下面是范文網小編分享的關于初中學生作文5篇 作文 初中生，歡迎參閱。

關于初中學生作文1

　　“要去枸杞島旅游了！”我一聽到這消息，興奮地像一匹小馬，圍著媽媽蹦蹦跳跳，我一下子又像一只勤勞的小蜜蜂，拿出書包，高興的準備著行李。枸杞島是東海上的一個小島，要從上海碼頭坐船才能到達。

　　我們先來到了上海，準備等第二天的船班出游。到了上海一豪華酒店，放好行李，我躺在大床上，想著自己坐在快艇上，望著一望無際的大海，吹著海風，接著又在沙灘上，光著腳丫，玩著沙子和海水，尋找貝殼和螃蟹，愜意極了。突然來了個晴天霹靂，因為強臺風的影響，輪船全部停航，枸杞島去不了！我的心情一下子從晴到陰，一落千丈。后來大家決定就繼續(xù)在上海游玩了。

　　第二天，我們來到了上?？萍拣^。這里人山人海，我們被人群擠著向前進。好不容易擠到旁邊，突然發(fā)現一直獅子張牙舞爪地向我撲來，我嚇得躲到媽媽懷里。我定了定神，仔細一看，原來是一直假獅子，虛驚一場。接著我又看到了笨重的黑熊，正在假裝逃跑的山羊，雖然都是模型，卻很逼真。沒多久我就逃離了這擁擠的人群，回到酒店去游泳，在水里，我就像一條小魚兒，自由自在，悠然自得。

　　遠離擁擠的大城市，我們來到了陽澄湖，這里大閘蟹聞名中外。中午吃飯時，桌上個個大閘蟹紅通通的，讓人直流口水，我迫不及待地揭開“盔甲”，挖出膏黃，就往嘴里送，啊，陽澄湖的大閘蟹果真名不虛傳，噴香的膏黃，讓人回味無窮；接著，我把蟹掰開兩半，潔白的蟹肉沒多久就被我消滅的一干二凈。陽澄湖大閘蟹果然色香味俱全，十分美味。

　　這次國慶旅游真好，讓我享了口福和眼福。

關于初中學生作文2

　　童年，或許美麗，或許憂傷，或許孤獨。

　　但，每個人的童年里，總有一縷縷快樂，一絲絲歡心。

　　記得那年，我剛剛5歲，是眾人皆知的小調皮，腦子里總裝些奇怪的點子，所以呢，總是會惹出不少麻煩來。那一天，在家無聊，準備出去玩會，但我哪能那么容易就出去啊，怎么著也得帶點“工具”出去啊。于是，跑到房間里，東翻翻西找找，不一會就把房間能的亂糟糟的。突然間，看到一個東西---一瓶過期的奶茶！哈哈，天助我也。連忙把瓶子在進我的衣服里面，肚子立即就感到涼涼的，不過還是強忍住和媽媽說了句：出去玩了。

　　出門后，找到了我最好的朋友---小麗，問她，出來玩嗎，她不假思索的說：“當然?！庇谑牵覀円黄鹪诖蠼稚献咧?，偶然間，我看到了一個盛葡萄酒的瓶子，于是和小麗說：“你等我一會啊?！本统莻€瓶子跑了過去。

　　“嘿嘿，別怪我哦。”奸笑著，把瓶子打開，將過期的奶茶倒在了別人辛辛苦苦做好的葡萄酒里面，又奸笑著離開。跑到小麗旁邊，她充滿好奇的問我：“你剛才干什么去了？”“嘿嘿，保密哦?！?/p>

　　晚上，我急切的等著。終于等來了那盼望已久的驚喜聲：“啊，這是哪個小孩干的啊！可憐我辛辛苦苦做的葡萄酒??！嗚嗚”哈哈，惡作劇成功！太棒了。媽媽見我高興成那樣，就懷疑我：“是不是你給人家弄的？”“哈哈，除了我這個惡作劇高手，還能有誰！”我一臉驕傲的和媽媽說。媽媽看著我那張單純的笑臉，也沒罵我。嘆了口氣出去了。

