下面是范文網小編分享的我們班的故事大王作文15篇，供大家參閱。
我們班的故事大王作文1
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著許多故事，而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經常有沒準備好故事的同學，所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。
這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺，說：給我三秒，我想想。他撓撓頭，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲OK，便開講了。
同學們都一聲不響的.聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時，他得意極了，揚起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時間。老師問：你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺，講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個幽默風趣，又調皮可愛的故事大王，你想認識他嗎？
我們班的故事大王作文2
我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很夸張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了?！闭f到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節(jié)經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮。”我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什么呀？繼續(xù)說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎么樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！
我們班的故事大王作文3
我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的'好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書里的內容都深刻地了解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那么多的學生，那么多的老師，那么大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班干部。不論刮風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什么內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什么。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節(jié)目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我們班的故事大王作文4
今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等著比賽開始，我也是其中之一。
很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《灶王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現(xiàn)出來，把幸福鳥的神奇也全體現(xiàn)出來，我仿佛看到一只幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉(xiāng)。
快要輪到我了，在家里背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的故事是月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學們也聽的.很入神，我講完，同學們的掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。
雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。
我們班的故事大王作文5
一雙大而明亮的眼睛，總是閃動著智慧的光芒，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，一講起故事來就滔滔不絕，口若懸河。沒錯，他就是我們班的故事大王。
語文課，老師說：“誰給我們普及一下《出塞》的課外知識，注意結合這首詩的.主要情節(jié)?！惫适麓笸醢咽峙e到了天花板，嘴里直說：“我來，我來!”他的眼睛放著光芒，好像在懇求。
