下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于新學(xué)期周記4篇 周記新學(xué)期計劃，以供參閱。
關(guān)于新學(xué)期周記1
這學(xué)期，我決定在體育上好好努力，爭取多參加班級的體育活動，比如接力賽、跳大繩、跳小繩、春季運(yùn)動會上的項(xiàng)目等。為了做到這一點(diǎn)，我要每天7點(diǎn)半以前到校，跟著老師在操場上練習(xí)。
在語文上面，我要繼續(xù)堅(jiān)持大量閱讀課外書，每天早上早到校跟著領(lǐng)讀小老師一起早讀。在寫字方面能夠?qū)懙糜挚煊趾?，握筆姿勢正確。在生字方面爭取每次單元小考都考90分以上，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，每個字的一筆一畫都不放過；上課時候眼睛緊盯老師，寸光不離；回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講到的要點(diǎn)都記在心里。
在數(shù)學(xué)方面，我主要要掌握每道題的方法，把每一道題弄明白，就掌握了這一類題目。
在英語方面，我要每天都閱讀一本英語小書，堅(jiān)持每天看英語碟。
關(guān)于新學(xué)期周記2
春天來了，我的新學(xué)期也隨之到來了。上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績很糟糕：上課聽講時，我一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，導(dǎo)致書本經(jīng)常忘記帶；作業(yè)質(zhì)量差；回家作業(yè)沒有按時完成，最后導(dǎo)致考試成績不理想。在班級的名次排列在倒數(shù)第十二名，考試成績是中等水平，我覺得不怎么好。但是，在這個學(xué)期，我會奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取考試成績是全班前五名，成為全優(yōu)生！
首先，從早上這段“黃金時間”開始，我要一步一步地，像勇攀高峰那樣一步一步向上攀登，直到最后攀登到頂峰！
早晨是早讀的“黃金時間”，我再也不會像上學(xué)期那樣那么的懶惰，只顧玩，不去早讀。我要從現(xiàn)在開始，一直堅(jiān)持早讀，不讓這一絲一毫的光陰流失。我會把語文課本讀得十分流利，把英語讀得朗朗上口。
上語文課了。我會把老師寫在黑板上的版書一字不漏地抄下來，并且把它記在腦子里，俗話說：“好記性不如爛筆頭?！?，老師問的問題我都能舉手回答，并且效率高。
上數(shù)學(xué)課和其他每門課都一樣。我都會認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，在良好的學(xué)習(xí)開端上給老師樹立新的好印象。
中午，我會認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)，使其作業(yè)效率達(dá)到百分百！
傍晚，老師布置的回家作業(yè)我會一點(diǎn)不落地寫好，最主要的是不會忘記帶書本兒。
這樣，第二天，舊等著昨天寫得作業(yè)的質(zhì)量了。
人勤春來早，我們要趁這美好的春天，努力學(xué)習(xí)，天天向上！
……
關(guān)于新學(xué)期周記3
新學(xué)期到，我們都盼望著這一天，這一天終于到。
今天，我坐在三年級《1》班的椅子上，我心里很高興??！因?yàn)橛挚梢院屯瑢W(xué)們玩。經(jīng)過一個假期，同學(xué)們都長高；新學(xué)期我們班又添幾名新同學(xué)和科任老師。
上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績像波浪一樣，時起時伏。在學(xué)習(xí)上我主要有三個缺點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)不專心，很容易受環(huán)境影響；二是學(xué)習(xí)不主動，只滿足于做完作業(yè)，不愿做課外題；三是粗心，比如計算會看錯題。不過，我在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)點(diǎn)：如上課積極舉手發(fā)言，還有，我喜歡讀課外書，這對我的寫作有很大的幫助。
新學(xué)期開始，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。同學(xué)們，你在新學(xué)期又有什么打算呢？
關(guān)于新學(xué)期周記4
第一部
人世間的事物總是變化莫測，許多事情常常出乎人的意料之外。就拿本學(xué)期來說吧，在我的學(xué)習(xí)生活中就發(fā)生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎，你聽說了嗎？這學(xué)期我們班換班主任了，據(jù)說還是位男老師?！薄鞍?，男老師？”我一進(jìn)校門，便聽到我們班同學(xué)七嘴八舌的議論聲。仔細(xì)一打聽，我才知道我們班真的換了班主任。急切的我多么想知道這位老師到底長什么樣？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？于是我懷著忐忑的心情上樓去報名，心里猶如十五只吊桶打水——七上八下的。我邊走邊自言自語道：“這位老師會是誰呢？按常理，男老師一般都會非常兇，這位接任我們班的老師不會也是這樣吧？”我一邊思索一邊走，不知不覺就走到了三樓報名處……
第二部
當(dāng)我走到辦公室門口時，卻遲遲不敢進(jìn)去，只得透過玻璃窗向內(nèi)看，只見里面坐著一位看上去年齡有點(diǎn)大的男老師，他的穿著整潔樸素，手不停的寫著。我想：“那位不會就是我們的新老師吧？他的神情可真嚴(yán)肅而認(rèn)真。“喂，你怎么不進(jìn)去？”一位同學(xué)拍拍我的肩膀打斷了我的思緒。于是，我小心翼翼的踏進(jìn)了辦公室的門，排在幾個同學(xué)的后面。輪到我了，那位新老師還是像問其他同學(xué)那樣問我，并主動告訴了他叫“王老師”。從他的話語中透出的慈祥，和藹使我感到親切。不過我不禁懷疑起眼前這位陌生的老師，他能把我們這班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生教好嗎？他會和我們友好相處嗎？一連串的問題在我眼前不斷浮現(xiàn)……
第三部
懷疑不等于現(xiàn)實(shí)。
出人意料，當(dāng)我們與王老師相處一個星期后，大家發(fā)現(xiàn)，這位老師詼諧幽默，無論上語文課還是班會課，課堂總是愉悅而和諧，總能讓你有身臨其境的感覺。這一下，我才認(rèn)識到這位老師并不是我想象之中的那樣威嚴(yán)與可怕。在班會課上，他喜歡和同學(xué)們演小品，講故事。不僅如此，在他的嚴(yán)格管理下，就連我們班最懶的同學(xué)也主動做作業(yè)了。真讓我有些敬佩??！
是呀，人間事物變幻莫測，許多事情總令人摸不著頭腦，正如在我身邊發(fā)生的這小“三部曲”一樣。不過，現(xiàn)在同學(xué)們還挺喜歡王老師的，我相信，在他和我們的共同努力下，我們班一定會變得越來越好！
用文字 記載一個星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優(yōu)美的 景色等，如同日記。
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