高三的作文6篇

時(shí)間：2023-09-05 19:03:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的高三的作文6篇，供大家賞析。

高三的作文6篇

高三的作文1

　　觀于此偌大浩瀚世界，有庸有圣。庸者熬不過(guò)冗長(zhǎng)慢火，貪于煎之痛快一時(shí)；圣者堅(jiān)守本心熬過(guò)細(xì)長(zhǎng)弱火，亦抵過(guò)煎之猛烈異常?；蚩稍唬喊?，乃通向功成名就之門。

　　縱身居困苦逆境，耐住熬的冗長(zhǎng)，可有所成。夫如蘇秦游說(shuō)泰國(guó)無(wú)功而返，家人漠之（。蘇秦耐住了凄清冷落，度過(guò)了數(shù)年冗長(zhǎng)的熬，方才學(xué)有成就，改游說(shuō)六國(guó)合縱抗秦，居六國(guó)之相之高位，率國(guó)印。試想蘇秦未得耐熬的冗長(zhǎng)，則徒一失落書生枯坐終老而已。觀此可謂曰：耐熬之冗長(zhǎng)，應(yīng)有所成。

　　或生不逢時(shí)，忍受熬之熾熱，亦可有所成。狄更斯生于文學(xué)漸趨衰敗的庸碌且奢靡之英國(guó)社會(huì)，或因才華無(wú)機(jī)會(huì)得以施展而郁郁終生，然而，他只是靜心抒寫安靜的文字，任其底下的暗流直抵英國(guó)社會(huì)的芯梗?？梢哉f(shuō)，他的文字挽救了一個(gè)文字荒漠的時(shí)代。正是狄更斯忍受住了之熾熱，才成功地挽回了屬于文學(xué)的時(shí)代，留與后人傳說(shuō)。觀而曰：耐住熬之熾熱可有所成。

　　非獨(dú)圣得耐住熬之艱難，亦有眾庸者只貪于煎之猛烈痛快一時(shí)，而致一無(wú)所成。

　　因嫌兵法之冗長(zhǎng)，而貪習(xí)武之爽快，只得是一夫之長(zhǎng)。項(xiàng)羽幼時(shí)其叔父曾教之以兵法，而項(xiàng)羽習(xí)數(shù)日便棄之，只戀于習(xí)武之一時(shí)痛快。長(zhǎng)時(shí)雖有破釜沉舟之美名，卻致自刎江東的悲劇。析其果而溯其因，或可說(shuō)項(xiàng)王只貪圖習(xí)武煎之一時(shí)痛快而耐不住習(xí)兵法熬之冗長(zhǎng)致此果。觀此可曰：不耐熬之冗長(zhǎng)，則未若外強(qiáng)中干，無(wú)所成也。

　　異于煎與熬者，雖有浩瀚江山，亦可傾覆一時(shí)。隋煬帝耐不住統(tǒng)治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官員開(kāi)鑿大運(yùn)河，耗資無(wú)數(shù)，以致民怨載道。又以隋煬帝驕奢淫逸，終致天下混亂，軍隊(duì)倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可歸咎于楊廣耐不住煎熬之辛，則可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆滅于頃刻間。

　　耐住熬之辛，則可致功成名就，留以生前身后名，哪怕白發(fā)已生。觀如蘇秦、狄更斯之熬，與項(xiàng)羽只耐得之前，楊廣耐不住之煎熬，綜而述之則可曰：熬，乃是成功的前提。

高三的作文2

　　開(kāi)學(xué)那天，大家都圍在一起談暑假趣事。

　　“喂......告訴大家頭條新聞，我們班要入新生了！”霏一進(jìn)門就嚷道。大家又一窩蜂似的圍上去?！拔?，長(zhǎng)得怎么樣？”惠好像特別感興趣，追問(wèn)霏。霏好像被感化了似的，excited地說(shuō)：“oh，good！哇塞！好cool，好cool，handsomeboy！”

　　“到底怎么樣嘛？有沒(méi)有貝克漢姆那么cool？”珍問(wèn)道。

　　“好靚仔，貝克漢姆倒不像?？墒呛芟?.....很像金城武！”

　　“哇！......”一聽(tīng)到金城武，全班女生幾乎同時(shí)尖叫起來(lái)，男生們只能用兩只手緊緊地塞住耳朵，生怕耳膜被震破。

　　“老師來(lái)了！——”不知是誰(shuí)大叫了一聲，同學(xué)們以百米沖刺速度回到座位。大家都紛紛想看一看這位“金城武”的風(fēng)采。說(shuō)實(shí)話，連班上學(xué)習(xí)最好、長(zhǎng)相一流、一向驕傲的舒，都想見(jiàn)一見(jiàn)他到底是不是像霏說(shuō)的那樣令人神魂顛倒。

