年級寫人的作文 篇1
您住在美麗的東錢湖畔古老的韓玲老街。中等身材,花白的頭發(fā),瘦瘦的臉頰。因為發(fā)了一次小中風,所以走路說話都慢吞吞的,但是臉上總掛著笑容,讓人感覺特別和藹可親。
每當您知道我要去您家的時候,您雖然走路不方便,但是還是早早的起來,去市場買剛從東錢湖里捕來的新鮮的螺絲和活蹦亂跳的河蝦,還買了我最喜歡吃的牛肉,拿回家讓奶奶燒美味的小菜給我吃。
每次我去您家就會遠遠看到您笑容滿面地站在街口迎接我們。只要我們一下車,您就會馬上拉著我的手不斷的問:“成績怎么樣呀?在爸爸媽媽那聽不聽話呀?”
有時您還會不顧自己身體不便,和我一起去爬老街旁韓嶺大山的山間小路。一路上您仔細的給我講解山上各種植物知識。很多知識都是我從您那里學來的。比如:開著白花的是梨樹,開著紅花的是桃樹,像韭菜葉子一樣的是麥苗,從田里剛鉆出來手掌形狀葉子的是南瓜的小苗,像碗口粗的是毛竹,比手指粗一點的是烏竹,筷子一樣粗的是野山竹……
您今年突然離開了我們,走得那么的急?,F(xiàn)在我到您家去,街口再也找不到您那瘦瘦的身影。雖然奶奶也會給我買螺絲,河蝦和牛肉。但是味道總比不上和您一起吃時那樣鮮美。奶奶也會對我噓寒問暖,但是我感覺總是有點不一樣,雖然爸爸也會陪著我一起去爬山。但他不會像您一樣耐心的講解各種我沒見過的植物,知道的事情也沒像您那么多。
和你在一起的時候我是多么的高興,多么的快樂?,F(xiàn)在讓我真心的感覺到爺爺一一有你,真好。
年級寫人的作文 篇2
我的母親一直生活在農(nóng)村,現(xiàn)在已五十多歲但她并不服老,依然種著莊稼修著菜園。一生沒有太多的愛好,到老了陪著她過日子的只是田地與幾間房子。
每當夜深人靜或獨處時,那種不需醞釀、不需前奏的想念油然而生,我的母親你辛苦了!每次母親到我這來,都是匆匆而來、匆匆而去。因為她不想耽誤我的工作,所以這些年見面的時間少了,一見面那種話不知從何而說起的感覺多了。我知道要多陪陪她,可每次和他說及此類話題時,她總是搖頭推辭,反而要我“好好工作,把學生教好,咱家以后要靠你了。我很好,你給我的錢,還有呢?!边@是她對我的期望和委婉的.搪塞。
在我的印象里,她總是那副裝扮,不太整齊的長發(fā),有些縮短的外衣。和人說話時那爽朗的笑,與干活時那麻利地腳板。
我的母親她是一個苦命的人。
年輕那會兒沒日沒夜的干活,田里她是一把好手,家里還要操持家務,可苦了她。每年一到二三月青黃不接時,家里的吃飯就成了問題,真是勒緊褲腰帶過日子。我記得那會媽媽總會鹽一大缸咸菜,中午飯前那會是我最餓的時候,我總會悄悄地揭開缸蓋子抓一把咸菜塞在嘴里,然后跑到?jīng)]人的地方慢慢地嚼。有時實在不想吃這東西,可家里除了這之外并沒有什么可以吃的了。
后來我們剛長大。本來母親可以享享福了,可父親卻走了,這對她打擊很大。父親走的那幾天,她不吃也不喝天天躺在床上。后來我外婆和我姨她們來我家住了一段日子,她才慢慢下床。那些日子是最難煎熬的,食不甘味、徹夜難眠,多少個夜晚他的枕頭旁都被淚水浸濕。反過來還要勸慰我們,“你父親去了,他不管我們了。我們還要生活,咱們都好好的”每回這話音剛落,他的喉嚨就哽咽住了。我明白母親在強顏歡笑,我也明白這話的份量。父親走后的好幾年,三十團年都沒過成,說好了不許提,可吃著吃著,眼淚水啪啪直掉。上墳更不用說,母親總在墳上打滾,哭的死去活來,我也沒有去勸,但每次都是我背著回去。
