下面是范文網(wǎng)小編分享的如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共6篇(校長崗位職能)，以供參考。

如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共1

　　一、崗位目標(biāo)：

　　校長處于學(xué)校的中心地位，是學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)認(rèn)真貫徹黨和國家的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行常和各級教育行政部門的目標(biāo)任務(wù)。實(shí)行科學(xué)管理，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校盡快成為省級規(guī)范化學(xué)校。

　　二、崗位職責(zé)：

　　1.確定學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃和近期奮斗目標(biāo)，確定每學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)。

　　2.建立健全學(xué)校各種規(guī)章制度，并認(rèn)真檢查執(zhí)行情況保證學(xué)校的政常秩序。

　　3.主持行政辦公會(huì)，校職代會(huì)，聽取匯報(bào)，接受監(jiān)督，檢查并直轄市各職能部門的工作。

　　4.指導(dǎo)并協(xié)調(diào)三處工作，審查三處工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告。

　　5.認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，努力做到知人善任，充分發(fā)揮教職工的積極性和業(yè)務(wù)專長，幫助他們不斷進(jìn)步。

　　6.抓好教學(xué)工作。有目的、有計(jì)劃地了解教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。從實(shí)際出發(fā)，提出教改要求和教研項(xiàng)目引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

　　7.做好教職工的政治思想工作，領(lǐng)導(dǎo)政教處、團(tuán)支部抓好學(xué)生的思想紀(jì)律教育。使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開原、爭先的良好氛圍。

　　8.審定收支計(jì)劃，審批開支項(xiàng)目，控制開支手續(xù)，裁決教職工福利和待遇。

　　9.開源節(jié)流，籌集辦學(xué)資金，改善辦學(xué)條件，搞好學(xué)校建設(shè)。

　　10.嚴(yán)于律己，師先重范，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力抓好班子建設(shè)。

　　11.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和實(shí)際情況，作出每周工作配當(dāng)，確保學(xué)校工作計(jì)劃的落實(shí)。

如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共2

　　落實(shí)崗位職責(zé)

　　【篇1：以責(zé)任心落實(shí)崗位責(zé)任制】

　　以責(zé)任心落實(shí)崗位責(zé)任制

　　“責(zé)任”一詞對于我們來說并不陌生，它伴隨著我們生活、工作的方方面面，從生活方面講，有對家庭的、對父母的、對子女的；從工作方面講，則主要指對本職工作的負(fù)責(zé)程度、盡心程度、履職程度。而責(zé)任心，即愿意主動(dòng)為自己所負(fù)責(zé)的工作承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任心是每一位員工應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)，它是保證工作績效的前提，是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的前提，是激發(fā)員工潛能的前提。責(zé)任制則是根據(jù)各個(gè)工作崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，明確規(guī)定其職責(zé)、權(quán)限，并按照規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核及獎(jiǎng)懲而建立起來的制度。實(shí)行崗位責(zé)任制，有助于崗位工作的科學(xué)化、制度化，層層落實(shí)，各司其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)。責(zé)任心與責(zé)任制是相輔相成、相互聯(lián)系的統(tǒng)一體，缺乏了責(zé)任制的責(zé)任心會(huì)使工作與目標(biāo)脫節(jié)，缺乏了責(zé)任心的責(zé)任制則如紙上談兵，難見成效，市煤炭局在對我礦進(jìn)行突擊檢查中查出的諸多問題，為我們敲響了一記落實(shí)責(zé)任制的警鐘。那么，我礦目前崗位責(zé)任制建立情況如何？是否明確了每個(gè)崗位的職責(zé)、責(zé)任？員工責(zé)任心是何態(tài)勢？需要通過哪些方式加以改進(jìn)？

　　一、現(xiàn)狀

　　目前，我礦已建立了較為完善的崗位責(zé)任制，且通過開展的一系列活動(dòng)得到了一定的貫徹落實(shí)，歸納起來即“明責(zé)任、強(qiáng)落實(shí)、嚴(yán)追究”。

　　1、建立崗位責(zé)任制，明確各崗位責(zé)任。

　　在“執(zhí)行年、責(zé)任年”中重點(diǎn)建立了各科、隊(duì)崗位責(zé)任制，尤其是生產(chǎn)系統(tǒng)，各崗位責(zé)任制以牌板形式或懸掛、或豎立于工作場所的醒目位臵，使崗位工作人員牢記工作職責(zé)，以便于在每一天、每一時(shí)、每一處的安全生產(chǎn)當(dāng)中予以貫徹執(zhí)行。 2、推行“雙述”活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

　　為強(qiáng)化崗位責(zé)任落實(shí)，推行了“手指口述、崗位描述”活動(dòng)，確保員工崗位責(zé)任入心、入腦，進(jìn)而養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)習(xí)慣，為我礦基礎(chǔ)管理提供強(qiáng)有力的保障。

　　3、實(shí)施崗位績效考核，嚴(yán)格責(zé)任追究。 我礦實(shí)行崗位績效工資制，并以總額承包的形式結(jié)合當(dāng)月產(chǎn)、銷量情況進(jìn)行部門工資結(jié)算，各部門則根據(jù)內(nèi)部制定的績效工資考核細(xì)則進(jìn)行部門工資分配，使責(zé)任追究在薪酬激勵(lì)中得到落實(shí)。

　　二、對策及建議

　　1、抓好責(zé)任分解，確保責(zé)任到位。這是落實(shí)責(zé)任制的基礎(chǔ)，也是進(jìn)行責(zé)任考核和責(zé)任追究的前提。雖然我礦各科、隊(duì)已制定了崗位責(zé)任制，但不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致是一些部門普遍存在。責(zé)任分解應(yīng)著重抓好兩個(gè)方面：一是進(jìn)行靜態(tài)責(zé)任分解。明確每位管理人員應(yīng)負(fù)的管理責(zé)任。應(yīng)明確誰負(fù)主要責(zé)任，誰負(fù)重要責(zé)任。二是進(jìn)行動(dòng)態(tài)任務(wù)分解每一項(xiàng)任務(wù)的具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。工作應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？出了問題應(yīng)承當(dāng)哪些責(zé)任？怎么追究？都應(yīng)予以界定，便于檢查、考核和追究；完成時(shí)限明確，即每一項(xiàng)任務(wù)的部署、實(shí)施、完成要有具體的時(shí)間要求，保證各項(xiàng)工作按計(jì)劃、有步驟地健康發(fā)展；保障措施明確，就是根據(jù)工作標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地研究制定切實(shí)可行的措施，保證工作任務(wù)的完成。只有這樣，才能使責(zé)任真正落到實(shí)處，責(zé)任考核、責(zé)任追究才有了依據(jù)。

　　2、嚴(yán)格責(zé)任考核，做到獎(jiǎng)懲分明。沒有嚴(yán)格認(rèn)真的責(zé)任考核，不根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，責(zé)任制就有可能流于形式。每一個(gè)

　　主管擔(dān)負(fù)著下屬執(zhí)行責(zé)任制情況進(jìn)行考核的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，在實(shí)際工作中要突出抓好以下四個(gè)環(huán)節(jié)：一是要定期進(jìn)行考核。每月要對所轄部門的下屬執(zhí)行責(zé)任制的情況進(jìn)行認(rèn)真考核。責(zé)任考核可以納入總體目標(biāo)進(jìn)行綜合考核，也可以有重點(diǎn)地進(jìn)行專門考核。

　　在責(zé)任制工作尚不規(guī)范的情況下，要重點(diǎn)抓好專門考核。責(zé)任考核要注重實(shí)效，防止形式主義。二是要建立科學(xué)的責(zé)任考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系。要把責(zé)任追究情況作為考核的重要內(nèi)容。三是要完善責(zé)任考核的方法。責(zé)任考核要堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合，精心組織，認(rèn)真實(shí)施?？己藭r(shí)，既要對能夠量化的考核內(nèi)容盡量量化，又要進(jìn)行民主測評，并將測評結(jié)果作為評定考核等次的依據(jù)。四是要注重考核結(jié)果的運(yùn)用。

　　3、強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)格執(zhí)行制度。這是落實(shí)責(zé)任制的關(guān)鍵所在?！柏?zé)任重于泰山”，這句話、這層意思，恐怕所有負(fù)有責(zé)任的人都明白。但是，我們往往容易把它表現(xiàn)在動(dòng)員會(huì)上、發(fā)表在措辭嚴(yán)厲的通知里、凝固在事故發(fā)生后的總結(jié)中。而最缺乏的，恰恰是最需要的落實(shí)、檢查和督促。堅(jiān)決追究責(zé)任，這是治療責(zé)任健忘癥的一劑良方。如果均能照此處理，則會(huì)讓?shí)徫回?zé)任人不敢松懈、不敢大意，不能松懈、不能大意。

　　4、實(shí)行責(zé)任制，進(jìn)行目標(biāo)管理，只是一種手段，重要的是通過制度增強(qiáng)大家的事業(yè)心和責(zé)任感，以責(zé)任心來促進(jìn)責(zé)任制的落實(shí)，這才是問題的關(guān)鍵所在。因?yàn)閺恼J(rèn)識(shí)論和方法論的角度上說，責(zé)任制與責(zé)任心是外因與內(nèi)因的關(guān)系。責(zé)任制這個(gè)外因只有通過責(zé)任心這個(gè)內(nèi)因才能起到應(yīng)有的作用，發(fā)揮更大的效果。因此，在強(qiáng)

　　化責(zé)任制時(shí)，首先和關(guān)鍵的是要強(qiáng)化相關(guān)人員的責(zé)任心，否則就變成了本末倒臵，責(zé)任制的落實(shí)也會(huì)變成一句空話。

　　對待工作，有了責(zé)任心和責(zé)任感，你才會(huì)處處留心，事事細(xì)心；工作起來才不至于太過勞神費(fèi)心、經(jīng)常擔(dān)心；才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，自己也安心。我們只有不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任心和責(zé)任感，才能使自己自己在淬火中得到鍛造，處處閃光，才能為礦山的安全、穩(wěn)定、美麗、幸福奉獻(xiàn)自己的力量。

　　【篇2：崗位職責(zé)落實(shí)】

　　如

　　重點(diǎn)。

　　掛鉤的。何落實(shí) １崗位職責(zé)已經(jīng)明確大家已經(jīng)很清楚自己的主要工作內(nèi)容---大的工作方向沒有問題了。 2.在落實(shí)的過程中容易出現(xiàn)很多交叉溝通的問題。需要主管很好的溝通和協(xié)調(diào)。 3.可以做一套簡潔明了的績效考核體系，直接發(fā)給員工，讓他們明白做好崗位職責(zé)要求的工作才是他們的4.在崗位職責(zé)實(shí)施后，可以在一個(gè)月或一個(gè)季度后進(jìn)行考核。讓他們明白這個(gè)是確實(shí)的與他們的實(shí)際利益