“話說在漢代，北方游牧民族經常入侵邊境。漢武帝大發(fā)雷霆，大將軍李廣調兵遣將，雄赳赳氣昂昂奔赴前線……”他一站起來發(fā)言，就聲情并茂地開始講故事，硬是把詩歌的課外知識講成一個有趣的故事。他不僅編出了生動的故事，還有配上神態(tài)動作。一會兒挺立如松，模仿威武的皇帝，一會兒大臂一揮，像極了勇敢的將軍，一會兒抱頭鼠竄，演繹游牧民族逃離時的情景。臉上的表情時而舒緩，時而緊張，時而又閃過一絲驚愕。同學們都聽得入迷，故事講完了，教室里還沒有一點兒聲音。直到故事大王坐回位置，大家才如夢初醒，教室里響起了雷鳴般的掌聲。就連老師都連連稱贊：“你真是我們班的‘故事大王’?！?/p>
故事大王不僅在上課時能編故事，講故事。下課后，他巧舌如簧，給同學們帶來更多快樂。你看，下課鈴一打響，同學們就把他圍起來，要他講故事，聽他嘰嘰喳喳地說趣聞。他總不會讓大家失望，清清嗓子，一個動聽的故事就從他的嘴里蹦出來了。他會講神話故事，講歷史故事，講名人趣事，尤其擅長把嚴肅的故事編得詼諧有趣，逗得同學們哈哈大笑。
你要問故事大王姓啥名誰?那就是鼎鼎有名的曾雅杰。你看，他又被同學們團團圍住，正準備講故事呢。
我們班的故事大王作文6
“哇，我們班出現(xiàn)故事大王了！”剛開始，連何都不相信呢！邵佳妮告訴何：“這真是我自己編的。”原來，她是在“秘密行動”啊。
邵佳妮編的故事叫《花精靈的故事》，編了三集，何老師給全班讀了這三集。聽了后，大家一下子都叫了起來，有的說邵佳妮寫得太棒了；有的.也想和她一起編；也有的說她不愧為我們班的“才女”。邵佳妮聽了這些話，臉都變紅了。我也向她豎起大拇指了呢！
當我們夸完邵佳妮后，何老師也要說話了，原來何老師也想夸夸邵佳妮呢！她的臉更紅了。我也越來越喜歡和佩服她了，呵呵！
我們班的故事大王作文7
三(5)班是一個幸福的大家庭，我是5班的一名學員，我愛我的集體，因為這個溫暖的大家庭給予了我太多太多回憶，我永遠也不會忘記……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師和往常一樣，踏著鈴聲來到課室，臉上有一絲藏不住的笑容，看著老師臉上的笑容，我有一種預感，一定是有什么好事發(fā)生了，當我正在猜測時，老師的聲音給了我答案：“同學們，告訴你們一個好消息，經過我們一個月的努力，我們班獲得了學校本月優(yōu)秀班級!”“耶!”我們不約而同地發(fā)出歡呼聲 ，要知道，我們這個班可是全校出了名的調皮班，何況，優(yōu)秀班級可是要經過十幾次篩選和每個禮拜獲得流動紅旗才會有機會的。既然這么難，那我們是怎樣獲得的呢?別急，讓我慢慢說給你聽。記得上個月的一號，學校在升旗的時候，說要開展“每月優(yōu)秀班級”的比賽，然后說這個活動的規(guī)則，本來很有興趣的班級一下子興趣一掃而空，因為太難了，能得獎的可能幾乎是零，可偏偏我們班對這個活動很感興趣，而且很有信心，所以我們班報了名。報了名以后，同學們上課都認真聽講，積極舉手發(fā)言，那些平時學習很差的同學也參加了進來，因此我們班的平均分是一升再升，令其他老師非常驚訝。值日的同學也從原來的八個變成了十一個而且值日的速度也大大提升，不是值日的同學也不會亂丟紙屑了，似乎懂得值日生的辛苦，你走進我們的課室，你會發(fā)現(xiàn)無論是桌椅，講臺，電扇，全部一塵不染，而且擺放得整整齊齊，讓人一看就舒服。除了衛(wèi)生和課堂，還有紀律，各項常規(guī)，我們班都做得很出色，來檢查的老師都找不出一丁點兒錯誤，每次都是帶著笑容來檢查，帶著笑容走出門口，老師們都特別欣慰。時間隨著老師的笑容不知不覺地流逝，一個月過去了，我們果然獲了獎
高興之余，我想我們班能取得今天的成績除了和同學們的.努力分不開外，最主要的是兩個字“團結”。因為團結，值日的同學認真了。因為團，結參與的人數也多了。更因為團結，大家才懂得了珍惜和愛護他{她}人的勞
動成果。團結產生力量，團結產生成果。什么叫“集體榮譽感”，就在我們班的最好體現(xiàn)。我愛團結的集體，更愛有集體榮譽感的同學。所以我喜歡這個給予我溫暖和幸福的大家庭!
我們班的故事大王作文8
在班隊課上，一個小女孩正在講述著一個發(fā)生在長征時的故事。她聲情并茂，同學們全神貫注聽著。
這節(jié)班隊課上，我們舉行了“童心向黨”的故事比賽。剛剛上臺比賽的那幾個同學，要么是聲音太小了，要么故事講的沒有感染力，要么就是邏輯錯誤，讓人聽不明白，聽得不舒暢。甚至，我們聽得都快要睡著了。
輪到她上場了，她邁著輕快的'步子走上了講臺。這時并沒有太多同學注意到她，她鎮(zhèn)定掃視了一下下面的聽眾，然后不慌不忙地講述起來。她講的是《雪山小太陽》，聲音動聽悅耳，一開始便吸引了許多同學的目光。大家紛紛抬起了頭，驚訝地注視著她。她娓娓道來，講得好極了。這時，越來越多的目光聚焦在她的身上。
不知不覺，故事進入了高潮。她用顫抖的聲音說到一位受傷戰(zhàn)士的故事：“冷……冷……”她很會講故事，把懸念留在最后。我猜測故事會怎樣發(fā)展呢？當她講到“紅色身影”不見了的時候，我忍不住猜想難道小太陽犧牲了嗎？我們都側著身子，想聽清楚一些，時間似乎停了下來，教室里只有她那深情動聽的聲音。我們完全沉浸在故事情節(jié)中，仿佛看到了小太陽那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她那美麗的舞姿……
可是當我們正在“欣賞”小太陽美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們，小太陽犧牲了！
