年級寫人的作文 篇1
我的爸爸和我一樣帥氣。媽媽說我遺傳了爸爸國字形英俊的臉。他和我一樣戴著一副眼鏡，看起來還挺有書生氣。雖然爸爸的眼睛看似沒有我的大，但是他洞察秋毫的觀察力總是讓我的“小九九”無處遁尋。雖然他沒有姚明那樣的身高，但是他的敏捷思維和深刻見解也經(jīng)常讓我茅塞頓開。
爸爸是我的偶像。他有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
爸爸在學(xué)習(xí)的時(shí)候很用心，不許我跟他說話，而且他學(xué)習(xí)很努力，不學(xué)完就不吃飯、不睡覺。有一次他在提拔前需要參加考試，因?yàn)榘滋旃ぷ魈Γ瑳]有時(shí)間學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容又很多，所以他每天晚上都很努力用心地學(xué)習(xí)。我聽媽媽說他在考試前的那個(gè)晚上學(xué)到了凌晨三點(diǎn)，只睡了三個(gè)多小時(shí)。那次，他把模擬題都做了三遍，最后如愿以償?shù)匾詢?yōu)異的成績升職了。
爸爸也很有教育方法。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，他從來不吝嗇他的表揚(yáng)，我也因此備受鼓舞。當(dāng)我因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太久不耐煩的時(shí)候，他總會在第一時(shí)間表揚(yáng)我能堅(jiān)持這么長時(shí)間，還夸我很棒，叫我再接再厲，這讓我又重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)我固執(zhí)的時(shí)候，他總能想法設(shè)法讓我欣然接受他的建議。有一次，爸爸同學(xué)家的孩子不講道理地胡攪蠻纏，一開始爸爸笑著很有耐心地跟他講道理，可是總也行不通。突然爸爸的臉由晴轉(zhuǎn)陰，就像六月天一樣說變就變，嚴(yán)厲的批評讓小孩停止了哭泣，不再無理取鬧了。
我的爸爸有優(yōu)點(diǎn)也有不足。比如，他經(jīng)常喝酒，不過他知道喝酒不開車、開車不喝酒，所以他不會酒駕。他還喜歡嘴巴里叼根煙，不過現(xiàn)在已經(jīng)只有在外吃飯時(shí)才叼根煙了。
這就是我的爸爸。他有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一點(diǎn)點(diǎn)兒忽視自己健康的不足。我覺得他要把不足兩個(gè)字從他的“字典”里刪掉，他就能變得更加優(yōu)秀，就會成為我心目中完美的爸爸。期待爸爸的完美蛻變！
年級寫人的作文 篇2
如果說到現(xiàn)在我見過最好的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“活潑開朗、幽默的一個(gè)小帥哥李絲成?！庇谑?，這一次小老師競選活動(dòng)，我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。
先說愛干凈吧，每次放學(xué)都會有值日生打掃衛(wèi)生，雖然今天不是他值日，但是他還是和值日生一起打掃，一直到打掃得干干凈凈，結(jié)束后，還會叫大家去洗手。
再說學(xué)習(xí)，我從來都沒見到過他考試考98分以下的。我們班的同學(xué)都很喜歡他，雖然他很頑皮，但是他說話從不說謊，如果他做過什么事情，他都會一本正經(jīng)地說做過了。有一次，外面下著大雨，可是李絲成還是跑出去玩了，不過一會兒，就有人來向老師報(bào)告：“老師，李絲成又在雨中玩，還推倒了一個(gè)小女孩子呢，您快來看看吧！”老師聽了立馬跑了過去，溫和地問：“絲成，你是不是在雨中玩了？還推倒了一個(gè)小女孩？”李絲成說：“我是推倒了她，但是我不是故意的，請老師原諒我?！崩罱z成向小女孩道了歉。老師說：“絲成，這次我就原諒你了，沒有下次了，知道嗎？”李絲成點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。
