精品初中優(yōu)秀作文5篇初中優(yōu)秀作文選集

時間：2023-08-29 17:35:00 綜合范文

　　下面是范文網小編分享的精品初中優(yōu)秀作文5篇初中優(yōu)秀作文選集，以供參考。

精品初中優(yōu)秀作文1

　　挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想?！}記

　　小草因挫折而更加堅強，小花因挫折而更加嬌艷，小鳥因挫折而更加自由，小樹因挫折而更加牢固！

　　鏡頭一：

　　瞧，在這沒有水份，沒有土壤的'石縫中，長出了一根苗兒，它所經歷的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗爭，它堅韌不拔，每天都在與它打交道，終于，在挫折面前，它不但不低頭，反而把根扎的更深`更深，直到成為一根參天大樹！

　　挫折使它堅強！所以挫折更美麗！

　　鏡頭二：

　　在這寒冷的冬天，大雪紛飛，只有那梅還毅然挺立，又一次挫折在襲擊它：天氣。它沒有倒下，而是又一次與挫折抗爭到底！終于，它成功了！雪停了，在萬物的襯托下，梅則更加嬌艷，更加美麗了，在它的骨子里，堅韌戰(zhàn)勝了挫折，這是多么的偉大呀！

　　挫折使它美麗！

　　有人說，挫折會使萬物變得意志消沉，如同行尸走肉一般，所以，我在這否定，并不是所有的都是那么不爭氣，因為我相信，大家都會正確認識挫折的概念，正如我舉的例子，挫折使我們更加堅強，更加自由，更加美麗！

　　在我看來，挫折未嘗不是件好事，因為它使人從無知走向成熟，從腐朽走向明朗，從脆弱走向堅強！

　　所以，我說：“挫折是美麗的！”

精品初中優(yōu)秀作文2

　　今天天氣陰沉沉的，正如我的心情一樣，突然想起了初中和小學……

　　現(xiàn)在我升了初中，必定不和小學一樣。小學是輕松的，初中是沉重的；小學是快樂的，而初中是郁悶的；小學時沒有煩惱的`，可是初中是有煩惱的……

　　在小學的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作業(yè)多得數(shù)不過來，可以說我書包的書可以壓得我透不過起來。小學才三門主課，而初中卻七門，而且都是主課，而且時間那么少，真累人?。?/p>

　　初中啊，初中，這才是上學的開始啊，這是一個從開始到中期的過渡時期，這必定是一個累人的時期，但只有通過了這一時期的考驗才能繼續(xù)走下去，才能繼續(xù)學下去。

　　曾經有過這樣的念頭，上學是為了什么？為什么要上學？老師教我們難道是要我們報答他們？不不不，學習是為我們自己而學，我們上學是為了報答祖國，是為了我們自己有更好的出入。而初中就是一個很好的例子，小學不知什么叫學習，初中懂了。在初中讓我們懂得了更多，讓我們學到了更多。

　　上小學的時候，我不懂什么叫初中，現(xiàn)在我上了初中，我懂了，就是要肩負更多的學習責任，要努力的在學習的海中遨游，使知識不斷的充實自己，為自己的以后做鋪墊。

　　在小學時，聽初中的大姐姐，大哥哥們說，上初中很累，上初中有八門課，沒有玩的時間，很累，不想上初中……哎，可是不上初中你能學得更多嗎？我又聽一些哥哥姐姐們說，上學很輕松，天天有玩的時間，上學、學習，只要把它們當成在玩，不就很快樂嗎？自從這里，我明白了……

　　上初中其實很快樂，一點也不累，只要把心全力地投在學習上就很簡單了，就能上好初中了。

精品初中優(yōu)秀作文3

　　未來有很多奇幻的東西，比如學校，它是繽紛多彩的，那里的樓房都是直沖云霄，還有衣服，他有很多奇異功能（按摩功能，取暖功能）……。

　　在未來，有一種奇幻的電視，他的名字叫“智能電視”。有人聽了會說：“‘智能電視’不就是能看電影，能聽音樂，能玩游戲的電視就叫智能電視嗎？”NO！NO！NO！如果你這樣認為就大錯特錯了！下面就由我來介紹一下吧！

　　這臺電視是一臺功能齊全的智能電視，它不僅有看電影，聽音樂，玩游戲的功能，而且還更高級?？措娪埃耗銓﹄娨曋恍枵f出你要看的電影名字就行了。聽音樂：你只要在心里想你要看的`音樂的節(jié)奏就行了。玩游戲：你只要說出你要玩的游戲，你的面前就會出現(xiàn)模擬游戲機，這樣你就能玩了。當然！這臺電視不止這么多功能，要想知道到的話就請往下面看。

　　這臺電視還有一個非常重要的功能，這種功能叫按摩功能如果你看這種智能電視到達一定的時間（1小時半）電視就會自動關屏，并用語音提示您做眼保健操保護眼睛，在這期間你不管怎么打開電視，電視都不會開的。

　　他還有一種功能，叫智能管理，他在家里就像一位大管家，他控制著所有家電，比如說微波爐，你對智能電視說出要用微波爐的指令，電視就會控制微波爐，打開微波爐，再說出要用什么模式，電視就會按照指令去完成，再調好合適的溫度就可以了。還有很多功能，我就不一一進行介紹了，后面還有很多功能，接著往下看吧！

　　這臺電視還有一種檢測功能，他可以幫你檢查作業(yè)，有問題的話電視就會亮紅燈，沒問題的話電視就會亮綠燈，當你哪題不會時，電視就會用紅外線掃描你不會的題，電視屏幕上就會出現(xiàn)講解。他還能變形，在外面買東西，可以讓它幫忙“看”商品的好，賴，這運用了變形功能，變成手機，帶著它掃描，屏幕上就會顯示商品的質量，介紹，哪里賣得好，哪里賣的便宜，它還能告訴你商品是否是假貨，這樣一來，就知道自己被騙了沒，超級方便。

　　這臺電視的功能還有很多，它有炒菜功能，穿越功能，移動功能等，這臺電視“上天入地無所不能”簡直就是神仙。悄悄告訴你，這臺電視是我發(fā)明的，嘿嘿。

精品初中優(yōu)秀作文4

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發(fā)現(xiàn)這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學習態(tài)度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”

　　從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的'優(yōu)點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？

　　大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數(shù)減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。