下面是范文網小編分享的關于初中學生作文5篇 作文 初中生,歡迎參閱。
關于初中學生作文1
“要去枸杞島旅游了!”我一聽到這消息,興奮地像一匹小馬,圍著媽媽蹦蹦跳跳,我一下子又像一只勤勞的小蜜蜂,拿出書包,高興的準備著行李。枸杞島是東海上的一個小島,要從上海碼頭坐船才能到達。
我們先來到了上海,準備等第二天的船班出游。到了上海一豪華酒店,放好行李,我躺在大床上,想著自己坐在快艇上,望著一望無際的大海,吹著海風,接著又在沙灘上,光著腳丫,玩著沙子和海水,尋找貝殼和螃蟹,愜意極了。突然來了個晴天霹靂,因為強臺風的影響,輪船全部停航,枸杞島去不了!我的心情一下子從晴到陰,一落千丈。后來大家決定就繼續(xù)在上海游玩了。
第二天,我們來到了上??萍拣^。這里人山人海,我們被人群擠著向前進。好不容易擠到旁邊,突然發(fā)現一直獅子張牙舞爪地向我撲來,我嚇得躲到媽媽懷里。我定了定神,仔細一看,原來是一直假獅子,虛驚一場。接著我又看到了笨重的黑熊,正在假裝逃跑的山羊,雖然都是模型,卻很逼真。沒多久我就逃離了這擁擠的人群,回到酒店去游泳,在水里,我就像一條小魚兒,自由自在,悠然自得。
遠離擁擠的大城市,我們來到了陽澄湖,這里大閘蟹聞名中外。中午吃飯時,桌上個個大閘蟹紅通通的,讓人直流口水,我迫不及待地揭開“盔甲”,挖出膏黃,就往嘴里送,啊,陽澄湖的大閘蟹果真名不虛傳,噴香的膏黃,讓人回味無窮;接著,我把蟹掰開兩半,潔白的蟹肉沒多久就被我消滅的一干二凈。陽澄湖大閘蟹果然色香味俱全,十分美味。
這次國慶旅游真好,讓我享了口福和眼福。
關于初中學生作文2
童年,或許美麗,或許憂傷,或許孤獨。
但,每個人的童年里,總有一縷縷快樂,一絲絲歡心。
記得那年,我剛剛5歲,是眾人皆知的小調皮,腦子里總裝些奇怪的點子,所以呢,總是會惹出不少麻煩來。那一天,在家無聊,準備出去玩會,但我哪能那么容易就出去啊,怎么著也得帶點“工具”出去啊。于是,跑到房間里,東翻翻西找找,不一會就把房間能的亂糟糟的。突然間,看到一個東西---一瓶過期的奶茶!哈哈,天助我也。連忙把瓶子在進我的衣服里面,肚子立即就感到涼涼的,不過還是強忍住和媽媽說了句:出去玩了。
出門后,找到了我最好的朋友---小麗,問她,出來玩嗎,她不假思索的說:“當然?!庇谑牵覀円黄鹪诖蠼稚献咧?,偶然間,我看到了一個盛葡萄酒的瓶子,于是和小麗說:“你等我一會啊?!本统莻€瓶子跑了過去。
“嘿嘿,別怪我哦。”奸笑著,把瓶子打開,將過期的奶茶倒在了別人辛辛苦苦做好的葡萄酒里面,又奸笑著離開。跑到小麗旁邊,她充滿好奇的問我:“你剛才干什么去了?”“嘿嘿,保密哦?!?/p>
晚上,我急切的等著。終于等來了那盼望已久的驚喜聲:“啊,這是哪個小孩干的啊!可憐我辛辛苦苦做的葡萄酒??!嗚嗚”哈哈,惡作劇成功!太棒了。媽媽見我高興成那樣,就懷疑我:“是不是你給人家弄的?”“哈哈,除了我這個惡作劇高手,還能有誰!”我一臉驕傲的和媽媽說。媽媽看著我那張單純的笑臉,也沒罵我。嘆了口氣出去了。
接著,媽媽讓我穿好衣服下去和人家道歉。到了后,那個人問我為什么要到過期的奶茶,我就說:“唉,每次都喝一個味的葡萄酒你們不煩嗎,我都替你們煩了。所以我就想幫你們換換口味??!”“???”在場的大人們聽到這樣的回答,一個個都要暈倒了?;丶业穆飞?,媽媽又和我叨叨:“你別再給我惹事了,行不行啊。”
童年,讓人難忘。童年,哭聲伴隨著快樂成長!