淚水瞬間奪出眼眶，我沉浸在一種悲傷的情緒中。
不得不承認，她講的故事太生動了。
現(xiàn)在你應該猜到她是誰了吧？
對，她就是我們班的“故事大王”——王玲！
我們班的故事大王作文9
三年級，我們班來了一位新的班主任——崔老師，他又是我們的語文老師。
崔老師就像一個故事囊，他用故事指數作為我們表現(xiàn)好壞的獎罰手段。當我們班在一周內因早讀認真、地面干凈、桌椅整齊等原因得到學校的加分時，崔老師就會加故事指數。反之，就會減故事指數。等我們的故事指數達到80分的時候，崔老師就給我們講一次故事。
崔老師有很多講不完的生動、精彩而且很長的故事，比如《羅卜絲》、《深海山洞里的.'怪物》······尤其是《羅卜絲》這個故事，他講了一個學期還沒講完。故事主要描述了：一個名叫羅卜絲的宇航員乘坐著載人飛船，后來載人飛船失控了，脫離航線，飛到了一個不知名的灰色星球。經過跟外星生物的一番斗爭，羅卜絲的載人飛船又好了，他飛回了地球，而他全然不知外星生物正跟著他來到了地球，于是人類跟外星生物在地球上的一場激烈的戰(zhàn)爭開始了······每次到精彩的地方，崔老師就讓我們等待下回分解，引得我們總想繼續(xù)聽下去。
崔老師有那么多的故事，據說有些故事還是他自己編的呢！我覺得崔老師真是一個“故事大王”啊！
我們班的故事大王作文10
在班隊課上，一個女孩正講述著一個發(fā)生在長征時的故事。她聲情并茂，同學們聽得全神貫注。
這節(jié)班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺比賽的同學要么聲音太輕，要么故事講得沒有感染力，要么就是講得含糊，讓人不明白?？傊?，我們聽得都快要睡覺了。有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學干脆偷偷地看起了課外書。
輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講臺。這時，并沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然后開始講了起來。她的聲音動聽悅耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的'是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。
故事進入了高潮。當她說到“一位戰(zhàn)士用顫抖的聲音說：‘冷……冷……’”的時候，我在猜測：故事會怎樣發(fā)展呢？當聽到“有人突然發(fā)現(xiàn)那個‘紅色身影’不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。教室里只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事，我們仿佛看到了小衛(wèi)生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的舞姿……
可是，我們正在“欣賞”小衛(wèi)生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛(wèi)生員犧牲了，為了救一位戰(zhàn)友而凍死了。
聽到這里，淚水不禁在我眼眶里打著轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。
她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
我們班的故事大王作文11
我們班有一個故事大王。她有著長長的頭發(fā)黑如烏云，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的.運動服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運動鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友聽她講鬼故事，一開始大家都聽得入了迷一個個的都要倒地了。慢慢的故事大王聲音變得很低聲說到鬼的時候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往后退了幾步。一滴不起眼的淚水流了出來，臉飛快的變紅了。嘴里小聲說：“別講了?！惫适麓笸蹩嘈Σ坏糜X得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來。上課時我們很怕這件鬧鬼的故事會發(fā)生，一直都心不在焉?？墒且坏较抡n了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽她講故事，聽了一個又一個，沒完沒了了。就在大家聽到最精彩的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是誰嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學。
我們班的故事大王作文12
我們班有個故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。
他的特點是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧!”他又的時候很調皮，會被老師打，有的時候他會發(fā)呆。