　　如果你想提高企業(yè)管理效率，請將工作職責(zé)直接落實(shí)到崗位。如果你的企業(yè)員工都能轉(zhuǎn)變管理觀念，不論何種工作擺在面前時(shí)，大家首先想到的是負(fù)責(zé)的崗位，相信你的企業(yè)扯皮推諉會(huì)大大降低，溝通時(shí)間也會(huì)大大縮短。

　　當(dāng)然對相當(dāng)一部分工人來說，這種觀點(diǎn)改變非常困難。私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初，一人多崗、一崗多能，效率顯著提高，但當(dāng)其規(guī)模擴(kuò)大之后，這種沒有明確分工的粗放式管理弊端日益顯現(xiàn)，表面上看，大家都應(yīng)該對工作負(fù)責(zé)，可實(shí)際上因?yàn)闄?quán)責(zé)不對等，做多錯(cuò)多，不做不錯(cuò)的管理體制，導(dǎo)致誰也不敢負(fù)責(zé)或誰也不愿意負(fù)責(zé)，效率低下也在規(guī)模壯大起來的私營企業(yè)漫延。

　　大家都在試圖改變企業(yè)無人負(fù)責(zé)的局面，強(qiáng)調(diào)權(quán)責(zé)劃分、強(qiáng)調(diào)職責(zé)清晰?？上У牟皇悄铄e(cuò)了經(jīng)，就是走偏了樣，或者是怕負(fù)責(zé)任的心理作怪，不知道是誰創(chuàng)造了一個(gè)“部門職責(zé)”出來，所有的職責(zé)都被劃分到部門，看似責(zé)任清楚，實(shí)則職責(zé)懸空。部門職責(zé)成了扯皮推諉的借口，部門職責(zé)成了逃避責(zé)任的避風(fēng)港，部門職責(zé)讓所有的人都有責(zé)任而所有人都不用負(fù)責(zé)！

　　中國人自古反對濫竽充數(shù)，中國人自古就明白“三個(gè)和尚沒水喝”的道理，而部門職責(zé)卻恰好與其相反，部門職責(zé)讓濫竽能夠充數(shù)，部門職責(zé)讓“三個(gè)和尚挑水”，這不知道是國人智慧的體現(xiàn)，還是對傳統(tǒng)的莫大譏諷？

　　如果我們不將“部門職責(zé)”從管理詞典中刪除，我們就會(huì)永遠(yuǎn)受制于錯(cuò)誤觀念的束縛。如果工作職責(zé)不能落實(shí)到每一個(gè)具體的崗位，而讓其懸在半空，那么職責(zé)清晰、職責(zé)明確就永遠(yuǎn)是一句空話。

　　如果你想提高企業(yè)管理效率，請將工作職責(zé)直接落實(shí)到崗位。如果你的企業(yè)員工都能轉(zhuǎn)變管理觀念，改變思維方式，不論何種工作擺在面前時(shí)，大家首先想到的是負(fù)責(zé)的崗位，而不是負(fù)責(zé)的部門，相信你的企業(yè)扯皮推諉會(huì)大大降低，溝通時(shí)間也會(huì)大大縮短。

　　【篇3：履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任】

　　三分能力，七分責(zé)任

　　“履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任”大討論

　　責(zé)任意識(shí)、工作理念

　　責(zé)任是一種使命，責(zé)任就是對自己所負(fù)責(zé)工作的忠誠和信守，因而可以稱之為使命。有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。放棄了自己對崗位的責(zé)任，就意味著放棄了在公司更好的生存機(jī)會(huì)。

　　責(zé)任意識(shí)是優(yōu)秀員工最需要的工作理念，它始終伴隨著每一位勞動(dòng)者的工作生涯。這是我在此次“履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任”大討論的重要心得體會(huì)。責(zé)任心是最基本的工作態(tài)度，如果一個(gè)員工總是在試圖逃避責(zé)任，或者在出了問題以后將自己的責(zé)任推卸得一干二凈，那么無論如何也得不到公司和其他員工的認(rèn)同，也不可能做出杰出的成就。例如，我目前的崗位是運(yùn)保室電氣管理，其實(shí)在工作中，機(jī)電儀專業(yè)分界是很模糊的，同樣一件事情可能同時(shí)涉及到機(jī)電儀三部分，如果我們只顧拈輕怕重、推卸責(zé)任，輕者導(dǎo)致問題被耽擱，產(chǎn)生同事矛盾，重者影響工藝運(yùn)行，不利生產(chǎn)穩(wěn)定。

　　多一份責(zé)任心，就多一份競爭力，就會(huì)多一份機(jī)會(huì)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，不但會(huì)失去別人對自己的認(rèn)可，而且會(huì)失去別人對自己的信任和尊重。 工作意味著責(zé)任，責(zé)任意味著在工作上的良性互動(dòng)。當(dāng)我們對工作負(fù)責(zé)時(shí)，更是在為自己負(fù)責(zé)。所以，在這個(gè)崗位上，我必須做好，我不能等待，不能觀望，我要把這個(gè)團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤認(rèn)為是我的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，對工作負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。

　　不負(fù)責(zé)任、代價(jià)沉重

　　放棄責(zé)任、玩忽職守，便是放棄了工作的意義，就失去了工作最本質(zhì)、最核心的價(jià)值。如果認(rèn)為只有那些有權(quán)力的人才肩負(fù)著責(zé)任，而自己只不過是一名普通員工，根本沒有使命責(zé)任可言，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生產(chǎn)的穩(wěn)定、企業(yè)的發(fā)展靠的是每一位員工的付出。

　　在工作過程中不負(fù)責(zé)任，不但自己渾渾噩噩、效率低下、紕漏百出，而且還可能造成更為嚴(yán)重的后果。許多看似不顯山露水的工作崗位實(shí)際上至關(guān)重要，如果不能擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，就會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，造成嚴(yán)重的事故。例如此次“”部分水質(zhì)污染事故，如果當(dāng)時(shí)設(shè)備更新完成后，進(jìn)行了相關(guān)變更說明，如果我們對作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行了相關(guān)修改，新設(shè)備楊程變化就會(huì)引起崗位員工的重

　　視；如果崗位人員在操作水泵時(shí)做到了仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，如果我們在接到水質(zhì)污染的反饋信息時(shí)，快速做好了有效應(yīng)對措施，水質(zhì)污染就會(huì)被扼殺在萌芽，而不會(huì)擴(kuò)大化?，F(xiàn)實(shí)工作中的事故，往往是由于在小事上的不負(fù)責(zé)任直接造成的！千里之堤潰于蟻穴，這是“”給我們的教訓(xùn)。

　　崗位職責(zé)、崗位責(zé)任

　　如何切實(shí)做好“履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任”，我覺得有以下幾點(diǎn)：

　　第一，要有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。目標(biāo)就像一盞燈，它指引著正確的航向，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　第二，端正自己的工作態(tài)度，踏實(shí)工作，以高度責(zé)任心對待當(dāng)前的崗位。一個(gè)人只有具備了良好的工作態(tài)度才會(huì)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。

　　第三，要熱愛自己的公司、熱愛自己的工作。真真正正的做到“職工心中有企業(yè)”。

　　我們都要記住有一份工作，就有一份責(zé)任，在一個(gè)崗位就職，就要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，這是做人做事的基本道理。

如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共3

　　責(zé)

　　2020年4月19日

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　　如何落實(shí)好崗位職

　　如何落實(shí)好崗位職責(zé)

　　【篇1：2-企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制】

　　企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　今天喬布簡歷的小編就帶大家具體來看看如何落實(shí)崗位責(zé)任制。

　　關(guān)鍵詞：如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　一、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須要理順安全管理關(guān)系

　　為了規(guī)范安全管理，必須要在抓好安全崗位責(zé)任制上下功夫，重點(diǎn)需要理順以下的這四個(gè)關(guān)系：理順管理層與執(zhí)行層的層次關(guān)系；理順管理的權(quán)限問題，明確管理范圍、權(quán)限以及責(zé)任，做到安全管理，使各職能的作用都能夠得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到位；理順管理權(quán)力的關(guān)系，不但要實(shí)現(xiàn)齊抓共管，又要實(shí)現(xiàn)專業(yè)性與統(tǒng)一指揮的原則，不可多頭領(lǐng)導(dǎo)，用權(quán)力代替規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須得結(jié)合實(shí)際抓住關(guān)鍵

　　緊密結(jié)合安全工作的實(shí)際，一定要有實(shí)效性、針對性、時(shí)段性以及重點(diǎn)性。

　　三、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須確保安全管理的責(zé)任到位

　　2020年4月19日

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　　制定崗位責(zé)任制要從四個(gè)方面著手：一是制定崗位責(zé)任制要簡單明了，具有操作性，同時(shí)要根據(jù)不同層級、工種、崗位來分別制定；二是崗位責(zé)任要與本崗位責(zé)權(quán)利結(jié)合，與上級要求結(jié)合，與對下級管理指導(dǎo)責(zé)任效果結(jié)合；三是崗位責(zé)任制要有助于現(xiàn)場作業(yè)人員有具體的作業(yè)流程、規(guī)范以及要求，有助于安全管理和安全控制的重心真正落足于作業(yè)過程和班組管理；四是崗位責(zé)任制要與崗位作業(yè)規(guī)范和規(guī)程及要求有機(jī)地結(jié)合起來。

　　四、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)干部作用

　　領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行責(zé)任要求，起好表率作用。

　　希望這些內(nèi)容對大家能有所幫助，更多訊息盡在喬布簡歷哦~

　　企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　【篇2：《如何落實(shí)工程項(xiàng)目崗位職責(zé)》】

　　《如何落實(shí)工程項(xiàng)目崗位職責(zé)》

　　l、項(xiàng)目經(jīng)理全面負(fù)責(zé)工程的質(zhì)量、進(jìn)度、安全及其它與工程有關(guān)事務(wù)，解決施工中存在的問題。

　　2、項(xiàng)目經(jīng)理對工程直接負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)項(xiàng)目經(jīng)理部抓質(zhì)量、保優(yōu)質(zhì)，抓進(jìn)度、保竣工期，抓安全、保安全無事故，做好檢查協(xié)調(diào)工作。