前兩年,我出遠門打工,母親那不忍離別但有無可奈何的樣子。更是讓我多少個夜晚糾結(jié)。我是一個木訥的人,往往人前的感情人后才知,于是我跟母親通上了電話,我明白說話時不要讓母親聽出在外地的不適。強作鎮(zhèn)靜地喊了一聲“母親”,眼淚不聽話的順著臉頰大顆大顆的滴在地上,我極力掩飾著調(diào)整著自己的聲音。電話那頭的母親見我半天沒有動靜,就一遍一遍地喊我名字,我聽出了母親的著急,便不自覺地點頭嘴里憋著一個字“嗯”,母親問我到了,路上好吧?一個人在外面別急,干什么慢點。我終于忍不住了,哭了出來,也許是第一次出遠門,也許是太孤單,也許是母親的牽掛。母親聽出了我的哭聲,又喊起了我的名字,接著,電話里傳來了母親一抽一抽的哭泣聲。我們都停止了說話,過了一會兒,母親的聲音變正常了,說道:“你要好好的在外頭干,不要讓人家笑話,吃飽穿暖,不要虧待了自己。我在家里很好,不要牽掛?!?/p>
現(xiàn)在,我回了家鄉(xiāng)。想把母親接過來跟我住,好好讓我孝敬孝敬她老人家??赡赣H總是推三阻四說:“現(xiàn)在我還能干,等過兩年干不動再說?!?/p>
年級寫人的作文 篇3
在我的生活中,有很多很多的好朋友。有何行健,戴蘇渝,顧子川……其中謝喬對我最好了。有一次我的書包拉鏈壞掉了,不知道怎么辦。剛好是放學的.時間了,我更加著急了。
這時謝喬來了。他看我那驚慌的臉色便知道我一定有難題了。他走上前來,問我:“你咋了,還不回家?”我哭喪的臉對他說:“我的書包拉鏈壞掉了,我該咋辦啊,我還要趕緊回家呢?!敝x喬走過來,拿起我的書包,看了看便對我說:“別擔心我會幫你的?!蔽翌D時我頭上的烏云都消失了。仿佛有一道七彩的光芒照射過來,讓我感覺到心中有一股暖流在我的身體里亂穿。我開心的不行。他拿起我的書包一看就知道我的書包是咋了。他把兩個拉鏈一起來,這我可是看都沒看過的。我心急如焚,怕這個方法不行。謝喬他拉了幾次就好了,我真是太開心了。我連忙道謝,可謝喬說:“我們都是朋友,我們要肝膽相照的嗎?”我說:“恩恩,你說的一點也不錯,我以后也會幫助你的?!?/p>
他們都說人生得一知己就夠了,這句話一點也不錯。就算你有了很多的金錢,但你沒有朋友的話就會感受到有了錢也沒用,友情是買不到的。我們應該珍惜我們的朋友。
年級寫人的作文 篇4
說起我們班上的“小不點”可不是名不虛傳。她叫張君迪,因為她小,所以大家叫她“小不點”可她一點也不差哦!她在班上的成績一點也不差。她還有許多崇拜者,也包括我。我崇拜她是因為她樂于助人。下面我就給大家說說吧!
有一次,老師在課前布置了三道題,我迅速的把前兩題做完了,可最后一題我怎樣想也做不出,這時鈴聲響了,我只好望著同學走出教室,“小不點”看見了,走過來問我:“鄧以,你怎么還不回家?”“我有一題不會做?!薄靶〔稽c”聽了,坐下了耐心的教我。最后,我終于做完了,當我想感謝她的時候,她早已走了。
你是不是也開始崇拜她了呢!
年級寫人的作文 篇5
我有一個讓人琢磨不透的表弟,他既聰明又調(diào)皮,整天動這動那,我們都稱他為多動癥呢。
他十分可愛,長的虎頭虎腦,很耐看。媽媽也說他長的水靈水靈的。他有一個圓圓的腦袋瓜,一雙水汪汪的大眼睛,粉嘟嘟的小嘴,一副乖孩子的樣子,卻十分淘氣。
別看他小,不管什么東西都逃不過他的火眼金睛和手掌心,記得有一次,我最要好的表妹作文得了二等獎,她的老師就獎勵她很多漂亮的自動筆和一個筆盒,我和表妹正好來到表弟家,表弟看見表妹的公文包有東西,便在天化日之下把里面的東西拿出來,放在自己的口袋里,表妹見了,非常生氣,便走過去與表弟理論,我怕他們又鬧起來,也尾隨跟去,一瞧,果然不出我所料,他倆干上了,只見表妹說:“還給我,那是我辛辛苦苦才得來的禮物,有本事自己去得一個嘛.” “哼,只要我拿到的東西,你休想從我這拿.”表弟強詞奪理.眼看就要吵起來了,如果不是大姨及時制止,不然他們又要吵的雞犬不寧!
