小學(xué)作文競賽活動方案精華10篇

時間：2023-09-05 08:31:49 綜合范文

小學(xué)作文競賽活動方案篇1

　　總結(jié)：“行營釣具杯”鹿角站第一節(jié)釣友交流賽

　　本次活動效果不是很理想，是一次失敗的組織經(jīng)歷，主要因素總結(jié)為以下幾點。

　　1、沒有認真了解清楚釣場的具體情況，編制的釣位沒有排除淺水，電線，樹枝等地方，導(dǎo)致標(biāo)立不起來，起魚不能放心抬竿等。

　　2、現(xiàn)場沒有為大家加深了解活動規(guī)則，沒有提前分配好裁判們的工作，沒能有效有序的組織大家進行抽簽，進入釣位，導(dǎo)致現(xiàn)場一片混亂。

　　3、紀(jì)念標(biāo)應(yīng)該用一模一樣的，而不是同等價值，但是外觀大小不一的標(biāo)，從而引起了大家的不滿。

　　4、各位釣友能相聚在一起實屬不易，沒能為大家合影留念深表遺憾，不管這次相聚的結(jié)果如何都是人生中的一次經(jīng)歷，也是以后的一段回憶。

　　5、首次搞活動，有太多的不足之處，感謝參加此次活動的釣友們的理解。

　　6、通過這次失敗的經(jīng)歷，蟲蟲學(xué)會了很多東西，也從中累積到了一些經(jīng)驗，相信以后會做的很好，希望大家能繼續(xù)支持蟲蟲哦，提出您寶貴的意見，

(茶漁飯后)……嘿嘿……

　　7、蟲蟲在這里祝大家新年快樂，百事可樂，年年有余(魚)……

小學(xué)作文競賽活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想

　　閱讀滋潤童年，書香陪伴成長。為深化實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，增強學(xué)校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園。

二、目標(biāo)要求

　　將課外閱讀引進課堂，逐步加大學(xué)生的課外閱讀量。加強對課外閱讀的指導(dǎo)，有序有計劃有目的的開展學(xué)生閱讀活動。通過課內(nèi)外引導(dǎo)交流，讓學(xué)生掌握閱讀方法，提升學(xué)生的閱讀能力，感受閱讀的快樂，豐富自己的精神世界。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。

三、工作舉措

（一）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：肖宗泉

　　副組長：王曉麗周建

　　成員：肖仁生呂敏婷魏小蘭各村小校長

（二）著力提升學(xué)生的閱讀能力

　　1、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

（1）加強圖書室、閱覽室的建設(shè)。學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本。圖書利用率高，日均流量達在校生數(shù)的1/30以上。

（2）建設(shè)并管理好班級讀書角。學(xué)校要從藏書中精心挑選書目充實圖書角或流動櫥窗，并及時更新書目。鼓勵學(xué)生提供自購圖書，相互交流。

（3）加強“大閱讀”氛圍的建設(shè)。要在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語。積極向中心小學(xué)投稿，報道開展“大閱讀”活動、創(chuàng)建書香校園相關(guān)資訊。

（4）落實閱讀課和課程安排。以語文教師為主，將大閱讀活動納入教學(xué)常規(guī)管理，確保閱讀課每周不少于1節(jié)。要求各班級利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。

　　2、加強學(xué)生閱讀指導(dǎo)

　　學(xué)校要結(jié)合縣教體局《小學(xué)生閱讀推薦書目》（見附件1）、科學(xué)、合理地推薦圖書，每學(xué)期分年級向?qū)W生推薦12本必讀圖書以及一批自選讀物，并就如何科學(xué)閱讀進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有思考的閱讀。每年要按照不同的學(xué)段，通過情景劇、讀后感、PPT制作、科普問答等各種形式，分別組織若干次活動，引導(dǎo)學(xué)生去感悟、去思考。各校要充分利用假期時間，規(guī)劃好學(xué)生假期閱讀活動，明確學(xué)生在假期中的閱讀任務(wù)（建議設(shè)置“課外閱讀記錄表”，由家長配合監(jiān)督落實）。倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間開展好假期讀書交流活動，教師在假期中利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等手段，對學(xué)生的閱讀活動進行相應(yīng)的指導(dǎo)。假期結(jié)束后通過閱讀成果展評，如“閱讀體會”、“讀書筆記”、“我的閱讀故事”、“書評”等方式進行假期大閱讀的檢查與反饋。