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　　3、技術(shù)質(zhì)量部對工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量保證提出方案措施，貫徹、實(shí)行技術(shù)指導(dǎo)與核查落實(shí)情況；對分項(xiàng)分部工程進(jìn)行技術(shù)交底，督促檢查實(shí)行情況；指導(dǎo)施工人員貫徹施工與驗(yàn)收規(guī)范，執(zhí)行強(qiáng)制性條文的規(guī)定，確保工程施工有序進(jìn)行、工程質(zhì)量優(yōu)良；參與分項(xiàng)、分部、單位工程工程質(zhì)量檢查、評定、驗(yàn)收、簽署意見，對工程技術(shù)負(fù)責(zé)。

　　4、堅(jiān)持進(jìn)行日常工程質(zhì)量檢查。在分項(xiàng)工程施工中，在班組自檢自查基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)檢及核查，并按國家驗(yàn)評規(guī)定進(jìn)行評定，凡評定不合格的部位必須進(jìn)行返工。建立工程質(zhì)量管理檔案，如實(shí)填寫隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄及各項(xiàng)試驗(yàn)記錄，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰，請監(jiān)理人員參加核定。

　　班組落實(shí)三檢制，做好施工人員自檢、互檢及上下工序之間的交接檢，保證工程質(zhì)量優(yōu)良；教育參加施工人員成品保護(hù)意識(shí)，制定成品保護(hù)措施、規(guī)章制度，嚴(yán)懲有意損傷者，杜絕成品有意無意損傷。 5、施工部負(fù)責(zé)工程施工的組織與協(xié)調(diào)工作。施工放線是工程施工保證工程質(zhì)量的第一關(guān)鍵，標(biāo)高放線均應(yīng)經(jīng)技術(shù)人員、監(jiān)理人員進(jìn)行核定，確保無誤方可施工。施工部在安排班組施工時(shí)進(jìn)行安全、技術(shù)，質(zhì)量交底，并在施工中跟班檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時(shí)制止。防止發(fā)生安全、質(zhì)量事故。

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　　6、材料員對采購材料負(fù)責(zé)，工程材料必須保證工程質(zhì)量及使用功能良好。

　　【篇3：履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任】

　　履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任

　　――――三分能力，七分責(zé)任

　　優(yōu)秀員工最需要的工作理念

　　引用英國社會(huì)學(xué)家戴維斯的一句名言：

　　放棄了自己對社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。

　　我把它改為：放棄了自己對公司的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)公司中更好的生存機(jī)會(huì)。我們對社會(huì)的責(zé)任感是基于對公司的責(zé)任感，因?yàn)樵谝患夜纠锕ぷ鳑]有責(zé)任感，何來談對社會(huì)？

　　這種人生哲理在工作上同樣體現(xiàn)，人的一生都是在不同的崗位上工作的，不論是過去、現(xiàn)在和未來，我們都是經(jīng)過工作來養(yǎng)活自己和家人，都是經(jīng)過工作來換取更大的成就和更優(yōu)質(zhì)的生活。因此我們都要問一下自己在以前工作過和現(xiàn)在正在工作的崗位盡心盡職了沒有？是否能問心無愧？是否對得起自己和家人？是否對得起這一份工作？是否對得起這一份薪水？對將來的工作崗位我們該如何盡責(zé)？崗位責(zé)任

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　　對我們每一位的工作、生活意味著什么？對我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就事業(yè)有多重要？

　　下面我就自己對工作的責(zé)任心，崗位責(zé)任使命的理解與大家共同探討、共同分享：

　　一、工作意味著責(zé)任

　　二、不負(fù)責(zé)任將會(huì)付出沉重代價(jià)

　　三、工作的底線就在于擔(dān)負(fù)職責(zé)

　　四、責(zé)任是一種使命

　　五、老板需要有責(zé)任感的員工

　　六、多一份責(zé)任心就多一份競爭力

　　七、責(zé)任體現(xiàn)人格魅力 一、工作意味著責(zé)任

　　從工作的意義上來說，是一種自然而然、毋庸置疑的使命，它始終伴隨著每一位勞動(dòng)者的勞動(dòng)生涯。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有機(jī)會(huì)被賦予更多的使命，才有資格獲得更多的榮譽(yù)。一個(gè)有高度工作責(zé)任心的人才能勝任一份工作，才能做好一份工作，才能獲得更加高的工作崗位和更加優(yōu)越的薪金待遇。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)遇事推卸責(zé)任的人，不但會(huì)失去社會(huì)對自己的基本認(rèn)可，而且會(huì)失

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　　去別人對自己的信任和尊重，甚至也失去了自身安身立命的根本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。因此一個(gè)沒有工作責(zé)任心的人，不但注定她工作失敗，她人生也注定失敗。

　　工作意味著責(zé)任，責(zé)任意味著在工作上的良性互動(dòng)。當(dāng)我們對工作負(fù)責(zé)時(shí)，也就是在為自己負(fù)責(zé)。

　　因此我們在每一個(gè)工作崗位上，就要對這個(gè)工作崗位一切負(fù)責(zé)：我們要對工作內(nèi)容負(fù)責(zé)、對工作結(jié)果負(fù)責(zé)、對工作成效負(fù)責(zé)、對工作安全負(fù)責(zé)、對工作保密負(fù)責(zé)，我們要對工

　　作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對自己每一位下屬成員的工作成效和成長負(fù)責(zé)………….等等一切，只要在崗一天就要對工作的一切負(fù)責(zé)。

　　【案例】：兩個(gè)車間主任

　　在我個(gè)人的工作經(jīng)歷中也深深體會(huì)到不同責(zé)任心的管理者的管理成效就有很大的區(qū)別，就在我們公司也有這樣例子（在這里不好點(diǎn)名），有這樣一個(gè)缺乏責(zé)任感的主任，她在平常工作中總是不能也不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的存在，只有在等上層領(lǐng)導(dǎo)提出一些問題與意見，才能進(jìn)行一些沒有條理的整頓，往往做了這頭丟了那邊的。偶然她能發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象。如人員閑置、秩序混亂等，但卻常常忽視它的重要性；對屬下的管理沒有持之以恒，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總是不得要領(lǐng)，因此她的車間，衛(wèi)生差，貨物的堆積混亂，工作人員閑置的閑置、偷懶的偷懶，工作無精打采，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品問題一大堆；另一個(gè)主任是具有責(zé)任心就

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　　比較強(qiáng)，她會(huì)善于深入工作的每一環(huán)節(jié)，工作流程中，她會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)崗位上人數(shù)安排是否合理，并任用不同性格的人在適合的崗位，她會(huì)經(jīng)過巡查發(fā)現(xiàn)每個(gè)崗位的不足之處，及時(shí)進(jìn)行糾正，注意隨時(shí)隨機(jī)教育，因此她能把每個(gè)人都能調(diào)教得很好，從而車間的秩序井然，人人各得其所，且氣氛和諧，工作效率得到極大提高，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品從沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重問題。

　　這二個(gè)主任的比較，就說明有沒有責(zé)任感的問題。有責(zé)任感，什么事都會(huì)如同自己在做，總能馬上發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；沒有責(zé)任感，哪怕是眼皮底下的事，也常會(huì)視而不見，又怎么能管好屬下這批人呢？

　　責(zé)任感就是：在這個(gè)崗位上，我必須做好，我不能等待，不能觀望，我要把這個(gè)團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤認(rèn)為是我的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，要把正確的方式方法立即導(dǎo)入。

　　我們都要記?。骸爱?dāng)我們對工作負(fù)責(zé)時(shí)，也就是在為自己負(fù)責(zé)”。

　　無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，她都對這份工作負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這是社會(huì)的基本規(guī)律，也是道德的基本要求。 二、不負(fù)責(zé)任將會(huì)付出沉重代價(jià)

　　放棄責(zé)任、玩忽職守，便是放棄工作中最寶貴的東西。你放棄了，將會(huì)為此付出沉重的代價(jià)，

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　　責(zé)任往往與成功如影隨形，擔(dān)負(fù)起責(zé)任越多，也就離成功越近。反之，不負(fù)責(zé)任的話，就使工作失去了最本質(zhì)、最核心的東西。在工作過程中，不但自己渾渾噩噩、效率低下、紕漏百出，而且還可能造成更為嚴(yán)重的后果，導(dǎo)致許多無辜的人受牽連，大家一同品嘗苦果。 許多看似不顯山露水的工作崗位實(shí)際上至關(guān)重要，在這樣的崗位上不能擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，就會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，造成嚴(yán)重的事故甚至災(zāi)難。

　　現(xiàn)實(shí)工作中的事故，往往不是因?yàn)樾再|(zhì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤引起的，而恰恰是那些微不足道的小事上不負(fù)責(zé)任直接造成的！

　　一件簡單的小事情，也能夠充分反映一個(gè)人的責(zé)任心。工作中的一些細(xì)枝末節(jié)，唯有那些心中裝著“大責(zé)任”的員工才能夠發(fā)現(xiàn)，才能夠重視。

　　【案例2】不該發(fā)生的慘劇。 9月23日晚，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，1500多名學(xué)生在從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓時(shí)，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。

　　僅一天時(shí)間，警方就公布了事故調(diào)查結(jié)果：學(xué)?；A(chǔ)管理工作混亂。

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　　其一，事故發(fā)生地的樓梯12盞燈中1盞沒有燈泡，11盞不亮。事故發(fā)生的當(dāng)天下午，還有老師向校長反映燈泡照明問題，校長以“管燈泡的人員不在”為由，未及時(shí)處理潛在的安全隱患；

　　其二，技術(shù)監(jiān)督部門懷疑豐鎮(zhèn)二中教學(xué)樓樓梯護(hù)欄實(shí)際使用的鋼筋強(qiáng)度不夠；其三，學(xué)校在這座教學(xué)樓未經(jīng)驗(yàn)收的情況下就投入使用了；

　　其四，事故當(dāng)天，應(yīng)該帶班在崗的校長正與教委、本校和其它學(xué)校的18位老師在當(dāng)?shù)匾患绎埖旰染啤?/p>

　　很多質(zhì)量事故、安全事故都是當(dāng)事者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、平時(shí)責(zé)任心不夠而引發(fā)的。