這就是我的同學(xué)李絲成。
年級寫人的作文 篇3
她是一個(gè)漂亮可愛的女孩。
她有一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴。最可愛的還要數(shù)她的眉毛，左邊眉毛尾部有一個(gè)小旋，媽媽曾經(jīng)跟她開玩笑說：“如果她走丟了，可以根據(jù)這個(gè)旋很快找到她！”可別說這個(gè)小旋不好看，*爺爺也有這樣一個(gè)旋呢！
她是一個(gè)陽光開朗的女孩。
遇到問題，她不逃避；遇到困難，她不退縮；遇到失敗，她不放棄；遇到挫折，她不彷徨。
她有眾多獨(dú)特的愛好。
她喜歡畫畫，喜歡那木頭鉛筆在白紙上發(fā)出“沙沙”的聲音；她喜歡游泳，喜歡那一朵朵在水面上濺起的浪花；她喜歡閱讀，喜歡那一本本既生動(dòng)又富有哲理的書籍；她喜歡拉小提琴，喜歡那一個(gè)個(gè)在樂譜上跳動(dòng)的音符。
她有許多快樂和幸福。
有爸爸媽媽的寵愛，她很幸福；有朋友同學(xué)的陪伴，她很快樂；有老師的諄諄教誨，她很幸福；有叔叔阿姨的鼓勵(lì)，她很快樂。
她夢想當(dāng)作家，寫出許多精彩的文章。
林清玄的散文生動(dòng)優(yōu)美，她想寫得比他好；劉慈欣的小說科幻奇妙，她想寫得比他好；余秋雨的文章富有詩意，她想寫得比他好。
“她”是誰？是我，我就是這樣一個(gè)女孩。
年級寫人的作文 篇4
語文呂老師在大屏幕上放著她找到的作文，嘰里呱啦的說著什么，而我卻沒聽清楚。
過幾天就要舉行長繩比賽了，所以我一有時(shí)間，就下去練習(xí)，已經(jīng)很熟練了。然而這樣做也是有負(fù)面影響的，這不，剛上第二節(jié)課，我就有些體力不足了。
就在我剛要趴在桌上休息一下時(shí)，上上個(gè)星期剛換的同桌——張千祿碰了一下我的胳膊，我怒吼：“死‘面條’，你欠扁啊!”他搖搖頭，說：“不是啊，你聽聽李瑨在讀什么?”我沒聽，而是看看屏幕：“我們……像猴子一般……”我突然明白了他的意思，把頭向左扭轉(zhuǎn)135度。果然，我看到后面的花云強(qiáng)正瞪著我……
“猴子”是我以前的鄰居，叫花云強(qiáng)，所以我們有時(shí)叫他“小強(qiáng)”。只不過有一天“小強(qiáng)”旁邊的“兔子”劉君蕾說：“我發(fā)現(xiàn)你很像‘猴子’耶!”于是，我們就開始叫他“猴子”。
“猴子啊，你英語作業(yè)交了嗎?”“猴子啊，下節(jié)什么課?”
終于，他忍不住了，大吼：“我不叫‘猴子’!”“好吧，不叫你‘猴子’就是了?！边€是我反應(yīng)快，“你升級為孫悟空了，好吧!”我們哈哈大笑。
年級寫人的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，他是我們班的同學(xué)，他叫小明。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛有點(diǎn)小，圓圓的鼻子下面是一張小嘴。別看他長相一般，可他卻是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。
有一天，我把涂改帶忘在家里，結(jié)果課堂上我寫錯(cuò)的作業(yè)沒辦法修改，正當(dāng)我為此感到煩惱時(shí)，我的好朋友看出了我的不高興，他關(guān)心地問：“發(fā)生什么事了？你怎么看起來很不開心呢？”我趴在桌子，悶悶不樂地回答道：“我的涂改帶忘記帶來了，我該怎么修改作業(yè)??！我又怕我把寫錯(cuò)的作業(yè)交上去會挨老師批評?！蔽覄傉f完，只見他二話不說跑回自己的座位拿著涂改帶向我跑來，直接把涂改帶塞到我手里，說：“我的先借給你用吧，你趕緊把作業(yè)修改好。”我看著手中的涂改帶，笑著說：“謝謝你，你真好！”他揮揮手，也笑著說：“別客氣！我們是好朋友嘛，當(dāng)然要互相幫助呀！這是應(yīng)該的?！蔽铱粗?，心里暖暖的。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂于助人的好朋友。我能有這樣的好朋友感到非常開心。
