亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

初中英語教學(xué)隨筆范文3篇(中學(xué)英語教學(xué)隨筆)

時間:2022-06-21 10:45:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的初中英語教學(xué)隨筆范文3篇(中學(xué)英語教學(xué)隨筆),以供參考。

初中英語教學(xué)隨筆范文3篇(中學(xué)英語教學(xué)隨筆)

初中英語教學(xué)隨筆范文1

“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,如火如荼的“比教學(xué)”活動席卷而來,我校也不例外,我校英語教研組更是不甘落后。在開展形式多樣的集體備課、說課、上課、聽課、評課、研討活動中,我感觸頗深、受益匪淺。這既是智慧與能力的比拼,又是在合作、交流、學(xué)習(xí),進而達到教學(xué)相長、共同提高的目的。通過親身參與英語課堂教學(xué)大比武和聆聽同行們的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,如:教師們親切自然的教態(tài)、豐富多彩的情感、緊湊流暢的教學(xué)程序、合理有效的多媒體運用、新穎別致的導(dǎo)入、靈活機動的教學(xué)方法、科學(xué)有效的評價……無不給人耳目一新的感覺,令人回味無窮。當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,一堂英語課也是如此,難免會有這樣或那樣的缺陷,因此,對英語課堂教學(xué)進行課后反思是很必要的,“去其糟粕,留其精華”,只有發(fā)揮自身或借鑒別人的長處,善于查找英語教學(xué)中的不足,及時改進,英語教學(xué)水平才會提高,才能逐步達到了我們所說的英語課堂的“高效”。英語高效課堂不是一朝一夕練就的,俗語說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,這需要在英語教學(xué)實踐與研究上付出艱辛的努力。結(jié)合英語課內(nèi)比教學(xué)活動和平時英語教學(xué)實踐,對如何構(gòu)建英語高效課堂感悟如下:

  一、樹立全新的教學(xué)理念

  觀念是行動的先導(dǎo),我們初中英語教師在教學(xué)中只有樹立新課改的全新教學(xué)理念,才能采取有效的教學(xué)策略。這就要求我們教師在教學(xué)中樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”“為了學(xué)生的一切發(fā)展”“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,從促進學(xué)生知識掌握和全面提高能力出發(fā),設(shè)計學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué),徹底摒棄傳統(tǒng)應(yīng)試教育中學(xué)生是盛裝知識容器的被動地位,在教學(xué)中不斷地反思,不斷地實踐創(chuàng)新,全新的教學(xué)理念就會形成,在課堂教學(xué)中也必然會實施有效教學(xué)。

  二、創(chuàng)造性地使用英語教材

  教材只是我們教學(xué)的依據(jù),并不是所有的教材內(nèi)容都能很好地適合學(xué)生自身的需要,而新課改給老師們對教材的使用提供了很大的自由空間,讓我們英語教師盡情地發(fā)揮。例如,七年級下冊Unit3的話題是談?wù)撌澄铩氨人_餅”,由于這種食物對于我們中國的大部分學(xué)生來說比較陌生,因此,也不易引起學(xué)生的興趣。而學(xué)生對我們中國的傳統(tǒng)食物月餅都比較喜愛,我們可以先將pizza替換成mooncake,學(xué)生訓(xùn)練達到一定效果后,再將mooncake又替換成pizza進行訓(xùn)練,這樣一改動,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也提起來了,大大提高了當(dāng)堂課的教學(xué)效果。因此我們老師只有善于創(chuàng)造性的使用教材,才能不斷提供給學(xué)生有吸引力的教學(xué)內(nèi)容,才能提高英語課堂教學(xué)的實效性。

  三、完善英語教學(xué)方法

  只有好的教學(xué)方法才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,而新課改倡導(dǎo)的自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,都能夠很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,因此,我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況靈活運用。例如在七年級上冊Unit7 How much are these pants?教學(xué)中,我們可以采用小組合作的形式,讓學(xué)生通過進行小組合作表演,有的同學(xué)充當(dāng)顧客,有的同學(xué)充當(dāng)售貨人員,通過他們之間的交流,不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也很快的掌握了How much?句型,同時還會靈活運用:Can I help you? Yes,please.I want等交際用語。在實際教學(xué)中我們老師只有根據(jù)具體的教學(xué)情況,不斷的改進和創(chuàng)新我們的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,才能使課堂教學(xué)變得更加高效。