　　因此只有高度的工作責(zé)任心，崗位責(zé)任感才能“防微杜漸”、消除工作隱患于萌芽之中。

　　【案例3】 9月29日晚，董事長來到奶茶車間，在巡檢過程中發(fā)現(xiàn)吸管卡不住，有的太緊，當(dāng)時(shí)董事長就責(zé)令值班管理停產(chǎn)。質(zhì)檢主任賀艷偉組織員工進(jìn)行檢查，合格率僅為13%。身為分公司負(fù)責(zé)人的我出現(xiàn)如此嚴(yán)重的質(zhì)量問題就該負(fù)有全部的責(zé)任，我?guī)ь^進(jìn)行受罰，事后我進(jìn)行深刻的自我檢討，認(rèn)識(shí)到這主要由于自己平時(shí)責(zé)任心不夠，平時(shí)對供應(yīng)、生產(chǎn)、品檢有關(guān)人員的管理、監(jiān)督和培訓(xùn)不夠，自己對車間巡查不嚴(yán)等造成的，我必須從中吸取教訓(xùn)，在以后的工作中我視質(zhì)量為重點(diǎn)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對進(jìn)倉檢驗(yàn)的管

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　　理，對自己的工作責(zé)任要有更高的要求。 三、工作的底線就在于擔(dān)負(fù)職責(zé)

　　各位同事，我的理解是：給你（我）一份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份工作的職責(zé)，因?yàn)檫@份工作是給你的，不是給別人的，因此要你去做，要你來擔(dān)負(fù)責(zé)任。就像你和對象結(jié)婚一樣的道理。你應(yīng)聘這份工作，接受了這份工作，接受了這份工作的條件和待遇，就要對這份工作負(fù)責(zé)；就像你接受了對象的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后愿意和她（她）結(jié)婚，就應(yīng)該對她（她）負(fù)責(zé)的道理一樣。底線都是責(zé)任，這責(zé)任到你離職和解除婚約為止。

　　崗位上的責(zé)任是每位員工理應(yīng)負(fù)起的，它是職業(yè)道德的底線，如果一個(gè)人的職業(yè)道德，突破了此底線，她就會(huì)沒有“責(zé)任”的概念了，隨之而來，就會(huì)逐步墮落，以至無可救藥。

　　我們不要談一個(gè)人的職業(yè)道德有多高尚，可能我們能夠不用為公司日夜操勞，但要保證工作的成效；我們能夠在工作勞累的時(shí)候休息，但對身邊散落的產(chǎn)品包裝要注意收拾；可能我們能夠不用對產(chǎn)品提出足夠多的建議，但一定要按公司要求做好產(chǎn)品??這些都是我們在這個(gè)崗位上的責(zé)任，這也正是我們從事這個(gè)職業(yè)的道德底線！崗位的責(zé)任―――職業(yè)道德的底線

　　【案例4】

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　　一個(gè)人有沒有職業(yè)道德，實(shí)際上和她這個(gè)人有沒有素質(zhì)是一回事，在座的各位有可能認(rèn)識(shí)李雙喜的。她曾是我們分公司機(jī)修部主任。這個(gè)人實(shí)際上很聰明，頭腦也很靈活。但令人非常遺憾的就是缺乏職業(yè)道德。

　　我們奶茶生產(chǎn)的新設(shè)備，新機(jī)器來了，機(jī)器設(shè)備的圖紙所備工具箱她馬上拿走，不給其它機(jī)修人員看。車間機(jī)器設(shè)備發(fā)生故障，或者安排她做什么事情，不是推諉就是扯皮，甚至管理員打電話給她都不接。更為可氣的，不愛護(hù)公司財(cái)物。去年新安裝了奶茶流水生產(chǎn)線，其中有一條就被她改裝壞，導(dǎo)致不能正常使用。

　　因此這樣的人，雖然聰明，有些頭腦，我們公司不歡迎她，也不需要這樣的人。因?yàn)檫@樣的人不能真正把工作做好、沒有責(zé)任心、不能團(tuán)結(jié)同事、缺乏職業(yè)道德，因此給予解聘。因?yàn)橐粋€(gè)缺乏職業(yè)道德的人對我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)公司都是一種隱患，起不到真正的作用。董事長曾說過：“在我們大好大工作做得好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的，到其它企業(yè)相信也會(huì)如此。在我們大好大干不好的，在其它企業(yè)也不見得能工作得好?！币虼苏f，相對個(gè)人來講職業(yè)道德非常重要，缺乏職業(yè)道德的人，必然被社會(huì)淘汰。

　　四、責(zé)任是一種使命

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　　責(zé)任就是對自己所負(fù)責(zé)的工作的忠誠和信守，因而能夠稱之為使命。有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。

　　不是工作需要人，而是任何人都需要工作。

　　面對自己的職業(yè)與工作崗位，每一個(gè)員工都要牢牢記住，這就是你的工作，不要忘記你的責(zé)任，工作意味著責(zé)任，責(zé)任是一種使命。在這個(gè)世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作。一個(gè)人的職位越高，權(quán)力越大，那么她所擔(dān)負(fù)的責(zé)任就越重。只有敢于承擔(dān)責(zé)任、肩負(fù)使命的人才能夠比別人做得更加出眾。從員工到老板，只有一步之遙。這一步，就是將工作中的責(zé)任視為使命的巨大力量，也是老板要求員工恪盡職守、盡職盡責(zé)的奧秘所在。懂得責(zé)任是工作的使命是通向成功和被社會(huì)認(rèn)可的第一步，

　　【案例5】我有一戰(zhàn)友， 3月份應(yīng)聘溫州一家電氣公司當(dāng)駕駛員，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品發(fā)貨工作。從產(chǎn)品打包到托運(yùn)部發(fā)貨，她每天都重復(fù)著這樣的工作，從沒把客戶的產(chǎn)品發(fā)錯(cuò)。年終開總結(jié)會(huì)時(shí)，各辦事處的業(yè)務(wù)員就向老板反映，此員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。得到了老板的肯定，次年就提升為成品庫主管。

　　五、老板需要有責(zé)任感的員工

　?。ㄘ?zé)任心使你有更多機(jī)會(huì)）

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　　一個(gè)人在工作之中承擔(dān)的責(zé)任越大，證明其價(jià)值就越大。在公司里，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的員工才會(huì)得到老板的賞識(shí)和信任，才可能得到重用。在任何一家公司，只要你勤奮工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地堅(jiān)守自己的工作崗位，你將受到尊重，獲得更多的自尊心和自信心。那些勤奮、負(fù)責(zé)的員工往往會(huì)在工作中受益匪淺：在精神上，她們獲得了愉悅和享受，在物質(zhì)上，她們也獲得了豐厚的報(bào)酬。 承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真工作，是成為一名優(yōu)秀的員工最基本職業(yè)素養(yǎng)。

　　【案例6】工作3年能拿到老員工的獎(jiǎng)勵(lì)？

　　林宇是個(gè)退伍軍人，幾年前經(jīng)過朋友介紹來到一家工廠做倉庫保管員。雖然干的是按時(shí)關(guān)燈，記得關(guān)好門窗、注意防火防盜等瑣事，但林宇卻非常負(fù)責(zé)，一點(diǎn)兒也不敢疏忽大意，她不但每天做好來往工作人員的提貨日志，將貨物提放得有條不紊，而且還不間斷地對倉庫的各個(gè)角落進(jìn)行徹底的打掃清理。

　　3年下來，倉庫沒有發(fā)生一起失火失盜案件，其它工作人員每次提貨也都會(huì)輕而易舉地找到所要提取的貨物。在工廠建廠20周年慶典大會(huì)上，廠長按老員工的級別，親自為林宇頒發(fā)了5000元獎(jiǎng)金。一些老職工對此感到意外，林宇才來廠里3年，憑什么能夠拿到這個(gè)老員工的獎(jiǎng)項(xiàng)？

　　廠長似乎猜到大家在想什么，于是說道：“你們知道我這3年來檢查過幾次咱們廠的倉庫嗎？一次沒有！這不是我不關(guān)心這件事，其實(shí)我

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　　一直很了解咱們廠的倉庫保管情況。作為一名普通的倉庫保管員，林宇能夠始終做到不出差錯(cuò)，而且積極配合其它部門人員的工作，對自己的崗位恪盡職守，真正做到了愛廠如家，我覺得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)她當(dāng)之無愧?！?/p>

　　六、多一份責(zé)任心就多一份競爭力

　　責(zé)任心和使命感是最基本的工作態(tài)度。如果一個(gè)員工總是在試圖逃避責(zé)任，或者在出了問題以后將自己的責(zé)任推卸得一干二凈，那么無論如何也得不到老板和其它員工的認(rèn)同，也不可能有使命杰出的成就。

　　只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能給人以踏實(shí)、穩(wěn)健的感覺，才值得人們信賴，多

　　一份責(zé)任心，就多一份競爭力，就會(huì)多一份機(jī)會(huì)。

　　【案例7】打碎一個(gè)“20萬元”的花瓶招聘人才。

　　某公司要招聘一名總裁助理，經(jīng)過層層篩選后，競爭者最后剩下3個(gè)人。有一天下午，這個(gè)公司的人力資源總監(jiān)通知這3個(gè)人到她辦公室做最后的面談。3個(gè)人到了辦公室之后，公司的人力資源總監(jiān)卻閉口不談?wù)衅傅氖?，而是帶領(lǐng)她們參觀她的辦公室。當(dāng)她們走到一個(gè)花架前時(shí)，她指著花架上的一盆蘭花對三個(gè)應(yīng)聘者說：“這盤花價(jià)值20萬元。是我們老板從香港買回來的?！?0萬元！3個(gè)人不約而同地對這盆蘭花贊不絕口。 就在這時(shí)，人力資源總監(jiān)的秘書走了下來，說有

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　　急事。她對3個(gè)人說：“我出去一下，麻煩你們幫我把這花連同花架搬到窗戶邊去?！闭f完就急匆匆走出了辦公室。

　　人力資源總監(jiān)叫做的事，務(wù)必要認(rèn)真完成，好好表現(xiàn)一下，可能對應(yīng)聘者有幫助呢。3位應(yīng)聘者想。那花架看起來十分沉重，3個(gè)人決定合力去搬。意外的是，3個(gè)人剛一碰到花架，花架的一條腿就斷了，花盆也隨之落地，隨著一聲脆響，花盆被摔成碎片，蘭花也摔的面目全非。

　　人力資源總監(jiān)聽到響聲，大步走了進(jìn)來，當(dāng)看清是怎么回事時(shí)，她大為惱火：“你們是怎么搞的！20萬呢！你們得給我賠！非賠不可！”