別小看他,他脾氣可不小,連我表哥都不敢惹他,因為大人都護著他,口口聲聲說他還小.有一次,外婆請我們?nèi)コ燥?酒店專修的可真豪華,有好多裝飾都是用玻璃杯疊的,表弟很好奇,動了一下,一個杯子掉了下來,我十分敏捷,一下接住了杯子,表妹十分生氣,走過去,說:“你真是到哪不惹事就不舒服.”表弟也不服:“:哼!關(guān)我什么事啊,管好你自己!”表妹聽了,雖然生氣,但也不敢在那么多長輩面前說表弟,只好忍氣吞聲,丟給表弟一句話:“算你走運!”
雖然他經(jīng)常搗蛋,不過他也很聰明,在班上連老師沒教過的算術(shù)他都會算.不管怎樣,只要是我的表弟,不管他再調(diào)皮,我都會保護他的。
年級寫人的作文 篇6
紅燭,是為我們照亮黑暗的明燈,是為我們指引道路的方向標,教師也是如此。
他們就象溫暖的紅燭,教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲著自己,照亮著別人。
紅燭總是默默為人們奉獻。紅燭一點都不張揚,它雖然不像鉆石一樣美麗,不像太陽一般有燦爛的光芒,但在黑夜里,它給人們帶來了光明、溫暖和希望。
使人能看清周圍的東西,在黑暗中,不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命,只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應該學習它的無私品格,它雖然不是多么好看,可是它卻很有實用價值。
那么,人要做有用的人,助人為樂,勇于獻身、無私奉獻的人,應該做不圖虛名的人。
生活中,也有許多具有紅燭精神的人,比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們,滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動的語言,帶我們在知識的海洋中遨游,領(lǐng)我們走進奇妙的書的世界。
老師用他們的靈魂和精神,哺育了一代又一代少年人成長。老師傾其一生,教會了我們做人的道理。他們總是用生命保護著我們的安全。
2008年,汶川地震發(fā)生時,有一所小學的老師用身體緊緊地護著幾名學生,后來被無情地地震奪去了寶貴的生命,而那些學生卻安然無恙。老師就象紅燭一樣。有人說,教師是世界上最偉大的職業(yè)之一,這句話說得很對。
老師就像蠟燭一樣,犧牲的是自己,照亮的是別人!
年級寫人的作文 篇7
我的媽媽與眾不同,她不會輕易生氣,只會跟讓她覺得可以改正的人講道理。
有一次,我和媽媽去超市買東西,在去的路上,我們看到有四個小男孩正在欺負一只弱小的小黑狗。他們一人用一根繩子綁住小狗的一條腿,然后用力拉著,小黑狗痛苦的叫著,仿佛在和路邊的人說:誰來救救我吧,我真的太難受了!
媽媽見狀,就上去問了情況,得知他們四個小朋友覺得這只狗太丑了,就想捉弄一下它。善于講道理的媽媽出手了:雖然這只小黑狗不可愛,但是你們這樣欺負它,不覺得這只小狗很可憐嗎?
是比較可憐,不過我們也只是玩一玩嘛。其中一個小男孩說。
如果你是這只小狗,你會覺得好玩嗎?媽媽反問道。
可能不會覺得好玩了男孩們說。
那你們還會欺負它嗎?媽媽問。
不會了,我們知道錯啦。男孩們說。
很好,那你們以后不可以欺負弱小的生命哦媽媽語重心長的說。
好,那我們?nèi)ネ媪?,阿姨,我們知道做錯了,謝謝您!男孩們異口同聲的說。
媽媽終于用講道理的方法讓小男孩們認識到了自己的過錯,小黑狗也化險為夷了。你們看,我的媽媽確實是個會講道理的人吧。
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