  四、合理有效的使用多媒體教學(xué)

  隨著現(xiàn)代教育手段的發(fā)展,以電腦和網(wǎng)絡(luò)為主體的信息技術(shù)給我們的教學(xué)帶來了很多的便利,這就要求我們教師充分掌握這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段,來輔助我們的教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。例如,在閱讀教學(xué)中,可以根據(jù)文章內(nèi)容,利用電腦的動畫效果設(shè)計動畫,通過電腦的動畫效果勾勒出整個故事情節(jié),然后先讓學(xué)生根據(jù)動畫猜測短文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維,最后再讓學(xué)生根據(jù)動畫內(nèi)容來完成相關(guān)的練習(xí),通過這個過程既降低了任務(wù)的難度,使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)信心,又為下面話題的展開掃清障礙?,F(xiàn)代信息技術(shù)具有直觀、生動、形象的優(yōu)勢,因此,我們在英語教學(xué)中合理有效利用,可以充分吸引學(xué)生們的注意力,使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z教學(xué)中去,從而提高教學(xué)效果。

  五、科學(xué)有效地運用評價策略

  初中英語教學(xué)中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評價,對于保護學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動性,提高對英語學(xué)科的興趣和認(rèn)識,具有十分重要的意義。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價多以學(xué)生的成績或?qū)﹀e對學(xué)生進行評價,這樣的評價方式不能客觀地評價學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn),有些評價甚至?xí)W(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性造成很大的傷害,以致影響后進生的學(xué)習(xí)。新課改要求我們對學(xué)生的課堂評價要以過程性、激勵性和形成性為主,對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步,教師要給予充分的肯定,一切教學(xué)目標(biāo)、一切教學(xué)設(shè)計以及教師的一切教學(xué)行為都應(yīng)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),這樣,課堂教學(xué)才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新課程的教育思想,才能有效地保障我們英語課堂的高效。

  通過英語教學(xué)大比武,我感受到要想在初中英語教學(xué)中實施高效課堂,我們老師就要首先改變落后的教學(xué)觀念,樹立全新的教學(xué)理念,同時教師要努力創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的英語情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極主動性,并努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和策略,靈活地進行教學(xué),這樣,才能滿足新課改的要求和學(xué)生的發(fā)展需求,提高英語課堂教學(xué)的效果。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。 “比教學(xué)”活動讓我加強了學(xué)習(xí),更新了觀念,享受了競爭,增添了智慧,提升了能力,萌生了感激,收獲了感動,體驗了成功,產(chǎn)生了

初中英語教學(xué)隨筆范文2

  一、重視課文的模仿朗讀和背誦

  口語訓(xùn)練中,課文的模仿朗讀和背誦尤其重要。我們的教師很多沒出國學(xué)習(xí),口語不是很標(biāo)準(zhǔn),因而跟讀課文磁帶是糾正學(xué)生不正確的發(fā)音的有效手段。背誦課文能幫忙學(xué)生在腦子里儲存詞匯和習(xí)慣用語,構(gòu)成快捷的語流和語感,從而打好堅實的學(xué)習(xí)英語和運用英語的基礎(chǔ),這個過程對以后的學(xué)習(xí)都是十分有必要的,它更是發(fā)展學(xué)生的口語交往潛力的保證。要讓學(xué)生清楚認(rèn)識到英語口語潛力的構(gòu)成務(wù)必首先有語言材料的超多有效輸入和積累作為基矗在實際教學(xué)過程中,教師能夠每一天抽查部分學(xué)生的背書狀況,并就其流利程度和語音語調(diào)給一個檔次,記錄下來,每個月給予公布和獎勵,以起到激勵作用。同時我們要抓住這個有利契機,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  二、在課堂上創(chuàng)造說英語的環(huán)境