（三）積極開展大閱讀系列活動

　　各校要根據(jù)實際情況，圍繞教育中心工作和重大節(jié)慶日組織主題閱讀活動，開展形式多樣的讀書活動，使“大閱讀”活動深入人心，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。學(xué)校讀書活動例舉如下：

　　1、“大閱讀”論壇。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。

　　2、“大閱讀”演講比賽。通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。

　　3、“我的讀書故事”征文活動。以“我與好書”、“書與校園”為主題舉辦征文比賽。以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，構(gòu)筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

　　4、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校學(xué)生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。

　　5、學(xué)生讀書筆記（手抄報）展覽。在推薦書目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記（手抄報）。通過讀書筆記（手抄報），學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記（手抄報）結(jié)集成冊，進行交流。

　　6、“與父母（老師）共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長（教師）參加創(chuàng)建書香校園活動，讓學(xué)生與父母（教師）親一起共讀一本好書，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。

　　為促進“大閱讀”活動更好地開展，中心小學(xué)每學(xué)期將選擇性組織開展一些全鎮(zhèn)性的“大閱讀”活動，如：

①舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”講堂，邀請知名專家、教師來作指導(dǎo)和講座；

②舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”演講比賽，獲獎學(xué)生將獲得榮譽證書，表現(xiàn)突出者還可得到新書；

③舉辦全鎮(zhèn)性“大閱讀”征文比賽，獲獎?wù)咦髌芬矊⒂袡C會推薦到相關(guān)雜志刊物上發(fā)表；

④舉辦全鎮(zhèn)性“讀書沙龍”活動，在“大閱讀”進行到適當(dāng)時候，將結(jié)合各學(xué)段學(xué)生年齡、認知及閱讀實踐等特征，選擇深入學(xué)生的心坎、學(xué)生愿意讀、愿意深度討論的書籍開展“讀書沙龍”活動，激勵學(xué)生進行真閱讀、深閱讀，使大閱讀內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；

⑤開展全鎮(zhèn)性“最美書香家庭”評選活動，各校在“大閱讀”活動開展中，要加強家校聯(lián)系，班主任和語文老師要宣傳、發(fā)動、組織好父母共讀（也叫親子閱讀），學(xué)校要開展好“最美書香家庭”評選活動，中心小學(xué)將遴選出鎮(zhèn)級“最美書香家庭”（具體通知另行下發(fā)）。

四、方案實施

（一）準(zhǔn)備階段（4月10前）各校成立“大閱讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂“大閱讀”活動工作方案和計劃。各校各班建立圖書角，在校園醒目位置懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，營造讀書氛圍。

（二）實施階段（4月6月）各校根據(jù)自己制定的方案和計劃開展“大閱讀”活動。中心小學(xué)將在4月底和5月下旬分別開展一次全鎮(zhèn)性的“優(yōu)秀讀書筆記評比活動”和“大閱讀活動演講比賽”（具體通知另行下發(fā))。

（三）考核階段（6月中旬）中心小學(xué)將對各?！按箝喿x”活動實施情況進行檢查考核。通過聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場檢查、學(xué)生問卷等多種檢查考核方式對學(xué)校進行評估，確定“最美書香校園”學(xué)校并予以表彰（獎勵資金1000元）。對獲得“最美書香校園”稱號學(xué)校的校長、主任及表現(xiàn)突出的校級指導(dǎo)教師，將分別授予“大閱讀先進工作者”及“大閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員”榮譽稱號。在學(xué)年末對獲得“最美書香校園”學(xué)校在年度考核中獎勵加分。

五、工作要求

　　1、各校要高度重視“大閱讀”活動，充分認識“大閱讀”活動對促進學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，將此項活動列入學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵引導(dǎo)全體教師、學(xué)生積極參加活動，成立工作小組，負責(zé)具體實施工作。中心小學(xué)每學(xué)期將開展“大閱讀”評比活動，各校要相應(yīng)開展“最美讀書個人、班級、家庭”評選活動，推動工作全面開展。

　　縣教體局將繼續(xù)堅持語文學(xué)科期末考試用10分左右的權(quán)重考查學(xué)生的課外閱讀情況。

　　2、要將“大閱讀”活動納入學(xué)校課程，要以本次活動為契機，深入開展豐富多彩的“大閱讀”活動，進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學(xué)生在活動中受益。