年級寫人的作文 篇6
他，常常是成績單的最后一名；他，是每逢老師批評都要罰站的人；他，也許是先天的發(fā)育不足而導(dǎo)致了他的笨。但他誠信的精神，讓我敬佩。
他的顏值非常高，額頭的白與黑發(fā)做出非常鮮明的反差。眉毛又粗又長。在他那黑的發(fā)亮的眼睛上戴著一副圓形的大眼鏡，給人一種文氣的感覺。兩股肉嘟嘟的臉蛋，好似很大的棉花糖一樣細(xì)膩柔軟。鼻翼下的紅嘴，讓人認(rèn)為他就是一個(gè)小胖墩。但是，他的學(xué)習(xí)成績卻與人們想象的迥乎不同，一如反常。他一直“蟬聯(lián)”最后一名。但是在他那可笑的名次下，有一顆誠實(shí)上進(jìn)的心。有時(shí)，我去找生物老師，他就經(jīng)常在那里與數(shù)學(xué)老師站在一起。
那天，我一進(jìn)辦公室，就聽見那熟悉，如雷貫耳的聲音。他就在那里，接受著數(shù)學(xué)老師的“審判”。只看見他雙手背后，肉嘟嘟的臉上分泌出汗來。而他旁邊的幾個(gè)人，也是同樣的動(dòng)作，雙腳微微發(fā)抖，一副害怕膽小的樣子。只看見數(shù)學(xué)老師挑著眉毛，一副嚴(yán)肅的`表情，用一種福建人閩南特有的嗓音冰冷地說：“你們是不是沒有改錯(cuò)啊？”他們的臉嚇得蒼白。望著老師嚇人的面孔，縮在自己的沖鋒衣里。當(dāng)老師又問時(shí)，他們有的說改了，有的說沒改……但是，他的臉上卻十分嚴(yán)肅，理直氣壯的立著身子，直著腰，直挺挺的。以一種初生牛犢不怕虎的樣子，雙手背后，大聲地說了一句：“我沒有改！”
為什么我們要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)可以讓我們武裝起來，自己學(xué)下的知識，自己可以在未來中一片光明。但是只學(xué)習(xí)，長大后，只是有腦子無心的禽獸罷了。在學(xué)習(xí)的時(shí)光里，你若沒有良好的心態(tài)來學(xué)習(xí)，自己會毫無增益。所以，我們應(yīng)該要先成人，后成事。如果你沒有人品，德行，怎能學(xué)習(xí)？而他，有著自己的品質(zhì)：他誠信，他有道德，他知錯(cuò)就改，就是好樣的。只有自己履行了自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，才能繼續(xù)上進(jìn)拼搏，而更上一層樓。
鳳凰只有涅槃才能重生。人，只有努力而學(xué)習(xí)。他只要克服困難，好好上進(jìn)，他就是成功的。
年級寫人的作文 篇7
我們的身邊有許多好心人，我的同桌就是其中之一。她叫牛詩雨，她眼睛大大的，個(gè)子高高的。
我的同桌性格很溫柔，喜歡樂于助人，但有時(shí)也會小氣。
事情發(fā)生的那天，中午我把作業(yè)上交后要去劍橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒離奇失蹤了，我的.同桌看見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地說：”你怎么了?！拔艺f：“哎，我太粗心了，把文具盒忘在家里了。”她看了我一下，連忙從自己文具盒里拿出鋼筆、水筆。我說：“你干嘛？我不用你的東西?！八卮鹫f：”你還是用吧，下午放學(xué)記得還我?！?/p>
還有一次上英語課，我太粗心了竟然把英語書忘在了家里。我垂頭喪氣地低著頭，只見她又過來問我，怎么了，是不是又忘帶東西了？我懊惱地說：“我把英語書忘家里了。”她說：“沒事，我借你看吧，以后可別那么粗心了。我激動(dòng)地說：”謝謝你，你真是個(gè)好心人，等有機(jī)會我要報(bào)答你，你是我最好的同桌?！?/p>