(一)課前五分鐘的口語訓(xùn)練,促進學(xué)生口語的提高

  每一天學(xué)生輪流值日,從而獲得均等的機會來訓(xùn)練口語,時間2-3分鐘,資料由學(xué)生根據(jù)自己的水平自由選取,可由淺到深、由易到難。能夠是每日報告、搞笑的經(jīng)歷、故事講解、與同學(xué)之間的對話等等。在值日生說完之后,務(wù)必給下面的同學(xué)提兩個問題讓他們回答,這樣就能夠到達共同提高的目的,同時也要給該生一個口語分?jǐn)?shù),并且記錄在冊。這是鞏固知識和構(gòu)成口語潛力的有效途徑,在不知不覺中讓學(xué)生得到鍛煉,既增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了自信心,給每一個學(xué)生展示口語的機會和平臺,讓他們體驗成功的樂趣。

(二)以小組為學(xué)習(xí)單位,互相幫忙,共同提高

  每個學(xué)習(xí)小組4-6人,注意按學(xué)生的英語成績進行合理的組合搭配,課堂上能夠小組為單位進行對話訓(xùn)練、課本劇表演、問題討論等等,這樣能夠使每個學(xué)生都有口語實踐的機會,同時優(yōu)等生能夠在小組內(nèi)起到帶動作用,收到一舉兩得的效果。小組討論完之后,還要挑選幾組當(dāng)堂表演或?qū)υ?,并且讓學(xué)生自己評出優(yōu)勝者予以鼓勵。為了獲勝,學(xué)生在上新課之前會自覺預(yù)習(xí),這樣一來學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣得以養(yǎng)成,真是一舉多得!

(三)鼓勵學(xué)生抬頭說英語,大膽展現(xiàn)自己

  無論是閱讀課還是對話課,教師都就應(yīng)給學(xué)生帶給一個表達自己的思想、感情和意見的時間和空間。當(dāng)學(xué)生急于說出內(nèi)心想法的時候,必須要鼓勵學(xué)生抬頭說英語,目視對話者,以示真誠和專注,然后說出自己要說的資料。學(xué)生在不經(jīng)意的抬頭之間,暗合了口語習(xí)得的規(guī)律。在閱讀和模仿之后,有了必須的語言輸入,然后抬頭,重新理順結(jié)構(gòu),排列詞組,以期表達自己。學(xué)生可能借用課文或?qū)υ捴械脑?,還可能犯一些語法錯誤,但是這已經(jīng)不重要了,重要的是已經(jīng)把書上的語言融為自己的語言。這個內(nèi)化的過程至關(guān)重要,因為它不僅僅考驗了學(xué)生的記憶,更重要的是,他們開始嘗試著創(chuàng)造性地運用語言,組織句子,而非簡單地朗讀或背誦。抬頭說英語,使消極的語言理解轉(zhuǎn)為主動的輸出,完成了一個巧妙的過渡。

(四)開動腦筋,營造活躍的課堂氛圍

  教師要想方設(shè)法營造寬松的語言環(huán)境和氛圍,讓學(xué)生大膽、主動發(fā)表意見,這是培養(yǎng)學(xué)生口語潛力的有效途徑。在不同的口語訓(xùn)練形式中要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)思維潛力及創(chuàng)新意識,實現(xiàn)知識從不會—學(xué)會—會用的轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生用心參與,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而體會成功的樂趣。課堂上的口語訓(xùn)練形式是多樣的:按人數(shù)能夠分為單人的、雙人的、小組的,按形式能夠分為對話、表演、說唱、討論、辯論、口頭作文、演講、看錄像等等。豐富多變的課堂形式能夠吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的興趣,刺激他們用英語表達思想的愿望,從而到達從知識向潛力轉(zhuǎn)化的目的。

  三、舉行英語圣誕晚會,加強口語實踐

  開展多種形式的課外活動,是提高學(xué)生口語表達潛力的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在40分鐘的課堂上操練口語是遠遠不夠的。因此倡導(dǎo)學(xué)生課后多聽多說多唱是很有必要的,因此晚會的形式不拘一格,多種多樣。