　　人力資源總監(jiān)怒不可遏，3個(gè)人也顯得手足無措。其中一個(gè)高個(gè)子首先聲明自己沒有責(zé)任：“這不關(guān)我的事，再說我還不是你的員工，你沒有資格叫我搬花盆，也沒有資格叫我賠！” “我同意她的意見，”第二個(gè)人隨聲附和說，“你不能叫我們賠，你應(yīng)該去找生產(chǎn)花架的人，是她們把花架做的那么差，或者找你們公司行政部的人，她們平時(shí)就該知道這花架有問題?！?/p>

　　人力資源總監(jiān)轉(zhuǎn)而問第三個(gè)人：“你認(rèn)為呢？”

　　“我覺得這是我們的責(zé)任。你叫我們搬花，我們就有義務(wù)保證做好。怎么承擔(dān)責(zé)任，你做決定?！钡谌齻€(gè)人不亢不卑地說，“雖然我現(xiàn)在沒有能力賠償，但能不能賠償和責(zé)任的認(rèn)定是沒有關(guān)系的?！?/p>

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　　聽她這么一說，人力資源總監(jiān)的臉上終于露出了笑容。她走過去，笑著拍了拍對方的肩膀：“你被錄用了！這盆花根本不值錢。”

　　這竟然是公司對她們3個(gè)人的面試！前面2個(gè)人恍然大悟?！安还剑　鼻?個(gè)人異口同聲地說。她們認(rèn)為這不算能力考察。

　　“告訴你們吧，你們3個(gè)人的能力不相伯仲，可是，我要的是總經(jīng)理助理，不但能力要強(qiáng)，更要敢于承擔(dān)責(zé)任，可是你們2個(gè)呢？出了問題，沒有分析問題出在哪里，如何避免問題再次發(fā)生，而是急著證明自己沒有任何責(zé)任?！?/p>

　　在職場上，多一份責(zé)任心，就多一份競爭力，上面的事例充分說明了這一點(diǎn)。多一份責(zé)任心，便會(huì)贏得公司和老板多一份的信任。為自己贏得多一份機(jī)會(huì)。

　　七、責(zé)任體現(xiàn)人格魅力

　　負(fù)責(zé)——就是履行自己的責(zé)任（義務(wù)）。

　　負(fù)責(zé)的概念有時(shí)是比較模糊的，責(zé)任的邊界也很難分得一清二楚。在責(zé)任心的天平上，最能稱量出一個(gè)人的人格品質(zhì)，責(zé)任心體現(xiàn)了一個(gè)人的人格魅力。

　　對親人而言，就是履行自己作為家庭的一員而對其它家人的責(zé)任。

　　對公司而言，就是履行自己作為員工對公司、對老板的責(zé)任。

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　　對同事而言，就是履行自己作為一個(gè)密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)中的一員面對自己的協(xié)作者的責(zé)任。

　　2020年4月19日

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如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共4

　　校長崗位職責(zé)3篇

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)學(xué)?？倓?wù)后勤工作的政策、法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的決議和指示。

　　2、協(xié)同校長制定學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)組織制定學(xué)?？倓?wù)后勤管理工作規(guī)劃、計(jì)劃、制度、措施等，并切實(shí)抓好實(shí)施、檢查、總結(jié)等工作。

　　3、做好總務(wù)后勤行政人員的管理工作，做到任人唯賢、知人善任、人盡其才，并抓好總務(wù)后勤人員的學(xué)習(xí)進(jìn)修和提高工作，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，團(tuán)結(jié)合作，做好各項(xiàng)管理與服務(wù)工作，及時(shí)做好教育教學(xué)設(shè)備、物品等保障工作。

　　4、協(xié)調(diào)好總務(wù)處與教導(dǎo)處、年級組等各方面的關(guān)系，為總務(wù)后勤人員創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。

　　5、主持總務(wù)后勤行政工作會(huì)議，聽取、收集各方面對后勤管理工作上的意見和建議，及時(shí)研究改進(jìn)總務(wù)后勤工作。

　　6、協(xié)同校長做好學(xué)校財(cái)務(wù)和物品管理工作。嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作紀(jì)律與制度；組織有關(guān)人員做好學(xué)校預(yù)算與決算；科學(xué)、規(guī)范地管理好學(xué)校設(shè)備、設(shè)施、物品等，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的功能與作用，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)與組織好校園校舍建設(shè)、維修及綠化、美化等工作。 8、組織好學(xué)校的“四防”安全工作。 9、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 1、協(xié)助校長開展學(xué)校的教學(xué)、科研工作。

　　2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，組織制訂學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施和檢查落實(shí)。 3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教務(wù)處、科研處及教研室工作。負(fù)責(zé)組織及指導(dǎo)主管中層領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)。

　　4.、負(fù)責(zé)組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修等工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，組織全校性教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支敬業(yè)愛生、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍。

　　5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織各級各類考務(wù)工作。

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)期、學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)，及時(shí)向校長匯報(bào)有關(guān)工作情況，提出對教學(xué)、科研的改進(jìn)意見、措施，供校長決策。

　　7、負(fù)責(zé)對教師及主管中層領(lǐng)導(dǎo)的考核和評價(jià)。 8、完成校長交辦的其他工作。 一、校長崗位職責(zé)

　　1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循《憲法》和《義務(wù)教育法》確定的基本原則，全面貫徹國家的教育方針，組織開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

　　2、按照教育規(guī)律辦學(xué)，接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，全面完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　　3、堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體的智慧和力量，主動(dòng)接受學(xué)校黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，尊重教職工的民主權(quán)利，并接受職工代表大會(huì)的監(jiān)督。

　　4、全面主持學(xué)校行政工作，組織制定和實(shí)施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

　　5、負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，不斷提高教師隊(duì)伍的政治思想、職業(yè)道德和文化業(yè)務(wù)水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　6、抓好安全工作，防止事故發(fā)生，保障師生的健康和人身安全。 7、組織好學(xué)校的經(jīng)營與管理工作，積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，合理使用經(jīng)費(fèi)，努力改善辦學(xué)條件和教職工的福利待遇。 8、廉潔從政，以身作則，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。 二、黨支部書記的職責(zé)

　　學(xué)校黨支部在黨支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照支部大會(huì)、支部委員會(huì)決議，負(fù)責(zé)主持黨支部的日常工作。其主要職責(zé)是：

　　（一）負(fù)責(zé)召集支部委員會(huì)和召開支部黨員大會(huì)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級教育部門的決議、指示，保證本支部各項(xiàng)工作的完成。研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題及時(shí)提交支部委員會(huì)和黨員大會(huì)討論決定，制定支部工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

　　（二）了解掌握本支部黨員、干部和師生員工的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，適時(shí)調(diào)整思想政治工作的內(nèi)容和形式，做好經(jīng)常性的思想政治工作。把握好本單位的輿論導(dǎo)向，預(yù)防各類事故，做好穩(wěn)定工作。

　　（三）組織檢查支部工作計(jì)劃、決議的執(zhí)行情況等，并定期向支部委員會(huì)、支部黨員大會(huì)和上級黨組織報(bào)告工作。

　　（四）不斷同黨支部委員和同級行政負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，保持密切聯(lián)系，支持教學(xué)、科研、管理服務(wù)等工作，協(xié)調(diào)單位內(nèi)部的黨、政、工、團(tuán)的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

　　（五）抓好支部委員會(huì)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格組織生活，按時(shí)召開支部民主生活會(huì)，積極開展批評和自我批評，搞好黨風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　（六）協(xié)助校長在特定時(shí)期做好幼兒園的安全工作。 三、常務(wù)校長崗位職責(zé)

　　1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，起草、修改有關(guān)文件及會(huì)議材料，執(zhí)行《公文處理實(shí)施細(xì)則》等有關(guān)公文規(guī)定，認(rèn)真做好文書處理工作。負(fù)責(zé)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、相關(guān)文件的管理工作。

　　2、協(xié)助校長落實(shí)教育方針和教育法紀(jì)法規(guī)。 3、負(fù)責(zé)上級和學(xué)校重要黨政工作部署、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)批辦的文件、交辦的事項(xiàng)及批辦給各部門的事項(xiàng)的催辦和督促檢查工作。 4、協(xié)助校長制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃，組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行；定期進(jìn)行工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見。

　　5、協(xié)助校長制定學(xué)校各部門工作人員的崗位職責(zé)，建立并完善各種管理制度，明確各崗位人員的職、責(zé)、權(quán)、義、利，科學(xué)管理學(xué)校。

　　6、參加校長辦公會(huì)議和行政例會(huì)，審議學(xué)校重大問題。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校幼兒園、辦公室、宣傳小組，制定計(jì)劃，開展工作，定期檢查、考評。

　　7、協(xié)助校長做好教職員工的聘任、調(diào)配、管理、獎(jiǎng)懲等項(xiàng)工作。負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)的評聘工作。

　　8、負(fù)責(zé)對來校檢查、視察、參觀的上級領(lǐng)導(dǎo)和其他人員的組織接待工作，以及安排各種重要會(huì)議的會(huì)務(wù)、接待工作。

　　9、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和溝通學(xué)校各部門工作。 10、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 四、德育校長工作職責(zé)

　　1、遵循學(xué)校辦學(xué)思路，確定學(xué)校德育工作總體目標(biāo)，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施學(xué)生思想教育工作計(jì)劃，并引導(dǎo)學(xué)校教職員工不斷學(xué)習(xí)教改理論，明確學(xué)校教書育人的理念，做好學(xué)生思想道德教育工作。 2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。調(diào)查研究學(xué)生的思想狀況及其特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、活潑有效的愛國主義教育，集體主義教育，遵紀(jì)守法，勞動(dòng)教育及中華傳統(tǒng)美德教育等，全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，勞動(dòng)素質(zhì)及身體心理素質(zhì)。

　　3、負(fù)責(zé)營造學(xué)校氛圍，組織和實(shí)施各類對內(nèi)對外的宣傳工作。 4、組織年級組長、班主任學(xué)習(xí)德育理論及上級有關(guān)思想政治工作文件，提高教育教學(xué)管理水平和理論科研水平。

　　5、負(fù)責(zé)確定和分配各部門的德育工作任務(wù)，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　6、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)和輔導(dǎo)員的作用，定期對輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　7、組織優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生班干部、三好學(xué)生的評定、獎(jiǎng)勵(lì)工作。

　　8、負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的考勤工作。

　　9、負(fù)責(zé)行政會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、教職工大會(huì)安排，會(huì)議通知，材料準(zhǔn)備與發(fā)放，并做好會(huì)議記錄、會(huì)議服務(wù)。

　　10、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。 五、教學(xué)校長工作職責(zé)