　　班主任走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家介紹一位我們班的新生N同學(xué)?！?/p>

　　N走進(jìn)來(lái)，舒一眼看去，哎呀！真是名副其實(shí)，帥氣、瀟灑、有風(fēng)度，凡是男孩子所有的優(yōu)點(diǎn)全都集中在他身上，一一表現(xiàn)出來(lái)。至于金城武嘛，班上只需回答兩個(gè)字：絕了！特別是他那帶著寒意的兩只眼睛，和那一米七幾的身材。

　　他一進(jìn)來(lái)，班上的女同學(xué)們的眼睛都要變成“心”形凸出來(lái)了，但是，他卻沒(méi)有什么反應(yīng)，連正眼看都不看大家一眼，只用手捋捋頭發(fā)，領(lǐng)著書包徑直坐到舒的后面。

　　他一坐下，舒就回過(guò)頭微微向他點(diǎn)頭，可他卻只是用手抹了一下嘴，用那略帶寒意的眼睛看了舒一眼，臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，就低頭整理書包了。

　　舒當(dāng)時(shí)很尷尬。心想：“有什么了不起？一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，好像自己是明星似的，傲什么傲？！

　　不過(guò)，N確實(shí)很受歡迎。自從他加入了學(xué)校的籃球隊(duì)后，下課，放學(xué)，周日，不管風(fēng)吹雨打，不是自己一個(gè)人在球場(chǎng)上練習(xí)，就是和教練一起訓(xùn)練。這種時(shí)候，那群無(wú)聊的女生便會(huì)高聲呼喊著：“N加油！加油！”“啊！——”“哦！——”可是，女生們的熱情卻遭到了N的冷漠和無(wú)情。哎~~~~~~~可憐??！

高三的作文3

　　高三，我們?cè)谧约盒闹邪惨簧乳T，將自己反鎖，然后把鑰匙吞掉，靜靜地在房間中等待涅盤……

　　高三與單人房

　　有一扇鋼鐵窗，很多紙張，經(jīng)常在傍晚十分看見(jiàn)有燈光，另外被獨(dú)自隔開(kāi)的地方，那里就是高三。以前總是對(duì)大家描述的慘淡高三不以為然，認(rèn)為高三到底還是學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段，除此與生活沒(méi)有什么兩樣。而如今，我真的成為了高三學(xué)子，才明白那里雖然聚集著有相同夢(mèng)想的人，但卻是一間單人房。

　　高考，除了自己努力以外，沒(méi)有人可以幫忙，因此，當(dāng)我們各自進(jìn)入了“單人房”后，我們?yōu)樽约捍蛄艘话焰i，鎖住了自己與高三。

高三的作文4

　　金秋九月，碩果累累。校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，“您”才是這個(gè)季節(jié)最美麗的身影，那便是樸實(shí)勤勞的人民教師。

　　那霜葉凝金下的晨讀，那陽(yáng)光映射下的操場(chǎng)，那徹夜長(zhǎng)明的燈光……

　　當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，是您面帶微笑的迎接我;當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您一次次的幫助我。謝謝您，我敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)像春天的陽(yáng)光般溫暖。是您那么慈祥的目光，親切的微笑和溫柔的話語(yǔ)，讓我感受到春天般的溫暖，感覺(jué)和您的距離縮短了。

　　我感謝我的老師，人的一生是長(zhǎng)長(zhǎng)的一段又一段的路，當(dāng)中是崎嶇的，也有一些崎嶇之后的陽(yáng)光大道，指向我們走向陽(yáng)光彼岸的人便是我的老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，這就是我最崇敬的默默無(wú)聞的老師。

　　那目光，那微笑。您用愛(ài)心和知識(shí)培育了一代代學(xué)子，時(shí)光交替，歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)您說(shuō)一聲,親愛(ài)的老師,不管再過(guò)多少年，不管我們走多遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師，九月的季節(jié)是您的節(jié)日，多想和您說(shuō)聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)”。老師，在您心靈深處，生長(zhǎng)著一片愛(ài)的森林;是您播下了文明的種子，讓理想變成現(xiàn)實(shí)，人生更加精彩;那目光，那微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎?那目光，那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個(gè)世界。原來(lái)我夢(mèng)寐以求的竟是這樣自然，這樣大方地流露出來(lái)。這目光和微笑中，我重新認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了周圍，用自己的心去感受人性的溫暖，去領(lǐng)悟人生的真諦。

　　是的，就是那慈祥的目光，那美麗的微笑，讓我掌握了生存的本領(lǐng)，感謝那目光，那微笑!

　　那慈祥的目光，那美麗的微笑，是我終身受益的財(cái)富。