下面是范文網(wǎng)小編分享的有關寫小學的作文3篇 描寫小學的作文有哪些，供大家閱讀。
有關寫小學的作文1
每個人都有很多夢想，夢想是心靈的翅膀。有了夢想，人生才有動力，才能走出失敗的陰影，最后走向成功。
《開學第一課》中，我看到了很多名人小時候的夢想，以及他們在實現(xiàn)夢想的過程中所付出的努力。最最讓我感動的是一位名叫劉偉的小伙子，一位小時候因觸電失去雙臂的殘疾青年。沒有了雙臂，他頑強的將腳當成了手，不僅能用腳翻書。寫字。游泳。還能用這雙靈巧的腳彈出世界上最美麗的音樂。
當我看到小伙子的腳趾在鋼琴鍵上不停地跳躍著，那美妙的琴聲從他的腳趾間緩緩地流出，流入我的耳中。他的腳趾靈活地上下點著琴鍵，如果不是親眼所見，我無論如何也不會相信，那么美妙的琴聲居然是用腳趾彈奏出來的。這雙只能走路的腳，在他那里卻有這么多的用處。做到這一點，他一定要付出常人幾倍的'努力呀！
第二位讓我感動的是一位試飛飛行員——英雄李中華。人如其名，那樣一位有著“中華”名字的飛行員，讓大家都記住了他的名字。在一次飛行過程中，飛機突然熄火，還一個勁的打轉(zhuǎn)，并且以每秒200米的速度下降，在這緊急關頭，李中華原可以開窗逃生，但他想到的是地下的居民。于是他冒著生命危險，憑著多年的飛行經(jīng)驗，硬將熄火的飛機開啟并安全的著陸。
看了《開學第一課》后，讓我知道了，有夢想就要有付出的道路。
有關寫小學的作文2
我喜歡一生任勞任怨的黃牛，我喜歡堅韌不斷的竹子，我喜歡具有頑強生命力的小草。不過我更喜歡在冬天中傲雪開放的梅花。
記得有一次，冬天后我回了老家，正坐在家里慢慢烤火，突然望到遠處，一朵朵梅花正在慢慢地開放。剛開始，我只是覺得這些梅花真蠢，不會在春天那些溫暖的氣節(jié)去開放。第二天早上，我聞到了梅花的香味，那香味清淡而芬芳，真好聞！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在這寒冷的冬天，愈是風氣雪壓，愈是寒冷，這清淡的梅花開的愈精神，愈秀氣。我們中華民族，幾千年來，出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管受到怎樣的欺凌，不管經(jīng)歷多少磨難，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，這不正是梅花堅強不屈的精神嗎？明白了這一點，我對著高尚的.梅花有了深深的敬意！
我們中國人無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！“人不可無傲氣，但不可無傲骨”我要向梅花學習那堅強不屈的氣節(jié)！
有關寫小學的作文3
大家都早早地來到會場。突然，一股惡心的臭味傳來，使大家都不由得捂住鼻子。“什么東西呀？”“這味兒真難聞。”“是誰這么臭呀？”
“是我，我是水!”一個細小的聲音回答。大家一看，啊，這是水嗎？這是那清澈的水嗎？出現(xiàn)在大家眼前的是一灘黑黑的發(fā)著惡臭的東西。
象伯伯關心地問：“是誰把你弄成這副模樣的？” “是呀！”小鹿也說,“你怎么變成這樣了？”
水聽了大家關切的詢問，忍不住流出了眼淚?！拔冶臼乔宄和该鞯? 可那人類卻從不愛護我，他們把工廠的廢水往我體內(nèi)排, 把垃圾往我身上倒, 甚至把有毒的物質(zhì)也往我身上扔,把我污染得面目全非, 結(jié)果造成人類嚴重缺水, 而我也重病纏身, 連小動物沾了我也會生病,我……”
水的哭訴還沒講完， 只見一團烏黑的氣體飄進了會場，沒等大家發(fā)問, 它卻搶先開了口：“大伙兒都看見我現(xiàn)在的樣子了吧？可又有誰能想到我曾經(jīng)是多么潔凈的空氣呀！”大家聽了都非常驚訝。
空氣咳嗽了兩聲,又接著說：“潔凈的空氣難道不是生命的必需品嗎？但人類卻把工廠煙囪里的廢氣、毒氣全部排放在我身上。幸好有樹木幫人類和萬物凈化空氣，不然的話，大家吸入被污染的空氣都會得病的。
“可惜我們也無能為力了?！币粋€聲音從角落里傳出來。原來是站在旁邊的'一棵小樹在說話，“因為我的同伴越來越少了。我們樹木家族對人類有巨大的貢獻，我們通過光合作用，吸入二氧化碳，呼出新鮮的氧氣，而且我們的樹根還能抓住水土，防止水土流失呢！可是人類不但不知道感恩，反而還大肆砍伐我們，使我們家族成員越來越少了，害得小鳥們也無家可歸了?！?/p>
“我們早已是無家可歸者了?！币恢粬|北虎站出來說，“由于森林越來越少，加上人類的獵殺，現(xiàn)在我的家族成員屈指可數(shù)，全國野生東北虎只剩下不到20只了?！?/p>
最后，大家都沉默了。它們都在想：今天，人類污染環(huán)境、破壞大自然，使我們無家可歸；明天，他們就會失去賴以生存的家園，同樣也會無家可歸！
有關寫小學的作文3篇 描寫小學的作文有哪些相關文章：
★ 實用告別小學作文300字3篇(告別小學作文600字左右)
★ 精品小學生寫景作文300字3篇(小學生寫景物作文300字)
★ 關于鄉(xiāng)村美景小學作文3篇(鄉(xiāng)村美景小學作文好詞好句)
★ 春節(jié)趣事小學作文3篇 小學生作文春節(jié)趣事作文500字