關于初中學生作文3
青青草地,伴隨著泥土與綠草的氣息,緩緩飄入我的鼻子,放下忙碌的筆,心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。
自從兩年前我第一次踏入這座校園,我便再沒時間去細細品味它,感受這兒的濃濃書卷氣。
我的第一個想去的地方便是校門口,在那片土地上,不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它,但它卻毫無責備,只是靜靜的看著學生們進來又出去,心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的,但我走進這個大門時,它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士,堅守在校門前,不論風或雨。
我第二個想去的地方,是食堂。在我印象中,食堂是一個吵鬧,雜亂,只是供人吃飯的地方,但,再一次看見那數排長長的桌子,密密麻麻的椅子,我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里,圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹,學長的跟換。如今,人早已不是以前的人了,但那些凳子卻依然挺立在那,供人坐著休息,吃飯。在那里,矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴,但被人一次又一次的擦洗,它毫無怨言,只希望學生能珍惜糧食。
我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水,揮灑熱血。望著那一排排的籃球架,我心中不由感到興慰,是那,讓我學會了籃球,迷上了運動。還記得那一次,老師叫我們籃球,別人都是一點就通,我卻學不會,在我沮喪的時候,老師走了過來,手把手的叫我運球,投籃。功夫不負有心人,在老師的細心與耐心的輔導下,我漸漸學會了打籃球,望著老師滿頭大汗的樣子,那時的我只顧著笑,現在想起來老師,真好。
我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊,我心中不禁感嘆,以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后,這里,有我,有同學,有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅,休閑的坐在長椅上,抬頭便可看見藍色的丁香花,風中,搖擺著散發(fā)清新的香味。
校園,記載了我們生活學習的經歷,母校,哺育稚嫩無知的我們,可誰又曾真正品味過它?
關于初中學生作文4
那是一個簡簡單單的游戲,卻讓我刻骨銘心。
我清楚地記得,那年夏天,蟬,依然倔強地鳴著,而天氣是那樣
悶熱。空氣里彌漫著的'是讓人不安的氣息。
老師讓我們在紙上寫下我們最愛的五個人。這聽起來很簡單,但我卻在一個個名字前徘徊。是他么?是她么?在老師的催促下,我近乎無奈地寫下我深思熟慮后的五個詞語——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅?!皠澋粢粋€名字吧,孩子們,這表示他從不存在?!崩蠋熌瞧綍r聽起來溫柔親切的聲音,現在聽來,卻是鐵一般的堅硬冰冷。
當我的筆停留在一個個名字前,那一幕幕的往事就像潮水般涌上心頭。劃去了,就不存在了嗎?那我心底的那些幸福記憶又哪去了?我想哭。我的筆落下,就像一個殘忍的劊子手,無情地,手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻,心在顫,眼前,浮現出爺爺慈愛的笑容……“現在,再劃去一個吧!”老師的聲音再次無情地響起。
不,不要!現在才發(fā)現,身邊的每一個人都那么難以割舍,不能沒有你?。」P尖,在一個個名字前游走,淚,不知什么時候,爬滿了臉。教室里響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣著,選擇了奶奶。落筆的那一刻,我仿佛又回到了奶奶溫暖的懷抱……
淚,流進了嘴里,咸咸的,是感情的潮水。心里突然一陣空洞。 沒有人繼續(xù)下去了,沒有人再敢繼續(xù)下去了。我也是,我怕失去。在劃這些名字的時候,我仿佛劃掉了我的幸福,劃掉了我的愛,劃掉了我生命的意義。
教室里,是可怕的靜默,可老師無情的聲音依然繼續(xù):“不要停,這是你們必須面對的!”
是的,從出生開始,我們就已經加入了這個游戲,我們遲早要面對親人的離去。但此時,我流著淚,不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個詞語,就像珍惜它們所代表的每一個親人。
這,也許就是老師想通過這個游戲告訴我們的吧!
關于初中學生作文5
古人有云: “古之學者必有師,謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了,從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當然不例外,從小學步入初中,也曾有過學學多多的老師。可上了初中后,他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊,而迎來的卻是將會伴隨我走過三年春秋的新老師們!
自從在上學以來,校長要求我們要全面發(fā)展。所以,在初中就多了們學科,也就是多了四位老師。不過在他(她)們當中,使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學的第一天,第三節(jié)課就是語文課。當龍老師進入教室時,我們議論紛紛,猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛,皮鞋尖尖的,頭發(fā)也怪怪的,全身打扮比其他老師要高貴得多。心想:這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲,目不斜視地注視著講臺上。他戴著話筒,趴在講臺上。突然很幽默的說:“同學們,我們今天不上課,來聊會天吧!”這語氣中帶著幾分調皮和豪放。我們一臉疑惑:來教室不上課,聊什么天啊!過了一會兒,龍老師說:“從今天起,我就是你們的語文老師了,你們肯定會問,我叫什么,是吧!”隨即,就用粉筆在黑板上用草書寫了個“龍”字,那字我當時都還沒看明白,就聽老師說:“我姓龍,你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起,我就認識我的新語文老師。
從那天起,我就認識我的新語文老師,本來我對他的印象不是很好,可經過跟他一番聊天后,心里竟然對他產生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術的,后來因為有一些原因,使龍老師不得不教語文。不過,龍老師的讀書語文成績非常好,就是語文和英語太差了,所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時,眼中略帶一點感嘆,我也十分喜歡文學,所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了,我先跟我的龍老師說聲:祝龍老師教師節(jié)快樂!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽,建立一座良好的師生關系。
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