　　1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)同校長制定教育教學(xué)工作的決策、規(guī)劃與計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和有關(guān)教育教學(xué)方面的政策、法規(guī)，執(zhí)行上級教育行政部門的指示和有關(guān)教育教學(xué)方面的決議，以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教育教學(xué)工作，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、有效地領(lǐng)導(dǎo)和組織教育教學(xué)工作。組織制定與實(shí)施德、智、體、美、勞各育學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，提出明確的要求和措施，并經(jīng)常進(jìn)行督導(dǎo)、檢查，及時(shí)提出調(diào)控措施；協(xié)同校長研究選聘校內(nèi)各組織和部門的負(fù)責(zé)人以及教師人事安排；領(lǐng)導(dǎo)與主持有關(guān)教育教學(xué)工作會(huì)議；組織與領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究工作以及教學(xué)研究活動(dòng)；組織與領(lǐng)導(dǎo)教師教育教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估。

　　4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心安排好各項(xiàng)工作，組織制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)，教學(xué)年歷，教學(xué)月（周）歷等，規(guī)范與完善教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立科學(xué)的、正常的教學(xué)秩序。 5、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處、科研室等教育教學(xué)部門的行政工作。

　　6、經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線，有目的、有計(jì)劃地了解、檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正偏差，及時(shí)幫助教師解決教學(xué)中的困難與問題，抓好教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

　　7、組織與領(lǐng)導(dǎo)教師教育工作，把提高教師隊(duì)伍的政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教學(xué)常規(guī)管理的戰(zhàn)略目標(biāo)，切實(shí)抓好。

　　8、做好學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作，充分發(fā)揮教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、儀器、資料等在教育教學(xué)中的功能與作用。 9、建立健全教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真實(shí)施與檢查，使教育教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化。

　　10、完成黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

　　副校長職責(zé)黨校校長職責(zé)校長職責(zé)校長、幼兒園園長崗位職責(zé)家長學(xué)校校長及教師工作職責(zé)制度分管教學(xué)副校長職責(zé)小學(xué)副校長工作職責(zé)2篇中心小學(xué)副校長職責(zé)2篇中學(xué)副校長職責(zé)2篇小學(xué)校長職責(zé)

如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共5

　　校長崗位職責(zé)

　　一、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策法令，認(rèn)真執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的指示、決定，堅(jiān)持依法治校，依法護(hù)校，充分尊重師生員工的法定權(quán)利，積極督促師生員工履行法定義務(wù)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、不斷更新教育觀念，構(gòu)建具有超前性、現(xiàn)實(shí)性、整體性、實(shí)踐性及靈活性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。建立健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)及規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、總務(wù)、校產(chǎn)、計(jì)生等行政工作，對學(xué)校的重大工作和重大改革措施負(fù)責(zé)決策并組織實(shí)施。

　　三、堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，以學(xué)校、學(xué)生發(fā)展為本的原則；堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，用實(shí)事求是的思維方法理解并實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和不斷改進(jìn)學(xué)校德育工作；堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為主，遵循教育規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)組織教學(xué)，大面積提高教育質(zhì)量。

　　四、在核定的人員編制內(nèi)，負(fù)責(zé)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員調(diào)配、聘任、考核等工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)，努力創(chuàng)造條件，提高學(xué)校教職員工的綜合責(zé)質(zhì)。

　　五、堅(jiān)持管好、用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)條件。嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度，對核定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌使用。

　　不斷完善學(xué)校的分配方案，努力改善教職員工的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。

　　六、主動(dòng)接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會(huì)對行政工作的監(jiān)督，定期向?qū)W校黨組織和教代會(huì)匯報(bào)工作。有關(guān)學(xué)校重大問題的決策要征求學(xué)校黨組織的意見，并由教代會(huì)審議通過。積極配合學(xué)校黨組織支持和指導(dǎo)學(xué)校群眾組織開展各項(xiàng)工作。

　　七、堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制的集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持各行政管理部門和人員的團(tuán)結(jié)合作。定期主持召開校長辦公會(huì)議和行政會(huì)議及有關(guān)的校務(wù)擴(kuò)大會(huì)議，在辦學(xué)實(shí)踐中及時(shí)交流思想、研究情況，以不斷更正、完善辦學(xué)策略。

　　八、堅(jiān)持學(xué)校校務(wù)公開，深入師生，關(guān)愛師生，充分發(fā)揮師生員工在學(xué)校管理中的主人翁作用，堅(jiān)持民主管理和民主監(jiān)督，團(tuán)結(jié)、依靠師生員工辦好學(xué)校。定期向師生員工匯報(bào)、介紹學(xué)校工作，使學(xué)校在管理充分體現(xiàn)民主。

　　九、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論素養(yǎng)與人格魅力，堅(jiān)持建立正確有效的學(xué)校價(jià)值體系和校園文化，使學(xué)校管理與教育教學(xué)各項(xiàng)工作都在文化的意義上展開，不斷完善和提高學(xué)校的整體形象與自信。

　　十、主管學(xué)校安全工作，維護(hù)師生人身安全，保障正常教秩序。

如何落實(shí)好校長崗位職責(zé)共6

　　如何落實(shí)好崗位職責(zé)

　　【篇1：2-企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制】

　　企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　今天喬布簡歷的小編就帶大家具體來看看如何落實(shí)崗位責(zé)任制。

　　關(guān)鍵詞：如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　一、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須要理順安全管理關(guān)系

　　為了規(guī)范安全管理，必須要在抓好安全崗位責(zé)任制上下功夫，重點(diǎn)需要理順以下的這四個(gè)關(guān)系：理順管理層與執(zhí)行層的層次關(guān)系；理順管理的權(quán)限問題，明確管理范圍、權(quán)限以及責(zé)任，做到安全管理，使各職能的作用都能夠得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到位；理順管理權(quán)力的關(guān)系，不僅要實(shí)現(xiàn)齊抓共管，又要實(shí)現(xiàn)專業(yè)性與統(tǒng)一指揮的原則，不可多頭領(lǐng)導(dǎo)，用權(quán)力代替規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須得結(jié)合實(shí)際抓住關(guān)鍵

　　緊密結(jié)合安全工作的實(shí)際，一定要有實(shí)效性、針對性、時(shí)段性以及重點(diǎn)性。

　　三、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須確保安全管理的責(zé)任到位

　　制定崗位責(zé)任制要從四個(gè)方面著手：一是制定崗位責(zé)任制要簡單明了，具有操作性，同時(shí)要根據(jù)不同層級、工種、崗位來分別制定；二是崗位責(zé)任要與本崗位責(zé)權(quán)利結(jié)合，與上級要求結(jié)合，與對下級管理指導(dǎo)責(zé)任效果結(jié)合；三是崗位責(zé)任制要有助于現(xiàn)場作業(yè)人員有具體的作業(yè)流程、規(guī)范以及要求，有助于安全管理和安全控制的重心真正落足于作業(yè)過程和班組管理；四是崗位責(zé)任制要與崗位作業(yè)規(guī)范和規(guī)程及要求有機(jī)地結(jié)合起來。

　　四、落實(shí)安全崗位責(zé)任制，必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)干部作用

　　領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和執(zhí)行責(zé)任要求，起好表率作用。

　　希望這些內(nèi)容對大家能有所幫助，更多訊息盡在喬布簡歷哦~

　　企業(yè)要如何落實(shí)崗位責(zé)任制

　　 l、項(xiàng)目經(jīng)理全面負(fù)責(zé)工程的質(zhì)量、進(jìn)度、安全及其他與工程有關(guān)事務(wù)，解決施工中存在的問題。

　　2、項(xiàng)目經(jīng)理對工程直接負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)項(xiàng)目經(jīng)理部抓質(zhì)量、保優(yōu)質(zhì)，抓進(jìn)度、?？⒐て冢グ踩?、保安全無事故，做好檢查協(xié)調(diào)工作。

　　3、技術(shù)質(zhì)量部對工程施工技術(shù)、工程質(zhì)量保證提出方案措施，貫徹、實(shí)行技術(shù)指導(dǎo)與核查落實(shí)情況；對分項(xiàng)分部工程進(jìn)行技術(shù)交底，督促檢查實(shí)行情況；指導(dǎo)施工人員貫徹施工與驗(yàn)收規(guī)范，執(zhí)行強(qiáng)制性條文的規(guī)定，確保工程施工有序進(jìn)行、工程質(zhì)量優(yōu)良；參與分項(xiàng)、分部、單位工程工程質(zhì)量檢查、評定、驗(yàn)收、簽署意見，對工程技術(shù)負(fù)責(zé)。

　　4、堅(jiān)持進(jìn)行日常工程質(zhì)量檢查。在分項(xiàng)工程施工中，在班組自檢自查基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)檢及核查，并按國家驗(yàn)評規(guī)定進(jìn)行評定，凡評定不合格的部位必須進(jìn)行返工。建立工程質(zhì)量管理檔案，如實(shí)填寫隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄及各項(xiàng)試驗(yàn)記錄，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰，請監(jiān)理人員參加核定。

　　班組落實(shí)三檢制，做好施工人員自檢、互檢及上下工序之間的交接檢，保證工程質(zhì)量優(yōu)良；教育參加施工人員成品保護(hù)意識(shí)，制定成品保護(hù)措施、規(guī)章制度，嚴(yán)懲有意損傷者，杜絕成品有意無意損傷。 5、施工部負(fù)責(zé)工程施工的組織與協(xié)調(diào)工作。施工放線是工程施工保證工程質(zhì)量的第一關(guān)鍵，標(biāo)高放線均應(yīng)經(jīng)技術(shù)人員、監(jiān)理人員進(jìn)行核定，確保無誤方可施工。施工部在安排班組施工時(shí)進(jìn)行安全、技術(shù)，質(zhì)量交底，并在施工中跟班檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時(shí)制止。防止發(fā)生安全、質(zhì)量事故。