　　接著，媽媽讓我穿好衣服下去和人家道歉。到了后，那個人問我為什么要到過期的奶茶，我就說：“唉，每次都喝一個味的葡萄酒你們不煩嗎，我都替你們煩了。所以我就想幫你們換換口味??！”“??？”在場的大人們聽到這樣的回答，一個個都要暈倒了?；丶业穆飞?，媽媽又和我叨叨：“你別再給我惹事了，行不行啊。”

　　童年，讓人難忘。童年，哭聲伴隨著快樂成長！

關于初中學生作文3

　　青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。

　　自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

　　我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看著學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士，堅守在校門前，不論風或雨。

　　我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

　　我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧著笑，現在想起來老師，真好。

　　我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后，這里，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閑的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

　　校園，記載了我們生活學習的經歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？

關于初中學生作文4

　　那是一個簡簡單單的游戲，卻讓我刻骨銘心。

　　我清楚地記得，那年夏天，蟬，依然倔強地鳴著，而天氣是那樣

　　悶熱。空氣里彌漫著的'是讓人不安的氣息。

　　老師讓我們在紙上寫下我們最愛的五個人。這聽起來很簡單，但我卻在一個個名字前徘徊。是他么？是她么？在老師的催促下，我近乎無奈地寫下我深思熟慮后的五個詞語——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅?！皠澋粢粋€名字吧，孩子們，這表示他從不存在?！崩蠋熌瞧綍r聽起來溫柔親切的聲音，現在聽來，卻是鐵一般的堅硬冰冷。

　　當我的筆停留在一個個名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心頭。劃去了，就不存在了嗎？那我心底的那些幸福記憶又哪去了？我想哭。我的筆落下，就像一個殘忍的劊子手，無情地，手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻，心在顫，眼前，浮現出爺爺慈愛的笑容……“現在，再劃去一個吧！”老師的聲音再次無情地響起。

　　不，不要！現在才發(fā)現，身邊的每一個人都那么難以割舍，不能沒有你?。」P尖，在一個個名字前游走，淚，不知什么時候，爬滿了臉。教室里響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣著，選擇了奶奶。落筆的那一刻，我仿佛又回到了奶奶溫暖的懷抱……

　　淚，流進了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一陣空洞。 沒有人繼續(xù)下去了，沒有人再敢繼續(xù)下去了。我也是，我怕失去。在劃這些名字的時候，我仿佛劃掉了我的幸福，劃掉了我的愛，劃掉了我生命的意義。

　　教室里，是可怕的靜默，可老師無情的聲音依然繼續(xù)：“不要停，這是你們必須面對的！”

　　是的，從出生開始，我們就已經加入了這個游戲，我們遲早要面對親人的離去。但此時，我流著淚，不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個詞語，就像珍惜它們所代表的每一個親人。

　　這，也許就是老師想通過這個游戲告訴我們的吧！

關于初中學生作文5

　　古人有云： “古之學者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當然不例外，從小學步入初中，也曾有過學學多多的老師。可上了初中后，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!

　　自從在上學以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。

　　在我們開學的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當龍老師進入教室時，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺上。他戴著話筒，趴在講臺上。突然很幽默的說：“同學們，我們今天不上課，來聊會天吧!”這語氣中帶著幾分調皮和豪放。我們一臉疑惑：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們肯定會問，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍”字，那字我當時都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認識我的新語文老師。

　　從那天起，我就認識我的新語文老師，本來我對他的印象不是很好，可經過跟他一番聊天后，心里竟然對他產生了一種崇高的敬意!

　　龍老師跟我們講他以前是做藝術的，后來因為有一些原因，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績非常好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時，眼中略帶一點感嘆，我也十分喜歡文學，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂!

　　希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關系。

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