人間處處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會多觀察，多向我的同桌學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
年級寫人的作文 篇8
是誰邁著輕快的步伐，唱著動(dòng)聽的歌，在榕樹下蹦蹦跳跳？是我，是獨(dú)一無二的我！
我跟其他女孩不一樣的是我古靈精怪的，常常有著跟別人不一樣的、又好玩的想法。你們知道我們班級里的圖書角是咋來的.嗎？那就由我來告訴你吧!我曾想過：“每次像同學(xué)借書都這么難，要是有一個(gè)專門開放給我們看書的地方就好了?？蓵撜k呢？不如讓大家各放幾本書上去，到期末再拿回去?！闭f做就做，我便將這個(gè)想法告訴了班主任，老師聽了更是大力支持。圖書角曾是我想象有的，而現(xiàn)在它已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。（此秘密不可外泄?。?/p>
通常女孩子都是細(xì)心的，可我卻是十分馬虎、做事粗心。光餐卡就丟了兩次，因?yàn)槲易鍪麓中?、丟三落四奶奶就不讓我再補(bǔ)卡了，后來我在抽屜找到了我的餐卡。我“光榮”的馬虎事件可多啦！比如一次數(shù)學(xué)考試，本來可以考一個(gè)100分的，可由于我沒仔細(xì)看題目還左做一個(gè)、右做一個(gè)，結(jié)果錯(cuò)的錯(cuò)、漏的漏，不但考不到100還被老師請去喝“下午茶”，老師對我的形容詞屬粗心最多！
我對什么事都十分樂觀。一次村里舉行了卡拉OK比賽，我與小雯合唱《努力》可由于小雯出了點(diǎn)差錯(cuò)就只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。但一覺過去我就不大傷心了，至少也有了50元的獎(jiǎng)金，沒什么好計(jì)較的。
我雖然不完美，但我有我的風(fēng)格，我有我的想法。你愿意和古靈精怪、做事粗心、對凡事都樂觀的我做朋友嗎？
年級寫人的作文 篇9
我的語文老師是我們班的班主任，她叫徐秀紅，是一位高級教師。
徐老師長著一頭又黑又亮的頭發(fā)，長長的頭發(fā)像瀑布一樣，眼睛炯炯有神，她講起課來眉飛色舞，眼睛一閃一閃的非常迷人，她皮膚白皙，還有一副魔鬼身材，簡直就和仙女一般。
徐老師上課時(shí)，總是用笑臉來給我們講課，就給人神一樣的清爽，記得有一次我的同桌在用語文書擋著看《爆笑校園》，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“但斌，你來回答這道題的意思是什么？”但斌站起來就像個(gè)啞巴不說話，老師走到他座位前，看見他剛才在看漫畫書，老師當(dāng)即把漫畫書給沒收了，還批評了他幾句，老師真是火眼金睛，只要有人上課時(shí)偷吃東西，玩玩具，看漫畫書，徐老師一眼就能看出來，真厲害呀！
老師很負(fù)責(zé)，每當(dāng)同學(xué)寫完作業(yè)，老師都會認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)批改，有同學(xué)寫錯(cuò)字了，老師就會耐心講解，并且鼓勵(lì)要他把字寫正確。徐老師上一次給我們批改試卷的時(shí)候，晚上十點(diǎn)半才改完，黑眼圈都有了，老師真辛苦。日夜都在為我們操心。
徐老師關(guān)愛我們就像關(guān)愛她的孩子一樣，記得還有一次，方立龍拿著筆玩，一不小心把手給刺出血了，徐老師一看，趕快把方立龍帶到醫(yī)務(wù)室，給方立龍上藥，老師幫他輕輕的認(rèn)真的擦著藥，擦完了就跟方立龍說：以后拿筆不要筆尖對著身體，這樣很容易受傷，搞不好眼睛都會刺瞎的！
這就是我們美麗、負(fù)責(zé)和藹可親的徐老師。
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