　　6、材料員對采購材料負(fù)責(zé)，工程材料必須保證工程質(zhì)量及使用功能良好。

　　【篇3：履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任】

　　履行崗位職責(zé) 落實(shí)崗位責(zé)任

　　――――三分能力，七分責(zé)任

　　優(yōu)秀員工最需要的工作理念

　　引用英國社會(huì)學(xué)家戴維斯的一句名言：

　　放棄了自己對社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。

　　我把它改為：放棄了自己對公司的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)公司中更好的生存機(jī)會(huì)。我們對社會(huì)的責(zé)任感是基于對公司的責(zé)任感，因?yàn)樵谝患夜纠锕ぷ鳑]有責(zé)任感，何來談對社會(huì)？ 這種人生哲理在工作上同樣體現(xiàn)，人的一生都是在不同的崗位上工作的，不管是過去、現(xiàn)在和未來，我們都是通過工作來養(yǎng)活自己和家人，都是通過工作來換取更大的成就和更優(yōu)質(zhì)的生活。因此我們都要問一下自己在以前工作過和現(xiàn)在正在工作的崗位盡心盡職了沒有？是否能問心無愧？是否對得起自己和家人？是否對得起這一份工作？是否對得起這一份薪水？對將來的工作崗位我們該如何盡責(zé)？崗位責(zé)任對我們每一位的工作、生活意味著什么？對我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就事業(yè)有多重要？

　　下面我就自己對工作的責(zé)任心，崗位責(zé)任使命的理解與大家共同探討、共同分享：

　　一、工作意味著責(zé)任

　　二、不負(fù)責(zé)任將會(huì)付出沉重代價(jià)

　　三、工作的底線就在于擔(dān)負(fù)職責(zé)

　　四、責(zé)任是一種使命

　　五、老板需要有責(zé)任感的員工

　　六、多一份責(zé)任心就多一份競爭力

　　七、責(zé)任體現(xiàn)人格魅力 一、工作意味著責(zé)任

　　從工作的意義上來說，是一種自然而然、毋庸置疑的使命，它始終伴隨著每一位勞動(dòng)者的勞動(dòng)生涯。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有機(jī)會(huì)被賦予更多的使命，才有資格獲得更多的榮譽(yù)。一個(gè)有高度工作責(zé)任心的人才能勝任一份工作，才能做好一份工作，才能獲得更加高的工作崗位和更加優(yōu)越的薪金待遇。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)遇事推卸責(zé)任的人，不但會(huì)失去社會(huì)對自己的基本認(rèn)可，而且會(huì)失去別人對自己的信任和尊重，甚至也失去了自身安身立命的根本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。因此一個(gè)沒有工作責(zé)任心的人，不但注定他工作失敗，他人生也注定失敗。

　　工作意味著責(zé)任，責(zé)任意味著在工作上的良性互動(dòng)。當(dāng)我們對工作負(fù)責(zé)時(shí)，也就是在為自己負(fù)責(zé)。

　　因此我們在每一個(gè)工作崗位上，就要對這個(gè)工作崗位一切負(fù)責(zé)：我們要對工作內(nèi)容負(fù)責(zé)、對工作結(jié)果負(fù)責(zé)、對工作成效負(fù)責(zé)、對工作安全負(fù)責(zé)、對工作保密負(fù)責(zé)，我們要對工

　　作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對自己每一位下屬成員的工作成效和成長負(fù)責(zé)………….等等一切，只要在崗一天就要對工作的一切負(fù)責(zé)。

　　【案例】：兩個(gè)車間主任 在我個(gè)人的工作經(jīng)歷中也深深體會(huì)到不同責(zé)任心的管理者的管理成效就有很大的區(qū)別，就在我們公司也有這樣例子（在這里不好點(diǎn)名），有這樣一個(gè)缺乏責(zé)任感的主任，他在平常工作中總是不能也不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的存在，只有在等上層領(lǐng)導(dǎo)提出一些問題與意見，才能進(jìn)行一些沒有條理的整頓，往往做了這頭丟了那邊的。偶爾他能發(fā)現(xiàn)一些不合理的現(xiàn)象。如人員閑置、秩序混亂等，但卻常常忽視它的重要性；對屬下的管理沒有持之以恒，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總是不得要領(lǐng)，因此他的車間，衛(wèi)生差，貨物的堆積混亂，工作人員閑置的閑置、偷懶的偷懶，工作無精打采，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品問題一大堆；另一個(gè)主任是具有責(zé)任心就比較強(qiáng)，他會(huì)善于深入工作的每一環(huán)節(jié)，工作流程中，他會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)崗位上人數(shù)安排是否合理，并任用不同性格的人在適合的崗位，他會(huì)通過巡查發(fā)現(xiàn)每個(gè)崗位的不足之處，及時(shí)進(jìn)行糾正，注意隨時(shí)隨機(jī)教育，因此他能把每個(gè)人都能調(diào)教得很好，從而車間的秩序井然，人人各得其所，且氣氛和諧，工作效率得到極大提高，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品從沒有出現(xiàn)過嚴(yán)重問題。

　　這二個(gè)主任的比較，就說明有沒有責(zé)任感的問題。有責(zé)任感，什么事都會(huì)如同自己在做，總能馬上發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；沒有責(zé)任感，哪怕是眼皮底下的事，也常會(huì)視而不見，又怎么能管好屬下這批人呢？

　　責(zé)任感就是：在這個(gè)崗位上，我必須做好，我不能等待，不能觀望，我要把這個(gè)團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤認(rèn)為是我的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，要把正確的方式方法立即導(dǎo)入。

　　我們都要記住：“當(dāng)我們對工作負(fù)責(zé)時(shí)，也就是在為自己負(fù)責(zé)”。

　　無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對這份工作負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這是社會(huì)的基本規(guī)律，也是道德的基本要求。 二、不負(fù)責(zé)任將會(huì)付出沉重代價(jià)

　　放棄責(zé)任、玩忽職守，便是放棄工作中最寶貴的東西。你放棄了，將會(huì)為此付出沉重的代價(jià)，

　　責(zé)任往往與成功如影隨形，擔(dān)負(fù)起責(zé)任越多，也就離成功越近。反之，不負(fù)責(zé)任的話，就使工作失去了最本質(zhì)、最核心的東西。在工作過程中，不但自己渾渾噩噩、效率低下、紕漏百出，而且還可能造成更為嚴(yán)重的后果，導(dǎo)致許多無辜的人受牽連，大家一同品嘗苦果。 許多看似不顯山露水的工作崗位實(shí)際上至關(guān)重要，在這樣的崗位上不能擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，就會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，造成嚴(yán)重的事故甚至災(zāi)難。 現(xiàn)實(shí)工作中的事故，往往不是因?yàn)樾再|(zhì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤引起的，而恰恰是那些微不足道的小事上不負(fù)責(zé)任直接造成的！

　　一件簡單的小事情，也可以充分反映一個(gè)人的責(zé)任心。工作中的一些細(xì)枝末節(jié)，唯有那些心中裝著“大責(zé)任”的員工才能夠發(fā)現(xiàn)，才能夠重視。

　　【案例2】不該發(fā)生的慘劇。 2002年9月23日晚，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，1500多名學(xué)生在從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓時(shí)，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。

　　僅一天時(shí)間，警方就公布了事故調(diào)查結(jié)果：學(xué)?；A(chǔ)管理工作混亂。

　　其一，事故發(fā)生地的樓梯12盞燈中1盞沒有燈泡，11盞不亮。事故發(fā)生的當(dāng)天下午，還有老師向校長反映燈泡照明問題，校長以“管燈泡的人員不在”為由，未及時(shí)處理潛在的安全隱患；

　　其二，技術(shù)監(jiān)督部門懷疑豐鎮(zhèn)二中教學(xué)樓樓梯護(hù)欄實(shí)際使用的鋼筋強(qiáng)度不夠；其三，學(xué)校在這座教學(xué)樓未經(jīng)驗(yàn)收的情況下就投入使用了；

　　其四，事故當(dāng)天，應(yīng)該帶班在崗的校長正與教委、本校和其他學(xué)校的18位老師在當(dāng)?shù)匾患绎埖旰染啤?/p>

　　很多質(zhì)量事故、安全事故都是當(dāng)事者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、平時(shí)責(zé)任心不夠而引發(fā)的。

　　因此只有高度的工作責(zé)任心，崗位責(zé)任感才能“防微杜漸”、消除工作隱患于萌芽之中。

　　【案例3】2007年9月29日晚，董事長來到奶茶車間，在巡檢過程中發(fā)現(xiàn)吸管卡不住，有的太緊，當(dāng)時(shí)董事長就責(zé)令值班管理停產(chǎn)。質(zhì)檢主任賀艷偉組織員工進(jìn)行檢查，合格率僅為13%。身為分公司負(fù)責(zé)人的我出現(xiàn)如此嚴(yán)重的質(zhì)量問題就該負(fù)有全部的責(zé)任，我?guī)ь^進(jìn)行受罰，事后我進(jìn)行深刻的自我檢討，認(rèn)識(shí)到這主要由于自己平時(shí)責(zé)任心不夠，平時(shí)對供應(yīng)、生產(chǎn)、品檢有關(guān)人員的管理、監(jiān)督和培訓(xùn)不夠，自己對車間巡查不嚴(yán)等造成的，我必須從中吸取教訓(xùn)，在以后的工作中我視質(zhì)量為重點(diǎn)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)對進(jìn)倉檢驗(yàn)的管 理，對自己的工作責(zé)任要有更高的要求。 三、工作的底線就在于擔(dān)負(fù)職責(zé)

　　各位同事，我的理解是：給你（我）一份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份工作的職責(zé)，因?yàn)檫@份工作是給你的，不是給別人的，因此要你去做，要你來擔(dān)負(fù)責(zé)任。就像你和對象結(jié)婚一樣的道理。你應(yīng)聘這份工作，接受了這份工作，接受了這份工作的條件和待遇，就要對這份工作負(fù)責(zé)；就像你接受了對象的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后愿意和她（他）結(jié)婚，就應(yīng)該對她（他）負(fù)責(zé)的道理一樣。底線都是責(zé)任，這責(zé)任到你離職和解除婚約為止。

　　崗位上的責(zé)任是每位員工理應(yīng)負(fù)起的，它是職業(yè)道德的底線，如果一個(gè)人的職業(yè)道德，突破了此底線，他就會(huì)沒有“責(zé)任”的概念了，隨之而來，就會(huì)逐步墮落，以至無可救藥。

　　我們不要談一個(gè)人的職業(yè)道德有多高尚，也許我們可以不用為公司日夜操勞，但要保證工作的成效；我們可以在工作勞累的時(shí)候休息，但對身邊散落的產(chǎn)品包裝要注意收拾；也許我們可以不用對產(chǎn)品提出足夠多的建議，但一定要按公司要求做好產(chǎn)品??這些都是我們在這個(gè)崗位上的責(zé)任，這也正是我們從事這個(gè)職業(yè)的道德底線！崗位的責(zé)任―――職業(yè)道德的底線