　　3、嚴守工作紀(jì)律，防止亂收費。開展大閱讀是學(xué)生終身發(fā)展的需要，各校在推進過程中，要做好學(xué)生和家長的宣傳工作，讓家長自覺自愿為孩子提供閱讀書籍，原則上學(xué)校不得統(tǒng)一組織征訂。嚴禁以開展大閱讀為名假公濟私，違反廉潔從教的有關(guān)規(guī)定。

小學(xué)作文競賽活動方案篇3

　　跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的`喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經(jīng)校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：

　　一、比賽時間：20xx年12月底

　　二、比賽地點：學(xué)校大操場

　　第一比賽場地：二、四、五年級在培訓(xùn)中心操場。

　　第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。

　　三、比賽順序：高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。

　　四、比賽要求及方法：

　　1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘

　　2、跳繩人數(shù)：各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）

　　3、各年級跳繩比賽內(nèi)容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。

　　五、本次比賽用繩各班學(xué)生自帶。學(xué)校不提供比賽用繩。

　　裁判員比賽名單

一、總裁判長：z

二、裁判長：z

三、成績公告：

　　第一比賽場負責(zé)人：z

　　成績公告：z

　　第二比賽場負責(zé)人：z

　　成績公告：z

四、報道及攝影：z

五、場地裁判長：z

六、記時員：（1場地）z（2場地）z

七、成績記錄：（1）z（2）z

八、調(diào)度員（安排班級先后順序）：

（1）z(2)z

九、裁判員：六年級學(xué)生六（1）、（2）班；五年級（1）、（2）班

十、場地布置：z以及體育組全體教師。

十一、獎勵辦法：各年級按比賽成績?nèi)F體總分前三名，當(dāng)場發(fā)獎。

　　校長室

　　體育組

小學(xué)作文競賽活動方案篇4

　　總體來看，此次作文競賽習(xí)作的優(yōu)點體現(xiàn)在：

　　1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點符號使用正確。

　　2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，而且能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

　　3、表達流暢。學(xué)生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

　　4、學(xué)會運用。在習(xí)作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

　　當(dāng)然，文章中也反映出一些問題：

　　1、錯別字太多。

　　2、語句重復(fù)羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。

　　3、題目的擬訂及文章內(nèi)容不是很新穎，沒有新意。

　　4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問題的原因有：

　　1、雙基訓(xùn)練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時寫得少。

　　2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。

　　3、對文章的篇章結(jié)構(gòu)，語言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對讀寫結(jié)合的研究不深入。

　　通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

　　今后，我們要繼續(xù)做好習(xí)作的指導(dǎo)工作。搞好讀寫結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練筆。

小學(xué)作文競賽活動方案篇5

　　為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的：

　　本次活動的宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

　　四、獎項設(shè)置：

　　比賽分為高、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

　　2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14：15——15：15各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點：高段組：多功能報告廳

　　中段組：實驗室

　　低段組：三年級教室

　　評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進行評審。

小學(xué)作文競賽活動方案篇6

　　一、活動宗旨

　　為展現(xiàn)我校風(fēng)采，豐富我校學(xué)生課余生活，和諧我校學(xué)生文化生活，進一步促進學(xué)生德智體全面發(fā)展，加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結(jié)友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

　　二、比賽地點：

　　校園操場

　　三、比賽時間：

　　20xx年12月4日。

　　四、參賽人員：

　　一、二年級。每班男、女同學(xué)各15名。

　　五、比賽要求：

　　1、比賽開始前，各班班主任必須把隊員帶到指定場地等候比賽。比賽開始后注意觀看學(xué)生要與比賽學(xué)生保持一定距離，避免影響比賽。

　　2、比賽采用三局兩勝制

　　3、各年級各班參加拔河比賽的人數(shù)為男生15人，女生15人，共計每班30人。

　　4、如比賽中發(fā)生某班中有違規(guī)增加人員取消比賽資格，并判對方勝。

　　5、在比賽進行中裁判員判一方勝后負方不能馬上松手以免發(fā)生危險（班主任一定要對學(xué)生講清楚）。

　　六、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：趙修汝

　　成員：劉俊良宗凌杰孫林

　　七、人員安排：

　　裁判：張震

　　記錄：待定

　　場地負責(zé)：待定

　　八、記分及獎勵辦法：

　　1、各參賽班級采用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最后成績的總和，作為班級成績。

　　2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設(shè)一等獎二個，二等獎三個。二年級部設(shè)一等獎二個，二等獎三個。