(一)英語朗讀、演講、講故事。

(二)英語歌典、戲劇表演、小品表演。

  這些表演形式活潑,資料廣泛,既能培養(yǎng)學(xué)生的口語交際潛力,又能拓寬學(xué)生的視野,擴充學(xué)生的詞匯量,激發(fā)學(xué)生說英語的興趣,提高他們的口語水平,增強學(xué)生的自信心和操作語言的自豪感;還能夠讓學(xué)生在真實的語境中加強實踐,培養(yǎng)豐富的語感初二英語教學(xué)反思——夯實基礎(chǔ)查漏補缺

初中英語教學(xué)隨筆范文3

  同樣是一節(jié)課40分鐘,為什么有的老師效率高呢?怎樣才能打造出高效課堂呢?這就需要有效的老師,只有有效的教師才能促進課堂教學(xué)的有效性,《有效教師》這本我們提供了有效教學(xué)的基本理念和實踐指導(dǎo)。

  所謂“有效”,主要是指學(xué)生通過一段時間的學(xué)習(xí)后,學(xué)生所獲得了具體的進步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益,并不是指老師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。就像小學(xué)語文教學(xué)生識字一樣,要求學(xué)生掌握10個生字,學(xué)生記住了10個字,我們說完成教學(xué)任務(wù)了,如果學(xué)生在能用他們組詞,造句,那這就是高效。

  我認(rèn)為,在“有效的課堂”、“有效的教學(xué)”,“有效的作業(yè)”中,落實這一系列“有效”的,恰恰是我們老師,只有有效的教師才能促進課堂教學(xué)的有效性,才能為學(xué)生量身打造有效的作業(yè)。怎樣才能成為一名“有效”的老師呢?

  第一,教師必須對教育事業(yè)熱情、對學(xué)生摯愛,散發(fā)出教師的智慧的光芒?!敖逃枰獰崆?,需要愛”,“沒有愛就沒有教育”,更談不上成為一名有效教師。我們不要埋怨我們的環(huán)境不好,埋怨我們的學(xué)生不好教,我們要反思,是不是我們的方法太少?我們需要不斷地學(xué)習(xí),提升自己、充實自己。

  第二,“合作交流”是新課程的重要目標(biāo)。作為教師更應(yīng)懂得合作交流的重要意義。多與學(xué)生交流、交往,你會更容易走進學(xué)生的世界;多與同事合作交流,你會得到更多身邊的長者、名師的指名和幫助。

  作為一名一線教師,深知當(dāng)前教育的諸多弊端:師生壓力大,學(xué)生厭學(xué)等。通過學(xué)習(xí)《有效教師》,督促我從以下幾方面努力改進自己的教學(xué):真正的走進學(xué)生的心靈世界,不要傷害孩子的自尊心、對學(xué)生的期不要太高、講究課堂管理的技巧、講究評價的方法。

  第三,成為有效教師的關(guān)鍵就是學(xué)會有效反思。在教育教學(xué)中,批判的考察自我的主體行為依據(jù),通過回顧、診斷、自我監(jiān)控等方式,或給予肯定的支持與強化,或給予否定的思索與修正,從而不斷提高教學(xué)效能的過程。教師要善與在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思,也要善于通過閱讀思考反思比較自己的實踐效果,從其中發(fā)現(xiàn)差距。

  第四、教育的本源是愛的教育。在學(xué)生面前老師就是他們的一面鏡子,鏡子里的我們要給學(xué)生更科學(xué)、更豐富、更健康的世界,這樣現(xiàn)實生活中他們會把世界看得更加豐富多彩、更有愛意。

初中英語教學(xué)隨筆范文3篇(中學(xué)英語教學(xué)隨筆)相關(guān)文章:

英語教學(xué)隨筆心得

英語教學(xué)隨筆心得


相關(guān)熱詞搜索:英語教學(xué)隨筆   英語教學(xué)隨筆范文