去，竟然比其他的人都快，她那時的速度，我估計，比國家級的運動員還勝一籌，她那風一樣的速度使她成為了男生的榜樣，女生的偶像。
魯佳欣，我們班的體育小將，噢，對了她馬上又要參加一項比賽了，說不定，她又是第一呢！
小學寫人作文 篇4
與同學肩并肩行走，路上偶然遇到一個以前班里的男生，正想打個招呼，卻見那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒有注意到我，甚至連看也不看就走過去了。我尷尬的站在原地，同學拍拍我的肩，安慰道，“沒事，人家都有了新的圈子了，干嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點點頭。是啊，干嘛還去打擾人家，哪怕我們曾經(jīng)是同學。
我又想起了另一件事情。那天我與同學從廁所出來，一路打打鬧鬧，忽然發(fā)覺有一個男孩似乎在一直盯著我，我不在意的走過，男孩與同學肩并而行。就是那一瞬間，我看到了那個男孩是誰，同樣是我以前的同學，“咦？那不是xx？”我出聲詢問道。同學和我一起也是一個班，他順著我的目光轉過頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責感。人家同學有意搭話，而我卻那么冷漠，況且那男孩還是一個以前相當于兄弟的類型，從那以后，我和他的關系肯定更加淡漠了，本來不在一個班就感情淡了，再出了這事……我自責不安的想著。
過去的人，過去的事，是否你都早已忘記，你是否也發(fā)生過與我類似的事情，如果你遇到你以前的同學，請鎮(zhèn)定的和他們打招呼，因為你們從前是同學，未來還是。
小學寫人作文 篇5
1、重點突出，詳略得當，內容具體。
2、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
3、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
4、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
7、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
9、文章語言生動豐富，可讀性強。
10、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
11、文章想象合情合理。
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞題目進行。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章開頭引人入勝，吸引讀者，點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
15、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
16、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
17、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
20、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
21、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
22、開頭簡明扼要。
23、開頭打動人心，具有真情實感。
24、開頭出手不凡，吸引讀者。
25、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
26、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
27、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
小學寫人作文 篇6
“哥哥，我要上廁所。”每次我的妹妹都要在我正在忙著寫作業(yè)的時候，都要說，其實，我的妹妹也不是這樣的。
一天早晨，我就差一項語文作業(yè)了，突然從遠處傳來一陣說話聲“哥哥，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈得把她帶進廁所，等到她上完廁所的時候，我想出來看他上完了沒有，沒想到，我出來的時候，她已經(jīng)上完了。已經(jīng)看是做作業(yè)了，我也不例外，我跑進自己的房間里，飛快地寫起了自己的作業(yè)，等我寫完的時候，她已經(jīng)開始寫計算題了，我靈機一動，對我的妹妹說：“妹妹，要不咱們倆比誰寫的計算題吧？”妹妹說：“好呀，比就比，誰怕誰?！蔽覀儌z個同時寫起了各自的計算題，我做呀做，做了50道計算題，叫爸爸檢查，爸爸檢查完了，對我說：“全對?！蔽腋吲d的都快要蹦起來了，我跑出去對妹妹說：“妹妹，你可要快一點。”我就去看電視了，我看完電視之后，我去看妹妹，我發(fā)現(xiàn)妹妹已經(jīng)做完了，我也飛快的去做，我手上還拿著遙控器，我說：“一起看。”卻被爸爸一個手搶去，我沒有想到呀，怎么會這樣呢，可是，我也沒辦法，只好將遙控器給了爸爸，妹妹，你真棒！
妹妹，我覺的你是一個有毅力的人，妹妹，你真棒！
小學寫人作文 篇7
我的媽媽高高的個子，烏黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，媽媽還有一雙炯炯有神的大眼睛，在我眼里我的媽媽是最漂亮的。
有一次，我去商店看見一根五顏六色的跳繩，我非常喜歡。我對媽媽說：“我非常喜歡那根跳繩，我想買了它?！眿寢屨f：“你不是有一根嗎，不能這么浪費?！蔽倚南胛乙欢ㄒ玫侥歉K，有一天，我騙媽媽說：“我要去買一個語文本”媽媽很痛快的給了我錢，可是我沒買語文本，而是買了我喜歡的那根跳繩，把它藏在我的書包里，后來，媽媽幫我整理書包的時候發(fā)現(xiàn)了那根跳繩，狠狠的批評我說：“你為什么要說謊?”我嚇得哭了起來，這時候，媽媽又過來安慰我說：“別哭了，知錯就改就是好孩子”你看我媽媽是不是一個又嚴厲、又慈祥的好媽媽呢?
從那以后，我再也沒有說過謊，我愛我的媽媽!
小學寫人作文（7篇）相關文章：
★ 關于家鄉(xiāng)的春節(jié)小學生作文5篇(家鄉(xiāng)的春節(jié)作文100個字)
★ 元宵節(jié)小學生作文5篇 五年級元宵節(jié)作文
★ 精品中秋小學生作文300字6篇 小學生300字中秋節(jié)作文