有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見后說了一些安慰她的話，她聽了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。后來，故事大王對我說：“......。”后來我也笑了起來，故事大王其實跟我說了兩個故事我才笑的，他也是對作文大王說的.這兩個故事。
又有一天我們班的小問號哭了，我怎么安慰她都不聽，后來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個新的故事小問號后來也笑了，他對我說了幾個新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人。”
我們班的故事大王作文13
在班隊課上， 一個女孩正講述著一個發(fā)生在長征時的故事 。他深情并茂， 同學們聽得全神貫注 。
這節(jié)班隊課 我們舉行了“童心向黨”故事比賽。 剛剛上臺比賽的那幾位同學 要么聲音太低， 要么故事講的沒有感染力， 要么就是啰嗦 混亂 ，讓人聽不明白 。總之我們聽的都快睡 又快要睡著了。 我看到有的同學懶懶的狀在桌子上 ， 打起哈欠； 有的同學干脆偷偷的.看起了課外書。
輪到她上場了。 只見他邁著輕快的步子， 快步走上了講臺 。這時 ，并沒有太多的同學注意到他。 她是定的掃視了一下下面的聽眾， 然后講了起來。 她講的是《雪山小太陽》，
他聲音動聽悅，耳一開始講別吸引了有些同學的目光 ，大家紛紛抬起頭 。她娓娓 道來，講的好極了 ，越來越多的同學將目光聚集在他的身上。
故事進入了高超 。當他說到一位受傷的戰(zhàn)士， 用格斗的聲音說， 人來的時候我再猜測故事會 。怎樣發(fā)展呢， 有人忽然發(fā)現(xiàn)那個紅色身影不見了。的時候 ，我又在想。 難道小太陽犧牲了嗎 ？我們側著身子， 想聽清楚一些，時間 似乎的停了下來， 教室里只有他那深情動聽的聲音 。我們完全沉浸在故事中。 我們仿佛看到了小太陽那甜甜的微笑 ，聽到那動聽的聲音。 看到了那美麗的舞姿。
可是我們正在欣賞小太陽美麗身影時 他卻用低沉的聲音告訴我們 ，小太陽犧牲了 。為了救一位戰(zhàn)士 ，凍死了。
聽到這里， 的故事太精彩了。 講完后 ， 全班響起了熱烈的掌聲。
他就是我們班的故事大王——王嘉榮 。
我們班的故事大王作文14
我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰？當然是我們班的樂樂同學。
她有一對大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長發(fā)，還有一個櫻桃小嘴?？蓯蹣O了。她講的故事很有趣，總能吸引人。
我記得她講過一個故事是“烏鴉的生活”。當時我們都被感動的落淚了。因為烏鴉很有尊嚴，很優(yōu)秀有值得我們學習的地方。
最搞笑的故事是她在班會上講地“牛牛出行記”這個故事，她講的很搞笑，她的表情生動有趣，繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動作，左顧右盼、躡手躡腳，因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂樂就跑過去關心的說：“你怎么了？”女孩哭著說：“他打我。嗚——嗚——嗚?！睒窐肪徒o她講了一個笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。
她會講的.故事可多了！一個故事比一個故事精彩。
“故事大王”是樂樂。但是我告訴你一個秘密，那就是樂樂還是我們班的班長。她每次在競選“三好學生”、“五有好少年”的時候，票數都在班級排名遙遙領先，但是她每次都讓給了別人。因為她常常說榮譽不能一個人獨享，也應該給其他同學同樣獲得榮譽的機會。
這就是我們班的“故事大王”，一個充滿幽默，為他人著想，值得我學習的好學生。
我們班的故事大王作文15
12月31日，學校舉辦“故事大王”比賽，慶祝元旦。早上，我邁著矯健的步伐來到學校。早飯后，大家按照老師的指示，帶著椅子來到操場，頂著大風坐在臺下。
主持人走上舞臺，鄭重宣布“故事王”比賽現(xiàn)在開始?！鳖D時，觀眾沸騰了。我們班的代表是楊雪瑩，他是11號。1號上臺了，他是個小男孩，他講了一個精彩的故事，然后，2號和3號。對手說得越來越好，他們真的.很擔心楊雪瑩。雖然天氣很冷，風很大，但他們都沒有埋葬自己的委屈。最后，輪到楊雪瑩了。我覺得：陳老師這么辛苦的培養(yǎng)你，我們全班都支持你。來吧，楊雪瑩！剛上臺，看起來很緊張，說話也很快，但漸漸熟悉了環(huán)境：“大家好，我是11號，接下來我要給大家講的故事是華貓的油餅。"。動作和音調都發(fā)揮到了極致，演講精彩。我又從側面看了看評委，他們都是笑臉。好像我們班一定要選，但是選哪個呢？第12、13次。終于結束了！在評委的緊張算計中，我們同學的心也懸得很高，怕自己進不了前十。”嗯，同學們，成績出來了。第一名，楊雪瑩，六班，48。4分。屈居第二。”陳校長宣布。我們是班里第一名，好開心。聽到這個消息，全班都很高興。
好開心，好開心，第一名。雖然我沒有參加比賽，但我的同學為我們班贏得了獎。多幸福??！
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