　　【案例4】

　　一個(gè)人有沒有職業(yè)道德，實(shí)際上和他這個(gè)人有沒有素質(zhì)是一回事，在座的各位有可能認(rèn)識(shí)李雙喜的。他曾是我們分公司機(jī)修部主任。這個(gè)人實(shí)際上很聰明，頭腦也很靈活。但令人非常遺憾的就是缺乏職業(yè)道德。

　　我們奶茶生產(chǎn)的新設(shè)備，新機(jī)器來了，機(jī)器設(shè)備的圖紙所備工具箱他馬上拿走，不給其他機(jī)修人員看。車間機(jī)器設(shè)備發(fā)生故障，或者安排他做什么事情，不是推諉就是扯皮，甚至管理員打電話給他都不接。更為可氣的，不愛護(hù)公司財(cái)物。去年新安裝了奶茶流水生產(chǎn)線，其中有一條就被他改裝壞，導(dǎo)致不能正常使用。

　　所以這樣的人，雖然聰明，有些頭腦，我們公司不歡迎他，也不需要這樣的人。因?yàn)檫@樣的人不能真正把工作做好、沒有責(zé)任心、不能團(tuán)結(jié)同事、缺乏職業(yè)道德，所以給予解聘。因?yàn)橐粋€(gè)缺乏職業(yè)道德的人對我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)公司都是一種隱患，起不到真正的作用。董事長曾說過：“在我們大好大工作做得好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的，到其他企業(yè)相信也會(huì)如此。在我們大好大干不好的，在其他企業(yè)也不見得能工作得好?！彼哉f，相對個(gè)人來講職業(yè)道德非常重要，缺乏職業(yè)道德的人，必然被社會(huì)淘汰。

　　四、責(zé)任是一種使命 責(zé)任就是對自己所負(fù)責(zé)的工作的忠誠和信守，因而可以稱之為使命。有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。

　　不是工作需要人，而是任何人都需要工作。

　　面對自己的職業(yè)與工作崗位，每一個(gè)員工都要牢牢記住，這就是你的工作，不要忘記你的責(zé)任，工作意味著責(zé)任，責(zé)任是一種使命。在這個(gè)世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作。一個(gè)人的職位越高，權(quán)力越大，那么他所擔(dān)負(fù)的責(zé)任就越重。只有敢于承擔(dān)責(zé)任、肩負(fù)使命的人才可以比別人做得更加出色。從員工到老板，只有一步之遙。這一步，就是將工作中的責(zé)任視為使命的巨大力量，也是老板要求員工恪盡職守、盡職盡責(zé)的奧秘所在。懂得責(zé)任是工作的使命是通向成功和被社會(huì)認(rèn)可的第一步，

　　【案例5】我有一戰(zhàn)友，2002年3月份應(yīng)聘溫州一家電氣公司當(dāng)駕駛員，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品發(fā)貨工作。從產(chǎn)品打包到托運(yùn)部發(fā)貨，他每天都重復(fù)著這樣的工作，從沒把客戶的產(chǎn)品發(fā)錯(cuò)。年終開總結(jié)會(huì)時(shí)，各辦事處的業(yè)務(wù)員就向老板反映，此員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。得到了老板的肯定，次年就提升為成品庫主管。

　　五、老板需要有責(zé)任感的員工

　?。ㄘ?zé)任心使你有更多機(jī)會(huì)）

　　一個(gè)人在工作之中承擔(dān)的責(zé)任越大，證明其價(jià)值就越大。在公司里，只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的員工才會(huì)得到老板的賞識(shí)和信任，才可能得到重用。在任何一家公司，只要你勤奮工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地堅(jiān)守自己的工作崗位，你將受到尊重，獲得更多的自尊心和自信心。那些勤奮、負(fù)責(zé)的員工往往會(huì)在工作中受益匪淺：在精神上，他們獲得了愉悅和享受，在物質(zhì)上，他們也獲得了豐厚的報(bào)酬。 承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真工作，是成為一名優(yōu)秀的員工最基本職業(yè)素養(yǎng)。

　　【案例6】工作3年能拿到老員工的獎(jiǎng)勵(lì)？

　　林宇是個(gè)退伍軍人，幾年前通過朋友介紹來到一家工廠做倉庫保管員。雖然干的是按時(shí)關(guān)燈，記得關(guān)好門窗、注意防火防盜等瑣事，但林宇卻非常負(fù)責(zé)，一點(diǎn)兒也不敢疏忽大意，他不僅每天做好來往工作人員的提貨日志，將貨物提放得有條不紊，而且還不間斷地對倉庫的各個(gè)角落進(jìn)行徹底的打掃清理。

　　3年下來，倉庫沒有發(fā)生一起失火失盜案件，其他工作人員每次提貨也都會(huì)輕而易舉地找到所要提取的貨物。在工廠建廠20周年慶典大會(huì)上，廠長按老員工的級別，親自為林宇頒發(fā)了5000元獎(jiǎng)金。一些老職工對此感到意外，林宇才來廠里3年，憑什么能夠拿到這個(gè)老員工的獎(jiǎng)項(xiàng)？

　　廠長似乎猜到大家在想什么，于是說道：“你們知道我這3年來檢查過幾次咱們廠的倉庫嗎？一次沒有！這不是我不關(guān)心這件事，其實(shí)我一直很了解咱們廠的倉庫保管情況。作為一名普通的倉庫保管員，林宇能夠始終做到不出差錯(cuò)，而且積極配合其他部門人員的工作，對自己的崗位恪盡職守，真正做到了愛廠如家，我覺得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)他當(dāng)之無愧。”

　　六、多一份責(zé)任心就多一份競爭力

　　責(zé)任心和使命感是最基本的工作態(tài)度。如果一個(gè)員工總是在試圖逃避責(zé)任，或者在出了問題以后將自己的責(zé)任推卸得一干二凈，那么無論如何也得不到老板和其他員工的認(rèn)同，也不可能有使命杰出的成就。

　　只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能給人以踏實(shí)、穩(wěn)健的感覺，才值得人們信賴，多

　　一份責(zé)任心，就多一份競爭力，就會(huì)多一份機(jī)會(huì)。

　　【案例7】打碎一個(gè)“20萬元”的花瓶招聘人才。

　　某公司要招聘一名總裁助理，經(jīng)過層層篩選后，競爭者最后剩下3個(gè)人。有一天下午，這個(gè)公司的人力資源總監(jiān)通知這3個(gè)人到他辦公室做最后的面談。3個(gè)人到了辦公室之后，公司的人力資源總監(jiān)卻閉口不談?wù)衅傅氖?，而是帶領(lǐng)他們參觀他的辦公室。當(dāng)他們走到一個(gè)花架前時(shí)，他指著花架上的一盆蘭花對三個(gè)應(yīng)聘者說：“這盤花價(jià)值20萬元。是我們老板從香港買回來的?！?0萬元！3個(gè)人不約而同地對這盆蘭花贊不絕口。 就在這時(shí)，人力資源總監(jiān)的秘書走了下來，說有急事。他對3個(gè)人說：“我出去一下，麻煩你們幫我把這花連同花架搬到窗戶邊去?！闭f完就急匆匆走出了辦公室。

　　人力資源總監(jiān)叫做的事，務(wù)必要認(rèn)真完成，好好表現(xiàn)一下，也許對應(yīng)聘者有幫助呢。3位應(yīng)聘者想。那花架看起來十分沉重，3個(gè)人決定合力去搬。意外的是，3個(gè)人剛一碰到花架，花架的一條腿就斷了，花盆也隨之落地，隨著一聲脆響，花盆被摔成碎片，蘭花也摔的面目全非。

　　人力資源總監(jiān)聽到響聲，大步走了進(jìn)來，當(dāng)看清是怎么回事時(shí)，他大為惱火：“你們是怎么搞的！20萬呢！你們得給我賠！非賠不可！”

　　人力資源總監(jiān)怒不可遏，3個(gè)人也顯得手足無措。其中一個(gè)高個(gè)子首先聲明自己沒有責(zé)任：“這不關(guān)我的事，再說我還不是你的員工，你沒有資格叫我搬花盆，也沒有資格叫我賠！” “我同意他的意見，”第二個(gè)人隨聲附和說，“你不能叫我們賠，你應(yīng)該去找生產(chǎn)花架的人，是他們把花架做的那么差，或者找你們公司行政部的人，他們平時(shí)就該知道這花架有問題?！?/p>

　　人力資源總監(jiān)轉(zhuǎn)而問第三個(gè)人：“你認(rèn)為呢？”

　　“我覺得這是我們的責(zé)任。你叫我們搬花，我們就有義務(wù)保證做好。怎么承擔(dān)責(zé)任，你做決定。”第三個(gè)人不亢不卑地說，“雖然我現(xiàn)在沒有能力賠償，但能不能賠償和責(zé)任的認(rèn)定是沒有關(guān)系的?！?/p>

　　聽他這么一說，人力資源總監(jiān)的臉上終于露出了笑容。他走過去，笑著拍了拍對方的肩膀：“你被錄用了！這盆花根本不值錢?！?/p>

　　這竟然是公司對他們3個(gè)人的面試！前面2個(gè)人恍然大悟?！安还?！”前2個(gè)人異口同聲地說。他們認(rèn)為這不算能力考察。

　　“告訴你們吧，你們3個(gè)人的能力不相伯仲，但是，我要的是總經(jīng)理助理，不僅能力要強(qiáng)，更要敢于承擔(dān)責(zé)任，可是你們2個(gè)呢？出了問題，沒有分析問題出在哪里，如何避免問題再次發(fā)生，而是急著證明自己沒有任何責(zé)任?！?/p>

　　在職場上，多一份責(zé)任心，就多一份競爭力，上面的事例充分說明了這一點(diǎn)。多一份責(zé)任心，便會(huì)贏得公司和老板多一份的信任。為自己贏得多一份機(jī)會(huì)。

　　七、責(zé)任體現(xiàn)人格魅力

　　負(fù)責(zé)——就是履行自己的責(zé)任（義務(wù)）。

　　負(fù)責(zé)的概念有時(shí)是比較模糊的，責(zé)任的邊界也很難分得一清二楚。在責(zé)任心的天平上，最能稱量出一個(gè)人的人格品質(zhì)，責(zé)任心體現(xiàn)了一個(gè)人的人格魅力。

　　對親人而言，就是履行自己作為家庭的一員而對其他家人的責(zé)任。

　　對公司而言，就是履行自己作為員工對公司、對老板的責(zé)任。

　　對同事而言，就是履行自己作為一個(gè)密切協(xié)作的團(tuán)隊(duì)中的一員面對自己的協(xié)作者的責(zé)任。

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