小學(xué)作文競賽活動方案篇7

　　一、活動意義：

　　作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力、聯(lián)想力，同時也為了老師了解學(xué)生的習(xí)作水平，調(diào)整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。

　　二、活動目的：

　　通過本次作文競賽活動，給學(xué)生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，促進學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文

　　四、參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生

　　五、競賽時間：月日午時至?xí)r

　　六、競賽地點：各班教室

　　七、監(jiān)考安排：

　　三（1）：潘玉潔三（2）：藍梁楓三（3）：韋理燕

　　四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕

小學(xué)作文競賽活動方案篇8

　　一、活動目的：

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

　　四、獎項設(shè)置：

　?。薄⒈荣惙譃楦摺⒅?、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、請各班認真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

　　2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點：高段組多功能報告廳

小學(xué)作文競賽活動方案篇9

　　為弘揚小學(xué)生“個性化”作文，我聯(lián)校特舉行此次小學(xué)生作文比賽，“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)想象力。從某種意義上說，這是對當(dāng)今小學(xué)語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學(xué)生可以完全展現(xiàn)有個性的文學(xué)和駕馭語言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行并取得預(yù)期的效果，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

　　主辦單位：翟莊聯(lián)校

　　組長：xxx 副校長

　　副組長：xxx 教導(dǎo)主任

　　組員：各小學(xué)負責(zé)人

二、分組及獎項

　　1、大賽分兩組進行，小學(xué)中年組(3-4年級)、小學(xué)高年組（5-6年級）

　　2、每組均設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優(yōu)秀獎若干名。

　　3、為獎勵教師工作做得好，設(shè)指導(dǎo)獎。

　　學(xué)生獲獎?wù)甙l(fā)獲獎證書，并有獎品。教師只有獎狀。

三、程序及要求

（一）選人

　　每個班級選2名同學(xué)參賽。

（二）材料準(zhǔn)備

　　1、稿紙統(tǒng)一分發(fā)。

　　2、3-6年級參賽學(xué)生自帶碳素筆。

（三）作品裝訂后分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最后成績?nèi)∑骄帧?/p>

（四）比賽時間、地點

　　時間：5月24日下午。

　　地點：中心小學(xué)二樓白班教室。

（五）獲一等獎的文章將發(fā)表在聯(lián)校所出的簡報上。

（六）各班5月21日（聯(lián)校例會）將參賽名單報到組委會。

四、一周內(nèi)公布成績，頒發(fā)獎狀、獎品。

五、寫作要求：

　　1、三、四年級比賽內(nèi)容：

（1）圍繞校園生活寫一篇字數(shù)不少于300字的文章。題材不限。

（2）我是一個的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）

　　2、五、六年級比賽內(nèi)容：

（1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。

（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什么成就?！痹谏钪?，你對這句話一定有深刻的體驗。比如，與他人合作制作了一份圖文并茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話題，寫一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。

六、寫作時間：

　　40分鐘。

小學(xué)作文競賽活動方案篇10

一、活動目的：

　　為了更好地促進語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，學(xué)校語文組決定開展學(xué)生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。

二、競賽要求：

　　1、各班主任認真組織學(xué)生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真地習(xí)慣。

　　2、要求學(xué)生書寫工整、干凈、不準(zhǔn)抄襲、嚴肅考風(fēng)。

　　3、監(jiān)考老師嚴禁做監(jiān)考以外的一切工作。要認真負責(zé)，嚴肅公正。

　　4、監(jiān)考老師要提前進入教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫好班級、姓名。要統(tǒng)一時間、統(tǒng)一要求，不要拖延時間。

　　5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學(xué)生答題答案，堅持一把尺子量到底的態(tài)度，客觀、公平、公正閱卷。認真加分，細心統(tǒng)計。

　　時間：第十三周(星期四)下午第二節(jié)課進行。

　　地點：新綜合樓三樓、老教學(xué)樓語音室和自然實驗室。

　　參賽對象：3—6年級每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。

　　競賽時間：80分鐘(閉卷筆試)

　　競賽內(nèi)容：試卷為100分，各年級段的綜合性知識。

　　監(jiān)考教師：(五、六年級江暢、黃少香)、(三、四年級方楚蘭、張彩夏)